Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Иностранные языки / Рабочие программы / КТП 11 класс по учебнику Spotlight

КТП 11 класс по учебнику Spotlight

  • Иностранные языки

Поделитесь материалом с коллегами:

Календарно-тематическое планирование уроков английского языка в 11 классе

Раздел, тема урока

кол

ч

Тип урока

Характеристика деятельности учащихся или виды учебной деятельности

Виды, формы контроля

Планируемые результаты

Д/З

Дата


МОДУЛЬ 1 Relationships/ Взаимоотношения (Семья, Общение в семье)(13ч)


1


1a Чтение и лексика.

Родственные узы.

Моя семья.

1


Урок изучение нового и первичное закрепление

Прогнозирование содержания текста; чтение с пониманием основного содержания текста. Сообщение в связи с прочитанным текстом, выражение своего отношения к прочитанному.

Текущий

Устный опрос

Фронтальный индивидуальныйопрос

Уметь прогнозировать содержание текста, выделять главную мысль, уметь находить ключевые слова или фразы. Развитие навыков устной речи, освоение новой лексики


2.09

2

1


4

3

1bАудирование и устная речь.

Взаимоотношения.

1

Урок развитие речевых умений.

Чтение диалога, подстановка пропущенных фраз. Восприятие текста на слух, драматизация диалога. Аудирование с выборочным пониманием необходимой информации.

Фронтальный опрос

Устный опрос


Уметь вести диалог по предложенной ситуации, развитие навыков устной речи, аудирования


5

4

1c Грамма-

тика. Наст, буд, прош. формы глаг..

1

Урок развитие языковых навыков.

Сравнительный анализ наст., буд., прош. видо-врем. форм глагола.

Входное тестирование

Диагностичес.


Уметь распознавать и употреблять нужную форму глагола.


9

1

5


11

6

1d ЛитератураО.Уайлд «Преданный друг»

1

Урок развитие речевых умений

Чтение с полным пониманием прочитанного. Аудирование с извл. основной информации. Устная речь.

Комбинированный опрос

Уметь понимать прочитанный текст. Уметь находить ключевые слова, высказывать и аргументировать свою точку зрения.


12

7

1eПисьмо. Описание внешности человека.

1

Урок развитие навыков письма.

Чтение. Анализ офиц. /неофициального стилей. Написание коротких писем.

Письменный опрос

Уметь описывать внешность человека. Знать значения лексических единиц, связанных с изученной темой.


16

8

Культуроведение 1Многонациональная Британия.

М/ связи. История

1

Урок развитие речевых умений

Чтение текста с извлечением нужной информации, использование языковой догадки, аудирование.

Подготовка проекта «Моя семья»

Фронтальный опрос

Устный опрос

Комбинированный опрос

Понимать основное содержание текста, выявлять наиболее значимые факты. Уметь согласовывать времена в рамках сложного предложения. Уметь рассказывать о себе, своем окружении, делать сообщения.


18

9

1


19

10

Экология 1. Охрана окружающей среды.

1

Комбинированный

Чтение текста с извлечением нужной информации, использование языковой догадки. Написание короткой статьи в журнал (проект).

Фронтальный опрос

Устный опрос


Рассказывать, рассуждать в рамках изученной тематики и проблематики, приводя примеры, аргументы.


23

11

ЕГЭ в фокусе 1. Практикум по выполне-нию заданий формата ЕГЭ

1

Комбинированный

Чтение текста с полным пониманием, заполнение пропусков правильными фразами и словами, аудирование, написание личного письма, выполнение грамматических упражнений.

Письменный опрос

Выполнение тренировочных заданий

Знать значение видо-временных форм глагола. Уметь рассказывать о своей семье. Описывать явления, события в письме личного характера.


25

12

Конфликты в семье.Чтение

1

Обобщ,системат-я, контроль знаний

Проверочная работаТест 1

(на основе сборника тестов TestBooklet)

Работа над ошибками

Промежуточный, тематический контроль

Cамокоррекция, рефлексия по материалу и освоению речевых умений – подготовка к тесту, тест



26




30

13

Взаимоотношения. Тематический контроль

1

МОДУЛЬ 2 Wherethereisawill, thereisaway/ Было бы желание... (13ч) (Межличностные отношения с друзьями, Здоровый образ жизни).

14

2aЧтение и лексика

Стресс и здоровье.

Выход из стрессовых ситуаций


1

Урок изучение нового и первичное закрепление

Прогнозирование содержания текста; чтение с пониманием основного содержания текста. Высказывание на основе прочитанного, поведение в стрессовых ситуациях.

Текущий

Устный опрос

Фронтальный индивидуальныйопрос

Уметь понимать неслож. тексты, оценивать полученнуюинформ-ю, выражать своё мнение. Уметь делать выписки из текста, составлять рассказ на основе прочитанного.


2.10

15


1


3

16

2bАудиро-вание и устн. речь.

Мои друзья.


1

Урок развитие речевых умений.

Чтение диалога, подстановка пропущенных фраз. Восприятие текста на слух, драматизация диалога.



Аудирование с выборочным пониманием необходимой информации.

Фронтальный опрос

Устный опрос


Знать правильное чтение и написание новых слов, их применение. Уметь вести диалог – запрос информации.



Использовать идиомы в устной речи.


7

17



Межличностные отношения с друзьями.

1


9

18

2с Грамма-

тика. Прид. определительные предл-ния.цели.Прид. определительные предл-ния.результата, причины.

1

Урок развитие языковых навыков.

Придаточные определительные предложения цели, результата, причины. Выполнение тренировочных упражнений.

Диагностичес.


Знать, распознавать и уметь употреблять в речи придаточные определительные предложения, фразовый глагол.


10

19

1


14

20

2d Литература. Ш.Бронте. «Джейн Эйер»

1

Урок изучение и закрепления нового

Чтение с пониманием основного содержания текста. Аудирование с пониманием основного содержания, с извлечением заданной информации Краткое высказывание о событиях на основе услышанного.

Комбинированный опрос

Уметь определять тему, содержание текста, выделять основную мысль, делать выписки из текста. Уметь кратко высказываться о фактах и событиях на основе прочитан-го.


16

21

2eПисьмо.

Неофициальные письма. Электронные письма

1

Урок развитие навыков письма.

Чтение, ответы на вопросы по прочитанному. Обсуждение порядка написания письма, используемой лексики, поиск ключевых слов. Написание письма неоф. стиля по плану с опорой на образец.

Письменный опрос

Уметь находить ключевые слова в задании. Уметь описывать явления, события, излагать факты, выражая свои суждения.


17

22

Культуроведение 2. Телефон доверия. М/предметные связи. Наука

1

Урок развитие речевых умений.

Чтение с извлечением нужной информации, высказывание на основе прочитанного. Аудирование.

Фронтальный опрос

Устный опрос

Комбинированный опрос

Уметь понимать на слух основное содержание несложных текстов. Отделять главную информацию от второстепенной.


21

23

1


23

24

Экология 2.

Упаковка

1

Комбинированный

Чтение с извлечением нужной информации, работа со словарём, высказывание на основе прочитанного. Написание электронного письма.

Фронтальный опрос

Устный опрос


Уметь выбирать главн.факты из текста, применять лекс-грамм. знания в работе с иноязычным текстом.


24

25


ЕГЭ в фокусе 2. Практикум по выполне-нию заданий формата ЕГЭ

1


Комбинированный

Чтение текста с извлечением нужной информации, с полным пониманием прочитанного, заполнение пропусков. Аудирование, написание личного письма, выполнение грамматических упражнений.

Письменный опрос

Выполнение тренировочных заданий

Уметь понимать тексты в зависимости от коммуник. задачи, вести диалог-побуждение к действию.


4.11

26



Проверочнаяработа.

Контрольная работа.

1




Обобщ,системат-я, контроль

Проверочная работа по теме Межличностные отношения с друзьями, Тест 2. (на основе сборника тестов TestBooklet)Контрольная работа по гл.1, 2.

итоговый контроль

Cамокоррекция, рефлексия по освоению речевых умений – подготовка к тесту

Тематический, итоговый контроль.


6.11


МОДУЛЬ 3 Responsibility / Ответственность.(Повседневная жизнь, преступление и наказание, права и обязанности.)(9ч)

27


3aЧтение и лексика

Жертвы преступлений.


1

Урок изучение нового и первичное закрепление

Прогнозирование содержания текста; поисковое, изуч.чтение, выполнение задания на множествен-ный выбор, работа со словарем, сообщение в связи с прочитанным, выражение своего отношения к прочитанному.

Текущий

Устный опрос

Фронтальный индивидуальныйопрос

Уметь читать с различными стратегиями в зависимости от коммуникативной задачи. Распознавать и употреблять наиболее устойчивые словосочетания.


7

28


3bАудиро-вание и устн. речь. Права и обязанности.

1

Урок развитие речевых умений.

Чтение диалога, подстановка пропущенных фраз. Восприятие текста на слух, драматизация диалога. Аудирование с выборочным пониманием необх. информ-ии.

Фронтальный опрос

Устный опрос


Уметь вести диалог- обмен мнениями по предложенной ситуации, развитие устной речи, аудирования


11.11

29


3с Грамма-

тика.

Инфинитив.

Герундий.

1


Урок развитие языковых навыков.

Употребление в речи конструкции с глаголами на –ing. Сравнительный анализ инфинитива и герундия.Выполнение грамматических упражнений.

Диагностичес.


Уметь распознавать и употреблять в речи инфинитив и герундий, фразовый глагол, предлоги.


13

30


3d Литература. Ч. Диккенс. «Большие надежды»

1

Урок развитие речевых умений

Прогнозирование содержания текста, поисков, изуч. чтение, выполнение задания множественный выбор. Анализ употребления ЛЕ. Восприятие текста на слух с извлеч-м нужной информации. Высказывание на основе прочитанного.

Комбинированный опрос

Полно и точно понимать содержание текста при чтении, с выбором нужной информации при восприятии текста на слух. Уметь делать сообщение в связи с прочитанным.


14

31

3eПисьмо.

Эссе «Своё мнение»


1

Урок развитие навыков письма.

Выражение последовательности событий в сложноподчи-ненных предложениях (when, while, assoonas, before). Обсуждение порядка написания рассказа, анализ употр-я прилаг-ных и наречий в описаниях.

Письменный опрос

Уметь написать историю по плану (200-250-слов).Уметь описывать факты, явления, события, выражать собственное мнение.


18

32

Культуроведение 3. «Статуя Свободы»

М/предметные связи. «Мои права».

1

Комбинированный

Анализ способов словообразования. Выборочное понимание необходимой информации из текста, аудирование. Выполнение тренировочных упражнений. Памятники архитектуры в России.(проект)

Фронтальный опрос

Устный опрос

Комбинированный опрос

Уметь передать осн. содержание текста с выражением своего отношения, оценки, аргументации. Знать значения лексед, связанных с изученной тематикой. Уметь вести диалог-обмен информацией.


20

33

Экология 3. Заботишься ли ты об охране окр. среды?

1

Урок развитие речевых навыков

Чтение текста с извлеч-м нужной информации, работа со словарём, , используя языковую догадку. Понимание основного содержания текста.

Фронтальный опрос

Устный опрос


Знать значение новых слов,

Уметь вести комбинир. диалог, рассказывать в рамках изученной тематики. Уметь составлять рассказ с опорой на прочитанное.


21

34

ЕГЭ в фокусе 3.Практикум по выполне-нию заданий формата ЕГЭ

1

Комбинированный

Выборочное понимание необходимой информации из текста .Понимание на слух основного содержания текстов монологического характера. Анализ способов словообразования.

Письменный опрос

Выполнение тренировочных заданий

Уметь выделять основную мысль, устанавливать логическую последовательность событий. Уметь использовать поисковое чтение с целью извлечения небходимой информации.


25

35

Ответственность. Тематический контроль

1

Обобщ, системат-я, контроль

Выполнение тренировочных упражнений, тестов (Sb стр.62) ПК.

Проверочная работа -Тест 3 (на основе сборника тестов TestBooklet)

промежуточный контроль

Cамокоррекция, рефлексия по освоению речевых умений – подготовка к тесту. Тематический контроль


27


МОДУЛЬ 4 Danger/ Опасность (13ч)

(Досуг молодежи, Здоровье и забота о нем)


36

4aЧтение и лексика

Несмотря ни на что.


1

Урок изучение нового и первичное закрепление

Прогнозирование содержания текста по заголовку и подзаголовкам; ознакомитель-ное и изучающее чтение. Сообщение в связи с прочитанным текстом, выражение своего отношения к прочитанному.

Текущий

Устный опрос

Фронтальный индивидуальныйопрос

Уметь прогнозировать содерж-е текста по заголовку , выделять глю мысль, уметь находить ключевые слова или фразы в тексте, делать сообщение в связи с прочитанным.


28.11

37

4bАудиро-вание и устн. речь.

Болезни.

Аудирование

1

Урок развитие речевых умений.

Чтение диалога, восприятие текста на слух, драматизация диалога. Аудирование с выборочным пониманием необх. информ-и. Лексическая сочетаемость. Краткое высказывание с использованием идиом.

Фронтальный опрос

Устный опрос


Знать правила чтения и написания новых слов, их применение. Воспринимать текст на слух, уметь выбирать нужную информацию.


2.12

38

4с Грамма-

тика.

Страдательный залог.


1


Урок развитие языковых навыков.

Сравнительный анализ наст., буд., прош. видо-врем. форм глагола в пассивном залоге. Выполнение грамматических упражнений, употребление в речи глаголов в наст., буд., прош. врем.

Диагностичес.


Знать признаки и уметь распознавать и употреблять в речи глаголы в пассивном залоге. Знать и уметь употреблять фразовый глагол ,предлоги.


4.12

39

4d Литература. М. Твен « Приключения Т.Сойера»

1

Урок изучение и закрепления нового

Понимание основного содержания отрывка из произведения. Работа со словарём. Выбор правильных вариантов ответов к вопросам..

Комбинированный опрос

Уметь использовать ознакомит.чтение с целью понимания основного содержания текста. Использ-ть поисковое чтение с целью извлечения необх. инфор-и. Определять своё отношение к прочитанному.


5.12

40

4eПисьмо.

Рассказы.

1

Урок развитие навыков письма.

Использование причастий, глаголов, подобий, гипербол, аллитераций в написании историй. Описание событий, фактов, явлений с выражением собственного мнения.

Письменный опрос

Уметь описывать факты, явления, события, выражать собственное мнение, суждение. Употреблять лекс. ед, распространённые устойч. словосочетания, наречия.









9.12

41

Культурове-дение 4. «Ф. Найтингейл» М/предметн. связиИстория

1

Урок развитие речевых умений

Использование изучающего чтения с целью полного понимания информации. Образование новых слов, аудирование.

Фронтальный опрос

Устный опрос

Комбинированный опрос

Уметь извлекать необходимую информацию. Использовать оценочные суждения, выражать эмоционал. отношение к прочит-у.


11.12

42

Экология 4.

Загрязнение воды.

Аудирование


1

Комбинированный

Чтение текста с извлечением нужной информации, аудирование. Написание короткой статьи в журнал (проект).

Фронтальный опрос

Устный опрос


Уметь вести диалог- обмен мнениями, выражать своё отношение к высказ-ям партнера, своё мнение к обсуждаемой теме.


12.12

43

Опасность. Тематический контроль


1


Обобщ,системат-я, контроль

Проверочная работа по теме Опасность Тест 4(на основе сборника тестов)

Контрольная работа по гл. 3, 4

Работа над ошибками. Повторение.

итоговый контроль

Cамокоррекция, рефлексия по освоению речевых умений – подготовка к тесту

Тематический, итоговый контроль.


16.12

44

Контроль аудирования

1

Урок контроля умений и навыков




18.12

45

Контроль чтения

1




19.12

46

Контроль письма

1




23.12

47

Контроль говорения

1




25.12

48

ЕГЭ в фокусе 4.Практикум по выполне-нию заданий формата ЕГЭ

1

Комбинированный

Чтение текста с полным пониманием, заполнение пропусков, аудирование. Рассуждение об особенностях мед. профессии, выражение своего мнения .

Письменный опрос

Выполнение тренировочных заданий

Уметь читать с различными стратегиями в зависимости от коммуникативной задачи. Уметь высказывать и аргументировать свою точку зрения, делать выводы

.

26.12

МОДУЛЬ 5 Whoareyou?/Кто ты? (15ч) (Повседневная жизнь семьи, условия проживания в городе, проблемы современного города)

49


5aЧтение и лексика

Жизнь на улице.




Люди без определенного места жительства

1

Урок -изучение нового и

первичное закрепление

Понимание основного содержания текста. Выбор правильных ответов на вопросы по тексту. Передача основного содержания прочитанного. Выполнение упражнений на отработку новой лексики.

Текущий

Устный опрос

Фронтальный индивидуальныйопрос

Уметь читать с различными стратегиями в зависимости от коммуникативной задачи. Уметь выделять ключевые слова и фразы.


13.01

50

1



51

5bАудиров-ие и устн. речь

Жить по соседству.

Проблемы взаимотношений с соседями

1

Урок- формирование речевых умений.

Ознак чтение, поиск чтение, аудиров-е с выборочным извлечением информации


Фронтальный опрос

Устный опрос


Воспринимать текст на слух, уметь выбирать нужную информацию. Уметь вести диалог- обмен информацией.



52

1



53

5с Грамма-

тика.

Модальные глаголы, выражающие предположение.

Мод.глаголы.выражающие возможность, критику.

1

Урок -формирование языковых навыков.

Употребление модальных глаголов и их эквивалентов .Сравнительный анализ употребления модальных глаголов, выражающих предположение, возможность, критику.Выполнение тренировочных упражнений.

Диагностичес.


Уметь распознавать модальные глаголы, уметь употреблять в речи нужную форму



54

1



55

5d Литература

Биография и творчество Т.Харди.

Т.Харди «Тесс из рода Д‘Эрбервиль»

1

Урок –развитие речевых умений и языковых навыков

Понимание основного содержания отрывка .Понимание структурно- смысловых связей текста. Выполнение упражнений на отработку новой лексики.

Комбинированный опрос

Уметь использовать поисковое чтение, отделять главную информацию от второстепенной, определять замысел автора, оценивать важность.



56

1



57

5eПисьмо.

Правила оформления и план написания писем.

Письма-предложения,рекомендации..

1

Урок –развитие навыков письма

Ознакомление с планом написания письма(вступление, основная часть, заключение)Использование слов-связок и устойчивых словосочетаний.

Письменный опрос

Уметь описывать явления, события, излагать факты в письмах официального стиля.



58

1



59

Культуроведение 5«Дом» М/предметные связи. География

1

Урок развития речевых умений

Анализ способов словообразования. Понимание основного содержания текста. Самостоятельное высказывание в связи с прочитанным.

Фронтальный опрос

Устный опрос

Комбинированный опрос

Уметь осуществлять межличностное и межкультурное общение с применением знаний о национально-культурных особенностях России и Великобритании.



60

Экология 5.

Зелёные пояса.

Говорение

1

Урок –развитие речевых умений.

Передача основного содержания прочитанного с выражением своего отношения, оценки. Полное и точное понимание текста

Фронтальный опрос

Устный опрос

Уметь высказывать и аргументировать свою точку зрения. Делать сообщения ,инициировать, поддерживать и заканчивать диалог.



61

ЕГЭ в фокусе 5. Практикум по выполне-нию заданий формата ЕГЭ

1

Комбинированный урок

Понимание на слух основного содержания текста.Определение заголовков к частям текста. Написание электронного письма. Анализ слвообразования.

Письменный опрос

Выполнение тренировочных заданий

Знать основные способы словообразования, значения лексических единиц, связанных с изученной тематикой. Уметь воспринимать на слух, уметь выбирать нужную информацию.



62

Кто ты? Тематический контроль


1

Обобщ, системат-я, контроль

Проверочная работа Тест 5 (на основе сборника тестов TestBooklet).

Работа над ошибками.

промежуточный контроль

Cамокоррекция, рефлексия по освоению речевых умений – подготовка к тесту

Тематический контроль.



63

ЕГЭ в фокусе 5.Написание электронного письма

1

Комбинированный урок

Понимание на слух основного содержания текста.Определение заголовков к частям текста. Написание электронного письма. Анализ слвообразования.

Письменный опрос

Выполнение тренировочных заданий

Знать основные способы словообразования, значения лексических единиц, связанных с изученной тематикой. Уметь воспринимать на слух, уметь выбирать нужную информацию.




МОДУЛЬ 6 Communication / Общение. (Средства массовой коммуникации)(15ч)


64

6aЧтение и лексика

В космосе.




СМИ

1

Урок -изучение нового и

первичное закрепление

Выборочное понимание необходимой информации из текста. Расстановка недостающих предложений в текст. Передача основного содержания прочитанного.

Текущий

Устный опрос

Фронтальный индивидуальныйопрос

Расширение словарного запаса, запоминание новой лексики, развитие навыков устой речи. Уметь выделять ключевые слова и фразы



65

1



66

6bАудирование и устн. речь. Печатные СМИ


СМИ вчера, сегодня, завтра.

1

Урок- формирование речевых умений.

Диалог- обмен мнениями( выражать своё отношение к высказываниям партнёра, своё мнение по обсуждаемой теме)

Фронтальный опрос

Устный опрос


Уметь воспринимать текст на слух, уметь выбирать нужную информацию.Знать значения лексических единиц, связанных с изученной тематикой.Уметь вести диалог- обмен информацией.



67

1



68

6с Грамма-

тика.

Косвенная речь

1

Урок -формирование языковых навыков.

Сравнительный анализ употребления видо-времен. форм глагола в косвенной речи. Выполнение грамматических упражнений

Диагностичес.


Уметь употреблять косвенную речь в различных типах предложений, использовать согласование времен.



69

1



70

6 d Литература Д. Лондон «Белый Клык»

1

Урок –развитие речевых умений и языковых навыков.

Понимание основного содержания текста. Ознакомление с новыми лексическими единицами. Самостоятельное высказывание в связи с прочитанным текстом. Прогнозирование пропущенных предложений в тексте.

Комбинированный опрос

Уметь прогнозировать пропущенные предложения в связном тексте.



71

6eПисьмо.

Правила оформления и структура сочинения рассуждения.

Эссе «За и против»

1

Урок –развитие речевых умений.

Ознакомительное, поисковое и изучающее чтение, обсуждение структуры сочинения рассуждения.

Письменный опрос

Уметь писать сочинение по плану, использовать слова- связки. Уметь описывать факты, события, явления, выражать своё собственное мнение.



72

1



73

Культуроведение 6. Языки Британских островов. М/предметные связи.

Языки России

1

Урок развития речевых умений

Понимание основного содержания текста. Выборочное понимание на слух необходимой информации. Самостоятельное высказывание в связи с прочитанным текстом. Языки, на которых говорят в России.(проект)

Фронтальный опрос

Устный опрос

Комбинированный опрос

Уметь пользоваться языковой и контекстуальной догадкой при чтении и аудировании. Сравнивать факты родной культуры и культуры страны изучаемого языка.



74

1



75

Экология6. Загрязнение океана.

1

Урок –развитие речевых умений.

Чтение текста с извлечением нужной информации, выделение главной идеи текста, использование языковой догадки. Написание короткой статьи вшкольн.журнал .

Фронтальный опрос

Устный опрос


Уметь выделять основную мысль, выбирать гл. факты из текста, составлять текст с опорой на образец. Знать значения л. е., связанных с изученной тематикой.



76

ЕГЭ в фокусе 6. Практикум по выполне-нию заданий форматаЕГЭ

1

Комбинированный

Понимание основного содержания текста, выбор правильных ответов на поставленные вопросы, аудирование с извлечением нужной информации. Эссе «За и против»

Письменный опрос

Выполнение тренировочных заданий

Уметь использовать поисковое чтение с целью извлечения необходимой информации. Уметь вести диалог-обмен информацией. Описывать факты, явления, выражать своё мнение.



77

Общение. Тематический контроль

2

Обобщение, систематизация, контроль

Проверочная работа Тест 6 (на основе сборника тестов TestBooklet)

Контрольная работа по гл.5,6

Работа над ошибками.

итоговый контроль

Cамокоррекция, рефлексия по освоению речевых умений – подготовка к тесту

Тематический итоговый контроль.



78

Экология6. Экология нашей страны

1

Урок –развитие речевых умений.

Чтение текста с извлечением нужной информации, выделение главной идеи текста, использование языковой догадки. Написание короткой статьи вшкольн.журнал .

Фронтальный опрос

Устный опрос


Уметь выделять основную мысль, выбирать гл. факты из текста, составлять текст с опорой на образец. Знать значения л. е., связанных с изученной тематикой.




МОДУЛЬ 7/ In days to come. Планы на будущее(Путешествия по своей стране и зарубежом, осмотр достопримечательностей) (11ч)


79

7aЧтение и лексика

У меня есть мечта…

1

Урок -изучение нового и

первичное закрепление

Диалог-обмен мнениями, поисковое и изучающее чтение, устное сообщение на основе прочитанного .


Текущий

Устный опрос

Фронтальный индивидуальныйопрос

Знать значения лексических единиц, связанных с изученной тематикой. Уметь выделять ключевые слова и фразы .Уметь рассказывать, рассуждать в рамках изученной тематики.



80

7bАудиро-вание и устная речь. Образование и обучение.

1

Урок- формирование речевых умений.

Поисковое и изучающее чтение, передача основного содержания прочитанного, аудирование с пониманием основного содержания. Диалог- обмен мнениями (выражать своё отношение к высказываниям партнера)

Фронтальный опрос

Устный опрос


Знать значения идиоматической лексики в рамках изученной темы. Уметь вести диалог-обмен информацией, рассказывать, рассуждать , приводя примеры, аргументы.



81

7с Грамма-

тика.

Условные предложения реального характера.

Условные предложения нереального характера

1

Урок -формирование языковых навыков.

Условные предложения реального (ConditionalI ) и нереального характера (ConditionalII ). Употребление фразового глагола. Выполнение грамматических упражнений.

Диагностичес.


Уметь употреблять в речи условные предложения реального и нереального характера. Знать значения фразового глагола, уметь применять в письме и речи.



82

1



83

7d Литература.

Биография и творчество Р.Киплинга.

Р. Киплинг «Если…»

1

Урок –развитие речевых умений и яз. навыков.

Поисковое и изучающее чтение. Обсуждение на основе прочитанного, аудирование с пониманием основного содержания Нахождение в тексте слов- синонимов.

Комбинированный опрос

Уметь употреблять новые лексические единицы.Уметь отделять главную информацию от второстепенной, выявлять наиболее значимые факты.



84

1



85

7eПисьмо.

Официальные письма /Эл.письма

Письмо

1

Урок –развитие навыков письма

Написание делового письма с употреблением формул речевого этикета. Составление плана письменного сообщения на основе выписок из текста.

Письменный опрос

Уметь писать официал.письма по плану, описывать явления, события, излагать факты в письме делового характера, знать слова-связки.



86

Культуроведение7. Студенческая жизнь.М/связи.

1

Урок развития речевых умений

Поисковое и изучающее чтение, высказывания на основе прочитанного.

Фронтальный опрос

Устный опрос

Комбинированный опрос

Уметь использовать изучающее чтение с целью полного понимания информации. Знать сведения о науке и культуре страны, изуч-го языка.



87

Экология 7

Dian Fossey

1

Урок –развитие речевых умений.

Поисковое и изучающее чтение, передача основного содержания прочитанного с выражением своего отношения, оценки, аргументации. Составление рассказа по картинкам.

Фронтальный опрос

Устный опрос


Уметь отделять гл. информацию от второстепенной, определять своё отношение к прочитанному. Рассказывать, рассуждать в рамках изуч. тематики, приводя примеры.



88

ЕГЭ в фокусе 7. Практикум по выполне-нию заданий формата ЕГЭ

1

Комбинированный

Поисковое и изучающее чтение. Высказывания на основе прочитанного ,аудирование с извлечением нужной информации. Продуцирование связанных высказываний с использованием основных коммуникативных типов речи.

Письменный опрос

Выполнение тренировочных заданий

Описывать явления, события, излагать факты, выражая свои суждения и чувства; расспрашивать о новостях и излагать их в письме личного характера.



89

Планы на будущее.

Тематический контроль

1

Обобщ, системат-я, контроль

Проверочная работаТест 7(на основе сборника тестов TestBooklet)

Работа над ошибками

промежуточный контроль

Cамокоррекция, рефлексия по освоению речевых умений – подготовка к тесту

Тематический контроль.



МОДУЛЬ 8 Travel / Путешествия (Путешествия по своей стране и зарубежом, осмотр достопримечательностей)(16ч)

90

8aЧтение и лексика. Загадочные таинственные места.

1

Урок -изучение нового и

первичное закрепление

Понимание основного содержания текста, структурно-смысловых связей текста. Передача основного содержания прочитанного с выражением своего отношения. Ознакомление с новой лексикой.

Текущий

Устный опрос

Фронтальный индивидуальный опрос

Уметь читать с различными стратегиями в зависимости от коммуникативной задачи. Уметь выделять ключевые слова и фразы.



91

8bАудиро-вание и устн. речь. Аэропорты и Воздушные путешествия

1

Урок- формирование речевых умений.

Употребление новых лексических единиц в тренировочных упражнениях. Комбинированный диалог на основе тематики учебного общения, в ситуациях официального и неофициального повседневного общения.

Фронтальный опрос

Устный опрос


Знать значения лексических единиц, связанных с изученной тематикой. Уметь вести диалог-обсуждение, пользоваться языковой догадкой при аудировании.



92

8с Грамма тика. Инверсия.

Существительные, Наречия

1

Урок -формирование языковых

навыков.

Имена существительные во множественном числе, образованные по правилу, и исключения. Наречия, выражающие количество, инверсия. Выполнение тренировочных упражнений.

Выходное

итоговое тестирование

Знать, что такое инверсия,знать имена сущ-ные в ед. и во множ. числе, образованные по правилу, и исключения. Уметь распознавать и употреблять в речи наречия, выражающие количество



93

1



94

8 d Литература.

Д.Свифт «Путешествия Гулливера»

1

Урок –развитие речевых умений и яз. навыков.

Понимание основного содержания текста, замысла автора, используя элементы анализа текста .Передача основного содержания прочитанного с выражением своего отношения, аудирование.

Комбинированный опрос

Уметь отделять главную информацию от второстепенной, определять свое отношение к прочитанному.Знать значения идиоматической лексики в рамках изученной темы.



95

8е Письмо Любимые места.

Статья

1

Урок –развитие навыков письма

Написание статьи по плану ( вступление, основная часть, заключение) с описанием фактов, явлений, посещенные любимые места, выражая свои чувства и эмоции.

Письменный опрос

Знать и уметь употреблять многозначность лексических единиц (синонимов). Уметь описывать любимые места, используя план.



96

Культуроведение8.США М/ связи. Искусство.

1

Урок развития речевых умений

Понимание основного содержания сообщений. Выборочное понимание на слух основного содержания текста. Высказывание на основе прочитанного.

Фронтальный Устный Комбинированный опрос

Уметь использовать просмотровое чтение с извлечением нужной информации. Пользоваться языковой догадкой при аудировании.



97

Экология8 Заповедные места планеты.

1

Урок –развитие речевых умений.

Понимание на слух основного содержания текста. Работа со словарем. Образование новых слов. Выборочное понимание на слух необходимой информации.

Фронтальный опрос

Устный опрос


Уметь извлекать необходимую информацию, пользоваться языковой догадкой. .прогнозировать содержание текста по заголовку.



98

ЕГЭ вфокусе 8. Практикум по выполне-нию заданий формата ЕГЭ

1

комбинированный

Поисковое и изучающее чтение. Высказ-ния на основе прочитанного, аудирование с извлечением нужной информации. Продуцирование связанных высказываний с использованием основных типов речи.

Письменный опрос

Выполнение тренировочных заданий

Знать значения ЛЕ, связанных с изученной тематикой. Уметь выявлять факты в соответствии с поставленным вопросом, описывать события, выражать своё мнение.



99

Путешествия. Тематический контроль


1

Обобщ, системат-я, контроль

Проверочная работа Тест 8 (на основе сборника тестов TestBooklet)

Контрольная работа по гл. 7,8.

Работа над ошибками.

Итоговый контроль

Самокоррекция, рефлексия по усвоению речевых умений. Тематический итоговый контроль.



100

Контроль аудирования

1

Контроль ЗУН





101

Контроль чтения

1

Контроль ЗУН





102

Контроль письма

1

Контроль ЗУН





103

Контроль говорения

1

Контроль ЗУН





104

Повторение изученного (отработка грамматических навыков).Компьютерный практикум.

1






105

Повторение изученного материала. (отработка грамматических навыков).Компьютерный практикум.

1








Краткое описание документа:

Календарно – тематическое планирование для 11 класса по УМК Spotlight(авторы Ваулина Ю.Е., О. Е. Подоляко, Д. Дули, В. Эванс). Данное КТП рассчитано на 3 часа в неделю. Содержит в себе темы уроков, их типы, языковой материал, характеристика деятельности учащихся или виды учебной деятельности, виды контроля, планируемый результат освоения материала и дату проведения. Также в данном календарно-таматическом планировании расписаны все контрольные работы в течении учебного года. Каждый модуль разбит на необходимое количество часов. Составлено данное планирование в соответствии с требованиями в Республике Крым. 

Автор
Дата добавления 07.03.2015
Раздел Иностранные языки
Подраздел Рабочие программы
Просмотров2393
Номер материала 428208
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх