№
п/п
|
Дата
|
Наименование раздела,
темы урока, контрольных работ
|
Час
|
Виды
учебной
деятельности
|
Требования
к результату
|
Виды
контро
ля
|
Литература, оборудование
|
|
план
|
факт
|
|
|
|
|
Разделы лингвистики
(на основе изученного в 5-6 классах)
|
47
|
|
|
|
|
|
1.
|
|
|
Наш язык
|
1
|
беседа
|
Высказыва-
ние о русском языке
|
Беседа
|
Учебник, с.3-5
|
|
2.
|
|
|
Исторические изменения русского языка
|
1
|
углублять представление
об. этимологическом анализе
|
Этимологический анализ
|
План текста
|
Учебник, с.6, 7
|
|
3.
|
|
|
Звуки и буквы
|
1
|
Беседа, фонетический
разбор слов
|
Звуки, буквы
омонимы
|
|
опорный конспект
|
|
4.
|
|
|
Орфоэпия как раздел лингвистики. Звукопись
|
1
|
Беседа, тренировочные
упражнения
|
орфоэпия
|
Выразительное
чтение
|
Учебник, с. 10
|
|
5.
|
|
|
Основные способы образования
|
1
|
Знать способы образования слов, определять
способы образования, составление слов по заданным способам
|
Способы
словообразования
|
Беседа
|
опорный конспект
|
|
6.
|
|
|
Основные способы образования
существительных и прилагатель-
ных. Омонимичные морфемы
|
1
|
Тренировоч-
ные упражнения: запись словообразовательной
цепочки. гнезд
|
Словообразо
вание
|
|
опорный конспект
|
|
7.
|
|
|
Основные способы образования
существительных и прилагатель-
ных.
|
1
|
Тренировочные
упражнения: образовывать существительные и
прилагательные разными способами словообразования
|
Словообразо
вание
|
беседа
|
опорный конспект
|
|
8.
|
|
|
Основные способы образования
существительных и прилагатель
ных
|
1
|
Тренировочные
упражнения:
образовывать существительные и прилагательные
разными способами словообразования
|
паронимы
|
|
опорный конспект
|
|
9.
|
|
|
Диагностическая работа за курс 5-6 классов
«Орфография и пунктуация»
|
1
|
Письменная работа
|
|
|
|
|
10.
|
|
|
Основные способы образования
наречий
|
1
|
Тренировочные
упражнения:
образовывать наречия разными способами,
составлять словообразовательную цепочку
|
Словообразовательная
цепочка, пара
|
Беседа
|
опорный конспект
|
|
11.
|
|
|
Неморфемные способы
образования слов
|
1
|
Тренироваться в образовании наречий
неморфологическим способом, взаимоопрос
|
Неморфемный способ
|
Беседа
|
опорный конспект
|
|
12.
|
|
|
Контрольная работа № 1.
Диктант по теме: «Орфография и пунктуация»
|
1
|
Письменная работа
|
|
|
|
|
13.
|
|
|
Лексикология как раздел лингвистики. Слова
однозначные
и многозначные
|
|
Тренировочны
е
упражнения
|
находить
в тексте и предложении слова однозначные и многозначные, определять их
значение, синтаксический разбор предложения
лексикология
|
Работа с текстом
|
Учебник, с. 36-38
|
|
14.
|
|
|
Переносное значение слова.
Фразеологизмы
|
1
|
Узнавание фразеологизмов в предложении и
тексте, определять их значение, составлять с ними предложения
|
Фразеологиз
мы
|
Беседа
|
Учебник, с. 39
|
15.
|
|
|
Синонимы. Антонимы. Омонимы
|
1
|
Узнавание синонимов, антонимов, омонимов в
тексте. предложении,
определять их значение, составлять с ними
предложения
|
Синонимы
антонимы
омонимы
|
Составление
словосочеианий
|
Учебник, с. 41
|
16.
|
|
|
Устаревшие слова
|
1
|
Беседа, опрос, составление предложений,
определение лексического значения устаревших слов
|
неологизмы
|
|
Учебник, с. 44-47
|
17.
|
|
|
Р.р. Изложение «Крестьянская изба»
|
1
|
Написание
изложения
|
|
|
|
18.
|
|
|
Именные части речи
|
1
|
Вспомнить именные части речи.
Классифицировать их, роль их в
предложениии
|
Именные части речи
|
Беседа
|
опорный конспект
|
19.
|
|
|
Именные части речи
|
1
|
Вспомнить именные части речи.
Классифицировать их, роль их в
предложениии
|
Именные части речи
|
Беседа
|
опорный конспект
|
20.
|
|
|
Глагол
|
1
|
беседа опрос. Составление предложений,
определение функций глагола в предложении, тексте
|
глагол
|
Беседа
|
Учебник, с. 59
|
21.
|
|
|
Причастие и деепричастие как
особые формы глагола
|
1
|
Беседа опрос. Составление предложений,
определение функций причастий и деепричастий в предложении, тексте
|
Причастие
деепричастие
|
опрос
|
опорный конспект
|
22.
|
|
|
Причастные и деепричастные
обороты
|
1
|
Беседа опрос. Составление предложений,
определение функций причастий и деепричастий в предложении, тексте,
составление причастных и деепричастных оборотов
|
Причастные и деепричастные
обороты
|
опрос
|
опорный конспект
|
23.
|
|
|
Р.р.Подготовка к сочинению
«Гимн русской зиме»
(по картинам И.И. Шишкина
И К.Ф. Юона)
|
1
|
Словарная
работа
|
|
|
|
24.
|
|
|
Р.р.Сочинение
«Гимн русской зиме»
(по картинам И.И. Шишкина
И К.Ф. Юона)
|
1
|
Письменная работа
|
|
|
|
25.
|
|
|
Виды предложений
|
1
|
повторить сведения о видах предложений по
наличию грамматических основ, составление предложений по схемам
|
синтаксис
|
опрос
|
опорный конспект
|
26.
|
|
|
Простое осложненное предложение
|
1
|
повторить сведения о видах предложений по
наличию грамматических основ, составление предложений по схемам
|
Осложненное
предложение
|
Беседа
|
опорный конспект
|
27.
|
|
|
Р.р.Изложение по Г. Юрмину «На лыжах –
снайперы»
|
1
|
Упр.200
|
|
|
|
28.
|
|
|
Разделы русской орфографии.
Правописание морфем
|
1
|
Поморфемное письмо, объяснение орфограмм,
комментированное письмо упражнений
|
морфема
|
опрос
|
Учебник, с. 78-80
|
29.
|
|
|
Правописание морфем
|
1
|
Поморфемное письмо, объяснение орфограмм,
комментированное письмо упражнений
|
морфема
|
таблица
|
опорный конспект
|
30.
|
|
|
Правописание морфем
|
1
|
Поморфемное письмо, объяснение орфограмм,
комментированное письмо упражнений с
пре-/при-
|
Морфема
|
таблица
|
опорный конспект
|
31.
|
|
|
Правописание Н и НН в причастиях и
отглагольных
прилагательных
|
1
|
Поморфемное письмо, объяснение орфограмм,
комментированное письмо упражнений на
правописание Н и НН в причастиях и
отглагольных
прилагательных
Отглагольные
прилагательные
|
Опорный конспект
|
опорный конспект
|
32.
|
|
|
Правописание Н и НН в
причастиях и отглагольных
прилагательных
|
1
|
Поморфемное письмо, объяснение орфограмм,
комментированное письмо упражнений на
правописание Н и НН в причастиях и
отглагольных
прилагательных
Н и НН в
причастиях и отглагольных
прилагательных
|
опрос
|
опорный конспект
|
33.
|
|
|
Написание Н и НН в полных и
кратких прилагательных и
причастиях
|
1
|
Поморфемное письмо, объяснение орфограмм,
комментированное письмо упражнений на
правописание Н и НН в причастиях и
отглагольных
прилагательных
|
Полные
краткие
прилагательн
ые
|
Опорный конспект
|
опорный конспект
|
34.
|
|
|
Самостоятельная работа
«Правописание Н и НН в прилагательных и
причастиях».
|
1
|
выполнение упражнений
|
Правописание Н и НН в прилагательных и
причастиях».
|
|
опорный конспект
|
35.
|
|
|
Слитные, раздельные и дефисные
написания
|
1
|
Поморфемное письмо, объяснение орфограмм,
комментированное письмо слитных, раздельных и дефисных написаний слов
|
Слитные, раздельные и дефисные
написания
|
опрос
|
опорный конспект
|
36.
|
|
|
Правописание не с причастиями
|
1
|
Комментированное письмо, создание
собственных словарных диктантов
|
Правописание не с причастиями
|
Беседа
|
опорный конспект
|
37.
|
|
|
Разученный диктант с творчес-
ким заданием «Н и НН в прилагательных и
причастиях»
|
1
|
письменная работа
|
«Н и НН в прилагательных и причастиях»
|
|
|
38.
|
|
|
Разделы русской пунктуации.
Знаки препинания внутри
простого предложения
|
1
|
Пунктуационный анализ
предложения
|
пунктуация
|
|
Учебник, с. 104- 107
|
39.
|
|
|
Предложения с обособленными
членами
|
1
|
Пунктуационный анализ
текста
|
Сравнительный оборот
|
опрос
|
опорный конспект
|
40.
|
|
|
Постановка знаков препинания перед союзом И.
Предложения с прямой речью
|
1
|
Пунктуационный разбор
предложений
|
Прямая
речь
|
Беседа
|
опорный конспект
|
41.
|
|
|
Р.р.Изложение с творческим
заданием по тексту В. Сухомлинского
|
1
|
письменная работа
|
|
|
|
42.
|
|
|
Правильное употребление
имен существительных
|
1
|
работа с текстом, определение функции
существительного в речи, его употребление
|
Языковые
орфоэпические
грамматические нормы
|
опрос
|
Учебник, с.114
|
43.
|
|
|
Правильное употребление
имен существительных
|
1
|
работа с текстом, определение функции
существительного в речи, его употребление
|
грамматические
лексические. нормы
|
Беседа
|
Учебник, с.116-118
|
44.
|
|
|
Правильное употребление
имен прилагательных
|
1
|
работа с текстом, определение функции прилагательного
в речи, его употребление
|
Лексические
нормы
|
опрос
|
Учебник, с. 122-124
|
45.
|
|
|
Правильное употребление
имен числительных
|
1
|
Работа с текстом, определение функции имен
числительных
Правильное употребление
имен числительных
|
употребление
имен числительных
|
опрос
|
Учебник, с. 125, 126
|
46.
|
|
|
Правильное употребление
местоимений
|
1
|
Работа с текстом, определение функции
местоимений
Правильное употребление
местоимений в речи, тексте, предложении
|
употребление
местоимений
|
Беседа
|
Учебник, с. 127
|
47.
|
|
|
Правильное употребление
глаголов, деепричастий и
причастий
|
1
|
Работа с текстом, определение функции
местоимений
Правильное употребление глаголов,
деепричастий, причастий в речи, тексте, предложении
|
употребление
глаголов, деепричастий и
причастий
|
беседа
|
опорный конспект
|
|
|
|
Текстоведение
|
12
|
|
|
|
|
|
|
48.
|
|
|
Основные признаки текста
Этапы работы над сочинением
|
1
|
определение типа речи, стиля текста,
составление плана статьи
|
текст
|
беседа
|
Учебник, с. 136-137
|
49.
|
|
|
Точность и логичность речи.
Композиция текста
|
1
|
Беседа,
письмо, наблюдение за построением текста,
составление плана. высказывания
|
Диалог
композиция
|
опрос
|
опорный конспект
|
50.
|
|
|
Виды связи предложений в тексте
|
1
|
Строить
текст согласно существующим связям текста
(синтаксичес
кий
параллелизм)
|
Синтаксичес
кий
параллелизм
|
опрос
|
опорный конспект
|
51.
|
|
|
Р.р.Подготовка к сочинению по
картине А.А. Пластова
«Первый снег»
|
1
|
Словарная
работа
|
|
Беседа
|
|
52.
|
|
|
Выразительность речи
|
1
|
Описание
картины, составление плана, рассказ по плану
|
Выразительность речи
|
Беседа
|
Учебник, с. 143
|
53.
|
|
|
Фонетические средства
выразительности. Выразительные
возможности словообразования
|
1
|
производить фонетический разбор слов,
составлять транскрипцию, составлять словосочетания
|
фонетика
|
Беседа
|
опорный конспект
|
54.
|
|
|
Лексические средства
выразительности
|
1
|
Текстоведческий анализ, используя
лексические средства выразительности
|
Лексические средства
выразительности
|
Беседа
|
Учебник, с. 160
|
55.
|
|
|
Морфологические средства
выразительности
|
1
|
Работа с
текстом, используя морфологические средства
выразительности
|
Категория
времени
|
Беседа
|
Учебник, с, 167
|
56.
|
|
|
Синтаксические средства
выразительности
|
1
|
Работа с
текстом, используя
синтаксические средства
выразительности
|
Синтаксические средства
выразительности
|
Беседа
|
Учебник, с. 172
|
57.
|
|
|
Общее содержание, композици-
онные особенности и основные
средства оформления текстов-
рассуждений
|
1
|
работа с текстом – рассуждением, композиция
офрмление текста
|
композиция
|
Беседа
|
опорный конспект
|
58.
|
|
|
Р.р.Изложение-миниатюра по тексту В.
Чивилихина «Сибирский кедр»
|
1
|
письменная работа
|
|
|
|
59.
|
|
|
Типы речи и их сочетание в
тексте
|
1
|
Работа с
текстом, определение типов речи
|
Типы
речи
|
Беседа
|
опорный конспект
|
|
|
|
Наречие
|
36
|
|
|
|
|
|
60.
|
|
|
Наречие как часть речи.
Разряды наречий
|
1
|
Работа с учебником, чтение,беседа,
составление плана взаимоопрос
|
Грамматические
признаки
наречия
|
Беседа
|
опорный конспект
|
61.
|
|
|
Р.р. Сжатое изложение по тексту Г.
Колесникова
|
1
|
Работа с текстом
|
разряды
|
Беседа
|
|
62.
|
|
|
Местоименные наречия
|
1
|
Работа с упражнениями по определению
местоименных наречий, функции их в речи
|
Местоимен-
ные наречия
|
таблица
|
Учебник, с. 11
|
63.
|
|
|
Различение грамматических
омонимов. Выразительные
возможности наречий
|
1
|
Работа с учебником. Комментированное письмо,
синтаксические средства
выразительности наречий в тексте
(наблюдение)
|
Грамматические
омонимы
|
опрос
|
Учебник, с. 15
|
64.
|
|
|
Слова категории состояния
|
1
|
работа со словами категории состояния,
нахождение в тексте, синтаксическая роль
|
Категория
состояния
|
опрос
|
опорный конспект
|
65.
|
|
|
Образование степеней сравнения
наречий
|
1
|
Чтение статьи учебника. Составление опорного
конспекта, взаиморассказ,
образование степеней сравнения
наречий
|
Степени
сравнения
|
Опорный конспект
|
опорный конспект
|
66.
|
|
|
Р.р.Изложение по тексту Д. Гранина
|
1
|
письменная работа
|
|
|
|
67.
|
|
|
Слитное, раздельное и дефисное
написание наречий
|
1
|
Работа с упражнениями учебника по отработке
навыков слитного, раздельного и дефисного
написания
наречий
|
орфография
|
Опорный конспект
|
опорный конспект
|
68.
|
|
|
Слитное, раздельное и дефисное
написание наречий
|
1
|
Работа с упражнениями учебника по отработке
навыков слитного, раздельного и дефисного
написания
наречий
|
Слитное, раздельное и дефисное
написание наречий
|
Беседа
|
опорный конспект
|
69.
|
|
|
Различение наречий и сходных по звучанию
сочетаний
|
1
|
Работа с упражнениями учебника по отработке
навыков различения
наречий и сходных по звучанию сочетаний
|
Различение наречий и сходных по звучанию
сочетаний
|
Беседа
|
Учебник, с.17
|
70.
|
|
|
Дефисное написание наречий
|
1
|
Работа с упражнениями учебника по отработке
навыков дефисного
написания наречий
|
Дефисное написание наречий
|
Опорный конспект
|
опорный конспект
|
71.
|
|
|
Слитное, раздельное и дефисное написание
наречий (повторение
и обобщение)
|
1
|
Работа с упражнениями учебника по отработке
навыков слитного, раздельного и дефисного
написания
наречий
|
омофоны
|
Беседа
|
опорный конспект
|
72.
|
|
|
Слитное и раздельное написание НЕ и НИ с
наречиями
|
1
|
Работа с упражнениями учебника по отработке
навыков слитного, раздельного написания НЕ и НИ с наречиями
|
Слитное и раздельное написание НЕ и НИ с
наречиями
|
Опорный конспект
|
опорный конспект
|
73.
|
|
|
Контрольная работа № 2. по теме
«Правописание глаголов, наречий»
|
1
|
Упр.568 письменная работа по упражнению
|
|
|
|
74.
|
|
|
Правописание Н и НН в наречиях
на –о(-е)
|
|
|
Работа с упражнениями учебника по отработке
навыков правописания Н и НН в наречиях
на –о(-е)
Правописание Н и НН в наречиях
на –о(-е)
|
|
Беседа
|
опорный конспект
|
75.
|
|
|
Суффиксы –о и –а на конце
наречий
|
1
|
Работа с упражнениями учебника по отработке
навыков правописания
суффиксов –о и –а на конце
наречий
|
Суффиксы –о и –а на конце
наречий
|
Продол
жить
текст
|
опорный конспект
|
76.
|
|
|
Употребление о и е(ё) на
конце наречий после
шипящих
|
1
|
Работа с упражнениями учебника по отработке
навыков употребления о и е(ё) на
конце наречий после
шипящих
|
Заполнение
таблицы
|
Опорный конспект
|
опорный конспект
|
77.
|
|
|
Употребление Ь на конце наречий после
шипящих
|
1
|
Работа с упражнениями учебника по отработке
навыков употребления Ь на конце наречий после шипящих
|
наречие
|
Опорный конспект
|
опорный конспект
|
78.
|
|
|
Употребление Ь на конце наречий после
шипящих
|
1
|
Работа с упражнениями учебника по отработке
навыков употребления Ь на конце наречий после шипящих
|
суффиксы
|
Беседа
|
опорный конспект
|
79.
|
|
|
Разученный диктант по теме «Правописание
наречий»
|
1
|
письменная работа
|
|
|
|
80.
|
|
|
Р. р. Сжатое изложение по тексту В. Солоухина
|
1
|
Письменная работа
|
|
|
|
81.
|
|
|
Повторение и обобщение по теме
«Правописание наречий»
|
1
|
Тренировочные
упражнения по текстам учебника
|
Разряды
наречий
|
опрос
|
опорный конспект
|
82.
|
|
|
Повторение и обобщение по теме
«Правописание наречий»
|
1
|
роль наречий в тексте, опрос, синтаксическая
роль наречия
|
Грамматический разбор наречий
|
опрос
|
опорный конспект
|
83.
|
|
|
Контрольная работа № 3
Контрольный диктант по теме
«Правописание наречий»
|
1
|
Письменная работа
|
|
|
|
84.
|
|
|
Наречие в словосочетании и предложении. Синтаксическая
роль наречия.
|
1
|
Синтаксическая роль наречий, работа с
предложениями. Выделение словосочетаний с наречиями из предложения
|
Синтаксическая роль наречий
Местоименные
наречия
|
Беседа
|
Учебник, с. 50
|
85
|
|
|
Синтаксическая роль наречий
Наречие в тексте. Функции наречий в тексте.
|
1
|
Синтаксическая роль наречий, работа с
предложениями. Выделение словосочетаний с наречиями из предложения
|
Слова катего
рии состояния
Синтаксическая роль
|
опрос
|
Учебник, с. 57
|
86
|
|
|
Функции наречий в тексте
|
1
|
работать с текстом: нахождение наречий,
морфологическая функция. Синтаксическая функция
|
омонимы
|
опрос
|
Учебник, с. 63
|
87
|
|
|
Культура речи. Правильное
употребление и произношение наречий
|
1
|
Работа с текстом Правильно
употреблять наречия. Правильное произношение
наречий
Языковые нормы
|
|
опрос
|
Учебник, с.65-70
|
88
|
|
|
Правильное образование форм
степеней сравнения наречий
|
1
|
Правильно образовывать формы
степеней сравнения наречий, запись
словосочетаний, синтаксический разбор словосочетания
образование форм
степеней сравнения наречий
|
|
опрос
|
опорный конспект
|
89
|
|
|
Лексические нормы
|
1
|
строить текст с наречиями, соблюдая
лексические нормы
|
Лексические
нормы
|
Беседа
|
опорный конспект
|
90
|
|
|
Р. р. Сжатое изложение по тексту А. Смирнова
|
1
|
изложение
|
|
|
|
91
|
|
|
Повторение и обобщение по теме
«Наречие»
|
1
|
Тренировочные
упражнения, работать с текстом по нахождению
наречий, определению синтаксической роли в тексте
|
Наречие как часть речи
|
беседа
|
опорный конспект
|
92
|
|
|
Контрольная работа № 4.
(зачет по теме «Наречие»)
|
1
|
письменная работа
|
|
|
|
93
|
|
|
Служебные части речи и междометия. Роль
служебных частей речи.
|
1
|
Чтение статьи учебника, составление плана
статьи. Пересказ , взаимоответ, работа с упражнениями учебника по определению
роли служебных частей речи.
|
Частицы
|
Беседа
|
опорный конспект
|
94
|
|
|
Служебные части речи
|
1
|
Чтение статьи учебника, составление плана
статьи. Пересказ , взаимоответ, работа с упражнениями учебника по определению
роли служебных частей речи
|
Частицы
|
Беседа
|
Учебник, с. 73
|
95
|
|
|
Р.р.Изложение отрывка по повести А.С. Пушкина
«Метель»
|
1
|
письменная работа
|
частицы
|
|
|
|
|
|
Предлог
|
11
|
|
|
|
|
96
|
|
|
Предлог как служебная часть речи
|
1
|
Чтение статьи учебника, составление плана
статьи. Пересказ , взаимоответ, работа с упражнениями учебника по определению
роли предлога в речи
|
предлог
|
опрос
|
Учебник, с. 77
|
|
97
|
|
|
Предложное управление
|
1
|
Беседа, опрос. Составление словосочетаний с
предлогами, составление схем
|
Предложное
управление
|
Беседа
|
опорный конспект
|
98
|
|
|
Грамматические значения предлогов
|
1
|
Чтение статьи учебника. Беседа, опрос.
нахождение предлогов в предложении знать грамматические
значения предлогов
Чтение статьи учебника.
|
Грамматическое значение
Значение предлогов
|
опрос
|
опорный конспект
|
99
|
|
|
Р.р.Сжатое изложение «Создание метра»
|
1
|
письменная работа
|
|
|
|
100.
|
|
|
Разряды предлогов по происхождению и
составу (производные и непроизводные)
|
1
|
Работа с учебником, составление опорного
конспекта, пересказ, определять разряды предлогов в предложении и тексте
|
Производные
Непроизводные предлоги
|
беседа
|
опорный конспект
|
101
|
|
|
Р.р. Изложение. И.С.Тургенев «Воробей»
|
1
|
письменная работа
|
|
|
|
102
|
|
|
Слитное и раздельное написание производных
предлогов
|
1
|
составление опорного конспекта по теме,
тренироваться в правописаниипроизводных предлогов. Слитное и раздельное
написание производных предлогов
|
Производные
непроизводные предлоги
|
Беседа
|
опорный конспект
|
103
|
|
|
Слитное и раздельное написание производных
предлогов
|
1
|
Тренировочные
упражнения в правописаниипроизводных
предлогов. Слитное и раздельное написание производных предлогов, применять опорный
конспект
|
Производные
непроизводные предлоги
|
Беседа
|
опорный конспект
|
104
|
|
|
Р.р.Сжатое изложение по тексту С. Аксакова
|
1
|
письменная работа
|
|
|
|
105
|
|
|
Предлог в предложении и тексте.
Роль предлогов в словосочетании и
предложении
|
1
|
ие
определять роль предлогов в словосочетании и
предложении
|
Нормы управ
ления
|
беседа
|
Учебник, с.102
|
106.
|
|
|
Использование предлогов в соответствии со
стилистической задачей.
|
1
|
Использование предлогов в соответствии со
стилистической задачей. Работа с текстом
|
Стилистические возможнос
ти
|
Беседа
|
Учебник, с. 103, 104
|
|
|
|
Союз
|
10
|
|
|
|
|
107.
|
|
|
Союз как служебная часть речи
|
1
|
Чтение статьи учебника. Беседа, опрос.
нахождение союзов в предложении знать
грамматические значения союзов
|
союз
|
Беседа
|
Учебник, с. 108
|
108.
|
|
|
Синтаксическая роль союзов
|
1
|
составление опорного конспекта по учебнику,
находить союз в тексте, определять синтаксическую роль
|
Паронимы
Разряды союзов по синтаксической роли и по
значению
|
Беседа
|
опорный конспект
|
109.
|
|
|
Р.р.Подготовка к сочинению по картине П.П.
Кончаловского «Сирень в корзине»
|
1
|
Словарная работа
|
|
Беседа
|
презентация
|
110.
|
|
|
Р.р.Сочинение по картине П.П. Кончаловского
«Сирень в корзине»
|
1
|
Письменная работа
|
|
|
|
111.
|
|
|
Морфологический разбор союза
Различение союзов и союзных слов
|
1
1
|
работа с приложением к учебнику, разбирать
морфологически союзы
чтение статьи учебника, составление опорного
конспекта, отрабатывать навыки различения
союзов и союзных слов
|
Морфологический разбор союза
Различение союзов и союзных слов
|
опрос
|
приложение к учебнику
опорный конспект
|
112.
|
|
|
Правописание составных союзов.
Различение омофонов
Правописание союзов разных разрядов
|
1
|
|
чтение статьи учебника, составление опорного
конспекта, отрабатывать навыки правописания составных союзов.
Различение омофонов отрабатывать навыки
правописания
союзов разных разрядов
|
Различение омофонов
|
Беседа
|
опорный конспект
|
113.
|
|
|
Союз в предложении и тексте
Группы союзов по употреблению
|
1
|
чтение статьи учебника, составление опорного
конспекта, функции союза в предложении и тексте
|
союз
|
беседа
|
Учебник, с. 133-135
|
114.
|
|
|
Повторение и обобщение по
теме «Союз»
|
1
|
комментированное письмо, синтаксический
разбор союзов
|
Союз, союзные слова
|
беседа
|
опорный конспект
|
115.
|
|
|
Контрольная работа № 5
Диктант по теме «Союз. Орфография и
пунктуация»
|
1
|
письменная работа
|
|
|
|
116.
|
|
|
Анализ контрольной работы по теме «Союз.
Орфография и пунктуация»
|
1
|
Тренировочные
упражнения
|
|
|
|
|
|
|
Частица
|
9
|
|
|
|
|
117.
|
|
|
Частица как служебная часть речи. Разряды
частиц Формообразующие частицы
|
1
|
Чтение статьи учебника. Беседа, опрос.
нахождение частиц в предложении знать
грамматические значения частиц
|
Частица,
разряды частиц
|
опрос
|
Учебник, с. 141
|
118.
|
|
|
Слитное, раздельное, дефисное написание
частиц. Правописание частиц не и ни
|
1
|
составление опорного конспекта, работа в
парах , взаимоопрос
|
Частица,
разряды частиц, правописание частиц не и ни
|
Опорный конспект
|
опорный конспект
|
119.
|
|
|
Слитное и раздельное написание
не и ни со
словами разных
частей речи
|
1
|
работа в парах , взаимоопрос,
комментированное письмо
|
Слитное и раздельное написание
не и ни со
словами разных
частей речи
|
Опорный конспект
|
опорный конспект
|
120.
|
|
|
Контрольная работа № 6
Р.р.Изложение с элементами сочинения Ю.
Коваль «Букет»
|
1
|
письменная работа
|
|
|
|
121.
|
|
|
Частицы в предложении и тексте
Роль частиц в речи
|
1
|
работать с текстом, опознавать частицы,
определять разряд. Комментированное письмо
|
Роль частиц в речи
|
опрос
|
Учебник, с. 165
|
122.
|
|
|
Культура речи. Правильное употребление
предлогов, союзов
частиц. Грамматические нормы
|
1
|
работать с текстом, опознавать частицы, предлоги,
союзы определять разряд. Комментированное письмо
|
Орфоэпические нормы
|
опрос
|
опорный конспект
|
123.
|
|
|
Повторение и обобщение пройденного по теме
«Служебные части речи»
|
1
|
работа с текстом, опознавать частицы,
предлоги, союзы определять разряд. Комментированное письмо
|
Грамматические нормы
|
беседа
|
опорный конспект
|
124.
|
|
|
Контрольная работа № 7
Зачет по теме «Служебные
части речи»
|
1
|
письменная работа
|
|
|
|
125.
|
|
|
Р.р.Изложение Ю. Коваль «Снегодождь»
|
1
|
Письменная работа
|
|
|
|
|
|
|
Междометие
|
1
|
|
|
|
|
126.
|
|
|
Междометия и звукоподражательные слова
Междометие как часть речи
|
1
|
Чтение статьи учебника. Беседа, опрос.
нахождение междометий в предложении знать
грамматические значения междометий
|
Морфологический разбор
|
Опорный конспект
|
Учебник, с. 179
|
|
|
|
Трудные случаи разграничения языковых
явлений
|
3
|
|
|
|
|
127.
|
|
|
Омонимия слов разных частей речи.
|
1
|
чтение статьи учебника, составление плана
статьи. Пересказ, комментированное письмо
|
Многозначность, омонимия
|
беседа
|
опорный конспект
|
128.
|
|
|
Различение грамматических омонимов
|
1
|
комментированное письмо по различению
грамматических омонимов
|
Различение грамматических омонимов
|
беседа
|
Учебник191-193
|
129.
|
|
|
Различение грамматических омонимов
|
1
|
комментированное письмо по различению
грамматических омонимов
|
Различение грамматических омонимов
|
беседа
|
опорный конспект
|
|
|
|
Повторение изученного в 7-м
классе.
|
46
|
|
|
|
|
130
|
|
|
Правописание: орфография и пунктуация.
Культура речи.
Нормы орфографии
|
1
|
проверка орфографической зоркости путем
комментированного письма. Взаимопроверки предложений. текста
|
Нормы орфографии
|
|
опорный конспект
|
131
|
|
|
Нормы орфографии
|
1
|
проверка орфографической зоркости путем
комментированного письма, взаимопроверки предложений. текста
|
Нормы орфографии
|
беседа
|
опорный конспект
|
132
|
|
|
Нормы пунктуации
|
1
|
проверка пунктуационной зоркости путем
комментированного письма, взаимопроверки предложений. текста
|
Нормы пунктуации
|
беседа
|
опорный конспект
|
133
|
|
|
Контрольная работа № 8.
Диктант по итогам
года «Орфография и пунктуация»
|
1
|
письменная работа
|
|
|
|
134
|
|
|
Анализ контрольных работ и
подведение итогов года по теме «Орфография и
пунктуация»
|
1
|
Тренировочные
упражнения
|
|
|
|
135
|
|
|
Фонетика и орфоэпия
|
1
|
фонетический разбор слов, транскрипция
|
Звуки, буквы
|
Беседа
|
приложение к учебнику
|
136
|
|
|
Словообразование
самостоятельных частей речи
|
1
|
образовывать слова по заданным схемам
|
синонимы
антонимы
|
Беседа
|
опорный конспект
|
137.
|
|
|
Лексика и фразеология
|
1
|
взаимоответ, работа с текстом: нахождение
слов разных семантических групп
|
омонимы
фразеологические
обороты
|
Беседа
|
опорный конспект
|
138
|
|
|
Лексика и фразеология
|
1
|
взаимоответ, работа с текстом: нахождение
слов разных семантических групп
|
фразеологические
обороты
|
Беседа
|
опорный конспект
|
139.
|
|
|
Грамматика: морфология и синтаксис
|
1
|
морфологический разбор всех частей речи,
синтаксический разбор словосочетания и предложения
|
части речи
знаки препинания
|
Беседа
|
опорный конспект
|
140
|
|
|
Простое осложненное предложение.
|
1
|
Тренировочные
упражнения: синтансичекий разбор простого
осложненногопредложения.
|
осложненное
предложение
|
Беседа
|
опорный конспект
|
141.
|
|
|
Разделы русской орфографии. Правописание
морфем
|
1
|
помрофемное письмо, комментированное
письмо
|
морфемы
|
Беседа
|
опорный конспект
|
142
|
|
|
Правописание Н и НН в причастиях и
отглагольных прилагательных.
|
1
|
комментированное письмо текста: правописание
Н и НН в причастиях и отглагольных прилагательных
|
причастие
отглагольные
прилагательные
|
Беседа
|
опорный конспект
|
143
|
|
|
Разделы русской пунктуации. Знаки
препинания.
|
1
|
работа с текстом, комментировать пунктуацию
текста
|
двоеточие
тире
|
Беседа
|
Учебник, с. 198
|
144
|
|
|
Предложения с обособленными членами
|
1
|
синтаксический разбор предложений с
обособленными членами
|
обособление
|
Беседа
|
Учебник,с. 200
|
145
|
|
|
Культура речи.
Правильное употребление слов самостоятельных
частей речи
|
1
|
работа с текстом , комментированное письмо,
роль самостоятельных частей речи
|
части речи
|
Беседа
|
Учебник, с. 201
|
146
|
|
|
Текст как произведение речи
|
1
|
создание собственного текста по любому
разделу учебника
|
текст
|
Беседа
|
Учебник, с. 201
|
147
|
|
|
Синтаксический разбор простого осложненного
предложения
|
1
|
Работа с текстом
|
текст
|
Беседа, опрос
|
Учебник. с. 202
|
148
|
|
|
Синтаксический разбор простого осложненного
предложения
|
1
|
Работа с текстом
|
текст
|
Беседа, опрос
|
Учебник, с. 203
|
149
|
|
|
Синтаксический разбор простого осложненного
предложения
|
1
|
Работа с текстом
|
текст
|
Беседа, опрос
|
Учебник, с. 204
|
150
|
|
|
Синтаксический разбор простого осложненного
предложения
|
1
|
Работа с текстом
|
текст
|
Беседа, опрос
|
С.6 «Тесты» В.В. Львоа, Ю.Н.Гостева
|
151
|
|
|
Синтаксический разбор простого осложненного
предложения
|
1
|
Работа с текстом
|
текст
|
Беседа, опрос
|
С.8«Тесты» В.В. Львоа, Ю.Н.Гостева
|
|
|
152
|
|
|
Пунктуация предложений с прямой речью
|
1
|
Тренировочные упражнения
|
Пунктуация предложений с прямой речью
|
Беседа, опрос
|
С.11«Тесты» В.В. Львоа, Ю.Н.Гостева
|
|
153
|
|
|
Пунктуация предложений с прямой речью
|
1
|
Тренировочные упражнения
|
Пунктуация предложений с прямой речью
|
Беседа, опрос
|
С.14«Тесты» В.В. Львоа, Ю.Н.Гостева
|
|
154
|
|
|
Пунктуация предложений с прямой речью
|
1
|
Тренировочные упражнения
|
Пунктуация предложений с прямой речью
|
Беседа, опрос
|
С.15«Тесты» В.В. Львоа, Ю.Н.Гостева
|
|
155
|
|
|
Пунктуация предложений с причастным
оборотом
|
1
|
Тренировочные упражнения
|
Пунктуация предложений с причастным
оборотом
|
Беседа, опрос
|
С.18«Тесты» В.В. Львоа, Ю.Н.Гостева
|
|
156
|
|
|
Пунктуация предложений с причастным
оборотом
|
1
|
Тренировочные упражнения
|
Пунктуация предложений с причастным
оборотом
|
Беседа, опрос
|
С.21Тест № 7 «Тесты» В.В. Львоа, Ю.Н.Гостева
|
|
157
|
|
|
Пунктуация предложений с причастным
оборотом
|
1
|
Тренировочные упражнения
|
Пунктуация предложений с причастным
оборотом
|
Беседа, опрос
|
С.22Тест № 8 «Тесты» В.В. Львоа,
Ю.Н.Гостева
|
|
158
|
|
|
Пунктуация предложений с причастным
оборотом
|
1
|
Тренировочные упражнения
|
Пунктуация предложений с причастным
оборотом
|
Беседа, опрос
|
С.25«Тесты» В.В. Львоа, Ю.Н.Гостева
|
|
159
|
|
|
Пунктуация предложений с деепричастным
оборотом
|
1
|
Тренировочные упражнения
|
Пунктуация предложений с деепричастным
оборотом
|
Беседа, опрос
|
С.25«Тесты» В.В. Львоа, Ю.Н.Гостева
|
|
|
160
|
|
|
Пунктуация предложений с деепричастным
оборотом
|
1
|
Тренировочные упражнения
|
Пунктуация предложений с деепричастным
оборотом
|
Беседа, опрос
|
С.26«Тесты» В.В. Львоа, Ю.Н.Гостева
|
|
|
161
|
|
|
Пунктуация предложений с деепричастным
оборотом
|
1
|
Тренировочные упражнения
|
Пунктуация предложений с деепричастным
оборотом
|
Беседа, опрос
|
С.28«Тесты» В.В. Львоа, Ю.Н.Гостева
|
|
162
|
|
|
Основные способы словообразования
|
1
|
Тренировочные упражнения
|
Основные способы словообразования
|
Беседа, опрос
|
С.30«Тесты» В.В. Львоа, Ю.Н.Гостева
|
|
163
|
|
|
Основные способы словообразования
|
1
|
Тренировочные упражнения
|
Основные способы словообразования
|
Беседа, опрос
|
С.31«Тесты» В.В. Львоа, Ю.Н.Гостева
|
|
164
|
|
|
Основные способы словообразования
|
1
|
Тренировочные упражнения
|
Основные способы словообразования
|
Беседа, опрос
|
С.33 «Тесты» В.В. Львоа, Ю.Н.Гостева
|
|
165
|
|
|
Правописание производных предлогов
|
1
|
Тренировочные упражнения
|
Правописание производных предлогов
|
Беседа, опрос
|
С.35«Тесты» В.В. Львоа, Ю.Н.Гостева
|
|
166
|
|
|
Правописание производных предлогов
|
1
|
Тренировочные упражнения
|
Правописание производных предлогов
|
Беседа, опрос
|
С.38«Тесты» В.В. Львоа, Ю.Н.Гостева
|
|
|
|
167
|
|
|
Правописание производных предлогов
|
1
|
Тренировочные упражнения
|
Правописание производных предлогов
|
Беседа, опрос
|
С.42В.В.Львоа, Ю.Н.Гостева
|
|
168
|
|
|
Союзы сочинительные и подчинительные
|
1
|
Тренировочные упражнения
|
Союзы сочинительные и подчинительные
|
Беседа, опрос
|
С.48 В.В.Львоа, Ю.Н.Гостева
|
|
169
|
|
|
Союзы сочинительные и подчинительные
|
1
|
Тренировочные упражнения
|
Союзы сочинительные и подчинительные
|
Беседа, опрос
|
С.51«Тесты» В.В. Львоа, Ю.Н.Гостева
|
|
170
|
|
|
Союзы сочинительные и подчинительные
|
1
|
Тренировочные упражнения
|
Союзы сочинительные и подчинительные
|
Беседа, опрос
|
С.53«Тесты» В.В. Львоа, Ю.Н.Гостева
|
|
|
|
171
|
|
|
Повторение: орфография и пунктуация
|
1
|
Тренировочные упражнения
|
|
Беседа, опрос
|
С. 55«Тесты» В.В. Львоа, Ю.Н.Гостева
|
172
|
|
|
Повторение: орфография и пунктуация
|
|
Тренировочные упражнения
|
|
Беседа, опрос
|
С. 59«Тесты» В.В. Львоа, Ю.Н.Гостева
|
173
|
|
|
Повторение: орфография и пунктуация
|
|
Тренировочные упражнения
|
|
Беседа, опрос
|
С.63«Тесты» В.В. Львоа, Ю.Н.Гостева
|
174
|
|
|
Повторение: орфография и пунктуация
|
|
Тренировочные упражнения
|
|
Беседа, опрос
|
С. 65«Тесты» В.В. Львоа, Ю.Н.Гостева
|
175
|
|
|
Повторение: орфография и пунктуация
|
|
Тренировочные упражнения
|
|
Беседа, опрос
|
С.69«Тесты» В.В. Львоа, Ю.Н.Гостева
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.