№
п/п
|
Названия
разделов и тем
программы,
контрольных, практических, зачетных работ
|
Количество часов по
программе
|
Календарное время
|
Фактическое количество
часов
|
Календарное время
|
Причина отставания
|
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
|
1
|
Блок
I «Две столицы»
Урок
№1.
Посещение
больших городов.
|
1
|
сентябрь
|
|
|
|
|
2
|
Урок
№2 .
Неопределённые
местоимения.
|
1
|
сентябрь
|
|
|
|
|
3
|
Урок
№3
Посещение
достопримечательностей.
|
1
|
|
|
|
|
4
|
Урок
№4.
Достопримечательности
Москвы и Санкт-Петербурга.
|
1
|
|
|
|
|
5
|
Урок
№5.
Путешествие
по России.
|
1
|
|
|
|
|
6
|
Урок
№ 6.
Погода
в различных местах.
|
1
|
|
|
|
|
7
|
Урок
№ 7.
Экскурсии
по городу.
|
1
|
|
|
|
|
8
|
Раздел
I.
Рабочая тетрадь
Практика в аудировании,
чтении. Лексико-грамматическая практика. Практика письменной речи.
|
|
Урок № 8.
Урок
№ 9.
Урок
№ 10.
Урок
№ 11 .
|
4
|
|
|
|
|
9
|
Урок
№ 12.
История
создания Москвы. Московский Кремль и Красная площадь.
|
1
|
|
|
|
|
10
|
Урок
№ 13.
Театры, музеи столицы.
|
1
|
|
|
|
|
11
|
Урок
№ 14.
Комплексная
контрольная работа.
|
1
|
|
|
|
|
12
|
Урок
№15.
Известные
люди России. Л.Толстой и П.Чайковский.
|
1
|
|
|
|
|
13
|
Урок
№ 16. Домашнее чтение. Работа с текстом "Английские розы"
|
1
|
|
|
|
|
14
|
Урок
№17.
Проектная
работа «Мой город»
|
1
|
|
|
|
|
15
|
Блок
№ II. «Посещение
Великобритании».
Урок
№ 18.
Летние
путешествия.
|
1
|
октябрь
|
|
|
|
|
16
|
Урок
№ 19.
Сопоставление
временных форм Present Simple
и Past Simple.
|
1
|
|
|
|
|
17
|
Урок
№ 20.
Введение
НЛЕ по теме «Посещение Великобритании». Отработка лексики в речи.
|
1
|
|
|
|
|
18
|
Урок
№ 21.
Занятия
летом. Прощание с летом.
|
1
|
|
|
|
|
19
|
Урок
№ 22 .
Погода.
Описание людей, вещей и мест.
|
1
|
|
|
|
|
20
|
Урок
№ 23.
Географическое
положение и климат Великобритании.
|
1
|
|
|
|
|
21
|
Урок
№ 24.
Контроль
навыков устной речи по теме "Посещение Великобритании"
|
1
|
|
|
|
|
22
|
Раздел II.
Рабочая тетрадь
Практика в аудировании,
чтении. Лексико-грамматическая практика.
|
|
Урок № 25.
Урок
№ 26.
Урок
№ 27.
|
3
|
|
|
|
|
1
|
Урок
№ 28.
Практика
письменной речи.
|
1
|
ноябрь
|
|
|
|
|
2
|
Урок
№ 29.
Великобритания.
Территориальное деление государства.
|
1
|
|
|
|
|
3
|
Урок
№ 30.
Политическое
устройство страны.
|
1
|
|
|
|
|
4
|
Урок
№ 31.
Темза
- основная водная артерия Англии.
|
1
|
|
|
|
|
5
|
Урок
№ 32.
Достопримечательности
Англии и Шотландии.
|
1
|
|
|
|
|
6
|
Урок
№ 33.
Ирландия.
|
|
|
|
|
|
1
|
|
|
|
|
|
7
|
Урок
№ 34.
Лондон-
столица Англии и Великобритании.
|
1
|
|
|
|
|
8
|
Урок
№ 35.
Достопримечательности
Лондона. Города Великобритании.
|
1
|
декабрь
|
|
|
|
|
9
|
Урок
№ 36.
Комплексная
контрольная работа.
|
1
|
|
|
|
|
10
|
Урок
№ 37.
Оксфорд
и его достопримечательности.
|
1
|
|
|
|
|
11
|
Урок
№ 38.
Проектная
работа "Что я знаю о Несси? "
|
1
|
|
|
|
|
12
|
Блок
№ III. «Традиции,
праздники, фестивали».
Урок
№ 39.
Празднование
Дня рождения.
|
1
|
|
|
|
|
13
|
Урок
№ 40.
Праздники
и фестивали в Британии.
|
1
|
|
|
|
|
14
|
Урок
№ 41.
Общие
вопросы в косвенной речи. Междометия.
|
1
|
|
|
|
|
15
|
Урок
№ 42.
Религиозные
праздники Великобритании.
|
1
|
|
|
|
|
16
|
Урок
№ 43.
Просьбы
и приказания в косвенной речи.
|
1
|
|
|
|
|
17
|
Урок
№ 44.
Празднование
Нового года в России.
|
1
|
|
|
|
|
18
|
Урок
№ 45.
Комплексная
контрольная работа.
|
1
|
декабрь
|
|
|
|
|
19
|
Раздел
III.
Рабочая тетрадь
Практика в аудировании,
чтении. Лексико-грамматическая практика.
|
|
Урок № 46.
Урок
№ 47.
Урок
№ 48 .
|
3
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1
|
Урок
№ 49.
Практика
письменной речи.
|
1
|
январь
|
|
|
|
|
2
|
Урок
№ 50.
Подарки,
поздравительные открытки.
|
1
|
|
|
|
|
3
|
Урок
№ 51.
Рождественские
празднования в Лондоне.
|
1
|
|
|
|
|
4
|
Урок
№ 52.
Проектная
работа "День Гая Фокса"
|
1
|
|
|
|
|
5
|
Блок
№ IV. «Страна через океан».
Урок
№ 53.
Материки
и океаны нашей планеты.
|
1
|
|
|
|
|
6
|
Урок
№ 54.
Географические
открытия. Открытие Америки.
|
1
|
февраль
|
|
|
|
|
7
|
Урок
№ 55.
США
сегодня: популярные виды спорта, праздники и традиции.
|
1
|
|
|
|
|
8
|
Урок
№ 56.
Коренные
жители Америки: прошлое и настоящее.
|
1
|
|
|
|
|
9
|
Урок
№ 57.
Нью-Йорк
- самый крупный город США.
|
1
|
|
|
|
|
10
|
Урок
№ 58.
Достопримечательности
Нью-Йорка.
|
1
|
|
|
|
|
11
|
Урок
№ 59.
География
США.
|
1
|
|
|
|
|
12
|
Раздел
IV.
Рабочая тетрадь
|
|
Практика в аудировании,
чтении. Лексико-грамматическая практика. Практика письменной речи.
|
|
Урок № 60.
Урок
№ 61.
Урок
№ 62.
Урок
№63.
|
4
|
|
|
|
|
13
|
Урок
№ 64.
Вашингтон-столица
США.
|
1
|
|
|
|
|
14
|
Урок
№ 65.
Крупные
города США. Чикаго.
|
1
|
|
|
|
|
15
|
Урок
№ 66.
Комплексная
контрольная работа.
|
1
|
|
|
|
|
16
|
Урок
№ 67.
Домашнее
чтение "Американские дома"
|
1
|
|
|
|
|
17
|
Урок
№ 68.
Проектная
работа «Американские штаты и крупные города»
|
1
|
|
|
|
|
18
|
Блок
№ V. «Любимые увлечения ».
Урок
№ 69.
Наши
занятия в разные времена года.
|
1
|
март
|
|
|
|
|
19
|
Урок
№ 70.
Описание
погоды.
|
1
|
|
|
|
|
20
|
Урок
№ 71.
Лучшие
места для проведения каникул.
|
1
|
|
|
|
|
21
|
Урок
№ 72.
Проведение
каникул за границей и дома.
|
1
|
|
|
|
|
22
|
Урок
№ 73.
Чем
заняться в свободное время.
|
1
|
|
|
|
|
23
|
Урок
№ 74.
Одежда
для разных случаев.
|
1
|
|
|
|
|
24
|
Урок
№ 75.
Одежда,
которую мы выбираем.
|
1
|
|
|
|
|
25
|
Практика в аудировании,
чтении. Лексико-грамматическая практика.
|
|
Раздел V.
Рабочая тетрадь
Урок
№ 76.
Урок
№ 77.
Урок
№ 78.
|
3
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1
|
Урок
№ 79.
Практика
письменной речи.
|
1
|
апрель
|
|
|
|
|
2
|
Урок
№ 80.
Типичные
увлечения подростков.
|
1
|
|
|
|
|
3
|
Урок
№ 81.
Молодёжная
мода.
|
1
|
|
|
|
|
4
|
Урок
№ 82.
Проектная
работа "Моё любимое занятие"
|
1
|
|
|
|
|
5
|
Урок
№ 83.
Контроль
навыков аудирования и чтения.
|
1
|
|
|
|
|
апрель
|
|
6
|
Блок
№ VI. «На кого мы похожи?».
Урок
№ 84.
Тело
человека и забота о нем.
|
1
|
|
|
|
|
7
|
Урок
№ 85.
Части
тела.
|
1
|
|
|
|
|
8
|
Урок
№ 86.
Описание
внешности людей.
|
1
|
|
|
|
|
9
|
Урок
№ 87.
Черты
характера.
|
1
|
|
|
|
|
10
|
Урок
№ 88.
Модальные
глаголы и их эквиваленты.
|
1
|
май
|
|
|
|
|
11
|
Урок
№ 89.
Герои
популярных фильмов.
|
1
|
|
|
|
|
12
|
Урок
№ 90.
Обязанности
человека.
|
1
|
|
|
|
|
13
|
Урок
№ 91.
Почему
важна воспитанность?
|
1
|
|
|
|
|
14
|
Урок
№ 92.
Правила
поведения за столом.
|
1
|
|
|
|
|
15
|
Урок
№ 93.
Способы
выражения удивления.
|
1
|
|
|
|
|
16
|
Урок
№ 94.
Описание
героев сказок Пушкина.
|
1
|
май
|
|
|
|
|
17
|
Раздел
VI.
Рабочая тетрадь
Практика в аудировании,
чтении. Лексико-грамматическая практика. Практика письменной речи.
|
|
Урок
№ 95.
Урок
№ 96.
Урок
№ 97.
Урок
№ 98.
|
4
|
|
|
|
|
18
|
Урок
№ 99.
Комплексная
контрольная работа.
|
1
|
|
|
|
|
19
|
Урок
№ 100.
Тренировка
в употреблении модальных глаголов.
|
1
|
|
|
|
|
|
20
|
Урок
№ 101.
Твой
взгляд на идеальную внешность.
|
1
|
|
|
|
|
|
21
|
Урок
№102.
Домашнее
чтение. Обсуждение текста «Необычный подарок»
|
1
|
май
|
|
|
|
|
22
|
Урок
№103.
Проектная
работа «О себе сейчас и в будущем»
|
1
|
|
|
|
|
|
23
|
Урок
№104.
Каким
я был и каким стал сейчас.
|
1
|
|
|
|
|
|
24
|
Урок
№105.
Итоговое
повторение по теме "Внешность и черты характера человека"
|
1
|
|
|
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.