Литературная викторина для 9-11 классов

Литературная викторина для 9-11 классов

«По страницам классики...»

Литературе

так же нужны талантливые читатели,

как и талантливые писатели.

С. Я. Маршак

Цель: приобщение к искусству слова, развитие эмоционального восприятия художественного текста, формирование вдумчивого, талантливого читателя
Задачи: - повысить интерес к русской классической литературе, проследить взаимосвязь между литературой и другими видами искусства;
                 - развить творческие способности, читательскую интуицию, стилевое чутье учащихся;
                 - воспитать чувство уважение к родной литературе как к мировой культурной ценности
Тип мероприятия: викторина
Оборудование: портреты писателей 19 века, выставка произведений классической литературы, музыкальное оформление: П. И. Чайковский «Вальс цветов», отрывок из оперы «Евгений Онегин», отрывок из оперы А. Бородина «Князь Игорь», С. Н. Огиньский «Полонез»
                                          

                                                            Ход мероприятия:
1. Оргмомент
2. Разминка
Назовите авторов и вспомните первые строчки самых известных произведений русской поэзии, вторая строчка которых звучит так:
                                         1)...Голубка дряхлая моя!..
                                        2) ...В душе моей угасла не совсем...
                                        3)... Сквозь туман кремнистый путь блестит...
                                        4) ...Воздух усталые силы бодрит...
                                        5) ...Вскормленный в неволе орел молодой...
                                        6) ...В тумане моря голубом...
                                        7) ...Передо мной явилась ты...
                                        8) ...Недолго нежил нас обман...
                                        9) ...Хоть это труд и стыд напрасный...

Второй этап разминки заключается в том, что вам нужно определить: портреты каких литературных героев представлены следующими цитатами:

1) Кругла, красна лицом она, как эта глупая луна на этом глупом небосклоне...

2)Рукава длинны, панталоны длинны, ступнями ступал он вкривь и вкось и наступал беспрестанно на чужие ноги. Цвет лица имел каленый, горячий, какой бывает на медном пятаке... шеей не ворочал вовсе и в силу такого неповорота редко глядел на того, с которым говорил...

3) С большущей сивой гривою,
    Чай, двадцать лет нестриженной
    С большущей бородой,
    Дед на медведя смахивал...
     Дугой спина у дедушки

4) Это был человек лет 35... полный и даже с брюшком, выбритый, без усов и без бакенбард.... Пухлое, круглое и немного курносое лицо его было цвета больного, темно-желтого... Оно было бы даже добродушным, если бы не мешало выражение глаз, с каким- то жидким водянистым блеском... Взгляд этих странных глаз как-то странно не гармонировал со всею фигурой, имевшею в себе даже что-то бабье...

5) Спереди совершенно немец: узенькая, беспрестанно вертевшаяся и нюхавшая все, что ни попадалось, мордочка оканчивалась, как и у наших свиней, кругленьким пятачком, ноги были... тонки... Но зато сзади он был настоящий губернский стряпчий в мундире...

2. Вопросы для обсуждения

Вопросы, рассчитанные на коллективное обсуждение, предполагают не только знание текста, но и анализ содержащейся в вопросе информации, сопоставление фактов:

1) Автором сюжета этого произведения была сама История. Имя человека, рассказавшего эту историю, точно не известно. Но рассказана она была так хорошо, что один известный русский химик написал к ней музыку. О каком произведении русской литературы идет речь?
 (Слово о полку Игореве»)

(звучит музыкальный фрагмент из оперы «Князь Игорь» А.Бородина)

2) Пушкин дал этому герою все: высокий чин и награды, красавицу жену и верного друга. Не было у него только имени, которое появилось полвека спустя благодаря... Чайковскому. Назовите имя этого литературного героя.

(в романе в стихах Князь N., в опере князь Гремин) прослушивание музыкального фрагмента арии Гремина

3)Тридцать лет и три года этот человек удил рыбу. Но однажды ему неожиданно для себя пришлось поменять профессию. Кем он стал?

(...на конюшне служить его послала.. )

4)В древней византийской энциклопедии об этом растении говорилось как об отличном болеутоляющем средстве: его рекомендовали прикладывать к месту ушибов для снятия боли и отека. По утверждению не менее древних и не менее авторитетных источников, к нему проявляют интерес и животные( кошки, собаки, мыши), и люди всех возрастов — от внучки до бабушки и дедушки. О каком растении идет речь? (репка)

5) Среди многочисленных «военных» героев романа Л. Н. Толстого «Война и мир» своей «штатскостью» резко выделяется Пьер Безухов. В каком эпизоде выясняется, что он не умеет обращаться с оружием?
(дуэль с Долоховым)

6) Образование он получил в Германии, «под небом Шиллера и Гете», но живет в русской провинции, в Красногорье. «Богат, хорош собою», брюнет. А какой у него голос? (Тенор)

«Люблю я час / Определять обедом, чаем / И ужином», - замечал автор в романе «Евгений Онегин». Из перечисленных блюд составьте меню обеда в доме Лариных и в ресторане «Талон» который любил посещать Онегин. Поясните значения тех слов в меню, которые могут быть непонятны современному читателю (см. приложение №1)

Список блюд:

Beef-steaks

Брусничная вода

Страсбургский пирог

Вино кометы

Блины

Ананас

Варенье

Жирный пирог (к несчастию, пересоленный)

Цимлянскоее вино

Лимбургский сыр

Жаркое

Блан-манже
Трюфли

Roast-beef

3. Блиц-турнир
Основное условие победы в этом конкурсе, быстрота реакции. Вопросы требуют точного и конкретного ответа.

1) В каком чине состоял отец Маши Мироновой? (капитан)
2) На каком языке разговаривали между собой Казбич и Печорин(герои  ни разу не разговаривали )
3) У госпожи Простаковой — Митрофанушка, у Андрея Петровича Гринева — Петруша, у Тараса Бульбы — Остап и Андрий, у Манилова - … (Алкид и Фемистоклюс)
4) Известна «крылатая фраза» из крыловской басни «Кот и Повар»: «А Васька слушает да ест». А что именно ест Васька? (цыпленка)
5) У Печорина — доктор Вернер, у Грушницкого — драгунский капитан, у Онегина — месье Гильот, а у Ленского - …?  (Зарецкий , все они секунданты)
6) Что мечтает изобрести Кулигин? (вечный двигатель)
7) Представители какого отряда животных стали предметом биологический опытов Базарова? (Земноводные -  лягушки)
8) Какая черта внешности отличала княжну Марью? (прекрасные глаза)

4. Конкурс капитанов
1) Перечислите литературные произведения, в названии которых упоминаются имена собственные
2) Назовите имена и отчества следующих литературных героев:
Чацкий (Александр Андреевич)
Ларина (Татьяна Дмитриевна)
Печорин (Григорий Александрович)
Базаров (Евгений Васильевич)
Паратов (Сергей Сергеевич)
Скалозуб (Сергей Сергеевич)
3) «Раздайте» предметы приведенные в списке, их владельцам — персонажам «Мертвых душ» Н. В. Гоголя.
- Пузатое ореховое бюро на пренелепых четырех ногах, совершенный медведь;
- Отломленная ручка кресла;
- Турецкие кинжалы, на одном из которых по ошибке было вырезано: «мастер Савелий Сибиряков»;
- Сломанный стул;
- Сапожные колодки;
- Чубук с янтарным мундштуком, недавно выигранный;
- Рюмка с какой-то жидкостью и тремя мухами;
- Чемодан из белой кожи;
- Графинчик, который был весь в пыли, как в фуфайке;
- Два ружья, одно в 300, другое в 800 рублей.
5. Конкурс эрудитов
В названии вымышленного литературного произведения, приписанного одному из классиков, соединены фрагменты реальных заголовков разных его произведений.
Восстановите подлинные названия литературных произведений и укажите имя автора.
1. Записки сумасшедшего Ивана Ивановича о ночи на Невском проспекте
2. Выстрел покойного гробовщика в станционную барышню
3. Три человека с собачкой и дядя Ваня с футляром
4. Преступление оскорбленного братьями подростка в селе Степанчиково

6. Подведение итогов и награждение победителей.