Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Воспитательная работа / Другие методич. материалы / Личный перспективный план по самообразованию
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Воспитательная работа

Личный перспективный план по самообразованию

библиотека
материалов

Личный перспективный план по самообразованию

«Развитие системы ученического самоуправления в условиях школы-интерната для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья по зрению».



Цель: через призму работы по самообразованию  - создать условия для самореализации личности воспитанника с учётом возможностей, склонностей, способностей и интересов для раскрытия её нравственного и интеллектуального потенциала, для развития самостоятельности и активности, требующих мобилизации знаний, умений, способности принимать решения, брать на себя ответственность, воспитывающих волю к победе и преодолению трудностей.

Задачи:

  • изучить современную литературу по теме самообразования;

  • ознакомиться с инновационными методами организации ученического самоуправления в массовых школах и школах-интернатах для обучающихся с ОВЗ по зрению в России;

  • обеспечить внедрение современных инновационных технологий для активизации работы ученического самоуправления в нашей школе;

  • создать условия для развития системы ученического самоуправления в нашей школе;

  • создать условия для формирования развивающей нравственно и эмоционально благоприятной внутренней и внешней среды для становления личности;

  • создать условия для творческих способностей, инициативности, самостоятельности учащихся с учетом интересов, склонностей, личностных и возрастных особенностей.

Приоритетные направления работы:

1.Организация педагогического сотрудничества обучающихся, педагогов, родителей.

2.Совершенствование системы ученического самоуправления;

3.Расширение связей с социумом.


Предполагаемые результаты:



организованная и эффективная работа коллектива обучающихся и педагогов школы по социализации воспитанников в условиях современного общества.

По окончании работы над темой написать отчет с анализом, выводами и рекомендациями по теме для других педагогов.



























Пояснительная записка

«Воспитание, полученное человеком,

закончено, достигло своей цели,

когда человек настолько созрел, что

обладает силой и волей самого себя

образовывать в течение дальнейшей

жизни и знает способ и средства, как

он это может осуществить.»

А. Дистервег


Совершенствование качества обучения и воспитания в общеобразовательном учреждении напрямую зависит от уровня подготовки педагогов. Неоспоримо, что этот уровень должен постоянно расти, и в этом случае эффективность различных курсов повышения квалификации, семинаров и конференций невелика без процесса самообразования педагога. Самообразование – процесс сознательной самостоятельной познавательной деятельности.
В основе самообразования - интерес занимающегося в сочетании с самостоятельным изучением материала. Суть процесса самообразования заключается в том, что педагог самостоятельно добывает знания из различных источников, использует эти знания в профессиональной деятельности, развитии личности и собственной жизнедеятельности.

Личный перспективный план педагога можно назвать программой самообразования или программой развития педагога, - это модель по выстраиванию индивидуальных траекторий саморазвития, где важно показать способность определять содержание образования как саморазвитие, способность выбирать способы и формы деятельности, способность строить и перестраивать программу.

Считаю, что опыт работы по теме, позволит подтвердить, что личность ребёнка - слишком многогранное и сложное понятие, чтобы её ценность определять только лишь степенью усвоения программы. Ребёнок может нормально развиваться только тогда, когда даже не самые выдающиеся его способности замечены и по достоинству оценены окружающими. Из этих оценок постепенно складывается нормальная самооценка личности, превращающаяся со временем в чувство собственного достоинства, в способность уважать себя как личность и видеть личность со своим неповторимым мироощущением в другом человеке.









































Этапы проработки материала:

Сроки

реализации

1

Аналитико-

диагностический

Анализ затруднений

Постановка проблемы

Изучение литературы и опыта работы педагогов - организаторов;

посещение открытых занятий коллег.

Консультации с руководителем МО воспитателей.

Консультации с методической службы школы.

Изучение новых педагогических технологий,

форм, методов и приемов обучения.

Подбор литературы по теме.

Ежегодно

2008-2016 г.г

2

Прогностический

Определение целей и задач темы.

Разработка системы

мероприятий направленных на

решение проблемы.

Системное использование

электронных образовательных

ресурсов.

Прогнозирование результатов.

Планирование общешкольных мероприятий.

Планирование взаимодействия с социальными партнерами

( учреждениями ДО города, района, области), общественными организациями.

Корректировка рабочей программы сценариев мероприятий.

Участие обучающихся в фестивалях, конкурсах.

Выступление на заседании МО

Ежегодно

2008-2016 г.г

3

Практический

Внедрение опыта работы, направленного на решение поставленных задач.

Формирование методического комплекса. Открытые мероприятия.

Корректировка работы

Курсы повышения квалификации

Посещение мероприятий коллег и участие в обмене

опыта. Самоанализ своей деятельности.

Открытые мероприятия.

Разработка дидактических материалов.


2008-2011 г.г

4

Обобщающий

Подведение итогов:

самоанализ своей педагогической деятельности. Оформление результатов

работы.

Выступление на заседании МО, слетах, молодежных форумах.

2008-2016 г.г

5.

Внедренческий

Использование опыта в процессе дальнейшей работы.

Распространение опыта:

выставление методического материала на сайте школы, учительских сайтах.

Анализ работы по теме самообразо-вания.


2015-2016 г.г



План на 2015-2016 учебный год 

Рекомендации по теме «Психолого-педагогические и организационно-методические основы использования игровой технологии ученического самоуправления в современной российской школе» (авторский коллектив под руководством доктора педагогических наук, профессора Л. С. Прутченкова), обсуждены на Всероссийском семинаре по развитию ученического самоуправления в общеобразовательных учреждениях и всероссийской научно-практической конференции. [Текст] // Внешкольник. - 2005. №5

Изучение

Планирование работы кружка «Лидер».

Составление плана

Планирование работы с ученическим Советом самоуправления.

Составление плана

Планирование работы с обучающимися, не входящих в состав ученического Совета самоуправления.

Составление плана

Проведение общешкольных мероприятий с применением ИКТ

 Организация

Знакомство с разработками мероприятий с использованием ИКТ на учительских сайтах в Интернете

Оформление и отправка работы

октябрь

Изучить литературу:

Бочкарев, В. Школьное самоуправление в вопросах и ответах [Текст] / В.Бочкарев, В.Опалихин // Воспитание школьника. - 1996. №2. – с.14

Бочкарев, В.И. Директору школы о самоуправлении [Текст] / В.И.Бочкарев – М.:ВЛАДОС, 2001. – 192 с.

Изучение

Продолжение в освоение компьютерных программ.

Работа с компьютером

Применение ИКТ на мероприятиях.

Составление презентаций.

Работа с ученическим Советом обучающихся

Индивидуальная работа

Оформление и отправка разработки урока с использованием ИКТ на конкурс в роно

Оформление и отправка работы

ноябрь

Изучить литературу:

М. В. Величко «Проектная деятельность учащихся»


Изучение

Выступление на комитете по молодежной политике Грязовецкого муниципального района

Подготовка выступления: подбор материала, составление презентации.

Изучение опыта работы других педагогов через сеть Интернет.

Работа в сети интернет

Проведение Месячника Белой Трости

Составление презентации

Работа с ученическим Советом самоуправления.

Индивидуальная работа

Оформление работы исследовательского проекта (начат в апреле 2015 года) «Великая Отечественная война как катализатор социальной динамики советского общества»

Оформление и отправка материала на конкурс (1 место)

декабрь

Изучить литературу:

Л. М. Гильманова «Использование ИКТ и новые возможности организации работы учителя»

Рогаткин, Д.В. Школьное ученическое самоуправление [Текст] / Д.В.Рогаткин. - Петрозаводск, Юниорский союз «Дорога», 2003. – 92 с

Изучение

Продолжение изучения темы по самообразованию.

Работа со статьями по теме в сети интернет.

Продолжение изучения компьютерных возможностей.

Работа с компьютером

Оформление  материалов на региональный этап II Всероссийского конкурса ОО, развивающих ученическое самоуправление.

Запись диска, оформление папки, отправка материалов.

Работа с ученическим Советом самоуправления.

Индивидуальная работа

Подготовка проекта- презентации: «Волонтерское движение в школе для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья по зрению»

Подбор материалов отправка на конкурс

(2 место)

январь

Изучить литературу:

Прутченков, А., Новикова, Т. Бизнес-игра – модель ученического самоуправления // Методист №4/2006 г.

Изучение

Продолжение изучения темы по самообразованию.

Работа со статьями по теме в сети интернет.

Подготовка проекта - презентации: «Модель и структура ученического самоуправления в условиях школы-интерната для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья по зрению»

 Подбор материалов


Посещение ученических самоуправлений общеобразовательных организаций города и района.

Обмен опытом

февраль

Изучить литературу:

Коршунова, О.С. Ценностные приоритеты детей и их лидеров / О.С. Коршунова // Социокинетика: Лидерство в детском движении: время и ценности / Сост. и ред. Т.В. Трухачева, А.Г. Кирпичник.- М., 2004.- С.84-101.

Изучение

проект - презентация: «Модель и структура ученического самоуправления в условиях школы-интерната для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья по зрению»

отправка на конкурс

март

Изучить статьи.

Прутченков, А., Калиш, И., Солодова, О. Коммуникативные навыки, партнерские и лидерские качества. www.ug.ru/archive/221

Прутченков, А., Гребенник, И. Помочь самоопределению личности, ее самореализации. Правовые основы организации школьного самоуправления. www.ug.ru/archive/538

Изучение

Подведение итогов и оформление материалов по проекту «Без права на пассивность»

Оформление и отправка работы

Обучение учащихся, входящих в состав ученического Совета самоуправления, работе на электронных тестах.

Составление электронных тестов.

апрель

Изучить статью:

Бочкарев,В.И. Ученическое самоуправление в школе. www.couo.ru.

Изучение

Участие в ежегодном Молодежном марафоне «Мы вместе!»

Планирование организация и участие

май

Изучить литературу:

Социокинетика. Лидерство в детском движении: время и ценности / Сост. и ред. Т.В. Трухачева, А.Г. Кирпичник. - М., 2004. - 464 с.

Изучение

Выступление на методическом объединении воспитателей с анализом работы по теме самообразования.

Практические рекомендации для педагогов

Составление анализа работы и практических рекомендаций по теме.

Защита проекта - презентации: «Ученическое самоуправление в условиях школы-интерната для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья по зрению».


Подготовка защиты

Оформление и отправка разработки мероприятия с использованием ИКТ на учительские сайты

Оформление и отправка работ





Автор
Дата добавления 08.06.2016
Раздел Воспитательная работа
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров279
Номер материала ДБ-115671
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх