№
|
Название темы
|
Кол час
|
Дата
|
Результаты
|
Дата по факту
|
примечание
|
|
|
предметные
|
метапредметные
|
личностные
|
ЧЕТВЕРТЬ 1. (9 часов)
|
1.
|
Типы вопросов. Общий
вопрос. Повторение
|
1
|
01.09-05.09
|
Совершенствование умения задавать общий
вопрос
|
Овладение
умениями ставить цели и задачи учебной деятельности и поиска средств ее
осуществления.
Формирование
умений планировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной
задачей и условиями ее реализации.
Развитие
навыков использования знаково-символических средств представления информации
Формирование
умении я слушать собеседника
Овладение
базовыми предметными и межпредметными понятиями
Овладение
логическими действиями сравнения, синтеза, анализа, обобщения, классификации
Определение
общей цели и путей ее достижения
|
Формирование целостного взгляда
на мир в его органичном единстве и разнообразии народов и культур.
Формирование уважительного
отношения к иному мнению, языковым особенностям других народов.
Принятие и освоение социальной
роли обучающегося, развитие мотивов учебной деятельности формирование личностного
смысла учения.
Развитие навыков сотрудничества
со взрослыми и сверстниками в разных ситуациях, умений не создавать
конфликтов и находить выходы из спорных ситуаций.
Формирование мотивации к работе
на результат
|
|
|
2.
|
Разделительный
вопрос. Повторение
|
1
|
07.09-12.09
|
Совершенствование умения задавать
разделительный вопрос
|
|
|
3.
|
Альтернативный вопрос
(полный и полуторный) к второстепенным членам предложения
|
1
|
14.09-19.09
|
Ознакомление с основной схемой построения альтернативного вопроса к второстепенным
членам предложения
|
|
|
4.
|
Альтернативный вопрос
к подлежащему
|
1
|
21.09-26.09
|
Ознакомление
с основной схемой построения альтернативного вопроса к подлежащему
|
|
|
5.
|
Альтернативный вопрос
к сказуемому
|
1
|
28.09-03.10
|
Ознакомление
с основной схемой построения альтернативного вопроса к сказуемому
|
|
|
6.
|
Специальный вопрос.
Повторение
|
1
|
05.10-10.10
|
Совершенствование
умения задавать специальный вопрос
|
|
|
7.
|
Специальный
вопрос к сказуемому
|
1
|
12.10-17.10
|
Ознакомление
с основной схемой построения специального вопрос а к сказуемому
|
|
|
8.
|
Задаем
разные типы вопросов
|
|
19.10-24.10
|
Совершенствование
умений по теме «Типы вопросов»
|
|
|
9.
|
Проверочная работа
по теме «Типа вопросов»
|
1
|
26.10-31.10
|
Контроль
навыков и умений по теме «Типы вопросов»
|
|
|
|
2 четверть (7 часов)
|
|
|
|
|
|
10.
|
Возвратные
местоимения
|
1
|
09.11-14.11
|
Ознакомление
с возвратными местоимениями
|
|
|
11.
|
Вопросительные
местоимения
|
1
|
16.11-21.11
|
Ознакомление
с вопросительными местоимениями
|
|
|
12.
|
Относительные
местоимения, случаи их отсутствия
|
1
|
23.11-28.11
|
Ознакомление
с относительными местоимениями и случаями их отсутствия
|
|
|
13.
|
Дробные
числительные и проценты
|
1
|
30.11-05.12
|
Ознакомление
с правилами образования дробных числительных и процентов и совершенствование
навыка их прочтения
|
|
|
14.
|
Денежные суммы Англии
и США
|
|
07.12-12.12
|
Ознакомление
с денежными единицами Англии и США, совершенствование навыка их прочтения и
написания
|
|
|
15.
|
Случаи несовпадения с
русским языком в употреблении числительных
|
1
|
14.12-19.12
|
Ознакомление с
основными случаями несовпадения с русским языком в употреблении английских
числительных
|
|
|
16.
|
Проверочная работа по теме «Местоимения и числительные»
|
1
|
21.12-26.12
|
Контроль
грамматических навыков и умений по теме «Местоимения и числительные»
|
|
|
|
3 четверть (11 часов)
|
|
|
|
|
|
17.
|
Множественное
число существительных. Повторение
|
1
|
11.01-16.01
|
Совершенствование
умения образовывать множественное число существительных
|
|
|
18.
|
Множественное
число заимствованных и составных существительных
|
1
|
18.01-23.01
|
Ознакомление
с правилами образования множественного числа заимствованных и составных
существительных
|
|
|
19.
|
Существительные,
употребляющиеся только в единственном числе
|
1
|
25.01-30.01
|
Ознакомление
с группой существительных, употребляющихся только в единственном числе
|
|
|
20.
|
Существительные,
употребляющиеся только во множественном числе
|
1
|
01.02-06.02
|
Ознакомление
с группой существительных, употребляющихся только во множественном числе
|
|
|
21.
|
Употребление
артикля с собственными существительными (расширение)
|
1
|
08.02-13.02
|
Совершенствование
навыка употребления артикля с собственными существительными
|
|
|
22.
|
Наречие.
Общие сведения. Классификация наречий
|
1
|
15.02-20.02
|
Ознакомление
с основными группами наречий
|
|
|
23.
|
Наречия,
совпадающие/ не совпадающие по форме с прилагательными
|
1
|
22.02-27.02
|
Ознакомление
с наречиями, совпадающими/не совпадающими по форме с прилагательными
|
|
|
24.
|
Степени
сравнения наречий
|
1
|
29.02-05.03
|
Ознакомление
с правилами образования степеней сравнения наречий
|
|
|
25
|
Место
наречия в предложении
|
1
|
07.03-12.03
|
Ознакомление
с новым грамматическим материалом «Место наречия в предложении»
|
|
|
26.
|
Наречие
или прилагательное?
|
1
|
14.03-19.03
|
Развитие
умения различать наречие и прилагательное
|
|
|
27.
|
Проверочная
работа по теме «Существительное и наречие»
|
1
|
21.03-26.03
|
Контроль
грамматических навыков и умений по теме «Существительное и наречие»
|
|
|
|
4
четверть (8 часов)
|
|
|
|
|
|
|
|
28.
|
Простые
и производные прилагательные
|
|
04.04-09.04
|
Ознакомление
с производными прилагательными и с основными словообразовательными суффиксами
прилагательных
|
|
|
|
|
29
|
Переход
прилагательных в существительные
|
|
11.04-16.04
|
Семантизация
правила перехода прилагательных в существительные
|
|
|
|
|
30.
|
Настоящее
завершенное время. Образование и основные случаи употребления
|
|
18.04-23.04
|
Совершенствование
умения узнавать и образовывать настоящее завершенное время глагола
|
|
|
|
|
31.
|
Орфографические
особенности образования 3й формы правильных глаголов
|
|
25.04-30.04
|
Ознакомление
с орфографическими особенностями образования 3й формы правильных глаголов
|
|
|
|
|
32
|
Образование
3й формы неправильных глаголов (расширение списка)
|
|
02.05-07.05
|
Совершенствование
умения образовывать 3ю форму неправильных глаголов
|
|
|
|
|
33
|
Настоящее
завершенное или простое прошедшее время?
|
|
09.05-14.05
|
Развитие
умения различать и выбирать между настоящим завершенным и прошедшим простым
временем
|
|
|
|
|
34
|
Проверочная
работа по теме «Настоящее завершенное время»
|
|
16.05-21.05
|
Контроль
грамматических навыков и умений по теме «Настоящее завершенное время»
|
|
|
|
|
35
|
Резервный
урок
|
|
23.05-28.05
|
|
|
|
|
|
36
|
Резервный
урок
|
|
30.05-31.05
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.