Лингвистическая игра "За семью печатями"

Время 1-й печати:

НАШ герой – русский литературовед и языковед-русист, доктор филологических наук, основоположник одной крупнейшей научной школы. Посмотрите на таблицу. О какой науке идет речь?

Ответ: языкознание, лингвистика.

Действительно, отечественное языкознание невозможно представить без такого значительного ученого, как НАШ герой. Лингвист, литературовед, человек энциклопедической образованности, ОН оставил значительный след в учении о русском языке, немало сделал для становления современной гуманитарной науки и воспитал целую плеяду талантливых ученых.

Время 2-й печати:

В 1917 году НАШ герой окончил Петроградский Институт истории искусств и Археологический институт. В начале своей научной деятельности был историком церковного раскола. Продолжил научную подготовку в Петроградском университете. Научные интересы учёного изначально были необыкновенно широки. Он занимался литературоведением и лингвистикой.

Обратите внимание на слайд. Здесь дана транскрипция слов. Чтобы понять значение, необходим контекст. Различением фонем занимается этот раздел лингвистики. Что это за раздел?  

Мама чистит [лук] – Мы пошли на [лук];

У моей сестры красивый пушистый [кот] – Она набрала [кот] связи с кабинетом совещаний;

Запретный [плот] сладок – По тихой речке медленно плывет [плот].

Ответ: фонология.

Свою первую работу НАШ герой посвятил самосожжению старообрядцев. В 20-е годы ОН входил в круг русских учёных, увлеченно изучавших строение художественных произведений. И параллельно с этим ОН занимался исследованием по проблемам исторической фонологии.

Время 3-й печати:

НАШ герой говорил, что «песня» – любимое дело и слово этой поэтессы. «Песней» она «скликает лебедей» и песней «взволнованного голоса» откликается на все явления, сопровождает ею все переживания: у нее есть «песнь прощальной боли», «песня последней встречи», «песня о песне», «песенка о вечере разлук». Вот строки из ее стихотворения:

И вот одна осталась я

Считать пустые дни.

О вольные мои друзья,

О лебеди мои!

И песней я не скличу вас,

Слезами не верну,

Но вечером в печальный час

В молитве помяну.

НАШЕГО героя и его жену Надежду Матвеевну связывали многолетние приятельские отношения с Анной Ахматовой; ОН участвовал в обсуждении нескольких её статей пушкинского цикла.

Время 4-й печати: 

В своих работах НАШ герой продолжал традиции русского дореволюционного языкознания; для ЕГО работ характерно внимательное отношение к конкретному языковому материалу, прежде всего русского языка и в особенности русского языка классической художественной литературы. Одна из самых интересных и оригинальных ЕГО работ – не вышедшая отдельным изданием при жизни «История слов», посвящена истории возникновения и развития семантики русских слов, с множеством редких примеров.

Герой внес большой вклад в развитие русского языка, за что и получил премию. Это было поощрением граждан СССР за выдающиеся достижения в области науки и техники, военных знаний, литературы и искусства, коренные усовершенствования методов производственной работы в 1940—1954 годах. Премия была учреждена советом народных комиссаров. В названии этой премии заложена фамилия генералиссимуса СССР. Назовите эту премию.

Ответ: Сталинская премия.

НАШ герой был автором широко цитируемой книги «Русский язык. Грамматическое учение о слове» (написанной в основном в 1930-х годах и в переработанном виде опубликованной в 1947). За эту книгу ЕМУ и была присуждена Сталинская премия. 

Время 5-й печати:

Наш герой был составителем одного из словарей. не ставит себе целью обнять вес богатство русского языка во всем его историческом и территориальном объеме. Задачи и объем словаря ограничены. Этот словарь дает объяснение значений слов современного русского литературного языка, причем под литературным языком понимается не собственно язык художественной литературы, но вообще книжная и разговорная речь образованных людей.

 Хотя словарь не может заменить учебников грамматики, стилистики и орфоэпии, однако он ставит себе и нормативные задачи: служить некоторым пособием 1) к правильному употреблению слов, 2) к правильному образованию форм слов и 3) к правильному произношению.

Редактором этого словаря был Дмитрий Николаевич Ушаков. Как называется этот словарь?

Ответ: «Толковый словарь русского языка» под ред. Ушакова.

Толковый словарь русского языка под редакцией Д.Н. Ушакова по признанию специалистов – лучший толковый словарь русского языка советской эпохи. В состав авторского коллектива вошли самые известные филологи отечественного языкознания. Велики заслуги нашего героя в области лексикографии. Он был одним из составителей первого научного Толкового словаря русского языка под редакцией Д.Н.Ушакова (1938 - 1940 гг.).

Время 6-й печати:

Одним из известных учеников НАШЕГО героя была Шведова Наталья Юльевна, отец которой является автором книги «Силуэты русских писателей». В данной работе собраны критические фельетоны в «Русских ведомостях», «Речи», «Русской мысли» и других кадетских изданиях. Назовите фамилию литературного критика, отца Натальи Юльевны Шведовой.

Ответ: Айхенвальд Юлий Исаевич

Время 7-й печати:

Посмотрите на слайд, здесь даны загадки-шутки. Вам нужно догадаться, о чем речь.

1.      Его вешают, приходя в уныние; его задирают; его всюду суют.

2.      Не цветы, а вянут; не ладоши, а ими хлопают; не белье, а их развешивают.

3.      Он в голове у легкомысленного человека; его советуют искать в поле; на него бросают слова и деньги.

4.      Его можно проглотить; за него тянут; на нем вертится то, что вот-вот вспомнишь; его держат за зубами, чтобы не сказать лишнего.

5.      Ее толкут в ступе и носят решетом те, кто занимается бесполезным делом; ее набирают в рот, не желая говорить; в нее прячут концы нечестные люди; иногда они выходят из нее сухим.

Ответ: нос, уши, ветер, язык, вода.

Вы имели дело с фразеологическими оборотами. Наш герой часть своей жизни посвятил изучению фразеологии. В его трудах были сформулированы основные понятия фразео­ло­гии, поставлен вопрос о её объёме и задачах. В 50‑х гг. внимание уделялось вопросам сходства и различия фразео­ло­гиз­ма и слова, а также сочетания слов. Всё больший интерес вызывает семантика фразео­ло­гиз­мов и закономерности их употребления в процессах организации высказывания, что связано с общей тенденцией — разработкой моделей языкового синтеза.

• 1 слайд

  За
  семью печатями
  

• 2 слайд

  Время
  1-й
  печати
  Наука о языке, изучающая его как систему и его отдельные свойства
  Общее /
  частное
  Сравнительное /
  сопоставительное
  Синхроническое/
  диахроническое
  Теоретическое/
  прикладное
  Посмотрите на таблицу. О какой науке идет речь?
  

• 3 слайд

  Языкознание,
  Лингвистика
  

• 4 слайд

  Время
  2-й
  печати
  Что это за раздел?
  
  Мама чистит [лук] – Мы пошли на [лук];
  У моей сестры красивый пушистый [кот] – Она набрала [кот] связи с кабинетом совещаний;
  Запретный [плот] сладок – По тихой речке медленно плывет [плот].
  
  

• 5 слайд

  Фонология
  

• 6 слайд

  Время
  3-й
  печати
  Назовите фамилию поэтессы
  
  И вот одна осталась я
  Считать пустые дни.
  О вольные мои друзья,
  О лебеди мои!
  И песней я не скличу вас,
  Слезами не верну,
  Но вечером в печальный час
  В молитве помяну.
  
  
  
  
  
  

• 7 слайд

  Анна Ахматова
  

• 8 слайд

  Время
  4-й
  печати
  Назовите название премии, которой был удостоен наш герой
  
  
  
  
  
  
  

• 9 слайд

  Сталинская
  премия
  

• 10 слайд

  Время
  5-й
  печати
  Этот словарь дает объяснение значений слов современного русского литературного языка, причем под литературным языком понимается не собственно язык художественной литературы, но вообще книжная и разговорная речь образованных людей.
   
  Редактором этого словаря был Дмитрий Николаевич Ушаков. Как называется этот словарь?
  
  
  
  
  
  
  

• 11 слайд

  «Толковый словарь русского языка» под ред. Ушакова.
  

• 12 слайд

  Время
  6-й
  печати
  Назовите фамилию литературного критика, отца Н.Ю. Шведовой.
  
  
  
  
  
  

• 13 слайд

  Юлий
  Исаевич
  Айхенвальд
  

• 14 слайд

  Время
  7-й
  печати
  Его вешают, приходя в уныние; его задирают; его всюду суют.
  Не цветы, а вянут; не ладоши, а ими хлопают; не белье, а их развешивают.
  Он в голове у легкомысленного человека; его советуют искать в поле; на него бросают слова и деньги.
  Его можно проглотить; за него тянут; на нем вертится то, что вот-вот вспомнишь; его держат за зубами, чтобы не сказать лишнего.
  Ее толкут в ступе и носят решетом те, кто занимается бесполезным делом; ее набирают в рот, не желая говорить; в нее прячут концы нечестные люди; иногда они выходят из нее сухим.
  
  
  
  
  
  
  Посмотрите на слайд, здесь даны загадки-шутки. Вам нужно догадаться, о чем речь.
  
  
  
  
  

• 15 слайд

  нос
  уши
  ветер
  язык
  вода
  

• 16 слайд

  Наш герой –
  Виктор Владимирович Виноградов
  

• 17 слайд

  Творческих успехов!
  
  
  Удачи во всех начинаниях!
  
  
  Исполнения заветных желаний!