Конспект урока по литературному чтению 2
класс
Школа России
выполнила : Кульжик Ольга Михайловна
тема: Волшебный мир сказок А.С. Пушкин «У
лукоморья дуб зелёный…»
Цели: Познакомить учащихся со вступлением
к поэме «Руслан и Людмила» А.С. Пушкина, добиться понимания его содержания;
развивать умение переводить зрительную информацию в словесную;
совершенствовать навыки выразительного правильного и беглого чтения; прививать
любовь к русской поэзии.
Планируемые результаты: Учащиеся должны
уметь прогнозировать содержание раздела; читать произведения вслух с
постепенным переходом на чтение про себя; выделять и называть волшебные события
и предметы в сказках.
Оборудование : портрет А.С. Пушкина. Книги
писателя; аудио или видеозапись вступления к поэме « Руслан и Людмила» ;
карточки ( текст для речевой разминки, задания)
Ход урока
I.
Организационный момент
II. Речевая разминка.
Пришёл Прокоп -
кипит укроп.
Ушёл Прокоп –
кипит укроп
И при Прокопе
кипит укроп,
И без Прокопа –
кипит укроп.
Прочитайте медленно с «ворчащей»
интонацией, с удивлением, вопросительно, весело, скороговоркой.
III Сегодня , мы открываем
новый раздел учебника. Прочитайте, как он называется.
- Как вы думаете, какие произведения
помещены в этот раздел?( Предположения детей)
Прочитайте на с. 83 с чем мы познакомимся
в этом разделе.
- Чему мы научимся?
- Чему мы будем учиться?
- Разгадайте шифровку – анаграмму. ( Ответ
записать на доске)
РНЕЛСААКД - 743856291
ЧЕРГВЕСЕИ – 783462591
НУИПШК – 425631
(Александр Сергеевич Пушкин)
- Какие сказки и стихи Александра
Сергеевича вы читали или вам читали?
Сегодня мы начнём изучать раздел « Русские
писатели» с творчеством А.С. Пушкина.
IV Работа по теме урока.
1. Чтение статьи
( Учащиеся читают авторский текст на с.
84)
2. Выборочное чтение
- В каких строчках говорится о предметах
из произведений А.С. Пушкина. Прочитайте их.
- Какие чувства испытывает человек ,
читающий произведения этого поэта? Запишите эти строчки.
3. Чтение отрывков.
(Учащиеся читают на с.85 отрывки из сказок
А.С. Пушкина.)
- Прочитайте отрывки , найдите их героев.
Вспомните названия сказок.
(Ответ. Сказка о мертвой царевне и о семи
богатырях» « Сказка о царе Салтане , о сыне его славном и могучем богатыре
князе Гвидоне Салтановиче и о прекрасной Царевне Лебеди»)
V Физкульт минутка
VI. Продолжение по теме
урока.
1. «У лукоморья дуб зелёный…»
Александр Сергеевич Пушкин, написал
сказочную поэму «Руслан и Людмила» Она повествует о том , как злой волшебник
унёс со свадьбы Людмилу, невесту Руслана. Руслан отправился за своей невестой.
Много препятствий было на его пути, но все закончились счастливо. К этой поэме
Александр Сергеевич написал вступление. Сегодня мы будем его читать.
Аудио запись или 86-87 стр. учебника.
-- Требуется провести небольшую словарную
работу .
У лукоморья – у морского залива
Дол – то же, что и долина.
Пленяет – берёт в плен.
Тужит – грустит, тяжело ей, туго
приходится.
Чахнет – сохнет.
-- Прочитайте вступление самостоятельно.
Найдите в нём сказочные чудеса, о которых рассказал кот учёный.
(Дети читают делая пометки карандашом.
Затем идёт проверка самостоятельной работы)
2. Кроссворд «Любимые сказки»
1. Тот, кого проучил Балда. (Поп)
2. То, где висит златая цепь, по которой
ходит кот учёный. (Дуб)
3. Тот, кто предупреждал Дадона об
опасности. ( Петушок)
4. Персонаж, который грызёт непростые
орешки. ( Белочка)
5. Персонаж, у которого есть необычное
зеркальце. ( царица)
6. Имя дядьки, который возглавил чудесное
войско ( Черномор)
Если вы правильно разгадали кроссворд, то
по вертикали прочитаете фамилию того, кто сказал : « Что за прелесть эти
сказки!»
VII Рефлексия
VIII Подведение итогов
урока
- Какой раздел начали изучать на уроке ?
- Что нового узнали, чему научились на
уроке ?
Домашнее задание : Выучить стихотворение
наизусть.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.