№
у р
о к а
|
Тема
|
Тип урока
|
Основные понятия
|
Виды контроля, измерители
|
Планируемый
результат
|
Сроки
|
|
Пла-ниру-емые
|
Фак-тиче-
ский
|
Тепловые явления.
|
12 часа
|
|
|
|
|
1
|
Тепловое движение. Внутренняя энергия.
|
Урок изучениянового материала
|
Тепловое равновесие. Температура. Связь
температуры со скоростью хаотического движения частиц. Внутренняя энергия.
|
|
Знать понятия:
Тепловое движение, внутренняя энергия
|
|
|
2
|
Способы изменения внутренней энергии.
Теплопроводность.
|
Комбинированный
|
Работа и теплопередача как способы изменения
внутренней энергии тела
|
|
Знать способы изменения внутренней энергии
|
|
|
3
|
Конвекция. Излучение.
|
Комбинированный
|
.
|
|
Знать понятия: конвекция, излучение
|
|
|
4
|
Примеры теплообмена в природе и технике
|
Комбинированный
|
|
|
Знать:
-особенности различных способов
теплопередачи;
-примеры теплопередачи в природе и технике
|
|
|
5
|
Количество теплоты.
|
Комбинированный
|
Количество теплоты
|
|
Знать определение «количество теплоты»,
единицы измерения, формулу
|
|
|
6
|
Удельная теплоемкость.
|
Комбинированный
|
Удельная теплоемкость.
|
Работа с таблицами, справочным материалом
|
Знать определение теплоемкости , физический
смысл
|
|
|
7
|
Расчет кол-ва теплоты, необходимого для
нагревания тела или при охлаждении.
|
Урок закрепления знаний
|
|
Решение качественных задач
|
Знать расчет количества теплоты,
необходимого для нагревания тела или выделяемого им при охлаждении
|
|
|
8
|
Лабораторная работа
№1
«Сравнение количеств теплоты при смешивании
воды разной температуры»
|
Урок практикум
|
|
Выводы и оформление работы
|
Оформление работы, вывод
|
|
|
9
|
Лабораторная работа №2 «Измерение удельной
теплоемкости твердого тела»
|
Урок практикум
|
|
Самост. работа с оборудованием
|
Оформление работы, вывод
|
|
|
10
|
Энергия топлива. Удельная теплота сгорания.
|
Комбинированный
|
Удельная теплота сгорания.
|
Работа с таблицами, справочным материалом
|
Знать понятия: энергия топлива, удельная
теплота сгорания
|
|
|
11
|
Закон сохранения и превращения энергии в
механических и тепловых процессах. Решение задач.
|
Повторительно- обобщающий урок
|
Закон сохранения энергии в тепловых
процессах
|
Тест Решение качественных задач
|
Знать закон сохранения и превращение энергии
в механических и тепловых процессах, приводить примеры
|
|
|
12
|
К.р. №1 «Тепловые явления»
|
Урок контроля
|
|
Урок контроля
|
Уметь решать задачи по теме «Тепловые
явления»
|
|
|
Изменение агрегатных состояний вещества.
|
13 часов
|
|
|
|
|
13
|
Агрегатные состояния вещества. Плавление и
отвердевание кристаллических тел.
|
Комбинированный
|
Плавление и кристаллизация
|
Работа с графиками
|
Знать понятия: агрегатные состояния
вещества. Плавление и отвердевание кристаллических тел. График плавления и
отвердевания.
|
|
|
14
|
Количество теплоты, необходимое для
плавления тела. Удельная теплота плавления.
|
Урок закрепления знаний
|
Удельная теплота плавления.
|
Работа с таблицами, справочным материалом
|
Знать понятия: удельная теплота плавления
|
|
|
15
|
Решение задач по теме «Нагревание и
плавление кристаллических тел.»
|
Урок закрепления знаний
|
|
|
Уметь решать задачи по теме «Нагревание и
плавление кристаллических тел»
|
|
|
16
|
Испарение и конденсация. Поглощение энергии
при испарении жидкости. и выделение ее при конденсации пара.
|
Комбинированный
|
Испарение и конденсация
|
Фронтальная проверка, устные ответы
|
Знать понятие «испарение», объяснять процесс
поглощения энергии при испарении жидкости и выделения ее при конденсации пара
|
|
|
17
|
Влажность воздуха. Способы
определения влажности воздуха.
|
Комбинированный
|
Влажность воздуха
|
Работа с таблицами, справочным материалом
|
Знать понятие «влажность воздуха». Уметь
работать с психрометром и гигрометром
|
|
|
18
|
Кипение. Удельная теплота парообразования и
конденсация.
|
Комбинированный
|
Кипение. Зависимость температуры кипения
от давления. Удельная теплота парообразования
|
Работа с таблицами, справочным материалом
|
|
|
|
19
|
Количество теплоты, необходимое для
парообразования и выделяющееся при конденсации
|
Комбинированный
|
|
Физический диктант
|
Уметь решать задачи на нахождение количества
теплоты
|
|
|
20
|
Решение задач на нахождение кол-ва теплоты.
|
Урок закрепления знаний
|
|
Решение качественных задач
|
|
|
21
|
Тепловые двигатели..
|
Комбинированный
|
Преобразование энергии в тепло-вых машинах.
|
Мини-конференция
|
|
|
|
22
|
Двигатель внутреннего сгорания.
|
Комбинированный
|
Двигатель внутреннего сгорания
|
|
Знать устройство и принцип действия
двигателя внутреннего сгорания
|
|
23
|
Паровая турбина. КПД теплового двигателя.
|
Комбинированный урок
|
Паровая турбина КПД теплового двигателя.
|
Фронтальная проверка, устные ответы
|
Знать устройство и принцип действия паровой
турбины
|
|
|
24
|
Решение задач. Обобщение темы «Тепловые
явления. Изменение агрегатного состояния вещества.
|
Урок закрепления знаний
|
Реактивный двигатель. Экологические
проблемы использования тепловых машин
|
Решение качественных задач,устные ответы
|
Уметь решать задачи по теме
|
|
|
25
|
К.р. №2 «Изменение агрегатных состояний
вещества»
|
Урок контроля
|
|
Урок контроля
|
Знать формулы и уметь их применять при
решении задач по теме
|
|
|
Электрические явления
|
26 часов
|
|
|
|
|
26
|
Электризация тел. Два рода зарядов.
|
Урок изучения нового материала.
|
Электризация тел. Два вида электрических
зарядов. Взаимодействие зарядов
|
|
Знать понятие «электризация тел при
соприкосновении». Объяснять взаимодействие заряженных тел
|
|
|
27
|
Электроскоп. Электрическое поле
|
Комбинированный урок
|
Закон сохранения электрического заряда
Электрическое поле. Действие электрического поля на электрические заряды
|
СР1
|
Знать принцип действия и назначение
электроскопа. Уметь находить в периодической системе элементов Менделеева
проводники и диэлектрики
|
|
|
28
|
Делимость электрического заряда. Строение
атома.
|
Комбинированный урок
|
|
Фронтальная проверка, устные ответы
|
Знать закон сохранения электрического
заряда, строение атомов
|
|
|
29
|
Объяснение электрических явлений
|
Комбинированный урок
|
Проводники ,диэлектрики полупроводник,
|
СР2
|
Уметь объяснять электрического явления и их
свойства
|
|
|
30
|
Электрический ток. Источники электрического
тока.
|
Комбинированный урок
|
|
|
Знать:
-понятия: электрический ток, источники
электрического тока
-условия возникновения электрического тока
|
|
|
31
|
Электрическая цепь. Электрический ток в
металлах и электролитах.
|
Комбинированный урок
|
Носители электрических зарядов а
металлах, полупроводниках и газах.Полупроводниковые приборы
|
|
Знать понятия: электрическая цепь,
электрический ток в металлах и электролитах.
|
|
|
32
|
Действия электрического тока. Направление
тока.
|
Комбинированный урок
|
|
Фронтальная проверка, устные ответы
|
Уметь объяснить действие электрического
тока и его направление
|
|
|
33
|
Сила тока.
|
Комбинированный урок
|
Сила тока
|
СР3
|
Знать понятие «сила тока», обозначение
физической величины.
|
|
|
34
|
Амперметр. Измерение силы тока. Инструктаж
по ТБ при выполнении лабораторных работ по электричеству.
Лабораторная работа №3 «Сборка электрической
цепи и измерение силы тока в ее различных участках»
|
Комбинированный урок
|
Электрическое напряжение
|
|
|
|
|
35
|
Электрическое напряжение. Единицы.
Вольтметр. Лабораторная работа №4 «Измерение напряжения на различ-ных
участках элек-трической цепи»
|
Комбинированный урок
|
|
СР5
|
Знать понятие напря -жения, единицы его
измерения, обозначе ние физической вели чины, устройство вольтметра, обозначе
-ние его в электриче ских цепях. Уметь работать с вольтметром
|
|
|
36
|
Электрическое сопротивление проводников.
|
Комбинированный урок
|
Электрическое сопротивление
|
Решение качественных задач
|
Знать понятие сопротивления.
|
|
|
37
|
Закон Ома для участка цепи.
|
Комбинированный урок
|
Закон Ома для участка цепи.
|
Фронтальная проверка, устные ответы
|
Знать определение закона Ома для участка
цепи, его физический смысл
|
|
|
38
|
Расчет R проводников.
Удельное сопротивление.
|
Комбинированный урок
|
|
|
Уметь производить расчет сопротивления
проводников, используя формулу закона Ома, находить удельное сопротивление по
таблицам
|
|
|
39
|
Реостаты. Решение задач на применение закона
Ома Лабораторная работа №5 «Регулирование силы тока реостатом»
|
Урок закрепления знаний
|
|
Решение качественных задач
|
Знать устройство и принцип действия
реостата, обозначение его в электрических цепях. Уметь решать задачи
|
|
|
40
|
Лабораторная работа №6 «Измерение сопротивления
проводника при помощи амперметра и вольтметра
|
|
|
|
|
|
|
41
|
Последовательное соединение проводников.
|
Урок изучения нового материала
|
Последовательное соединение проводников.
|
|
Уметь рассчитывать силу тока, напряжение и
сопротивление цепи при последовательном соединении
|
|
|
42
|
Параллельное соединение проводников.
|
Комбинированный урок
|
Параллельное соединение проводников.
|
Физический диктант
|
Уметь рассчитывать силу тока, напряжение и
сопротивление цепи при параллельном соединении
|
|
|
43
|
Смешанное соединение проводников. Решение
задач
|
Урок закрепления знаний
|
|
СР6
|
Уметь решать задачи
|
|
|
44
|
Контрольная работа. №3 «Строение атома.
Закон Ома.»
|
Урок контроля
|
|
Урок контроля
|
|
|
|
45
|
Работа электрического тока.. Мощность
электрического тока. Решение задач
|
Комбинированный урок
|
Работа электрического тока Мощность элек
трического тока.
|
Физический диктант Решение качественных
задач
|
Уметь объяснять работу электрического тока.
Знать формулы по теме Знать понятия: мощность электрического тока,
обозначение физической величины, единицы измерения
|
|
|
46
|
Лабораторная работа №7 «Измерение работы и
мощности тока в лампе». Решение задач на измерение мощности и работы
тока в эл. лампе
|
Урок закрепления знаний
|
|
Решение качественных задач
|
|
|
|
47
|
Нагревание проводников эл. током. Закон
Джоуля- Ленца.
|
Комбинированный урок
|
Закон Джоуля- Ленца.
|
Фронтальная проверка, устные ответы
|
Знать и объяснять физический смысл закона
Джоуля-Ленца
|
История развития городского электр трансп в
г.Казани(трамвай,троллейбус,метро)
|
|
48
|
Применение теплового действия электрического
тока
|
Урок закрепления знаний
|
|
СР7
|
|
|
49
|
Решение задач на определение мощности и
работы электрического тока. Предохранители.
|
Урок закрепления знаний
|
|
Решение качественных задач
|
|
|
50
|
Повторение темы «Электрические явления».
Решение задач.
|
Повторительно- обобщающий урок
|
|
СР8
|
Знать понятия темы. Уметь решать задачи
|
|
51
|
К.р. №4 «Электрические явления»
|
Урок контроля
|
|
Урок контроля
|
Уметь решать задачи по теме «Электрические
явления»
|
|
Электромагнитные явления.
|
6 часов
|
|
|
|
|
52
|
Магнитное поле тока. Магнитные линии.
|
Комбинированный урок
|
Опыт Эрстеда. Магнитное поле тока.
|
|
Знать понятие «магнитное поле» и его
физический смысл. Объяснять графическоре изображение магнитного поля прямого
тока при помощи магнитных силовых линий
|
|
|
53
|
Магнитное поле
катушки с током. Электромагниты. Лабораторная работа№8 «Сборка
электромагнита и испытание его действия».
|
Комбинированный урок
|
Электромагнит.
Взаимодействие магнитов
|
Фронтальная проверка, устные ответы
|
Приобретение навыков при работе с
оборудованием
|
|
|
54
|
Постоянные магниты. М.п. постоянных
магнитов. Магнитное поле Земли.
|
Комбинированный урок
|
Магнитное поле Земли.
|
Физический диктант
|
Знать понятие магнитного поля. Уметь
объяснять наличие магнитного поля Земли и его влияние
|
|
|
55
|
Действия м.п. на электр. проводник с током.
Электродвигатель постоянного тока.
|
Фронтальная проверка, устные ответы
|
|
СР9
|
Знать устройство электрического двигателя.
Уметь объяснить действие магнитного поля на проводник с током
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
56
|
Устройство электрических измерительных
приборов.
Кратковременная контрольная работа №7 по
теме «Электромагнитные явления».15-20 мин
|
Урок закрепления знаний
|
|
Решение качественных задач
|
Знать устройство
электроизмерительных приборов. Уметь объяснить их работу, Переводить единицы
физических величин в СИ, рассчитывать характеристики тока
Объяснять физические явления на основе знаний
об электромагнитных явлениях,
|
|
|
|
Лабораторная работа№9 «Изучение
электрического двигателя постоянного тока (на модели)».
|
Урок закрепления знаний
|
|
|
Факты: действие
магнитного поля на проводник с током, применение электродвигателей,
преимущества электродвигателей
Устройство, назначение, принцип действия
электродвигателя
|
|
|
Световые
явления. 10 часов
|
|
|
|
|
|
58
|
Источники света. Прямолинейное
распространение света..
|
Комбинированный урок
|
Элементы геометрической оптики. Закон
прямолинейного распространения света.
|
|
Знать понятие: источники света. Уметь
лбъяснить прямолинейное распространение света
|
|
|
59
|
Отражение света. Закон отражения света
|
Комбинированный урок
|
Отражение света. Закон отражения света.
|
Фронтальная проверка, устные ответы
|
Знать законы отражения света
|
|
|
60
|
Изображения в плоском зеркале.
|
Комбинированный урок
|
Плоское зеркало
|
Физический диктант
|
Знать понятие «Плоское зеркало»
|
|
|
61
|
Преломление света
|
Комбинированный урок
|
|
СР10
|
Знать законы преломление света
|
|
|
62
|
Линзы. Оптическая сила линзы.
|
Комбинированный урок
|
Преломление света . Закон преломление света
|
|
Знать, что такое линзы. Давать определение и
изображать их
|
|
|
63
|
Построение изображений, полученных с помощью
линз.
|
Урок практикум
|
Линза. Фокусное расстояние линзы. Глаз как
оптическая система . Оптические приборы
|
СР11
|
Уметь строить изображения, даваемые линзой
|
|
|
64
|
Решение задач на построение изображений,
полученных при помощью линз
|
Урок закрепления знаний
|
|
Решение качественных задач
|
Уметь решать задачи на построение изобра
жений, , полученных при помощью линз
|
|
|
65
|
Формула тонкой линзы
|
Комбинированный урок
|
|
Фронтальная проверка, устные ответы
|
Знать формулу тонкой линзы
|
|
|
66
|
Лабораторная работа №10 «Получение изображения
при помощи линзы»
|
Урок практикум
|
|
Выводы и оформление работы
|
Приобретение навыков при работе с
оборудованием
|
|
|
67
|
Контрольная работа №6 «Световые
явления»
|
Урок контроля
|
|
Урок контроля
|
|
|
|
68
|
Повторение. Изменение агрегатных
состояний вещества
|
Повторительно- обобщающий урок
|
|
|
|
|
|
69
|
Повторение. Электрические явления
|
|
|
|
|
|
70
|
Повторение. Электромагнитные явления
|
|
|
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.