Кружок 5 класс "Путешествие в страну Геометрию"

Предпросмотр материала:

Пояснительная записка.

Предлагаемая программа «Путешествие в страну Геометрию» предназначена для организации внеурочной деятельности по общеинтеллектуальному направлению. Программа предполагает ее реализацию в кружковой форме.

Основной целью учебного курса является:

1. развитие пространственного воображения и логического мышления с помощью ознакомления со свойствами геометрических фигур;

2. знакомство с геометрией как с инструментом познания и преобразования окружающего мира;

3. формирование информационной геометрической грамотности на основе самостоятельных исследований объектов и явлений окружающего мира и научного знания.

Отличительные особенности программы.

Программа внеурочной деятельности «Путешествие в страну Геометрию» является программой раннего изучения предмета «Геометрия» в основной школе и предусматривает включение упражнений, которые отличаются новизной и необычностью математической ситуации. У пятиклассников появляется желание отказаться от образца, проявить самостоятельность, что способствует развитию у них сообразительности и любознательности. Новизной данной программы является то, что она базируется на системно-деятельностном подходе, который создает основу для самостоятельного успешного усвоения учащимися новых знаний, умений, компетенций, видов и способов деятельности.

Программа внеурочной деятельности «Путешествие в страну Геометрию» направлена на формирование методологических качеств учащихся (умение поставить цель и организовать ее достижение),а также креативных качеств (гибкость ума, критичность, наличие своего мнения) и коммуникативных качеств, обусловленных необходимостью взаимодействовать с другими людьми, с объектами окружающего мира и воспринимать его информацию. Актуальность данной программы обусловлена ее методологической значимостью: пятиклассники должны иметь мотивацию к обучению математике, стремиться развивать свои интеллектуальные возможности и пространственное воображение. Материал создает основу математической грамотности, необходимой как тем, кто будет решать принципиальные задачи, связанные с математикой, так и тем, для кого математика не станет основной профессиональной деятельностью. Программа обеспечивает разностороннюю пропедевтику систематического курса геометрии, влияет на общее развитие детей. Содержание программы соответствует целям и задачам основной образовательной программы общего образования, в которой предусмотрено духовно-нравственное, социальное, личностное и интеллектуальное развитие обучающихся.

Календарно-тематическое планирование

№ п/п	№ занятия	Количество часов	Дата проведения	Тема занятия
1	1	1		Вводное занятие
2	2	1		Точка, линия, прямая
3	3	1		Виды углов
4	4	1		Окружность. Круг.
5	5	1		Лабораторная работа №1
6	6	1		Измерение углов
7	7	1		Построение углов Выставка творческих работ
8	8	1		Биссектриса угла
9	9	1		Лабораторная работа №2
10	10	1		Смежные углы
11	11	1		Вертикальные углы Участие в олимпиадах и чемпионатах
12	12	2		Треугольники
13	13	2		Треугольники
14	14	1		Осевая симметрия Практическая работа
15	15	1		Центральная симметрия
16	16	1		Лабораторная работа №3
17	17	2		Симметрия вокруг нас Конкурс презентаций
18	18	2		Симметрия вокруг нас Конкурс презентаций
19	19	3		Орнамент и бордюр Выставка творческих работ
20	20
21	21
22	22	3		Решение занимательных геометрических задач Защита мини-проектов
23	23
24	24
25	25-34	10		Геометрия вокруг нас Участие в международной игре «Кенгуру»

Описание места в учебном плане

Учебный курс «Путешествие в страну Геометрию» реализуется за счет часов вариативного компонента, формируемого участниками образовательного процесса. Используется время, отведенное на внеурочную деятельность. Форма реализации курса –кружок для учащихся 5 класса. Общий объем часов, необходимых на реализацию курса 34часа. Занятия проводятся 1 раз в неделю в течение года.

В процессе освоения содержания программы ее результативность предполагается проверять, используя следующие формы, методы и виды оценки:

· письменные и устные проверочные работы;

· проекты, практические и творческие работы;

· результаты достижений с оформлением на стенде;

· самооценка обучающихся.

Личностные, метапредметные и предметные результаты освоения учебного курса

В результате изучения курса получат дальнейшее развитие личностные, регулятивные, коммуникативные и познавательные универсальные учебные действия.В основном формируются и получат развитие метапредметные результаты, такие как:

· развитие умений находить в различных источниках информацию, необходимую для решения математических проблем, и представлять ее в понятийной форме;

· формирование умения видеть геометрическую задачу в окружающей жизни;

· развитие понимания сущности алгоритмических предписаний и умения действовать в соответствии с предложенным алгоритмом.

Вместе с тем вносится существенный вклад в развитие личностных результатов, так как:

· готовность и способность обучающихся к саморазвитию;

· мотивация деятельности;

· самооценка на основе критериев успешности этой деятельности;

· навыки сотрудничества в разных ситуациях, умения не создавать и находить выходы из спорных ситуаций;

· этические чувства, прежде всего доброжелательность и эмоционально- нравственная отзывчивость.

В части развития предметных результатов наибольшее влияние изучение курса оказывает:

· овладение геометрическим языком, развитие умения использовать его для описания предметов окружающего мира;

· развитие пространственных представлений и изобразительных умений, приобретение навыков геометрических построений;

· усвоение элементарных знаний о плоских фигурах и их свойствах, а также развитие умения на наглядном уровне применять систематические знания о них для решения простейших геометрических и практических задач;

· формирование умения изображать геометрические фигуры на бумаге.

Литература.

1.Шарыгин И.Ф. Задачи на смекалку: учебное пособие для 5-6 классов общеобразовательных учреждений.- М.: Просвещение.2012

2. Шарыгин И.Ф., Ерганжиева Л.Н. Наглядная геометрия.5-6 классы: пособие для общеобразовательных учреждений.

3.Рабинович Е.М. Геометрия. 7-9. Задачи и упражнения на готовых чертежах: пособие для учащихся образовательных учреждений М: Илекса,2011

4. Смирнов В.А., Смирнова И.М., Ященко И.В. Наглядная геометрия. – М.: МЦНМО, 2012.

5. Смирнов В.А., Смирнова И.М., Ященко И.В. Наглядная геометрия. Рабочие тетради № 1 – 4. – М.: МЦНМО, 2012.

Интернет-ресурсы.

1. Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов . www.school-collection.edu.ru

2. Методики игровой педагогики. http://summercamp.ru

3. Физкультпаузы на уроках и дома http://www.trud-prk.narod.ru/p59aal.html

Краткое описание материала

Программа внеурочной деятельности "Путешествие в страну Геометрию" является программой раннего изучения предмете "Геометрия" в основной школе и предусматривает включение упражнений, которые отличаются новизной и необычностью математической ситуации. У пятиклассников появляется желание отказаться от образца, проявить самостоятельность, что способствует развитию у них сообразительности и любознательности.Новизной программы является то, что она базируется на системно-деятельностном подходе, который создает основу для самостоятельного успешного усвоения новых знаний, умений, компетенций, видов и способов деятельности.

Кружок 5 класс "Путешествие в страну Геометрию"

Математика

5 класс

Рабочие программы

DOCX

02.11.2014

2389

Математика

5 класс

Рабочие программы

Файл будет скачан в формате:

DOCX

Краткое описание материала

Автор материала

Барышева Ольга Николаевна

учитель

На сайте: 11 лет и 2 месяца
Всего просмотров: 2627
Подписчики: 0
Всего материалов: 1

2627
просмотров
1
материалов
0
подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Барышева Ольга Николаевна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете на материал.