"КСП 9 класс география на тему: Неблагоприятные и опасные атмосферные явления"

Краткосрочный (поурочный) план

Неблагоприятные и опасные атмосферные явления Казахстана   (тема урока)

Раздел	Раздел 3.  Физическая география      3.2 Атмосфера
Ф.И.О (при его наличии) педагога	Дущенко М.В
Дата	22.11.2022
Класс 9 А	Количество присутствующих	Количество отсутствующих
Тема урока	Неблагоприятные и опасные атмосферные явления Казахстана
Цели обучения в соответствии с учебной программой	9.3.2.4 показывает на карте территории формирования и распространения неблагоприятных и опасных атмосферных явлений и предлагает меры защиты от них
Цели урока	Знают неблагоприятные и опасные атмосферные явления Казахстана определяют на карте территории формирования и распространения неблагоприятных и опасных атмосферных явлений анализируют территории формирования и распространения неблагоприятных и опасных атмосферных явлений и предлагает меры защиты от них *коррекция навыков чтения (для инклюзив)

    Ход урока

Этап урока/ Время	Действия педагога	Действия ученика	Оценивание	Ресурсы
Психологический настрой на урок 1 минута	Методический прием. Мозговой штурм:  Ребята что вы видите на данных изображениях, Подумай и ответь: о чем мы сегодня будем говорить, что будем вспоминать	Возможные ответы: Ветер, Солнечные батареи, источники энергии и тд	ФО словесное от учителя «Замечательно! Вы правы!»	Слайд
Повторение (материала прошлого урока) 5 минут	Методический прием. «Повтори» Учащиеся просматривают вопросы находят ответ и устно отвечают на них	Методический прием. «Повтори» Учащиеся просматривают вопросы находят ответ и устно отвечают на них	ФО словесное от учителя «Замечательно! Вы правы!» коррекция ответов ученика
Изучение новой темы / 10 минут Актуализация -1 минута. Совместная выработка критерии для оценивания – 3 минуты	Вопрос: Ребята  проинтерпретируйте рисунок на слайде, назовите тему урока, и цели обучения , оцените о ЗУО сегодняшней темы занятия	Возможные ответы учащихся: плохая погода, град, неблагоприятные явления погоды, Неблагоприятные и опасные атмосферные явления Казахстана Записывают тему урока в тетрадь. Предлагают критерии для достижения цели урока   Критерии самооценивания:  Знают неблагоприятные и опасные атмосферные явления Казахстана определяют на карте территории формирования и распространения неблагоприятных и опасных атмосферных явлений анализируют территории формирования и распространения неблагоприятных и опасных атмосферных явлений и предлагает меры защиты от них	ФО конструктивная обратная связь от учителя: отметить наиболее точные и интересные предложения учащихся	Слайд    Неблагоприятные и опасные атмосферные явления Казахстана Критерии самооценивания:  Знают неблагоприятные и опасные атмосферные явления Казахстана определяют на карте территории формирования и распространения неблагоприятных и опасных атмосферных явлений анализируют территории формирования и распространения неблагоприятных и опасных атмосферных явлений и предлагает меры защиты от них
Изучение новой темы / 10 минут СОР 1 за 2 четверть	Знают неблагоприятные и опасные атмосферные явления Казахстана определяют на карте территории формирования и распространения неблагоприятных и опасных атмосферных явлений анализируют территории формирования и распространения неблагоприятных и опасных атмосферных явлений и предлагает меры защиты от них Исследовать материал § 23 стр. 187-191 до п.2 и выполни к.к, в паре Составить Инфографику и выполнить к.карту по алгоритму 1) Название неблагоприятного климатического явления   - 2) причина  возникновения-3) место распространения данного неблагоприятного климатического явления (показать на к.к Казахстана)-4) мера защиты от данного неблагоприятного климатического явления Например: 1) Засуха-2) продолжительная по времени нехватка атмосферных осадков, связанная со стационарным антициклоном-3)в Западном Казахстане, Мангистауская область (показать на к.к РК)-4)корректировка снеготаяния, лесоразведение для защиты полей  Критерии оценивания -Называет неблагоприятные климатические явления (1 б) -Называет причины возникновения неблагоприятных климатических явлений (2 б) -Называет и показывает на к.к РК места распространения данного неблагоприятного климатического явления (3 б) -Называет мера защиты от данного неблагоприятного климатического явления (2 б) -Пишет общий вывод о неблагоприятных климатических явлений РК (2 б) СОР 1      Время выполнения     19-20 минут	Возможные ответы: Учащиеся изучают и анализируют предложенный параграф 23 стр. 187-191 до п.2 и выполни к.к, в паре  Составить Инфографику и выполнить к.карту по алгоритму 1) Название неблагоприятного климатического явления   - 2) причина возникновения-3) место распространения данного неблагоприятного климатического явления (показать на к.к Казахстана)-4) мера защиты от данного неблагоприятного климатического явления Например: 1) Засуха-2) продолжительная по времени нехватка атмосферных осадков, связанная со стационарным антициклоном-3)в Западном Казахстане, Мангистауская область (показать на к.к РК)-4)корректировка снеготаяния, лесоразведение для защиты полей  Критерии оценивания -Называет неблагоприятные климатические явления (1 б) -Называет причины возникновения неблагоприятных климатических явлений (2 б) -Называет и показывает на к.к РК места распространения данного неблагоприятного климатического явления (3 б) -Называет мера защиты от данного неблагоприятного климатического явления (2 б) -Пишет общий вывод о неблагоприятных климатических явлений РК (2 б)	ФО   10 б СОР 1 по критериям и дескрипторам	Слайд Информация учебника,атласы Слайды
Домашнее задание 1 минуты	Дифференциация по уровням мышления Все: Изучить карту атласа 13 «Внутренние воды Казахстана» Заполнить к/к 11 ««Внутренние воды Казахстана»	Записывают ДЗ, слушают инструктаж, задают уточняющие вопросы	От учителя словесно	Учебник Географии 9 класс, автор Усиков В.В.
Рефлексия (при наличии времени) 1 минуты	Для меня было легко … Мне было сложно…	Учащиеся возвращаются к «критериям», анализируют свои первоначальные предположения критериев  проговаривают те аспекты, которые удалось достичь и дополняют новыми, которые в действительности они смогли достичь по целям урока	КОС учащихся по критериям урока	Критерии для самооценивания

Краткое описание документа:

КСП на тему: "Неблагоприятные и опасные атмосферные явления" для 9 класса