КТП 2 кл спотлайт

Муниципальное  общеобразовательное учреждение

Муниципальное общеобразовательное учреждение

 «Средняя общеобразовательная школа №3 им. Т.М. Катанчиева» с.п. Атажукино

Баксанского муниципального района

«Рассмотрено» Руководитель ШМО _____/Д.Л. Кундетова./ Протокол №___ от «__»____2016 г.

«Согласовано» Заместитель директора по УВР __________/Х.Б. Молова/ «__»__________2016 г

«Утверждаю»   Директор  МОУ «СОШ №3     им .Т.М. Катанчиева»           с.п.Атажукино        ______/Дышекова Р.С./ Приказ № ______         от  «__»________2016 г

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

учебного предмета «Английский язык»

для 2 класса

Шихобаховой Светланы Юрьевны,

учителя английского языка высшей квалификационной категории

МОУ  «СОШ №3 им. Т.М. Катанчиева» с.п. Атажукино

2016-2017 учебный год

Программа по учебному курсу «Английский язык» разработана на основе следующих нормативно-правовых документов:

·                   Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации» №273-ФЗ от 29.12.2012г.;

·                   Закона КБР «Об образовании» №23-РЗ от 24.04.2014г;

·                   Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования. Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации № 373 от 6 октября 2009 г. «Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта  начального общего образования»;

·                   Основной образовательной программы НОО ФГОС МОУ «СОШ №3 им. Т.М. Катанчиева» с.п. Атажукино (Приказ № 298 от 30.08.2016г);

·                   Концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России - Москва «Просвещение» 2009г.;

·                   Положения о рабочей программе МОУ «СОШ №3 им. Т.М. Катанчиева» с.п. Атажукино (Приказ № 296 от 30.08.2016г);

·                   Приказа Минобразования КБР №676  от 30 .06.15г. «Об утверждении республиканского базисного учебного плана для общеобразовательных учреждений КБР на 2015-2016 учебный год»;

·                   САНПиН 2.4.2 №2821-10, зарегистрированные в Минюсте России 3 марта 2011 года №189;

·                   Постановления Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 24.12. 2015  №81 «О внесении изменений №3 в СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения, содержания в общеобразовательных организациях» вступившего в силу 2 января 2016 года.

·                   Приказа № 253 от 31.03.2014г. «О федеральном перечне учебников  рекомендованных к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования» 2013-2014 учебный год;

·                   Приказа № 38 от 26.01.16г. и приказа № 459 от 21.04.16г. «О внесении изменений в федеральный перечень учебников,  рекомендованных к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования»;

·                   Устава МОУ «СОШ №3 им. Т.М. Катанчиева» с.п. Атажукино (Постановление Главы местной администрации Баксанского муниципального района №146п от 13.07.2016г.)

·                   Примерных программ по английскому языку (2012г.), учебно-методического комплекта  “Spotlight” для 2 класса под редакцией Быковой Н., допущенного  Министерством  образования РФ, включающего следующие компоненты: учебник, книга для учителя, 2 рабочие тетради, аудиодиск.

·                   Авторской методической концепции линии УМК «Английский в фокусе » для 2 класса, Быковой Н.И., Дули Дж, Поспеловой М.Д. и Эванс В.

Цели и задачи:

- формирование умения общаться на английском языке с учетом речевых возможностей, потребностей младших школьников: элементарных коммуникативных умений в говорении, аудировании, чтении и письме;

- освоение элементарных лингвистических представлений, доступных младшим    школьникам   и   необходимых   для    владения   устной    и    письменной     речью

на английском языке: формирование универсальных лингвистических понятий (звук, буква, слово, предложения, части речи, интонация т.п.);

- приобщение к новому социальному опыту с использованием английского языка: знакомство с миром, их зарубежных сверстников, с детским стихотворным и сказочным фольклором;

-развитие речевых, интеллектуальных и познавательных способностей младших школьников, развитие мотивации к дальнейшему овладению иностранным языком;

- воспитание дружелюбного отношения к представителям других стран.

Планируемые результаты

Личностные результаты

У учащихся будут сформированы:

способность и готовность к саморазвитию, мотивация к обучению и познанию, целостно-смысловые установки, отражающие индивидуально-личностные позиции учащихся, социальные компетенции, личностные качества, основы гражданской идентичности языка;

Метапредметные результаты изучения иностранного языка во 2 классе:

Овладение учащимися универсальными учебными действиями (познавательными, регулятивными и коммуникативными), обеспечивающими овладение ключевыми компетенциями, составляющими основу умения учиться, и межпредметными понятиями. Учащиеся научатся:

- планировать свое речевое и неречевое поведение:

- взаимодействовать с окружающими, выполняя разные социальные роли;

- работать с информацией (осуществлять поиск нужной информации, обобщать и фиксировать информацию);

- осуществлять смысловое чтение.

 Предметные результаты в коммуникативной сфере

Коммуникативная компетенция (владение иностранным языком как средством общения)

Говорение

Ученик  научится:

• вести элементарный этикетный диалог в ограниченном круге типичных ситуаций общения; диалог-расспрос (вопрос — ответ) и диалог — побуждение к действию;

• уметь на элементарном уровне рассказывать о себе, семье, друге.

II. Ученик получит возможность научиться:

• участвовать в элементарном диалоге-расспросе, задавая вопросы собеседнику и отвечая на его вопросы;

• воспроизводить наизусть небольшие произведения детского фольклора, детские песни;

• составлять краткую характеристику персонажа;

Аудирование

I. Ученик  научится:

• понимать на слух речь учителя и одноклассников при непосредственном общении и вербально/невербально реагировать на услышанное;

• воспринимать на слух в аудиозаписи основное содержание небольших доступных текстов, построенных на изученном языковом материале;

II. Ученик  получит возможность научиться:

• воспринимать на слух в аудиозаписи небольшой текст, построенный на изученном языковом материале, и полностью понимать содержащуюся в нём информацию;

Чтение

I.   Ученик  научится:

•соотносить графический образ английского слова с его звуковым образом;

• читать вслух небольшие тексты, построенные на изученном языковом материале, соблюдая правила чтения и соответствующую интонацию;

II.  Ученик  получит возможность научиться:

• догадываться о значении незнакомых слов по контексту;

• не обращать внимания на незнакомые слова, не мешающие понять основное содержание текста.

Письмо

I.  Ученик  научится:

• владеть техникой письма;

•списывать текст и выписывать из него слова, словосочетания, предложения в соответствии с решаемой учебной задачей;

•  писать с опорой на образец поздравление с праздником и короткое личное письмо;

II. Ученик   получит возможность научиться:

• составлять рассказ в письменной форме по плану/ключевым словам;

• в письменной форме кратко отвечать на вопросы к тексту;

• делать по образцу подписи к рисункам/фотографиям.

Языковая компетенция  (владение языковыми средствами)

Графика, каллиграфия, орфография

I. Ученик научится:

• пользоваться английским алфавитом, знать последовательность букв в нём;

• воспроизводить графически и каллиграфически корректно все английские буквы алфавита

•  находить и сравнивать (в объёме содержания курса)  яз. единицы, как звук, буква, слово.

• отличать буквы от знаков транскрипции.

II Ученик получит возможность научиться:

• сравнивать и анализировать буквосочетания английского языка и их транскрипцию;

• уточнять написание слова по словарю учебника.

Фонетическая сторона речи

I. Ученик  научится:

• адекватно произносить и различать на слух все звуки АЯ; соблюдать нормы произношения звуков;

• соблюдать правильное ударение в изолированных словах и фразах;

II. Ученик  получит возможность научиться:

• распознавать случаи использования связующего “r” и соблюдать их в речи;

• соблюдать интонацию перечисления;

• читать изучаемые слова по транскрипции;

• писать транскрипцию отдельных звуков, сочетаний звуков по образцу.

Лексическая сторона речи

I. Ученик  научится:

• распознавать и употреблять в речи изученные в пределах тематики  лексич. единицы (слова, словосочетания, оценочную лексику, речевые клише), соблюдая лексич. нормы;

• оперировать в процессе общения активной лексикой в соотв. с коммуник.задачей.

II. Ученик  получит возможность научиться:

• узнавать простые словообразовательные элементы;

• опираться на яз. догадку при восприятии интернац. и слож. слов в процессе чт-я и ауд-ия;

• вести индивидуальный словарь

Грамматическая сторона речи

Ученик научится:

•  распознавать и употреблять в речи  основные коммуникативные типы предложений, общий и специальный вопросы, утвердительные и отрицательные предложения;

•  распознавать и употреблять в речи изученные сущ. с неопределённым/определённым/нулевым артиклем, в ед. и во мн. числе; притяж.падеж сущ.;  глаголы в  Present Simple; модальные глагол can; личные, притяж. местоимения; колич.(до 10) и поряд.  числительные; наиболее употребительные предлоги для выражения временных и пространственных отношений.

  Ученик получит возможность научиться:

•  узнавать сложносочинённые предложения с союзами  and и but;

•  использовать в речи безличные предл. (It’s cold. . It’s interesting.);

•  узнавать в тексте и на слух, употреблять в речи в пределах тематики нач. школы глаголы в Present Progressive (Continuous)

Социокультурная осведомлённость

Ученик научится:

• называть страну   изучаемого языка по-английски;

• узнавать некоторых литературных персонажей известных детских произведений, сюжеты некоторых популярных сказок, написанных на изучаемом языке, небольшие произведения детского фольклора (стихов, песен);

•соблюдать элементарные нормы речевого и неречевого поведения, принятые в стране изучаемого языка, в учебно-речевых ситуациях.

Ученик получит возможность научиться:

• называть столицу страны  изучаемого языка по-английски;

•воспроизводить наизусть небольшие произведения дет. фольклора (стихи, песни) на АЯ;

Содержание курса

Знакомство

(с одноклассниками, учителем: имя, возраст).

Приветствие, прощание (с использованием типичных фраз английского речевого этикета). (10 ч)

Предметное содержание речи

Предметное содержание устной и письменной речи соответствует образовательным и воспитательным целям, а также интересам и возрастным особенностям младших школьников и включает следующие темы (сферы)

Знакомство. С одноклассниками, учителем, персонажами детских произведений: имя, возраст. Приветствие, прощание (с использованием типичных фраз речевого этикета).

Я и моя семья. Члены семьи, их имена, возраст, внешность, черты характера, увлечения/хобби. Мой день (распорядок дня, домашние обязанности). Покупки в магазине: одежда, обувь, основные продукты питания. Любимая еда. Семейные праздники: день рождения, Новый год/Рождество. Подарки.

Мир моих увлечений. Мои любимые занятия. Виды спорта и спортивные игры. Мои любимые сказки. Выходной день (в зоопарке, цирке), каникулы.

Я и мои друзья. Имя, возраст, внешность, характер, увлечения/хобби. Совместные занятия. Письмо зарубежному другу. Любимое домашнее животное: имя, возраст, цвет, размер, характер, что умеет делать.

Моя школа. Классная комната, учебные предметы, школьные принадлежности. Учебные занятия на уроках.

Мир вокруг меня. Мой дом/квартира/комната: названия комнат, их размер, предметы мебели и интерьера. Природа. Дикие и домашние животные. Любимое время года. Погода.

Страна/страны изучаемого языка и родная страна. Общие сведения: название, столица. Литературные персонажи книг, популярных среди моих сверстников (имена героев книг, черты их характера). Небольшие произведения детского фольклора на английском языке (рифмовки, стихи, песни, сказки).

Некоторые формы речевого и неречевого этикета стран изучаемого языка в ряде ситуаций общения (в школе, во время совместной игры, в магазине).

Календарно-тематическое планирование по английскому языку

Класс 2

Учитель Шихобахова Светлана Юрьевна

Количество часов: всего 68ч., в неделю  2 ч.

Плановых контрольных работ – 2 .

Учебно-методический комплект «Spotlight» авторов В.Эванс, Д.Дули, Н. Быковой, изд. «Просвещение», 2013г.

№ п/п		Тема урока	Кол-во час	Дата проведения
				План		Факт
Вводный модуль			6
		Вводный урок. Знакомство.	1	2.09
		Алфавит   A – H. Изучение  соответствующих звуков  .	1	5.09
		Алфавит  I-Q. Изучение соответствующих  звуков.	1	9.09
		Алфавит  R-Z . Изучение соответствующих  звуков.	1	12.09
		Обучение чтению буквосочетаний    sh, ch. Изучение соответствующих  звуков.	1	16.09
		Обучение чтению буквосочетаний    th , ph.  Изучение соответствующих  звуков.	1	19.09
Семья			4
		НЛЕ по теме СЕМЬЯ. Изучение заглавных букв алфавита.	1	23.09
		Повторение и закрепление изученного.	1	26.09
		НЛЕ. Обучение навыкам аудирования.	1	30.09
		НЛЕ. Обучение чтению ранее изученных слов.	1	3.10
Мой дом, моя семья			12
		НЛЕ по теме «Мой дом, моя семья!»	1	7.10
		НЛЕ по теме ЦВЕТА.	1	10.10
		НЛЕ  по теме МОЙ ДОМ. Обучение говорению	1	14.10
		Обучение высказываниям  It’s a …. с использованием лексики по теме.	1	17.10
		НЛЕ по теме МОЙ ДОМ. Обучение диалогической речи.	1	21.10
		Обучение чтению.	1	24.10
		НЛЕ по теме МОЙ ДОМ. Обучение аудированию с опорой на картинки.	1	28.10
		Обучение транскрипции .Звуки / е/ и /i: /	1	31.10
		Обучение создания и написания портфолио. Работа над проектом  Сады в России и в UK.	1	11.11
		Закрепление языкового материала, развитие навыков чтения, аудирования и говорения.	1	14.11
		Повторение и подготовка  к тесту	1	18.11
		Тест на пройденный материал.	1	21.11
Еда. День рождения.			11
		Счет 1-10. НЛЕ  по теме День рождения.	1	25.11
		Обучение диалогической речи	1	28.11
		НЛЕ по теме день рождения. Развитие навыков аудирования.	1	2.12
		Развитие навыков  чтения.	1	5.12
		НЛЕ по теме ЕДА. Развитие навыков чтения и говорения.	1	9.12
		Активизация новой лексики в речи. Обучение чтению слов со звуками /  t .   /    и  /K/	1	12.12
		Закрепление языкового материала. Обучение письму	1	16.12
		Обучение аудированию и говорению. Работа над проектом	1	19.12
		Закрепление языкового материала. Развитие навыков чтения.	1	23.12
		Повторение и подготовка к тесту.	1	26.12
		Тест на пройденный материал.	1	30.12
Животные			10
		Ввод  новой лексики по теме  ЖИВОТНЫЕ. Структура I can	1	13.01
		Употребление в речи гл.CAN. Обучение чтению.	1	16.01
		НЛЕ. Обучение струк.  CAN YOU ….?	1	20.01
		Структ. CAN , CAN’T	1	23.01
		НЛЕ по теме ЦИРК. обучение чтению	1	27.01
		Звуки  /I /  /з:/ .Обучение чтение.	1	30.01
		Портфолио . Обучение аудированию и письму.Работа над проектом	1	3.02
		Урок чтения. Развитие навыков чтения и аудирования.	1	6.02
		Закрепление языкового материала  модуля.	1	10.02
		Тест на пройденный материал.	1	13.02
Игрушки			14
		НЛЕ по теме МОИ ИГРУШКИ. Предлоги места. Развитие навыков аудирования.	1	17.02
		Развитие навыков говорения и чтения.	1	20.02
		НЛЕ части лица. Глагол Have got. Развитие навыков говорения	1	24.02
		Развитие навыков  аудирования и чтения	1	27.02
		Развитие говорения. Описание внешности.	1	3.03
		Обучение чтению буквы Y.	1	6.03
		Повторение и закрепление языкового материала модуля.	1	10.03
		Контрольная работа за 3 четверть	1	13.03
		Ознакомление с британской и русской культурой. Развитие навыков аудирования и чтения.Портфолио.	1	17.03
		Урок чтения .Развитие навыков чтения	1	20.03
		НЛЕ по теме ПОГОДА , ОДЕЖДА. Развитие навыков аудирования.	1	3.04
		Развитие навыков говорения и  чтения	1	7.04
		НЛЕ по теме. Обучение говорению. Погода.	1	10.04
		Развитие навыков говорения , чтения и аудирования	1	14.04
Каникулы			11
		Обучение говорению о каникулах и временах года.	1	17.04
		Закрепление лексики по теме. Чтение букв и буквосоч. C,K ck.	1	21.04
		Портфолио. Закрепление языкового материала , развитие навыков чтения , письма и говорения.	1	24.04
		Развитие навыков чтения и аудирования. Изучения Британской и русской культур.	1	28.04
		Урок чтения. Развитие навыков чтения.	1	5.05
		Повторение и закрепление языкового материала модуля.	1	8.05
		Тест на пройденный материал.	1	12.05
		Итоговая контрольная работа за 2 класс	1	15.05
		Работа над ошибками.	1	19.05
		Showtime	1	22.05
		Резервный урок Showtime	1	26.05