Сабақ № - сабақ
Сыныбы:8-сынып
|
Сабақ
өтілетін уақыт: 22.10.2015
Орны: 44 кабинет
|
Барлық
оқушы саны:14
Қатысқаны:
|
Сілтеме
|
Күнтізбелік
жоспар, оқу жоспары, оқулық
|
Сабақ
тақырыбы
|
Ұл.Өнерлі
бала.
|
Жалпы
мақсаттар
|
Тақырыпқа
сай жаңа сөздерді білу, сөздермен сөз тіркестерін, сөйлем құрастыруға
дағдылану. Баланың ата-ананың өміріндегі маңызын түсіну. Өнердің қасиетін
ұғыну.
|
Түйінді
идеялар
|
Ананың
көңілі балада,
Баланың
көңілі далада. Өнерлінің өрісі кең.
|
Оқыту
нәтижелері
|
Оқушылар
жаңа сөздерді біледі, сөздермен сөз тіркестерін, сөйлемдер құрастыра алады. Баланың
ата-ананың өміріндегі маңызын түсінеді. Өнердің қасиетін ұғынады.
|
Дереккөздер
|
Магнитті
тақта, ноутбук, мақалдар, 8- сынып оқулығы
|
Сабақ
барысы
|
Уақыты
|
Оқу
белсенділігін арттыруда қолданылатын әдіс-тәсілдер
|
Мұғалімнің
іс-әрекеті
|
Оқушының
іс-әрекеті
|
Бағалау(формативті,
суммативті)
|
Сабақ
кезеңдері
1-кезең:
Қызығушылықты ояту:
- ұйымдастыру
- үй
тапсырмасын тексеру;
-қарастырылған
тақырып бойынша бұрынғы білім еске түсіріледі;
-
белсенді әрекетке жұмылдырылады;
- ойлау
жұмысына ынталандырылады
|
2 мин
1 мин
3 мин
|
Психологиялық
ахуал туғызу
«Жеңілден
ауырға» жаттығуы
Топтық
жұмыс
Диалогтік
оқыту
|
Сынып
шеңберге тұрады.Шартын түсіндіреді.
Сыныпты
топқа бөлу әдісін ұсынады
Үй
жұмысын тексеру
|
Сұрақтарға
жауап береді.
Түстерге
сай үш топқа бөлінеді.
Мақалдарды
жаттап келу
|
Шапалақ
Бағалау
кестесі беріледі.Топ спикері әр оқушыны бағалап отырады.
|
2-кезең:
Мағынаны ажырату:
-
оқушылар өз тәжірибелері арқылы жаңа білім туралы өзіндік түсінік пен пікір
қалыптастырады;
- жаңа
білім жайлы өзіндік түсінік қалыптастырады
|
4 мин
7 мин
3 мин
6 мин
|
СТО,
кластер жасау
СТО
«Джигсо» стратегиясы
Сергіту
сәті
«Екі
шындық, бір өтірік»
«Қызыл
лента»
|
«Ұл»,
«Өнер» тақырыптарына кластер жасауды ұсынады.
Мәтін
беріледі.
Өнер
түрлеріне байланысты
|
І
топ-кластер
ІІ
топ-кластер
ІІІ топ
–бағалаушы топ
Джигсо
стратегиясы арқылы бірінші өз топтарында, содан соң өзге топтарында
талқылайды.
Пікір
таластырады
|
Смайликпен
бағалау
Бармақ
бағалауы
Шапалақ
арқылы бағалау
|
3-кезең:
Ой-толғаныс:
- анализ,
өз ойлары мен түсініктерін өздері игерген мәліметтері арқылы жеткізеді;
- синтез,
бір-бірімен ой бөліседі;
- сабақ
қорытындысы
|
4 мин
5 мин
5 мин
|
«Дұрыс,бұрыс»
тәсілі
«АВСД
стратегиясы»
Дәптермен
жұмыс
Бағалау
|
Шартын
түсіндіреді
3-тапсырма
Мәтінмен
жұмыс жасаудың шартын түсіндіреді.
Қима
қағазда берілген тапсырманы орындау
|
Кестені
толтырады
Төрттен
екі топ болып мәтінді екі бөлікке бөледі де,
А Ә-ге,
Б В-ге түсіндіреді.
Топ
спикерлері өз бағаларын айтады.
|
Топ
спикерінің бағалауы
Стикерлерге
өз ойларын жазады да, сол адамға апарып береді.
Суммативті
бағалау
|
Келесі
оқуға арналған тапсырмалар (үй тапсырмасы)
|
2 мин
|
Үй
тапсырмасы
|
2-тапсырма
|
Күнделіктеріне
жазып алады
|
|
Рефлексия
|
3 мин
|
«Баспалдақтар»
|
|
Өз
ойларын жазып, тақтаға іледі.
|
Формативті
бағалау
|
|
|
|
|
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.