"КТП по русскому языку в 4 классе"

Содержание  программы по русскому языку 4 Б класс

(170 часов)

№ п/п	Содержание учебного предмета	Виды учебной деятельности	Количество часов	Контрольные работы	Творческие работы
1	Повторение	Ориентироваться в учебнике; планировать свою работу по изучению незнакомого материала. Самостоятельно формулировать задание: определять его цель, планировать алгоритм его выполнения, корректировать работу по ходу выполнения. Делать выводы в результате совместной работы класса и учителя; подводить языковой факт под понятия разного уровня обобщения. Самостоятельно делать выводы, перерабатывать информацию, преобразовывать её, представлять информацию на основе схем, моделей, сообщений; составлять сложный план текста; уметь передавать содержание. Принимать и сохранять цель и учебную задачу, соответствующую этапу обучения. Понимать заданный вопрос, в соответствии с ним строить ответ в устной форме; составлять устно монологическое высказывание по предложенной теме ; анализировать изучаемые факты языка.  Осознавать различие языка и речи; анализировать высказывания о рус­ском языке; находить пословицы о языке и речи; составлять текст . Различать монолог и диалог; составлять (совместно со сверстниками) текст по ри­сунку с включением в него диалога. Различать текст по его признакам. Определять тему и главную мысль текста. Подбирать заголовок к тексту. Соотносить заголовок и текст. Вы­делять части текста и обосновывать пра­вильность их выделения. Подроб­но излагать содержание повествователь­ного текста, соблюдать при письме нормы построения текста. Сравнивать между собой разные типы текстов: повествование, описание, рассуждение. Сопоставлять тексты разного стиля.	11	1	1
2	Предложение	Распознавать предложения с однородными членами, находить их в тексте. Соблюдать интонацию перечисления. Составлять предложения с однородными членами. Сравнивать простые и сложные предложения.	9	1
3	Слово в языке и речи	Анализировать высказывания о русском языке. Выявлять слова, значение которых требует уточнения. Распознавать многозначные слова, слова в прямом и переносном значении. Подбирать синонимы и антонимы. Оценивать уместность использования слов в предложениях. Объяснять алгоритм разбора слов. Сочинять объявления.	19	2	2
4	Имя существитель ное	Различать изученные части речи. Классифицировать слова по частям речи. Подбирать примеры изученных частей речи. Находить наречия среди данных слов. Образовывать наречия от имён прилагательных. Оценивать результаты выполненного задания «Проверь себя» по учебнику. Различать имена существительные. Определять признаки, присущие именам существительным. Различать падежные и смысловые (синтаксические)вопросы. Определять принадлежность имен существительных к 1,2,3 склонению. Составлять текст по репродукции. Сравнивать имена существительные разных склонений. Устанавливать наличие в именах существительных безударного падежного окончания, определять способ проверки. Обосновывать написание безударного окончания имён существительных в формах ед. и мн. числа. Оценивать результаты выполненного задания «Проверь себя».	41	3	3+1
5	Имя прилагатель ное	Находить имена прилагательные среди других слов. Образовывать имена прилагательные при помощи суффиксов. Определять род, число имён прилагательных. Изменять имена прилагательные по числам, по родам (в ед. числе). Различать начальную форму имени прилагательного. Правильно писать родовые окончания имён прилагательных. Работать с памятками в учебнике. Сравнивать падежные окончания имен прилагательных среднего и мужского рода по таблице. Анализировать разные способы проверки безударного падежного окончания имени прилагательного и выбирать наиболее рациональный способ проверки. Анализировать и излагать письменно содержание описательной части текста-образца. Находить информацию о своём городе в разны источниках. Самостоятельно готовиться к изложению повествовательного текста.	31	3	3+1
6	Местоимение	Распознавать местоимения среди других частей речи. Определять наличие в тексте местоимений. Различать начальную и косвенную форму   местоимений. Определять падеж личных местоимений, употреблённых в косвенной форме. Оценивать уместность употребления местоимений в тексте. Редактировать текст	7		1
7	Глагол	Различать глаголы среди других слов в тексте. Определять изученные грамматические признаки глаголов (число, время, роль в предложении). Различать неопределённую форму глагола среди других форм глагола. Трансформировать текст, изменяя форму глагола. Образовывать временные формы глагола. Подробно излагать повествовательный текст по самостоятельно составленному плану. Определять лицо и число глаголов. Определять роль Ь в окончаниях глаголов 2 лица единственного числа в настоящем и будущем времени (ешь-ишь). Работать с  таблицами спряжений. Оценивать правильность написания в словах изученных орфограмм.	34	5	2+1
8	Повторение	Использовать при выполнении задания справочники и словари; определять самостоятельно критерии оценивания, давать самооценку.Анализировать изучаемые факты языка с выделением их отличительных признаков, осуществлять синтез как составление целого из частей .Отбирать необходимые источники информации среди предложенных учителем словарей, энциклопедий, справочников, электронных дисков; самостоятельно делать выводы, перерабатывать информацию, преобразовывать её, представлять информацию на основе схем, моделей, сообщений.	18	2	2
9	ИТОГО		170	17	17

Программное и учебно – методическое оснащение учебного плана.

Кл	Количество часов в неделю согласно учебному плану школы	Реквизиты программы	УМК Обучающихся (рекомендовано, допущено)		УМК учителя
4	5	Рекомендовано ФГОС Минобрнауки Программно – методический комплекс. Авторы: В.П. Канакина, В.Г. Горецкий.	1.Учебник «Русский язык» 4 класс в 2 ч.  В.П. Канакина, В.Г. Горецкий - М.: Просвещение, 2017. 2.Электронное приложение к учебнику.	Поурочные разработки по русскому языку 2 класс. Т.Н.Ситникова, И.Ф.Яценко. Москва. «Вако»2014

График проведения контроля по русскому  языку в 4Б классе

№ п/п	№ урока	Тема
1	11	Входной диктант по теме: «Повторение».
2	20	Контрольный диктант по теме: «Предложение»
3	28	Контрольный словарный диктант
4	36	Контрольный диктант по итогам  1 четверти.
5	69	Контрольный диктант по теме: «Правописание безударных падежных окончаний имен существительных в единственном числе».
6	72	Контрольный словарный диктант
7	декабрь	Административная контрольная работа за 1 полугодие
8	93	Контрольное сочинение-описание по картине .
9	100	Контрольное списывание по теме: «Написание падежных окончаний имен прилагательных в единственном числе»
10	108	Контрольный диктант по теме: «Имя прилагательное».
11	120	Контрольный словарный диктант
12	123	Контрольный диктант с грамматическим заданием по итогам 3 четверти.
13	145	Контрольное изложение текста по самостоятельно составленному плану
14	148	Контрольная работа по теме: «Глагол».
15	151	Итоговая комплексная работа
16	160	Контрольный словарный диктант
17	май	Промежуточная аттестация по итогам года.
		Итого - 17

               Тематическое планирование по русскому языку

Количество часов в неделю -5 часов, количество учебных недель- 34.

Количество часов в год- 170.

Плановых контрольных уроков  - 17.

Планирование составлено на основе авторской программы В.П. Канакиной

 Учебник:  В.П. Канакина, В.Г.Горецкий Русский язык.  Учебник для 4 класса: В 2 ч. – Москва: Издательство «Просвещение» 2017г.

№ п/п	Тема урока	Примечание
	Повторение (11ч.)
1.	Знакомство с учебником «Русский язык». Наша речь.	2.09
2.	Язык и речь. Формулы вежливости.	3.09
3.	Текст и его план.	6.09
4.	Типы текстов.	7.09
5.	Обучающее изложение по готовому плану.	8.09
6.	Анализ изложения. Предложение как единица речи.	9.09
7.	Виды предложений по цели высказывания и по интонации.	10.09
8.	Основа предложения. Главные и второстепенные члены предложения.	13.09
9.	Словосочетание.	14.09
10.	Входной диктант по теме: «Повторение».	15.09
	Предложение(9ч.)
11.	Работа над ошибками. Понятие об однородных членах предложения.	16.09
12.	Связь однородных членов предложения.	17.09
13.	Знаки препинания в предложениях с однородными членами.	20.09
14.	Сочинение по картине И.И.Левитана «Золотая осень».	22.09
15.	Запятая между однородными членами предложения.	21.09
16.	Работа над ошибками. Простые и сложные предложения. Связь между простыми предложениями в составе сложного.	23.09
17.	Сложное предложение и предложение с однородными членами.	24.09
18.	Словарный диктант. Отличие сложного предложения от простого предложения с однородными членами	27.09
19.	Контрольный диктант по теме «Предложение».	28.09
	Слово в языке и речи(19ч.)
20.	Работа над ошибками. Слово и его лексическое значение.	29.09
21.	Многозначные слова. Прямое и переносное значения слов. Заимствованные слова. Устаревшие слова.	30.09
22.	Синонимы, антонимы, омонимы. Фразиологизмы.	1.10
23.	Состав слова. Значимые части слова.	4.10
24.	Состав слова. Распознавание значимых частей слова .	5.10
25.	Состав слова. Упражнение в распознавании значимых частей слова.	6.10
26.	Правописание гласных и согласных в корнях слов. Контрольный словарный диктант.	7.10
27.	Правописание гласных и согласных в корнях слов, удвоенных согласных в корнях.	8.10
28.	Правописание приставок и суффиксов.	11.10
29.	Разделительные твердый и мягкий знаки.	12.10
30.	Обучающее изложение по самостоятельно составленному плану.	13.10
31.	Анализ изложения. Части речи. Морфологические признаки частей речи .	14.10
32.	Склонение имен существительных и имен прилагательных.	15.10
33.	Имя числительное. Глагол.	18.10
34.	Контрольный диктант по итогам 1 четверти.	19.10
35.	Работа над ошибками. Наречие как часть речи.	20.10
36.	Правописание наречий.	21.10
	Имя существительное (41ч.)
37.	Изменение имен существительных по падежам.	22.10
38.	Распознавание именительного, родительного, винительного падежей неодушевленных имен существительных .	25.10
39.	Распознавание одушевленных имен существительных в родительном и винительном падежах, в дательном падеже.	26.10
40.	Распознавание имен существительных в творительном и предложном падежах. Словарный диктант.	27.10
41.	Три склонения имен существительных (общее представление). 1-е склонение имен существительных.	28.10
42.	Падежные окончания имен существительных 1-го склонения.	29.10
43.	Сочинение по картине А.А. Пластова «Первый снег».	8.11
44.	Работа над ошибками. 2-е склонение имен существительных.	9.11
45.	Падежные окончания  имён существительных 2-го склонения.	10.11
46.	3-е склонение имен существительных.	11.11
47.	Типы склонения. Алгоритм определения склонения имени существительного	12.11
48.	Падежные окончания  имён существительных 2-го склонения.	15.11
49.	3-е склонение имен существительных.	16.11
50.	Типы склонения. Алгоритм определения склонения имени существительного.	17.11
51.	Обучающее изложение на основе зрительного восприятия текста.	18.11
52.	Анализ изложения. Падежные окончания имён существительных 1, 2 и 3-го склонения единственного числа.	19.11
53.	Именительный и винительный падежи .	22.11
54.	Правописание окончаний имён существительных в родительном падеже.	23.11
55.	Именительный, родительный и винительный падежи одушевлённых имён существительных. Проверочная работа.	24.11
56.	Правописание окончаний имен существительных в дательном падеже. Словарный диктант.	25.11
57.	Правописание безударных окончаний имен существительных в родительном и дательном падежах.	26.11
58.	Правописание окончаний имен существительных в творительном падеже.	29.11
59.	Упражнение в написании окончаний имен существительных в творительном падеже.	30.11
60.	Сочинение по картине В.А. Тропинина «Кружевница».	1.12
61.	Работа над ошибками. Правописание окончаний имен существительных в предложном падеже.	2.12
62.	Упражнение в написании окончаний имен существительных в предложном падеже.	3.12
63.	Правописание безударных окончаний имён существительных во всех падежах.	6.12
64.	Упражнение в написании безударных падежных окончаний имен существительных.	7.12
65.	Упражнение в написании безударных падежных окончаний имен существительных.	8.12
66.	Контрольный диктант по теме: «Правописание безударных падежных окончаний имен существительных в единственном числе».	9.12
67.	Анализ диктанта. Склонение имён существительных во множественном числе.	10.12
68.	Именительный падеж имён существительных множественного числа.	13.12
69.	Родительный падеж имён существительных множественного числа.	14.12
70.	Винительный падеж одушевленных имен существительных. Контрольный словарный диктант.	15.12
71.	Дательный, творительный, предложный падежи имён существительных множественного числа.	16.12
72.	Изложение повествовательного текста.	17.12
73.	Работа над ошибками. Закрепление правописания падежных окончаний имен существительных в единственном и множественном числе.	20.12
74.	Правописание окончаний имен существительных.	21.12
75.	Контрольный диктант по итогам 1 полугодия.	22.12
76.	Работа над ошибками. Закрепление пройденного.	23.12
77.	Закрепление пройденного.	24.12
78.	Закрепление пройденного. Правописание окончаний имен существительных.	27.12
79.	Закрепление пройденного. Правописание окончаний имен существительных.	28.12
	Имя прилагательное (31ч.)
80.	Имя прилагательное как часть речи.
81.	Род и число имён прилагательных.
82.	Составление текста-описания «Моя любимая игрушка».
83.	Склонение имён прилагательных .
84.	Сочинение на тему: «Чем мне запомнилась картина В.А. Серова «Мика Морозов».
85.	Анализ сочинения. Склонение имён прилагательных мужского и среднего рода в единственном числе.
86.	Правописание окончаний имён прилагательных мужского и среднего рода в именительном падеже.
87.	Правописание окончаний имён прилагательных мужского и среднего рода в родительном падеже.
88.	Правописание окончаний имён прилагательных мужского и среднего рода в дательном падеже. Словарный диктант
89.	Именительный, винительный, родительный падежи .
90.	Правописание окончаний имён прилагательных мужского и среднего рода в творительном и предложном падежах.
91.	Упражнение в написании окончаний имен прилагательных мужского и среднего рода. Наши проекты.
92.	Контрольное сочинение-описание по картине .
93.	Анализ сочинения. Правописание падежных окончаний имён прилагательных мужского и среднего рода .
94.	Склонение имён прилагательных женского рода в единственном числе.
95.	Именительный и винительный падежи имён прилагательных женского рода.
96.	Родительный, дательный, творительный и предложный падежи имен прилагательных женского рода. Словарный диктант.
97.	Винительный и творительный падежи имен прилагательных женского рода.
98.	Упражнение в правописании падежных окончаний имен прилагательных.
99.	Контрольное списывание по теме: «Написание падежных окончаний имен прилагательных в единственном числе»
100.	Работа над ошибками. Правописание падежных окончаний имён прилагательных в единственном числе.
101.	Склонение имён прилагательных во множественном числе.
102.	Именительный и винительный падежи имен прилагательных множественного числа.
103.	Обучающее изложение текста, воспринятого на слух.
104.	Работа над ошибками. Родительный и предложный падежи имен прилагательных множественного числа.
105.	Дательный и творительный падежи имен прилагательных множественного числа.
106.	Правописание падежных окончаний имен прилагательных
107.	Контрольный диктант по теме: «Имя прилагательное».
108.	Анализ контрольного диктанта. Закрепление знаний об имени прилагательном.
109.	Устное сочинение-отзыв по картине И.Э. Грабаря «Февральская лазурь».
110.	Обобщение по теме: «Имя прилагательное». Проверь себя.
	Местоимение (7ч.)
111.	Местоимение как часть речи.
112.	Личные местоимения. Словарный диктант
113.	Изменение личных местоимений 1-го и 2-го лица по падежам .
114.	Изменение личных местоимений 3-го лица по падежам.
115.	Изменение личных местоимений по падежам.
116.	Изложение повествовательного текста с элементами описания .
117.	Анализ изложения. Обобщение по теме «Местоимение».
	Глагол (34ч.)
118.	Роль глаголов в языке.
119.	Изменение глаголов по временам. Контрольный словарный диктант.
120.	Неопределённая форма глагола.
121.	Упражнение в написании глаголов  в неопределённой форме
122.	Контрольный диктант с грамматическим заданием по итогам 3 четверти.
123.	Анализ контрольного диктанта. Написание глаголов  в неопределённой форме.
124.	Изменение глаголов по временам.
125.	Изложение повествовательного текста по цитатному плану.
126.	Анализ изложения. Спряжение глаголов.
127.	Спряжение глаголов.
128.	2-е лицо глаголов настоящего и будущего времени в единственном числе.
129.	Устное сочинение по картине И.И.Левитана «Весна. Большая вода».
130.	I и II спряжение глаголов настоящего времени.
131.	I и II спряжение глаголов будущего времени.
132.	Наши проекты «Пословицы и поговорки»
133.	Правописание безударных личных окончаний глаголов в настоящем и будущем времени.
134.	Написание безударных личных окончаний глаголов в настоящем и будущем времени.
135.	Упражнение в правописании безударных личных окончаний глаголов в настоящем и будущем времени.
136.	Правописание безударных личных окончаний глаголов в настоящем и будущем времени. Словарный диктант.
137.	Возвратные глаголы.
138.	Правописание -тся и -ться в возвратных глаголах.
139.	Упражнение в написании -тся и -ться в возвратных глаголах.
140.	Закрепление изученного. Проверочная работа по теме: «Безударные личные окончания глаголов»
141.	Правописание глаголов в прошедшем времени.
142.	Правописание родовых окончаний глаголов в прошедшем времени.
143.	Правописание безударного суффикса в глаголах прошедшего времени.
144.	Контрольное изложение текста по самостоятельно составленному плану.
145.	Анализ изложения. Правописание глаголов в прошедшем времени.
146.	Морфологический разбор глаголов.
147.	Контрольная работа по теме: «Глагол».
148.	Анализ контрольного диктанта. Закрепление знаний о глаголе.
149.	Обобщение по теме «Глагол». Словарный диктант.
150.	Итоговая комплексная работа.
151.	Составление рассказа по серии сюжетных картинок.
	Итоговое повторение.(18 ч.)
152.	Язык. Речь. Текст.
153.	Предложение и словосочетание. Тест по теме: «Текст».
154.	Предложение и словосочетание.
155.	Синтаксический разбор предложений.
156.	Лексическое значение слова.
157.	Изложение повествовательного текста по цитатному плану.
158.	Анализ изложения.Состав слова.
159.	Состав слова. Контрольный словарный диктант.
160.	Упражнение в словообразовании.
161.	Части речи. Имя существительное и имя прилагательное.
162.	Части речи. Местоимение, наречие.
163.	Промежуточная аттестация по итогам года.
164.	Работа над ошибками. Части речи. Глагол
165.	Устное сочинение на тему «Мои впечатления от картины И.И.Шишкина «Рожь».
166.	Обобщение о частях речи.
167.	Совершенствование навыков грамматических разборов.
168.	Звуки и буквы.
169.	Игра « По галактике частей речи».