"Кто он – современный сельский учитель?"

Кто он ­­– современный сельский учитель?

Если учитель имеет только любовь к делу, он будет хороший учитель. Если учитель имеет только любовь к ученику, как отец, мать, — он будет лучше того учителя, который прочел все книги, но не имеет любви ни к делу, ни к ученикам. Если учитель соединяет в себе любовь к делу и к ученикам, он — совершенный учитель.

Л.Н.Толстой

Кем быть? Этот вопрос рано или поздно встает перед каждым из нас. Выбор профессии – это, прежде всего, наш собственный выбор. Выбирая профессию, мы определяем не только способ, которым будем зарабатывать, но и образ жизни. Готовых решений ни для кого нет. В этом и состоит вся трудность выбора, ведь от этого ответственного шага зависит наше будущее, наше внутренняя гармония и счастье.

В детстве я любила играть в учителя - раскладывала перед собой книги и представляла, что это мои ученики. Старательно объясняла, рассказывала и писала на самодельной доске. Последняя моя запись, сделанная школьным мелом, еще долго висела у старенького амбара, словно ждала, когда я воплощу свою мечту…

Большую роль в выборе профессии сыграл мой первый учитель Егор Николаевич. Я всегда восхищалась им, его умением расположить к себе, привлечь внимание, быть «своим» и не терять хватку. Для меня он был примером, неким идеалом, на который стоит ровняться. Может, именно поэтому я выбрала путь педагога.

В голове всегда всплывает день, когда он зашел в класс и рассказал, что получил награду за добросовестный труд. Сколько же эмоций тогда меня переполняло! Неимоверная, искренняя радость за своего учителя, восторг и гордость, что я учусь именно у него.

Егор Николаевич любил фотографировать и запечатлел много наших школьных моментов. Я до сих пор с теплотой в душе пересматриваю альбом, который он подарил. Листая страницы, будто снова окунаюсь в свое детство и становлюсь той маленькой девочкой с большими мечтами.

Года пролетели, и я стала учителем в сельской школе. Раньше думала, что работа везде одинакова и, только приехав в село, поняла, что это не так. Разница колоссальная! Школа – центр для всего села, второй дом для детей, а учитель – основная часть этого мира.

Огромная ответственность легла на мои плечи, как только я переступила порог школы в качестве учителя. Я стала весомым авторитетом среди односельчан - многие спрашивают мое мнение, ровняются и советуются.

Я хорошо осведомлена о жизни своих воспитанников – как и где они живут, в каких условиях, с кем, какие у них отношения в семье.

Продолжаю быть учителем и вне стен школы – в магазине, клубе, в гостях. Это, порой, тяготит и хочется после работы выйти, сесть в автобус и раствориться в городской суете, где никто не знает, что ты учитель.

            В селе у родителей и детей нет выбора. Есть одна школа и практически по одному учителю на каждый предмет. Поэтому сельскому педагогу нужно постоянно расти и развиваться, искать новую информацию, приемы и методы. Помочь ученику понять и усвоить материал можешь только ты. Эта ответственность здорово мотивирует, дает мощный толчок стать лучше и идти вперед.

            Казалось бы, проще, когда в классе мало учеников, времени на уроках хватает на всех и с каждым успеваешь обсудить материал. Но в селе часто не хватает кадров и не секрет, что приходится быть «многопрофильным». Помимо основного предмета, большая часть учителей посвящает себя внеклассной работе и художественной деятельности. Они становятся организаторами и ведущими сельских мероприятий, активными участниками общественной и спортивной жизни. Тем самым подают пример не только детям, но и взрослым, учат не стоять в сторонке и делать всё для развития родного края.

Сельские дети всегда отличаются. Они гораздо самостоятельнее, больше готовы к решению жизненных и бытовых проблем. Безусловно, сказывается и физический труд, постоянная связь с природой и отдаленность от города.

Некоторые ребята не представляют другой жизни и не стремятся уехать из родных мест. Я думаю, что моя задача, как учителя, дать не только знания, но и вдохновить для новых открытий. Чтобы каждый смог увидеть «большой» мир, полный возможностей и перспектив.

В начале моего педагогического пути было сложно найти со всеми общий язык. Но с опытом я поняла, что важно увидеть в маленьком человечке индивидуальность, так легче подобрать ключик к сердцу ребенка.

Они прекрасно чувствуют фальшь. Нужно любить детей, отдавать всё сердце и вкладывать в них душу. Стать для них старшим товарищем и наставником, тогда они обязательно откроются!

Часто вспоминаю слова педагога Арт Онг Джумсаи: «Если учитель предан своему делу и чист, то тысячи детей станут лучше, и нация получит тысячи сформировавшихся личностей, образованных мужчин и женщин с сильным характером». Так и есть, на нас возложена обязанность не только передать знания, но и сделать человека, участвовать в становлении его личности. Поэтому я стараюсь научить своих воспитанников искать решения, думать и учиться. Очень хочу, чтобы они прошли интересный и яркий путь, сохранили свой энтузиазм и достигли высот. При этом не теряли нравственные ориентиры - умели любить, сопереживать, протягивать руку помощи и ценить прекрасное.

Профессия сельского учителя многогранна, по-своему сложна и интересна. Имеет свои издержки, особенности и некую романтику. Она требует самоотдачи, любви к детям и своему делу. Только так можно привить школьникам интерес и тягу к новому, научить добывать знания и воспитывать.

Дети – наше будущее. Вложив в них качественный багаж знаний, нравственные и духовные ценности, через пару лет мы получим грамотное и здоровое общество. Всё в наших руках, поэтому нельзя их опускать!