Квест-игра "Безопасность в городе"

Муниципальное образовательное учреждение

средняя образовательная школа № 101

города саратов

Районный конкурс «Друзья-спасатели» 
по основам безопасности жизнедеятельности

Методическая разработка мероприятия для учащихся начальной школы

Наименование работы:

Квест-игра «Безопасность в городе»

Выполнила: Елистратова Надежда Сергеевна

Воспитатель ГПД

муниципального общеобразовательного учреждения

 «Средняя общеобразовательная школа № 101»

 Ленинского района города Саратова

 30 ноября 2022 года

Саратов 2022

Квест-игра «Безопасность в городе»

Цель:  Создание условий для формирования у детей навыков правильного поведения в общественных местах. Систематизация у учащихся знаний по основам безопасности жизнедеятельности,  применение их на практике.

Задачи:

Образовательные:

-        Закрепить правила дорожного движения, пожарной безопасности, правила поведения дома;

-        Повышение уровня знаний детей по основам безопасности жизнедеятельности.

Развивающие:

-        Развивать познавательные способности детей в процессе игры, умения решать логические задачи, сортировать предметы по заданному признаку.

-        Формировать самостоятельность и инициативу в различных видах деятельности.

-        Развивать физические качества (ловкость, быстроту реакции, выносливость).

Воспитательные:

-        Воспитывать умение взаимодействовать, работать в коллективе, отвечать не только за себя, а за победу всей команды, чувство ответственности.

Участники игры: учащиеся второго класса, две или три команды по 5-8 человек. В организации игры помогают вожатые – учащиеся старших классов.

Оборудование: схема маршрута для каждой команды; фишки разных цветов для жеребьевки (по количеству участников в каждой команде); галстуки разных цветов для вожатых и детей, единого цвета для каждой команды; макет перекрестка, игрушечные автомобили, модели дорожных знаков, маленькие куклы-пешеходы (2-3); конверты с заданиями; клей-карандаш; макет пожарного щита; картинки с изображением видов транспорта; лист бумаги А3, краски, кисти, баночка с водой, маркеры. 
Описание игры:

Игра проходит в здании школы, 5 станций расположены в кабинетах начальной школы. Каждая команда получает схему маршрута и путешествует по станциям в сопровождении вожатых. Прибыв на станцию, дети выполняют задание, ведущий ставит на маршрутном листе отметку. Победившей считается команда, первая прошедшая все станции и набравшая больше всех баллов. Оцениваются ответы от 1 до 5 баллов.

Ход игры.

Перед началом игры вожатые повязывают участникам галстуки разных цветов.

Ведущий встречает детей в классе.  Игру «Колесики» проводят вожатые.

Ведущий:

-Здравствуйте, ребята! Сегодня мы с вами совершим прогулку по городу. Но наша прогулка будет не совсем обычная. Мы должны вспомнить правила безопасного поведения в различных ситуациях. Для начала мы разделимся на команды по цветам ваших галстуков.  

Дети делятся на команды, вожатые встают возле своих команд.

Ведущий:

- Каждая команда получает схему маршрута и путешествует по станциям. Прибыв на станцию вы выполняете задание, едущий ставит на маршрутном листе отметку, и вы двигаетесь к следующей станции. Победившей считается команда первая прошедшая все станции и набравшая больше всех баллов. Оцениваются ответы от 1 до 5 баллов. Итак, команды, вперед!

Станция «Юный пожарный».

Задание 1. Загадки по пожарной безопасности.

1. Он красив и ярко-красен, Но он жгуч, горяч, опасен. Он дает тепло и свет, С ним шутить не надо, нет! (Огонь) 2. Если дым валит клубами, Пламя бьется языками, И огонь везде, и жар, Это бедствие — ... (пожар). 3. Невелик коробок, А пожар приволок. (Коробок спичек) 4. Он горючий, он летучий, Для машин необходим. Но опасным он бывает И пожары вызывает. Называется ... (бензин). 5. Заклубился дым угарный, Гарью комната полна. Что пожарный надевает? Без чего никак нельзя?  (противогаз)

6. Маленький конек, Вместо гривы — огонек. (Спичка) 7. Победит огонь коварный Тот, кого зовут… пожарный 8. Выпал на пол уголек, Деревянный пол зажег. Не смотри, не жди, не стой. А скорей залей… водой 9. Висит - молчит, а перевернешь, шипит, и пена летит (огнетушитель) 10.Если в доме вдруг случится – Из окошек дым клубится, И огонь, и пышет жар – Это значит там ...  (пожар) Это, сын, не просто шутка, Не теряя ни минутки, Долго ты не думай, сын, – Позвони по ...-...!  (ноль-один) - Автор: Николай Кошелев

Задание 2. Макет пожарного щита. (Приложение 1)

Расскажите, для чего нужны эти предметы.

Заданиие 3. Придумай и нарисуй  условные знаки к памятке «Что бы не было пожара».

Ведущий:

Днем ли, ночью, утром рано
Если что – то загорится,
То пожарная охрана
На подмогу быстро мчится
Крепко помните друзья,
Что с огнем шутить НЕЛЬЗЯ!

Станция «Я – пешеход»

Задание1. На макете перекрестка показать, как нужно переходить дорогу в разных ситуациях, расставить дорожные знаки. (Приложение 2)

Задание 2. Пронумеруй дорожные знаки в соответствии со списком. 

Задание 3. Загадки.

1.Что бы тебе помочь Путь пройти опасный Горят и день, и ночь Зеленый желтый, красный (светофор) 2. Для этого коня еда: Бензин и масло, и вода. На лугу он не пасется, По дороге он несется (автомобиль) 3. Вот дорожная загадка: Как зовется та лошадка, Что легла на переходы, Где шагают пешеходы?(Зебра.) 4. Посмотри, силач какой: На ходу одной рукой Останавливать привык Пятитонный грузовик. (Регулировщик.)

Игра «Доскажи словечко» Есть сигналы светофора — Подчиняйся им без...(Спора!) Желтый свет — предупреждение: Жди сигнала для ...(Движения.) Зеленый свет открыл дорогу: Переходить ребята...(Могут!) Красный свет нам говорит: — Стой! Опасно! Путь...(Закрыт!) Все будьте правилу верны: Держитесь...(Правой стороны!) И зверята даже знают: На дороге не ...(Играют!) Хоккей — игра на льду зимой, Но не игра на ... (Мостовой.)

Станция «Я – читатель»

Ведущий: - Ребята, любите читать? Разными писателями написано много стихов и рассказов о пожарах и пожарных. Вспомните, какие вы читали?

Задание 1. Собрать разрезанную картинку. Назвать автора и название литературного произведения. (Приложение 3)

С. Маршак «Рассказ о неизвестном герое», «Кошкин дом»

Л.Н. Толстой «Пожарные собаки»                        С. Маршак «Пожар»

Задание 2. Составь пословицы про огонь и воду. (Собрать и склеить разрезанные пословицы).

Большая вода -	большая беда.
Вешние воды никто не уймет:	вода путь найдет.
Вода всему госпожа:	воды и огонь боится.
Водой пожар потушат,	а умом - предотвратят.
Маленькая спичка,	а сжигает большой лес.
Спички не игрушка,	огонь не забава.
Искру туши до пожара,	беду отводи до удара.

Станция «Я - спасатель на воде»

Ведущий: - Ребята, есть такая пословица, не зная броду, не лезь в воду. Как вы её понимаете? 
- А зачем на берегу реки ставят плакаты с надписью "Купание запрещено"?
- Почему летом часто запрещают купаться в Волге? (Вода в очень грязная, в ней много разных опасных возбудителей болезней, вредных кишечных микробов, заразных кожных паразитов, в воде находятся ядовитые химические вещества).

- Объясните, почему может быть опасно выходить на лед зимой?  
- Многие люди этого не понимают и нарушают запрет. Давайте мы, как спасатели нарисуем листовки, в которых предупредим людей об опасностях, которые могут поджидать на водоемах. Вам понадобятся бумаги А3, краски, кисти, баночка с водой, маркеры. 
Не купайтесь в реке – это опасно для вашего здоровья!
Не купайтесь в местах, не оборудованных для купания!
Осторожно, опасные микробы! Осторожно - тонкий лед! и т.д.

Станция «Я – пассажир»

Упражнение по развитию логического мышления: прочитать ряд слов; подумать как его можно продолжить. (На доске изображения видов транспорта)

Автобус - едет                      Теплоход (плывет)

Машина - мчится                 Трамвай (ползёт)

Самолёт (летит)                    Поезд (бежит)

- Каким, одним словом можно назвать эти средства передвижения? (Транспорт.)

- Как называются люди, которые едут в этом транспорте? (Пассажиры.)

Задание 1. Задание будет очень простое. Каждый из вас берет одну картинку с изображением ситуации в транспорте и пытается сформулировать соответствующее правило. (Приложение 4)

Не балуйся на остановке общественного транспорта.

Нельзя входить в транспорт с едой и напитками.

Сначала выпусти пассажиров из транспорта, а потом заходи сам.

Во время поездки не бегай по салону, не вставай ногами на сиденье.

Не толкай других пассажиров.

  Не высовывайся из окна транспорта.

Не стой возле двери, на ступеньках. Там тебя будут постоянно задевать те, кто выходит, а открывающаяся дверь может и прищемить.

Следует уступать место пожилым и пассажирам с маленькими детьми.

Задание 2. Рассмотрите картинки и объясните, что дети делают неправильно.

Подведение итогов.

После прохождения всех станций учащиеся возвращаются в кабинет, откуда начинали игру. Жюри подсчитывает баллы и готовит грамоты. Вожатые проводят с участниками игры: Дрыц-тыц Помогатор, Соку Бачи Вира и т.д., или просмотр мультфильмов  «Смешарики: Азбука безопасности».

Вручение грамот и памяток по безопасности.

Список использованной литературы.

1. Плешаков А.А. Окружающий мир для 2 класса. Часть 2– М., 2016.

2. Плешаков А.А. Окружающий мир. Рабочая тетрадь для 2 класса. Часть 2– М., 2016.

3. Анастасова Л.П.  Рабочая тетрадь  ОБЖ для 1 и 2 классов. – М.: «Просвещение», 2012.

4. Правила дорожного движения для детей. - Изд. 4-е; авт. Гордиенко; сер. Книжка-подсказка;

5. Татьяна Шорыгина: Правила пожарной безопасности для детей 5-8 лет; Сфера, 2007г.
6. Интернет ресурсы:

https://infourok.ru/sbornik-zagadok-po-pravilam-dorozhnogo-dvizheniya-1413444.html

https://cyberpedia.su/9xf8a6.html

https://xn--80aaagzdmkhrurbm3h3b.xn--p1ai/pravila-poseshenia