Выбранный для просмотра документ Создание экскурсии по учебному заведению в формате 3D.pdf
Оглавление
4.Специализированные устройства................................................................. 7
Размещение готового тура на сайте.............................................................. 17
В современном мире почти каждая организация имеет свое виртуальное представительство – это может быть сайт в Интернете, аккаунт в социальных сетях и т.д. Чем интереснее сайт, материалы на нем размещенные, тем более привлекательно, эффектно выглядит организация в глазах интернет-пользователя. Современные сайты – это очень сложные по структуре объекты, содержащие множество страниц, различных инструментов. Одним из таких рекламных, информационных элементов сайта может быть виртуальная 3D-экскурсия по городу, зданию организации. Когда рассматриваешь многочисленные 3D-туры и виртуальные экскурсии на просторах интернета становится интересно, как такие туры делаются и можно ли научиться создавать их самостоятельно, попробовать создать нечто подобное самому.
Как оказалось, такие проекты очень востребованы в наше время, так как сейчас каждая уважающая себя организация заказывает тур по своему офису, рабочему помещению или целым зданиям. Практика показывает, что виртуальные экскурсии выступают самым лучшим способом рекламы.
Также, работа над 3D турами является достаточно выгодным занятием. Только одна панорама у зарекомендовавшего себя фотографа может стоить от 100 долларов. А в туре в среднем 10 таких панорам.
Главным плюсом таких работ является то, что они не требуют очень качественного оборудования. Для них подойдет даже самая обычная «мыльница». Но для работы на профессиональном уровне придется выложить достаточно большую сумму. Цена на качественный фотоаппарат колеблется от 30 до 300 тысяч рублей, однако можно найти и дороже. Количество кадров в панораме зависит от качества объектива, цена которого примерно равна цене фотоаппарата. Но и это еще не всѐ. Съемка такой работы должна проходить под одним углом, в чем помогут штатив и панорамная головка, цена на которые равна 100 долларам США. Для удобства использования сборки можно использовать пузырьковый уровень и пульт для дистанционного управления фотоаппаратом.
Работа имеет практическое значение. Сейчас многие учебные заведения делают такие виртуальные туры, и наш Лицей, на мой взгляд, не должен быть исключением.
Основным элементом виртуальной экскурсии является панорама.
За всю историю своего существования панорамные фотографии всегда вызывали огромный интерес. Это объясняется тем, что именно панорамы позволяют во всем объеме отобразить все происходящее, благодаря большому углу обзора.
Фотопанорама (или панорамная фотография) — фотография, имеющая большой угол обзора, то есть демонстрирующая вид местности из одной точки (в которой находилась камера) во многих (иногда во всех возможных) направлениях.
Существует несколько видов фотопанорам: цилиндрическая
или циклорама (панорама проецируется на боковую часть цилиндра, зритель
находится на оси цилиндра и озирается вокруг); сферическая или
эквидистантная (панорама проецируется на внутренность сферы,
зритель находится в центре сферы и озирается вокруг); кубическая (панорама
проецируется на
внутренность куба, зритель находится в центре куба и озирается вокруг) Особенности создания панорамы.
Фотопанорамы с большим углом обзора получают посредством сшивки нескольких кадров. Кадров могут быть сделаны либо одновременно (путѐм использования нескольких фотокамер, ориентированных в разные стороны), либо одним и тем же фотоаппаратом последовательно. Одним из основных моментов создания панорамы является необходимость вращения камеры вокруг нодальной точки объектива. Нодальная точка – это точка внутри объектива камеры, где пересекаются лучи света, идущие к пленке или матрице. При вращении камеры вокруг этой точки не возникает параллакс объектов, при котором возникает смещение объектов переднего плана относительно объектов заднего плана при повороте камеры. Такое смещение чревато тем, что при сборке панорамы она не сможет сшиться. Во избежание параллакса объектов чаще всего используют штатив со специальным приспособлением, называемым панорамной головкой, которая служит для того, чтобы закрепить камеру таким образом, чтобы ось вращения проходила через нодальную точку. В настоящее время существуют как ручные, так и автоматические панорамные головки.
Еще одним «подводным камнем» при фотографировании панорам являются движущиеся объекты. Присутствие движущихся объектов при сборке панорамы создает нечеткие размазанные ареалы или объекты-призраки.
Для получения сферической и кубической панорамы необходимо снять 3 ряда фотографий середину, верх и низ. Для цилиндрической фотографии будет необходим один ряд.
Съемка рядов происходит посредством поворота камеры на одинаковый угол по горизонтали. Необходимо отметить, что перекрытие фотографий должно быть от 15-20% до 50% (панорамы с большим процентом перекрытия будут лучше сшиваться). Если при съемке отсутствуют контрастные детали, то перекрытие около 50 %, так как при сборке панорамы очень сложно будет расставлять контрольные точки, в остальных случаях 20-30% вполне хватит.
В результате съемок будет получен набор фотографий, достаточный для сшивания панорамы.
Угол обзора сферической панорамы равен 360 градусам по горизонтали и 180 по вертикали, в то время как в цилиндрической панораме обзор только по горизонтали. Я остановил свой выбор на цилиндрической, так как она не требует большого количества дополнительного оборудования.
Вот список вещей, которые часто используют фотографы-профессионалы:
Подавляющее большинство фотографов использует цифровые зеркальные фотоаппараты, оснащенные фишай-объективами. Это позволяет создавать качественные панорамы с 3D эффектом из 2 или более фотографий.
Фотографы настоятельно рекомендуют использовать штатив-трипод, который обеспечивает максимальную устойчивость. Профессиональные штативы состоят из двух компонентов:
центральная колонна и уровневая платформа.
Главным критерием выбора объектива для съемки панорам является угол обзора, ведь чем он больше, тем меньше фотографий придется сделать и потратить времени на их склейку. Лучше всего использовать объективы с фишай, а также можно использовать конвертер, который также поможет увеличить угол обзора объектива.
Существуют также панорамные камеры, которые функционируют в полностью автоматическом режиме. Они практически не требуют вмешательства после установки на место съѐмки. Но, поскольку цены на них колеблются от 40 до 80 тысяч долларов, они находят применение в археологии, криминалистической документации, или когда нужно сделать 3D тур в кратчайшие сроки.
Работа над фотографиями заняла больше всего времени. Изначально в планах было сделать панорамы всех помещений Лицея. Но возникли некоторые трудности. Где-то это были проблемы с освещением, где-то – слишком маленькая площадь.
Стояла задача сделать панорамы основных помещений учебного заведения: учебных классов, актового зала, а также лестничных проемов и коридоров. Сложнее всего было сфотографировать коридоры и лестницу. Это обусловлено низкой их освещѐнностью и малым количеством свободного пространства.
Был использован цифровой фотоаппарат SAMSUNG WB100 и штатив со встроенным
пузырьковым уровнем. Фотоаппарат оказался очень прост в использовании, возможность быстрой настройка режимов съѐмки, наличие встроенного объектива с высоким качеством помогли сделать достаточно хорошие для любительской съѐмки фотографии.
Съѐмка велась на уровне обычной парты. Поэтому во всех помещениях, где парт не было, приходилось по-разному выходить из ситуации.
Также ошибки могут совершаться самим фотографом. Например, слишком большой шаг между фотографиями может повлиять на неровность панорамы. Где-то приходится вручную расставлять контрольные точки, что очень проблемно, если, например, на фотографиях стена. В каких-то случаях фотографы не доделывают на фотографиях полный оборот в 360 градусов.
После окончания фотографирования нужно приступать к объединению фотографий в панорамы.
Для осуществления моего проекта скорее всего понадобится несколько программ. После того, как фотографии сделаны, можно переходить к их обработке и преобразованию в панорамы. В этом хорошо поможет программа PTGui Pro. Она пользуется наибольшей популярностью среди профессиональных фотографов, занимающихся созданием панорам. Программа имеет два режима работы – простой и расширенный. В простом режиме можно создавать панорамы за 3 «клика».В расширенном же режиме можно использовать весь потенциал программы – ручная расстановка контрольных точек, устранение виньетирования у исходных фотографий, создание HDR изображений, выравнивание вертикалей и т.д. Также возможно подключение некоторых плагинов, упрощающих работу программы – например, генератор контрольных точек.
Цена на данную программу в стартовой версии равна 122$. Однако, за Pro версию, которой все советут пользоваться придется отдать не меньше 245$.
После запуска пользователя встречает достаточно простое меню. Это и есть простой режим, про который я говорил ранее. Сразу можно нажать на кнопку «Загрузить фотографии» и выбрать нужные нам кадры.
Сейчас уже можно прейти в две открывшихся вкладки: «Source Images», где можно просмотреть фотографии и их свойства, и «Mask», где пользователь сам может приступить к расстановке контрольных точек. Но сейчас нужно нажать кнопку «Align Images», что позволит расставить контрольные точки в полностью автоматическом режиме.
Перед пользователем открывается уже готовая панорама с меню, где можно исправить некоторые недочеты. Становится доступна кнопка «Create panorama».
После нажатия на данную кнопку пользователя переносит в конечное меню, где меняется высота, ширина, формат, и другие параметры полученной панорамы. Далее после нажатия на кнопку «Create panorama», и выбора места его расположения, мжно свободно еѐ обработать в любом графическом редакторе.
Для того, чтобы понять, как будет выглядеть панорама в туре, пригодится еще одна программа под названием «Pano2VR». Данная программа позволяет преобразовать панораму в готовую HTML страницу. Обычная версия программы стоит около 10 тысяч рублей, а Pro версия может обойтись около 20 тысяч.
Для целей ученика весь потенциал программы использовать не понадобилось, но можно сказать, что она совмещает в себе почти все свойства и возможности других использованных программ, но для еѐ использования нужен более высокий уровень подготовки к такой работе.
При открытии программа представляет пару опций, доступных к использованию сразу. Но если пользователю нужно только просмотреть свою панораму, надо нажать кнопку «Выбрать» в области под названием «Файл проекта»
Появляется данное меню. В пункте панорама после нажатия «Открыть» надо найти нужный нам файл. После нажатия «ОК» нужно подождать преобразования файла. Кстати, просмотреть таким образом можно даже целый тур.
Далее меню изменяется таким образом. В области «Экспорт» следует выбрать пункт «+Добавить».
В появившемся меню новички предпочитают ничего не менять, так как настройки по умолчанию подходят для комфортного просмотра панорамы.
В следующем окне после нажатия «ОК» можно выбрать путь, по которому нужно сохранить файл. Теперь можно зайти в выбранную папку и открыть файл в нужном формате.
Теперь можно приступать к созданию самого тура. В этом поможет программа «Panotour Pro». Программа лучше всех остальных подходит для новичков в данной сфере. Но она является также и самой дорогой в представленном ранее списке. За еѐ лицензию нужно отдать 30 тысяч рублей, а то и больше.
Итак, в программе всего четыре основные вкладки. Первая из них-«Home». Она позволяет открыть уже существующие файлы, созданные в данной программе, а также ознакомиться с возможностями программы. Вторая-«Tour», которая считается основной. Именно здесь совершается основная работа над туром. Две другие вкладки «Style» и «Build» позволяют изменить внешний вид вспомогательных кнопок тура, его качество, расположение в компьютере.
После выбора кнопки «Add Panorama», и следует выбрать нужные для составления тура панорамы. Во вкладке «Order» выставляется последовательность панорам в туре.
Теперь для удобства можно объединить панорамы на группы по этажам. Для этого нужно выбрать нужные панорамы, нажать правую кнопку мыши и выбрать пункт «Merge in a group», после чего дать название данной группе. В данном случае это 4 этаж.
Сейчас уже можно приступать к расстановке переходов между панорамами, для этого нужно просто выдделить нужные области и пути перехода во вкладке «Add Polygon».
После нажатия кнопки «Build tour» можно сразу сохранить работу, а теперь нужно нажать кнопку «Play». Как и в предыдущей программе, нас переносит в браузер на готовую HTML страницу. Тур готов!
Для начала следует отправить файлы тура на хостинг. Для этого используется FTP-клиент FileZella. Нужно создать папку с нужным пользователю названием.
Далее требуется найти ранее сохраненную папку с data-файлами и HTML-файл и отправить их в новую папку
Для размещения тура на сайте понадобится конструктор сайтов. Для этого нужно создать новую страницу в макете сайта с добавлением в меню и назвать ее «Виртуальная экскурсия по лицею»
Теперь нужно просмотреть HTML код страницы и добавить туда код тура.
Открывается данное окно, где мы пишем код тура, устанавливаем здесь ширину, высоту, границы, имя и ссылку на файл.
Так как страницы сайта изменились, его нужно заново загрузить на хостинг. С этим поможет программа «Публикатор»
После завершения данного процесса, любой может зайти на сайт лицея, выбрать вкладку
«Виртуальная экскурсия по лицею», и подробным образом изучить его помещения.
Поставленные в работе задачи по созданию интерактивного 3D тура в целом можно считать выполненными. Был создан полноценный 3D-тур по зданию Лицея, который в данный момент размещен на сайте учебного заведения, нормально функционирует и может порадовать выпускников, бывших преподавателей, просто интересующихся людей.
Но, к сожалению, некоторые планы, такие как создание панорам всех помещений Лицея не осуществились из-за недостаточного количества и качества оборудования, из-за его большой цены и малой доступности в нашем населенном пункте. Тем не менее, полученная экскурсия дает возможность виртуально (прямо с сайта учебного заведения) посетить кабинеты физики, географии, математики, информатики, химии, английского языка, русского языка, актовый зал, а также излюбленные места учащихся лицея – мягкие уголки на втором и четвертом этажах.
Основной проблемой при выполнении курсовой работы стало создание качественных панорам. Многие помещения приходилось фотографировать по несколько раз, создавая различные условия (при дневном свете, электроосвещении, комбинации того и другого). И, тем не менее, на некоторых панорамах в готовом туре были обнаружены небольшие дефекты. Они выражаются в «смещениях» и «скачках» между фотографиями. Устранить их можно только имея качественное оборудование, виды которого перечислены ранее. Но всѐ же, большинство панорам выглядит достаточно достойно и качественно.
Были получены основательные навыки в работе с фотооборудованием, соответствующим программным обеспечением для создания панорам и формирования виртуальной 3D-экскурсии. Вместе с тем, необходимо отметить, что для создания панорам использовались демо-версии программного обеспечения – в течение 30-дней они имеют полный функционал. Лицензионные версии достаточно дорогие и позволить их себе можно, только если профессионально заниматься созданием панорамных снимков.
Список использованной литературы
1. Лапин Александр Иосифович, Издатель Л. Гусев Москва 2004 205с.
2.Светлана Пожарская «Фотомастер», Издательство «Пента» 2001г. 333с.
3. Технология создания панорам: http://3dpano.pindora.com/3d-panorama-technology.html
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Резюме
Автор: Орлянский Иван Александрович.
Консультант: Орлянский Александр Васильевич.
Место учёбы: МБОУ «Лицей г. Сусумана», 10 класс.
Предметная область: информатика.
Гипотеза: имея под рукой минимальный набор оборудования и программного обеспечения, можно создать эффектный виртуальный тур по собственному учебному заведению и разместить его полнофункциональную версию в интернете.
Методика: фотографирование помещений учебного заведения, формирование из фотографий цилиндрических панорам, создание интерактивного 3D-тура по Лицею и размещение его на сайте учебного заведения с помощью ряда программ, работа с литературой, поиск информации в сети.
Актуальность темы: В наше время такой труд очень высоко ценится различными коммерческими, образовательными и другими организациями в качестве рекламы помещений или просто ознакомления с их офисами. Благодаря размещению на сайте Лицея данной работы те, кто только собираются поступить в наше учебное заведение могут заранее ознакомиться с его кабинетами, с другой стороны, выпускники прошлых лет могут снова, пусть и виртуально, прогуляться по родному учебному заведению.
Результаты и выводы: Разработанная виртуальная 3D-экскурсия размещена на официальном сайте лицея и функционирует достаточно хорошо. Получены довольно глубокие знания по методам съёмки панорамных фотографий и формирования из них виртуальных туров.
Данная курсовая работа получила высокую оценку на лицейской научно-практической конференции, заняла первое место на окружной конференции учащихся.
6 671 580 материалов в базе
«Информатика (базовый уровень)», Семакин И.Г., Хеннер Е.К., Шеина Т.Ю.
Больше материалов по этому УМК
Настоящий материал опубликован пользователем Орлянский Александр Васильевич. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Мини-курс
6 ч.
Мини-курс
2 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.