МБОУ Луговская основная общеобразовательная школа.
Математический КВН для учащихся 6 класса.
Учитель математики и физики
Храмова Ирина Михайловна.
г.Ульяновск.
Математический КВН для учащихся 6 класса.
Цель мероприятия:
§
Привитие интереса к
математике.
§
Развитие мышления,
наблюдательности, сообразительности у учащихся.
§
Развитие познавательных
и творческих способностей.
§
Развитие культуры
коллективного общения.
Ход мероприятия.
1.
Приветствие (3б)
2.
Разминка
болельщиков (3б)
·
К однозначному числу
приписали такую же цифру. Во сколько раз увеличилось число? Ответ: в 11
раз.
·
Напишите наименьшее целое
число. Ответ: не существует.
·
Три курицы за 3 дня снесли
3 яйца. Сколько яиц снесут 12 кур за 12 дней? Ответ: 48 яиц.
3.
Разминка команд
(3б)
·
У щенят и утят 42 ноги и
12 голов. Сколько утят и сколько щенят? Ответ: 9 щенят и 3 утенка.
·
На полке висел листок: «
здесь 9185 пирожков на 55 человек». Интересно, почему их не съели, может быть,
нельзя поделить пирожки поровну на 55 человек? (ответить, не выполняя деления.)
Ответ: поделить пирожки можно, т. к. 9185 делится на
5 и 11 без остатка.
·
С одной из полок торчал
незаточенный шестигранный карандаш. Интересно, сколько у него граней? Ответ:
8.
4.
Конкурс «Кто
быстрее?» (8б)
·
Сколько цифр
используется для написания чисел? Ответ:10 цифр.
·
это за семь братьев
годами равные, именами разные?
Ответ: дни недели.
·
Число, не являющееся ни
простым, ни составным. Ответ: один.
·
Инструмент для построения
окружностей в тетради. Ответ: циркуль.
·
Скорость, умноженная на
время. Ответ: путь или расстояние.
·
Результат деления. Ответ:
частное.
·
Натуральное число,
имеющее более двух делителей. Ответ: составное.
·
Результат сложения. Ответ:
сумма.
·
Назовите наименьшее
натуральное число. Ответ: один.
·
Сколько кг в 1 ц.? Ответ:
100кг.
·
Расстояние, делённое на
время. Ответ: скорость.
·
Сколько концов у 4 палок? Ответ:
8.
·
Бревно распилили на 13
частей. Сколько раз приходилось пилить? Ответ: 12.
·
Какие часы показывают
правильное время два раза в сутки? Ответ: сломанные.
·
Петух, стоя на одной ноге,
весит 5 кг. Сколько весит петух, если встанет на обе ноги? Ответ: 5 кг.
·
На берёзе сидели
две вороны и смотрели в разные стороны: одна – на юг, другая – на север.
- У тебя – говорит первая ворона, - лапки в грязи.
- А у тебя – отвечает вторая ворона, - клюв в земле.
Как же так? Смотрят в разные стороны, а друг друга видят? Ответ:
сидят напротив друг друга.
5.
Конкурс «Составь
слово» (4 б)
Кто составит больше слов из слова за 3 минуты
Слово – математика
В это время
проводится конкурс болельщиков. Они могут заработать своей команде
дополнительные баллы и одновременно участвовать в конкурсе на самого
эрудированного болельщика.
6.
Конкурс для
болельщиков «Устный счет - смекалка»
От каждой команды приглашается болельщик из зала и получает карточку с
заданием. На обратной стороне написано высказывание о математике.
Выполнив задание, участник зачитывает высказывание на обратной стороне.
Карточка 1
(2,5•4 – 0, 5•2)•1,7 «Математику уже затем учить следует,
что она ум в порядок приводит»
(Ломоносов)
Карточка 2
2,78: (2•5 – 10) «Полет – это математика» (Чкалов)
Карточка 3
(1,5•4 – 5•1,2) : 12,6 «Химия – правая рука физики, а математика
– ее
глаза» (Ломоносов)
Карточка 4
35,7: (1,6•2 – 0,8•4) «Вдохновение нужно в геометрии, как в
поэзии»
(Пушкин)
7.
Ребус (2б)
Отгадывать ребус выходят по 2 участника от команды.
1)
МЕЙБЛ + АДА = АЛИСА Ответ:
79350+868=80218.
2)
Ответ: линейка.
3)
Ответ: геометрия.
4)
Ответ: Лобачевский.
5)
Ответ: задача.
6)
Ответ: отрезок.
7)
Ответ: пирамида.
8)
Ответ: интернет.
9)
Ответ: квадрат.
8.
Конкурс капитанов
(2 б)
·
Умеете ли вы считать: в
дилижансе едет 18 человек, на остановке 5 вышли и 3 вошли. Поехали дальше: на
следующей остановке 2 вышли, 5 вошли. Через час еще 3 вышли, а 5 сели. Затем
дилижанс прибыл на конечную остановку, где все сошли. Сколько было остановок? Ответ:
4.
·
Из стальной болванки можно
сделать 25 одинаковых болтов или 20 одинаковых гаек. Какова масса болванки,
если на одну гайку идет на 10 г больше, чем на один болт? Ответ: 1 кг.
9.
Конкурс «Великий
математик» (3 б)
В это время
команда получает задание на поиск великого математика.
У нас в школе есть будущий великий математик: он каждую минуту
вычитает, делит, складывает, умножает. Иногда получает чудеса: число 100 он
сначала изобразил шестью девятками, потом пятью пятерками, пятью тройками,
пятью единицами. Попробуйте и вы.
; 111 - 11=100; 33•3+33:33=100;
5•5•5-5•5=100
10.
Анаграмма (3б)
На доске записан только 1-й столбик, поменяв порядок букв, нужно
составить новое слово.
·
Лиса - сила
·
Щука – куща
·
Сани – анис
·
Карета – ракета
·
Колосок - осколок
При проверке заданий учитель зачитывает следующие строки:
Попав как множитель средь чисел, Относительно деленья,
Нуль сразу сводит все на нет. Школьник, помни твердо то,
И потому в произведенье, Что уж давно в научном
мире
Нуль за всех несет ответ. Делить на нуль
запрещено.
11.
Подведение
итогов. Награждение победителей.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.