1656770
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
ИнфоурокБиологияКонспектыЛист-задание для ученика по теме "Подведем итоги" (5 класс).

Лист-задание для ученика по теме "Подведем итоги" (5 класс).

библиотека
материалов

ФИ:

Дата:

Подведем итоги.

Выполни задания:

  1. Разные живые организмы производят разное количество потомков.

Приведи примеры.

Ответ:


  1. Любой живой организм производит детей больше, чем их может выжить. Назови причины гибели организмов.

Ответ:


  1. Всем живым организмам приходится бороться с неблагоприятными для жизни условиями.

Приведи примеры неблагоприятных условий.

Заполни таблицу:

Организмы

Неблагоприятные условия

Растения




Животные




Человек





  1. Закончи предложение:

Все, что окружает живой организм, называют … …

  1. Вставь пропущенные слова:

В опыте с семенами дали всходы те из них, которые развивались при ... условиях. Остальные погибли.

  1. Питаясь разной пищей, хищники, растительноядные животные, паразиты способствуют сохранению разнообразия жизни на Земле. В природе все взаимосвязано через цепи питания (рис.124).

Общая схема цепи питания:

РАСТЕНИЕ РАСТИТЕЛЬНОЯДНОЕ ЖИВОТНОЕ ХИЩНИК

Составь цепь питания, укажи на ней связь одних организмов с другими (поставь стрелочки между организмами).

Можно использовать рисунок:

hello_html_m699e2946.png


Ответ:


  1. Растения образуют органические вещества из неорганических веществ.

Что им для этого нужно?

Ответ:


  1. Почему мы можем утверждать, что жизнь человека и животных зависит от растений?

Ответ:


  1. Почему жизнь растений зависит от человека и животных?

Ответ:


  1. Человек должен знать, что все живые организмы на Земле связаны друг с другом. Уничтожая одних, он вызывает гибель других, ставит под угрозу и свою жизнь.

Приведи примеры влияния человека на живые организмы в твоей местности:

а) положительное, на твой взгляд, влияние;

б) отрицательное влияние.

Ответ:


Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

Урок "Подведем итоги"(п.34) направлен на повторение и обобщение знаний, относящихся к такому общему для всех организмов признаку, как питание.

На данном уроке организована самостоятельная работа ученика с использованием заданий из п.34 учебника "Природоведение. 5 класс" Т.С. Суховой, В.И. Строганова. В некоторые задания внесены изменения или добавления, что не меняет направленности вопросов.

После выполнения заданий проводим беседу по итогам работы.

Так как урок проводится индивидуально, ученик имеет возможность задавать вопросы учителю в течении всей самостоятельной работы и корректировать свои ответы.

Кроме того, работа ученика в файле способствует развитию умения использовать возможности компьютера, что важно при дистанционном обучении.

Возможно использование данного "Листа-задания для ученика" и при обучении в общеобразовательной школе для организации индивидуальной работы учеников на уроке.

Общая информация
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону N273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» педагогическая деятельность требует от педагога наличия системы специальных знаний в области обучения и воспитания детей с ОВЗ. Поэтому для всех педагогов является актуальным повышение квалификации по этому направлению!

Дистанционный курс «Обучающиеся с ОВЗ: Особенности организации учебной деятельности в соответствии с ФГОС» от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (72 часа).

Подать заявку на курс
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.