Положение о ведении и проверке журнала учета кружковой работы

 

1. Общие положения

1.1. Журнал дополнительного образования является государственным нормативно-финансовым документом, ведение которого обязательно для каждого педагога дополнительного образования, проводящего занятия дополнительного образования.

1.2. К ведению журнала дополнительного образования допускаются только педагогические работники, работающие в конкретном объединении дополнительного образования, а также административные работники, курирующие его работу .

1.3. Все записи в журнале дополнительного образования должны вестись четко и аккуратно, без исправлений, пастой черного цвета.

1.4. Журнал учета работы объединения рассчитан на один учебный год.

1.5. В журнал разрешается вносить фамилии только тех учащихся, которые зачислены в объединение дополнительного образования. Если учащийся прервал посещение объединения дополнительного образования, то в журнале указывается дата выбытия. Если учащийся начал посещение объединения не с начала учебного года, то он вносится в списки с указаниям даты начала им занятий.

1.6.Запрещается допускать учащихся к ведению журнала дополнительного образования.

 

2. Обязанности педагога дополнительного образования.

2.1. Педагог дополнительного образования заполняет в журнале дополнительного образования:

·        титульный лист (обложку);

·        общую информацию об объединении дополнительного образования (название объединения, расписание занятий и его изменения (на основании Расписания, утвержденного директором школы), свою фамилию, имя и отчество, фамилию и имя старосты объединения, сведения об аккомпаниаторе (при его наличии);

·        основную цель работы объединения, задачи;

·        содержание учебного плана работы на весь учебный год, утвержденное директором школы-комплекса;

·        сведения об обучающихся (с указанием реквизитов документа медицинского учреждения о разрешении заниматься в хореографических и спортивных объединениях);

·        сведения о родителях (законных представителях) и классных руководителях;

·        для учета работы кружка в журнале на каждый месяц учебного года отводится отдельная страница и указывается ф.и. обучающегося, дата, содержание занятий и количество часов работы в соответствии с расписанием; подпись руководителя объединения и аккомпаниатора (при его наличии);

·        дата проведения занятия, указанная на левой странице разворота журнала, должна соответствовать дате и теме, которые указаны, на правой странице разворота;

·        количество часов, записанных руководителем объединения в журнале должно соответствовать расписанию и учебному плану учреждения;

·        заполняет разделы: воспитательная работа, методическая работа, организационно-массовая работа, работа с родителями;

·        2 раза в учебный год проводит инструктаж по охране труда и технике безопасности на учебном месте, инструктаж по ПДД, отмечая записью в журнале кружковой работы.

2.2. Ежедневно отмечает посещаемость обучающимися объединения дополнительного образования (отмечая отсутствующих символами «б» для болеющих и «н» для пропустивших занятие без уважительной причины).

2.3. При проведении с учащимися объединения дополнительного образования массового мероприятия вносит информацию о нем (дату, содержание, место проведения, количество участников, фамилию и инициалы ответственного за проведение) в журнал.

2.4. При переходе к новому виду занятий (работ) информацию о проведении инструктажа по ТБ обязательно записывает в графе "Содержание занятия".

2.5. Заполняет сведения о признании достижений обучающихся — их награждении, победах к конкурсах и олимпиадах, получении ими квалификационных разрядов и титулов.

2.6. В конце каждого полугодия (учебного года) заполняет цифровой отчет о работе объединения.

	Всего в кружках		Мальчиков	Девочек	Из каких классов			Сколько лет посещают кружок
					1-4	5-8	9-10	1	2	3 и больше
	ОШК2	город
I семестр	_______		_______	______
II семестр	_______		_______	______

 

2.7. В конце учебного года руководитель составляет отчет: указывает основные достижения объединения и отдельных воспитанников: дату, место, уровень конкурсных мероприятий, фамилия, имя воспитанников. Вносит в отчет важные мероприятия воспитательного характера, анализирует причины отсева учащихся, проблемных ситуаций в образовательном и воспитательном процессе, указывает пути решения.

3. Организация проверки журнала.

3.1.          В целях контроля правильности и своевременности заполнения журнала, выполнения программы он подлежит систематической проверке, которую осуществляет директор, методист по кружковой работе и заведующая художественным отделом. Проверка журнала лицами, не работающими в школе-комплексе, может осуществляться только с разрешения администрации.

3.2.          Журнал проверяется ежемесячно.

3.3.          Администрация учреждения при осуществлении систематического контроля за работой объединения и ведением журнала фиксирует в данном разделе: дату и цели проверки, замечания, предложения по устранении недостатков. В ходе осуществления контроля за ведением журнала учета работы объединения должна прослеживаться системность и завершенность, поэтому обязательно присутствие отметки о выполнении рекомендаций и замечаний.

3.4.          Журнал учета работы объединения хранится 5 лет.

ПОЛОЖЕНИЕ  О ДЕТСКОМ ОБЪЕДИНЕНИИ

 Джанкойской общеобразовательной школы-комплекса 1-3 ступеней № 2

 

I. Общие положения

1.1.        Настоящее Положение о детском объединении Джанкойской общеобразовательной школы-комплекса 1-3 ступеней № 2 (далее ОШК № 2), разработано в целях определения единых требований к созданию и функционированию детских объединений ОШК № 2.

1.2.        Положение разработано в соответствии с:

-              ФЗ от 29.12.2012 г. №273-Ф3 «Об образовании в Российской федерации»;

-              Типовым положением об образовательном учреждении дополнительного образования детей (Приказ Минобрнауки России от 26.06.2012 г. №504);

-              Гигиеническими требованиями к условиям обучения в учреждениях (СанПиН 2.4.2.1251- 03 р.Ш, V);

-              Уставом ОШК № 2;

-              Правилами внутреннего распорядка.

 1.3. Положение о детском объедине­нии является административным документом, в котором фиксируют­ся основные организационные и административно-управленческие аспекты деятельности детского объединения.

1.4. Положение о детском объедине­нии является открытым документом, т. е. с его содержанием имеют право познакомиться воспитанники детско­го объединения и их родители.

1.5. Деятельность детей осуществляется как в одновозрастных, так и в разновозрастных детских объединениях по интересам (кроме учебных  групп возможны такие формы как студия, ансамбль, секция, театр и пр.).

1.6. Детское объединение организуется на принципах гуманизма, демократии, творческого развития личности, свободного выбора каждым ребенком вида деятельности и темпов обучения, дифференциации образования с учетом реальных возможностей каждого обучающегося.

1.7. Деятельность педагога детского объединения определяется соответствующей должностной инструкцией.

1.8. Детские объединения школы-комплекса № 2 располагаются преимущественно в основном здании, а также в других образовательных  организациях города и области.

 

II. Организационно-педагоги­ческое назначение детского объединения

2.1.                 Полное название детского объединения должно соответствовать виду  деятельности объединения, и в то же время быть достаточно привлекательным для детей.

2.2.                 Детское объединение создается для реализации процесса становления личности в разнообразных развивающих средах.

2.3.                  Детское объединение предназначено для педагогически целесообразной занятости детей в возрасте преимущественно от 6 до 17  лет в их свободное время.

2.4.                 Целью деятельности детского объединения ОШК № 2 является развитие личности ребенка – творческое, интеллектуальное, культурное, физическое и т.д.

2.5.                 Задачи деятельности детского объедине­ния ОШК № 2: создание условий для наиболее полного удовлетворения потребностей и интересов детей, личностно-нравственное развитие и профессиональное самоопределение обучающихся; обеспечение социальной защиты, поддержки, реабилитации и адаптации детей к жизни в обществе; формирование общей культуры учащихся; воспитание у детей гражданственности, уважения к правам и свободам человека, любви к Родине и семье, обучение их основам избранного ими вида деятельности, создание условий для сохранения и укрепления их здоровья.

2.6.                 Работа детского объединения осуществляется на основе общеобразовательной программы дополнительного образования и плана учебно-воспитательной работы объединения на текущий учебный год.

2.7.                 Педагог детского объединения ведет методическую работу, направленную  на совершенствование содержания образовательного процесса, форм и методов обучения, повышение своего педагогического мастерства.

 

III. Организация учебно-воспитательного процесса в детском объединении

3.1.          В детских объединениях ОШК № 2 реализуются дополнительные общеобразовательные программы по  направленностям, определенным Положением об организации образовательного процесса дополнительного образования детей.

3.2.          Содержание образования в детском объединении определяется реализуемой педагогом общеобразовательной программой, которая может быть: модифицированной  (адаптированной авторской  программой с внесенными в нее существенными изменениями),  авторской (оригинальной программой либо типовой или примерной с большим объемом внесенных принципиальных изменений, прошедшей конкурс авторских программ), авторской сертифицированной (полностью оригинальной программой, ставшей победителем  конкурса авторских программ), а также соответствующими приложениями к образовательной программе (программно-методическими разработками). 

3.3.          Содержание модифицированной или авторской общеобразовательной программы, формы и методы ее реализации, возрастной состав объединения определяются педагогом самостоятельно, исходя из образовательно-воспитательных задач, психолого-педагогической целесообразности, санитарно-гигиенических норм, материально-технических условий, что отражается в пояснительной записке программы.

3.4.          В соответствии с общеобразовательной программой педагог может использовать различные формы деятельности: теоретические и практические занятия, конкурсы, викторины, экскурсии, концерты, выставки, экспедиции и др. Занятия могут проводиться как со всем составом группы, так и индивидуально, если это предусмотрено ДОП.

3.5.          Продолжительность занятий и их количество в неделю определяются образовательной программой педагога, а также требованиями, предъявляемыми к режиму деятельности детей в образовательном учреждении.

3.6.          Учебный год в детском объединении первого года обучения начинается 15  сентября и заканчивается 31 мая. Продолжительность учебного года 36 недель.

3.7.          Во время летних каникул учебный процесс в детском объединении может продолжаться (если это предусмотрено образовательной программой) в форме  занятий групп переменного состава и свободного посещения, а также  походов, сборов, экспедиций и т.п.

3.8.          Расписание занятий детского объединения составляется с учетом требований СанПиН а также с учетом установления наиболее благоприятного режима труда и отдыха обучающихся. Согласно Правилам внутреннего трудового распорядка ОШК № 2, занятия должны заканчиваться не позже 20-00. Продолжительность академического часа в группах обучающихся дошкольного возраста и детей с ограниченными возможностями здоровья составляет 25-30 минут, в группах учащихся первого класса – 40 минут, в более старших возрастных группах – 45 минут с перерывом между занятиями в 10 минут.

3.9.          В период индивидуальных, спортивных, игровых и хореографических занятий, а также соревнований, походов, экскурсий и других мероприятий на открытом воздухе перерывы устанавливаются по усмотрению педагога объединения.

3.10.      Расписание занятий составляется администрацией ОШК № 2 в начале учебного года по представлению педагогических работников. Расписание утверждается директором ОШК № 2. Перенос занятий или изменение расписания производится только с согласия администрации и оформляется документально.

3.11.      В период школьных каникул занятия в детском объединении могут проводиться по специальному временному расписанию, утверждаемому директором ОШК № 2 на каникулярный период.

3.12.      Численный состав групп детских объединений определяется программой, реализуемой педагогом, при этом рекомендуемая численность одной учебной группы составляет для детей школьного возраста:

на первом году обучения – до 15 человек;

на втором году обучения – до 12 человек;

на третьем и последующих годах обучения – до 10 человек.

3.13. В работе объединения могут принимать участие родители, без включения в списочный состав и по согласованию с педагогом.

3.14. Педагог самостоятельно  выбирает  систему оценивания, периодичность и формы аттестации обучающихся, опираясь на образовательную программу  своей направленности.

 

IV. Правила работы детского объединения

4.1.   Правила приема в детское объединение:

-      Прием в детское объединение осуществляется на основе свободного выбора детьми направления деятельности, образовательной программы и педагога.

-      В детское объединение принимаются все желающие без предварительного отбора, если нет медицинских противопоказаний.  При зачислении в объединение танцевально-хореографической, физкультурно-спортивной направленности каждый ребенок должен представить справку от врача о состоянии здоровья и заключение о возможности заниматься в группе дополнительного образования по избранному профилю.

-      Отсутствие у ребенка природных способностей к избранному им виду деятельности не является основанием для отказа в приеме в объединение.

-      Зачисление учащихся в детское объединение осуществляется на срок, предусмотренный в образовательной программе.

-      Каждый обучающийся имеет право заниматься в объединениях разной направленности, а также изменять направление обучения.

4.2.    Воспитанники детского объединения и их родители должны соблюдать Правила  поведения учащихся в ОШК № 2, с которыми их обязан ознакомить педагог на первых занятиях учебного года.

4.3.  По окончании обучения по образовательной программе детского объединения, также как и по окончании каждого учебного года, учащимся могут вручаться Почетные грамоты, благодарности, (сертификаты, удостоверения) за успешное окончание обучения (учебного года).

 

V. Документация детского объединения

5.1. Основным документом детско­го творческого объединения ОШК № 2  явля­ется утвержденная педагогическим советом ОШК № 2 дополнительная образовательная программа.  В ДОП отражаются основные (приоритетные) концептуальные, содержательные и методические подходы к образовательной дея­тельности в объединении и ее результативности, а также организационные нормативы работы детского объединения, продолжительность обучения, количество учащихся в группе, количество учебных часов в неделю и т. д.

5.2. Необходимым документом, регламентирующим работу детского объединения, является план учебно-воспитательной работы на учебный год (календарно-тематический план), учитывающий  возможности детей, тематику учебного года, организационные и содержательные приоритеты работы учреждения и детского объединения.

5.3.   Дополнительная общеобразовательная программа  и календарно-тематический план работы на учебный год являются содержательно взаимосвязанными документами. В плане педагог отражает выполнение образовательной программы в течение учебного года с учетом календарных сроков и организационных особенностей. ДОП и календарно-тематический план работы детского объединения являются открытыми доку­ментами, т. е. воспитанники детского объединения и их родители имеют право ознакомиться с их содержанием.

5.4.   В течение учебного года педагог ведет журнал учета работы детского объединения, который выполняет двойную функцию: с одной стороны, это финансовый документ, фиксирующий отработку педагогом дополнительного образования своей недельной педагогической нагрузки, а с другой – документ, отражающий выполнение образовательной программы (изучение всех тем, выполнение учебной нагрузки, регулярность проверки результативности учебной деятельности, творческие достижения детей и т. д.). В отличие от программы и плана, журнал учета работы детского объединения является закрытым документом, то есть с ним могут работать только педагог и администрация ОШК № 2. Педагог заполняет журнал в соответствии с Положением о ведении и проверке журналов кружковой работы. Журнал регулярно проверяется администрацией ОШК № 2.

5.5.   В конце учебного года педагог проводит анализ работы детского объединения (отчет) за прошедший учебный год, в котором делаются выводы о результатах деятельности.

 

VI. Финансовое обеспечение деятельности детского объединения

6.1.  Материальная база формируется за счет средств, выделенных городским советом на развитие и функционирование учреждения.

6.2.      Допускается приобретение необходимых для работы материалов, канцелярских товаров, литературы, пошив костюмов по инициативе родителей за счет добровольных родительских взносов, причем  порядок сбора, расходование и отчетность определяет родительский комитет детского объединения,  а также спонсорской помощи.

 

Положение

об образовательной программе дополнительного образования детей

Джанкойской общеобразовательной школы-комплекса I-III ступеней № 2

 

1. Общие положения 

1.1. Настоящее Положение разработано в соответствии с ФЗ от 29.12.2012 г. №273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», Концепцией модернизации российского образования на период до 2020 года,  Типовым положением об образовательном учреждении дополнительного образования детей, утвержденным приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 26 июня 2012 г. N 504, Примерными требованиями к образовательным программам дополнительного образования детей (Письмо Минобрнауки РФ  № 06-1844 от 11.12.2006г.), Уставом Джанкойской общеобразовательной школы-комплекса 1-3 ступеней  № 2 и регламентирует порядок разработки и реализации образовательных программ дополнительного образования детей.

1.2. Образовательная программа дополнительного образования детей – это:
- инструмент целевого развития индивидуальных способностей человека осваивать культурные ценности в процессе совместной добровольной деятельности и активного общения со сверстниками и взрослыми;
- нормативный документ, характеризующий специфику и фиксирующий определенный объем содержания образования (принадлежащего к некоторой сфере деятельности или образовательной области), предназначенного для освоения детьми и подростками в течение заданного периода времени;

- форма инновационной деятельности педагога, его осмысленной адаптации к уже разработанным новациям или самостоятельному использованию и созданию новшеств в текущей практике.

1.3. Образовательная программа является составной частью образовательной программы школы-комплекса № 2 и по содержанию должна соответствовать одной из направленностей работы школы-комплекса (художественно-эстетической, спортивно-технической). 

1.4. Разработка  образовательной  программы  рассматривается  как  специальный  вид  профессиональной  деятельности  педагога  по  самостоятельному  конструированию  модели  образования  (педагогической  системы), что  предопределяет  авторство  программы  с  разной  степенью  новизны.

1.5. Образовательная программа является нормативным документом, определяющим концепцию, содержание и логику изучения предмета.

 

2. Классификация образовательных программ создаваемых и реализуемых в школе-комплексе № 2.

2.1. Образовательная программа по типу может быть: 
- типовой или примерной (программа, утверждена Министерством образования Российской Федерации и рекомендована Управлением дополнительного образования в качестве примерной по конкретной образовательной области или направлению деятельности);

 - модифицированной или адаптиророванной (программа, разрабатываемая педагогом дополнительного образования на основе типовой, но с изменениями в организации образовательного процесса);

- экспериментальной (осмысленное предложение педагога или педагогического коллектива по решению конкретной проблемы практики образования. Экспериментальная программа предлагает решение педагогических задач средствами, которые еще до конца не обоснованы ни в теории, ни в практике; может опираться на освоение новых областей знания, внедрение новых педагогических технологий. Все компоненты такой программы подчиняются педагогической идее автора,

- авторской (программа, инновационная по содержанию, отличающаяся новизной замысла, собственной концептуальной основой и новыми методическими идеями). 
2.2. Образовательная программа по уровню реализации может быть: 
- дополнительная образовательная программа, ориентированная на обучающихся 6-10 лет;

- дополнительная образовательная программа, ориентированная на обучающихся 11-16 лет; 

- разноуровневая дополнительная образовательная программа. 
2.3. По срокам реализации образовательная программа может быть:
- краткосрочной (до 1 года);

- долгосрочной (более 1 года).

2.4. В соответствии с целевой направленностью различаются:
- познавательные программы, направленные на расширение или углубление знаний в отдельной области науки и практики;
- художественно – эстетические программы, направленные на раскрытие и совершенствование индивидуального творческого воображения, развитие наблюдения, умения видеть, слышать и эмоционально – эстетически переживать, выражая себя и свое художественно – образное видение мира; 
- спортивно – оздоровительные программы, определяемые задачами пропаганды и поддержки здорового образа жизни, физического развития и укрепления здоровья воспитанников;

 - программы профессионально – прикладной направленности, создающие условия для занятости подростков, освоения ими определенных навыков и умений в новой, актуальной на сегодняшний день области науки или практической деятельности, отсутствующей в базовой средней школе; позволяющие сформировать специалиста, владеющего профессиональными знаниями и навыками, подтвердившего свою квалификацию с получением соответствующего документа;

- научно-исследовательской ориентации. Целью данных программ является выявление и последующее развитие творческих способностей учащихся в научной деятельности, формирование необходимых навыков для исследовательской работы, умения претворять свою авторскую эвристическую идею в новый интеллектуальный продукт. Эти программы позволяют как можно раньше выявить одаренных детей, помочь им адаптироваться в научно- исследовательской, экспериментальной деятельности, создать условия для коммуникации и продуктивной жизнедеятельности;
- социально – ролевые и поведенческие, направленные на создание условий для освоения детьми положительного социального опыта, социальных ролей и установок, выработку ценностных ориентаций и способности рефлексии. Эти программы предусматривают реализацию потребности, интереса и стремления человека к самоутверждению, самооценке, к установлению взаимодействия с социальной средой, которое приводит к оптимальному соотношению его индивидуальных целей и ценностей с целями и ценностями группы;

- досуговой культуры, наполняющих активно-деятельным, эмоционально и психологически комфортным содержанием свободное время личности в форме разнообразных развлечений, общения, игр, хобби и др., корректируемых целенаправленными усилиями организаторов и педагогов.

 

 3. Требования к разработке образовательных программ в  школе-комплексе № 2.

3.1. Общие требования:

- Единство. Парадигмальная определенность, единые концептуально - теоретические основы и стратегические ориентиры для всех программ, реализуемых в ОУ.

 - Целостность. Взаимообусловленность и взаимодополнительность программ, которые в совокупности составляют образовательную среду школы-комплекса и целостный комплекс технологического обеспечения структуры образовательного процесса.

- Полнота. Необходимость включения всех элементов содержания образования детей, необходимых и достаточных для реализации поставленной разработчиком программы цели, принятой им парадигмы и концепции.
- Конкретность. Обоснованное описание всех элементов содержания, их характеристик и связей, которое показывает способ реализации данного содержания в реальном образовательном процессе. 

- Процессуальность. Построение программы в соответствии с логикой реализации содержания в образовательном процессе; последовательное изложение этапов движения к поставленной цели; раскрытие методов, организационных форм, средств деятельности и взаимодействия с воспитанниками, что в конечном счете регламентирует процесс реализации программы. Общий объем времени реализации образовательной программы определяется педагогом самостоятельно адекватно поставленной цели и задачам. Изменение параметров времени по отдельным разделам или конкретным темам учебного плана образовательной программы определяется педагогом с учетом конкретной ситуации в течение учебного года, динамики интересов воспитанников, достигнутого ими уровня результатов.
- Контролируемость. Определенность в результатах, адекватность технологии их определения, фиксации, изменения и представления в рамках принятой разработчиком программы и концепции, поставленной цели, составленной композиции содержания и уровней его освоения, с учетом специфики направления (профиля деятельности, образовательной области). 
- Модульность. Структура программы любого типа и вида проектируется, что определяется, с одной стороны, динамикой индивидуального и социального заказа к программам дополнительного образования (требованиями к качеству). С другой стороны, правом свободного выбора детей и их родителей содержания, характера, объема, ритма и результатов образования, но и авторским правом педагога.

 

4. Требования к структуре, содержанию и оформлению образовательной программы.

4.1. Образовательная программа может быть рассчитана на 144 часа (4 часа в неделю), 216 часов (6 часов в неделю) в год. 

4.2. Структура образовательной программы является формой представления учебного курса как целостной системы, отражающей внутреннюю логику организации учебно-методического материала, и включает в себя следующие элементы: 

- Титульный лист 
- Пояснительная записка 
- Учебно-тематический план 
- Содержание изучаемого курса 
- Методическое обеспечение дополнительной образовательной программы 
- Список литературы. 
4.3. Титульный лист включает:

 - полное наименование образовательного учреждения в соответствии с Уставом; 
- отметку о принятии образовательной программы на педагогическом совете (дата и номер протокола заседания педагогического совета),

 - гриф утверждения образовательной программы руководителем учреждения, 

- название образовательной программы;

 - срок реализации образовательной программы; 

- возраст детей, на которых рассчитана программа; 

- фамилию, имя, отчество, должность педагога, реализующего образовательную программу; 
- название города, в котором реализуется образовательная программа; 

- год разработки образовательной программы.

 4.4. Пояснительная записка раскрывает: 

- направленность образовательной программы; 

- актуальность, педагогическую целесообразность образовательной программы; 
- новизну (отличительные особенности программы от уже существующих 
образовательных программ данной направленности);

 - цели и задачи курса для каждой ступени обучения (в обучении, развитии, воспитании); 
- основные принципы обучения и воспитания, положенные в основу образовательной программы; 
- возраст детей, участвующих в реализации данной образовательной программы, и  особенности возраста;

 - общую характеристику организации образовательного процесса (срок реализации образовательной программы, количество часов, режим занятий); 
- краткое пояснение логики построения программы, обоснование выбора методов, форм занятий;

 - ожидаемые результаты и способы определения их результативности (знать/понимать, уметь, владеть полученными знаниями и умениями в практической деятельности, показатели личностного развития);

 - формы и сроки проведения контроля (выставки, фестивали, соревнования, учебно-исследовательские конференции и т.д.). 

4.5.1. Учебно-тематический план образовательной программы состоит из 
- перечня разделов и тем, последовательности их изучения;

 - количества часов на изучение каждой темы с разбивкой на теоретические и практические виды занятий (теоретических - не более 30%, практических – не менее 70%). 

Примерный учебно-тематический план должен быть представлен в виде таблицы. В таблице отдельно прописываются: Вводное занятие, Заключительное занятие. Кроме того, разделы включают подразделы, подробно описывающие раздел. Например:

№ п/п	Название раздела и темы	Количество часов
		всего	теория	практика
1	Введение.	2	2	-
2	Музыкально-теоретическая подготовка.	11	4,5	6,5
3	Сольфеджио.	13	4	9
4	Вокально-хоровая работа.	19	2	17
5	Концертная деятельность.	23	7	16
ИТОГО:		68	19,5	48,5

 

4.6. Содержание программы.

         Представляет собой краткое описание учебных тем (теоретических и практических видов занятий); форм проведения диагностических, итоговых занятий по программе (массовые мероприятия по профилю программы: концертная деятельность, выставки творческих работ, фестивали, конкурсы, творческие отчеты, обобщающие экскурсии, учебно-исследовательские конференции и т.д.).

 4.7. Методическое обеспечение дополнительной образовательной программы включает: 
- методическое оснащение учебно-воспитательного процесса методическими видами продукции (разработки игр, бесед, походов, экскурсий, конкурсов и т.д.); 

- учебно-дидактические, справочные, лекционные материалы; 

- рекомендации по проведению лабораторных, практических, исследовательских, проектных работ, по постановке экспериментов или опытов и т.д.; 

- материально-техническое обеспечение; 

- аудио и видео средства, интернет-ресурсы и т.п.; 

4.8. Список литературы содержит печатные и электронные источники: методические рекомендации по изучению курса, учебные пособия, научно-популярную литературу, материалы периодической печати, интернет-ресурсы и др. Список литературы строится в алфавитном порядке, с указанием города и названия издательства, года выпуска.

4.8.  Оформление программы. Текст набирается в редакторе Word for Windows шрифтом Times New Roman, кегль 12-14, межстрочный интервал одинарный, листы формата А4. Таблицы вставляются непосредственно в текст.

           Титульный лист считается первым, но не нумеруется, также как и листы приложенных КИМ.  На титульном листе  указывается:

•  название Программы (название кружка, курс, предмет);

•  адресность (возраст обучающихся);

• срок реализации

•  сведения о разработчике  (ФИО, должность, квалификационная категория или разряд);

•  год составления Программы.

•  уровни утверждения.

 

 4.10. Рецензия на образовательную программу.

 Авторская образовательная программа должна иметь рецензию с краткой оценкой ее структуры и содержания (внутреннюю и внешнюю).

 

5. Введение образовательной программы в действие.

 5.1. Модифицированная программа должна быть согласована с методистом  по кружковой работе, рассмотрена на педагогическом  совете и утверждена  приказом директора школы-комплекса № 2. Авторская  программа должна быть рекомендована к использованию педагогическим советом и утверждена приказом директора школы-комплекса № 2. Официально статус авторской присваивается программе вышестоящим органом управления  образованием.

 5.3. Образовательная программа изменяется при изменении законодательства об образовании, Устава и учебного плана учреждения; введении новой ступени в изучении предмета, инноваций в учебно-воспитательный процесс с целью  повышения качества образования. Изменения, дополнения, вносимые педагогом в образовательную программу, рассматриваются педагогическим советом.

 

6. Ответственность и контроль.

 6.1. Ответственность за реализацию образовательной программы несет педагог дополнительного образования. 

6.2. Программа считается выполненной в полном объеме, если пройдены все темы  учебно-тематического плана и уровень усвоения теоретического и практического материала не ниже среднего.

6.3. Контроль реализации образовательной программы детского объединения осуществляют методист по кружковой работе школы-комплекса №2.

 

 

Положение о массовых мероприятиях с обучающимися  в детских объединениях дополнительного образования

Джанкойской общеобразовательной школы-комплекса 1-3 ступеней № 2

 

1. Общие положения

1.1. Настоящее Положение разработано в целях упорядочения организации работы с обучающимися в детских объединениях дополнительного образования Джанкойской общеобразовательной школы-комплекса 1-3 ступеней № 2, в соответствии с Конституцией Российской Федерации, Конвенцией ООН о правах ребенка, федеральными законами Российской Федерации, Уставом  Джанкойской общеобразовательной школы-комплекса 1-3 ступеней № 2 (далее ОШК № 2).

1.2. В настоящем Положении используются следующие понятия:

Массовое мероприятие - это заранее спланированное и определенное по месту, времени, количеству участников и причинам собрание людей, носящее характер праздника, культурного, познавательного или  воспитательного мероприятия, либо деловой встречи;

дети - обучающие до достижения ими возраста 17 лет.

1.3. Функции по организации и осуществлению массовых мероприятий по работе с детьми осуществляют администрация и педагогические работники дополнительного образования ОШК № 2.

 

2. Цели и задачи организации и осуществления массовых мероприятий

по работе с обучающимися.

2.1. Целями организации работы с детьми является комплексное выполнение системы мер, направленных на создание социально-экономических, правовых условий для самореализации детей и подростков, включения их в общественную, культурную жизнь.

2.2. Задачами в организации работы с детьми являются создание необходимых правовых, социально-экономических, социокультурных условий для физического, психологического, духовного, социального, эмоционального, познавательного и культурного развития детей и реальное обеспечение основных гарантий прав детей, в том числе находящихся в трудной жизненной ситуации.

 

3. Приоритетные направления организации и осуществления массовых мероприятий по работе с обучающимися.

3.1. Приоритетные направления организации и осуществления мероприятий по работе с детьми определены Концепцией приоритетных направлений воспитательной работы  в учебных учереждениях Республики Крым. Это:

3.1.1. Воспитание любви к Отечеству и родному краю Крыму:

ž  организация и проведение массовых мероприятий, посвященных памятным датам истории России, государственным символам Российской Федерации, проводимых в виде Декад,  месячников, недель, фестивалей, акций, конкурсов, уроков мужества, экскурсий, лектория;

ž  проведение мероприятий с активом детского самоуправления, конкурсов по гражданскому и патриотическому воспитанию подрастающего поколения, круглых столов;

ž  организация и проведение творческих мероприятий с детьми, способствующих воспитанию гражданственности и патриотизма, в том числе по истории Крыма;

ž  организация и проведение мероприятий, направленных на повышение престижа военной службы: спортивно-оздоровительные и военно-спортивные игры, встречи со служащими армии и офицерами запаса, ветеранами;

ž  организация работы со СМИ в целях освещения работы ОШК по воспитанию гражданственности и патриотизма и активного участия в патриотическом воспитании детей.

3.1.2. Воспитание толерантности, социальной ответственности и компетентности обучающихся:

ž  организация и реализация социальных проектов, акций, конкурсов, направленных на  воспитание толерантности, терпимости и уважения  к людчм всех национальностей и конфессий, приобретение обучающимися опыта социокультурной деятельности;

ž  проведение обучения актива обучающихся в общеобразовательных организациях;

ž  организация  тематических недель, дней, посвященных сохранению и укреплению психологического здоровья обучающихся, повышению  их психологической компетентности;

ž  проведение культурно-массовых, досуговых и спортивных мероприятий, посвященных различным датам, основанных на культурно-исторических традициях, воспитание гостеприимства, по отношению к людям, приезжающим в Крым;

ž  организация смен лагерей труда и отдыха дневного пребывания;

ž  осуществление мероприятий в сфере организации отдыха в летний период, каникулярное время.

3.1.3  Поддержка творческой и интеллектуальной деятельности обучающихся:

ž  организация проведения творческих и интеллектуальных конкурсов, фестивалей, викторин, концертов, выставок по направлениям творчества, реализующих интересы и способности детей;

ž  организация  тематических недель, дней, направленных на развитие познавательного интереса к художественной литературе, проведение конкурсов, фестивалей литературного творчества;

ž  организация творческих поездок, встреч детских творческих коллективов с  представителями культуры и искусства;

ž  организация участия в конкурсных  мероприятиях федерального, регионального, городского уровней;

ž  участие в реализации мероприятий в рамках приоритетного национального проекта "Образование" по поддержке талантливой и способной молодежи;

ž  развитие на внутришкольном уровне системы мер поощрения способных и талантливых детей.

3.1.4. Воспитание экологической культуры, формирование здорового образа жизни, профилактика правонарушений и социально-вредных явлений среди детей:

ž   Организация и проведение творческих и интеллектуальных конкурсов, фестивалей, викторин,  мастер-классов, научно-исследовательских конференций, выставок  экологической направленности;

ž  проведение мероприятий, направленных на развитие и поддержку физической культуры и спорта;

ž  организация участия в спортивных мероприятиях и турнирах федерального, регионального, городского уровней;

ž  организация пропаганды здорового образа жизни среди детей и молодежи;

ž  участие в реализации действующих региональных, муниципальных целевых программ, направленных на профилактику правонарушений и безнадзорности несовершеннолетних, наркомании, ВИЧ-инфекции, пропаганде здорового образа жизни детей и молодежи;

ž  организация антинаркотической пропаганды среди детей и подростков;

ž  привлечение общественности для осуществления воспитательного сопровождения и контроля за поведением детей и подростков группы риска.

4. Порядок  посещения обучающихся  массовых мероприятиях ОШК № 2

Обучающиеся ОШК № 2 вправе посещать по своему выбору  массовые мероприятия, которые проводятся в организации на бесплатной основе.

ПОЛОЖЕНИЕ

О художественном отделе Джанкойской общеобразовательной

 школы-комплекса 1-3 ступеней № 2

 

1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ

1.1.  Художественный отдел - структурное подразделение  школы-комплекса № 2.

1.2.      Отдел проводит учебно-практическую, воспитательную работу с обучающимися и другими потребителями образовательных, досуговых и других услуг.

1.3.      Отдел непосредственно подчиняется директору школы-комплекса № 2 (ОШК № 2), а по функциональным областям методисту по кружковой работе ОШК № 2.

1.4.      Непосредственным руководителем отдела является заведующий отделом, который несет ответственность за результаты его деятельности и руководствуется решением педагогического совета.

1.5.      В состав отдела входят: заведующий отделом -1; педагоги дополнительного образования – 6; аккомпаниаторы  - 5 человека. Штатное расписание формируется в соответствии со структурой учебного подразделения и может изменяться в связи с производственной необходимостью и развитием отдела.

1.6.      Организационная структура отдела зависит от специфики его деятельности и объема выполняемых работ.

1.7.      В своей деятельности одел руководствуется программами ОШК № 2, законодательством, Конвенцией о правах ребенка, Законом РФ «Об образовании», типовым положением об ОУДОД, правилами внутреннего трудового распорядка, настоящим Положением, всеми видами планов ОШК № 2.

1.8.      На       отдел возлагается работа по комплектованию групп обучающихся, по реализации образовательных программ, учебных планов, подготовка концертных номеров и участие в массовых мероприятиях.

1.9.      Работа отдела ведется на основе календарных и других планов, образовательных программ, утвержденных директором.

1.10.    Отдел в своей работе взаимодействует с другими отделами и структурными подразделениями ОШК № 2, общеобразовательными школами, дошкольными учреждениями, отделом образования Джанкойского городского совета.

 

2. ОСНОВНЫЕ ЦЕЛИ, ЗАДАЧИ, ФУНКЦИИ ХУДОЖЕСТВЕННОГО ОТДЕЛА

2.1.      Целью деятельности отдела является обновление содержания дополнительного образования и воспитания детей и совершенствование системы работы по художественно-эстетическому воспитанию обучающихся.

2.2.      Формирование  у обучающихся общечеловеческих и гражданских ценностей, воспитания уважения и любви к народному творчеству и мировой культуре.

2.3.      Отдел создает необходимые условия обучающимся для усвоения программ данного направления.

2.4.      Отдел реализует в совместной творческой деятельности обучающихся и педагогических работников решение воспитательных задач, вытекающих из деятельности ОШК № 2.

2.5.      Образовательно-воспитательная деятельность в отделе осуществляется в соответствии с планом и под руководством заведующего отделом.

2.6.      Коллектив отдела использует в своей работе разнообразные формы и методы воспитания и обучения детей.

 

3. СТРУКТУРА ОТДЕЛА

3.1.      Отдел имеет следующую организационную структуру: зав. отделом; педагоги дополнительного образования, аккомпаниаторы.

3.2.      Основными направлениями работы отдела являются: организация работы объединений художественно-эстетической направленности; участие в фестивалях, смотрах-конкурсах, концертах и т.д.

3.3.      Основное содержание деятельности педагогов отдела: проведение занятий в объединениях по направлениям, способствующих творческой активности и развитию художественных способностей обучающихся; участие в концертах, смотрах-конкурсах проводимых ОШК № 2, городом и республикой; оказание методической помощи педагогам школ и других учреждений дополнительного образования детей.

 

4.         КАДРЫ ХУДОЖЕСТВЕННОГО ОТДЕЛА

4.1.      Подбор и расстановку кадров осуществляет ДИРЕКТОР ОШК № 2.

4.2.      Утверждение кандидатур на вакантные должности осуществляет директор ОШК № 2.

4.3.      Подбор кадров ведется из лиц, имеющих высшее педагогическое, средне- специальное образование или образование по профилю преподаваемой дисциплины.

4.4.      Аттестация сотрудников отдела осуществляется в соответствии с Положением об аттестации.

 

5.         ОБЯЗАННОСТИ ЧЛЕНОВ ХУДОЖЕСТВЕННОГО ОТДЕЛА

5.1.      Выполнение педагогами учебной и методической работы по виду деятельности, обеспечение высокого качества проведения всех видов занятий, участие в концертах, смотрах-конкурсах, фестивалях. Разработка расписания занятий педагогов.

5.2.      Работа над темой самообразования, подготовка учебно-методических пособий, положений, разработок, рекомендаций, дидактических и других материалов, необходимых для проведения занятий.

5.3.      Проведение   мероприятий по организации воспитательной работы с обучающимися, развитие у них самостоятельности, инициативы, творческих способностей.

5.4.   Обязательное выполнение каждым педагогом установленных часов учебной нагрузки и запланированной методической, массовой работы

5.5.      Систематическое рассмотрение индивидуальных планов, изучение, обобщение, опыта педагогов дополнительного образования.

5.6.      Проведение   мероприятий по повышению квалификации педагогов отдела.

5.7.      Установление           режима работы сотрудников отдела на основе правил внутреннего трудового распорядка ОШК № 2 с учетом специфики деятельности отдела.

5.8.      Определение материально-ответственных лиц.

5.9.      Подготовка   отчетов, отражающих деятельность отдела и предоставление их администрации ОШК № 2 в установленные сроки.

5.10.    Разработка, оформление и ведение документации, регламентирующей учебную, методическую, массовую и другие виды деятельности, определенные Уставом учреждения.

 

6. ПРАВА ЧЛЕНОВ ОТДЕЛА ХУДОЖЕСТВЕННО- ЭСТЕТИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ

Отдел имеет право на:

6.1.    Рассматривать на заседаниях отдела вопросы учебной, методической, массовой работы, с привлечением работников структурных подразделений  ОШК № 2.

6.2.    Выбор методов и средств обучения, новых методик и технологий, наиболее полно обеспечивающих качество образования детей.

 

7. ОТВЕТСТВЕННОСТЬ ЧЛЕНОВ ХУДОЖЕСТВЕННОГО ОТДЕЛА

Отдел несет ответственность за:

7.1.      Невыполнение обязанностей, предусмотренных настоящим положением.

7.2.      Реализацию не в полном объеме образовательных программ в соответствии с учебным планом и расписанием учебного процесса, качеством образования обучающихся.

7.3.      Иное, предусмотренное законодательством РФ и Уставом ОШК № 2.

 

8. МАТЕРИАЛЬНАЯ БАЗА ХУДОЖЕСТВЕННОГО ОТДЕЛА

8.1.      Материальная база формируется за счет средств, выделенных городским советом на развитие и функционирование учреждения.

8.2.      Допускается приобретение необходимых для работы материалов, канцелярских товаров, литературы, пошив костюмов по инициативе родителей за счет добровольных родительских взносов, причем  порядок сбора, расходование и отчетность определяет родительский комитет детского объединения,  а также спонсорской помощи.

 

ПОЛОЖЕНИЕ

 об организации образовательного процесса

 дополнительного образования детей

1. Общие положения

1.1. Настоящее Положение разработано в соответствии с Конституцией Российской Федерации от 12 декабря 1993 года, Конвенцией о правах ребенка, одобренная Генеральной Ассамблеей ООН 20.11.1989, Законом Российской Федерации от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ «Об образовании», Типовым положением об образовательном учреждении дополнительного образования детей (Приказ Министерства образования и науки РФ от 26 июня 2012 г. N 504), Уставом Джанкойской общеобразовательной школы-комплекса 1-3 ступеней  № 2 и иными нормативными правовыми актами, регламентирующими деятельность образовательных учреждений дополнительного образования детей.

1.2. Гражданам Российской Федерации, проживающим на территории города Джанкоя гарантируется возможность получения дополнительного образования детьми независимо от пола, расы, национальности, языка, происхождения, места жительства, отношения к религии, убеждений, принадлежности к общественным организациям (объединениям), состояния здоровья, социального, имущественного и должностного положения.

1.3. Право получения детьми дополнительного образования на  территории города Джанкоя реализуется на базе Джанкойской ощеобразовательной школы-комплекса 1-3 ступеней № 2.

Основное предназначение дополнительного образования детей - развитие
мотивации личности к познанию и творчеству, реализация дополнительных
образовательных программ и услуг в интересах личности, общества, государства.

 

1.4. Основные задачи дополнительного образования детей:

·             обеспечение необходимых условий для личностного развития, укрепления
здоровья, профессионального самоопределения и творческого труда детей и подростков в возрасте преимущественно от 6 до 17 лет;

·             адаптация их к жизни в обществе;

·             формирование общей культуры;

·             организация содержательного досуга;

·             создание необходимых условий для совместного труда, отдыха детей, родителей (законных представителей).

 

1.5. Основными целями организации предоставления дополнительного образования детям являются:

·             сохранение единого образовательного пространства на основе преемственности содержания основного и дополнительного образования детей;

·             обеспечение необходимых условий для личностного развития, профессионального самоопределения и творческого труда детей;

·             развитие образовательной инфраструктуры, обеспечивающей благоприятные условия для обучения, воспитания граждан в соответствии с их способностями, интересами и состоянием здоровья;

·             формирование практических навыков здорового образа жизни;

·             удовлетворение потребностей детей в отдыхе, общении, наполнении детского досуга социально значимым смыслом.

 

1.6. Структура дополнительного образования определяется целями и задачами дополнительного образования детей в общеобразовательной школе-комплексе, количеством и направленностью реализуемых образовательных программ дополнительного образования и включает следующие объединения: учебные группы, кружки, студия, секции, ансамбли и т.д.

 

1.7. Структурные подразделения дополнительного образования располагаются в зданиях школы-комплекса  в корпусах I и II.

2. Организация образовательного процесса

2.1. Содержание дополнительного образования детей в Джанкойской общеобразовательной школе-комплексе 1-3 ступеней № 2 регламентируется образовательными программами, учебными планами, разрабатываемыми образовательным учреждением самостоятельно с учетом запросов детей, потребностей семьи, детских и юношеских общественных объединений и организаций, особенностей социально-экономического развития региона и национально-культурных традиций.

2.2. Содержание деятельности объединения, продолжительность и сроки обучения определяется педагогом самостоятельно, и регламентируются учебными планами и авторскими (модифицированными) программами. Программы обсуждаются на педагогическом (методическом) совете учреждения и утверждаются приказом директора учреждения.

Джанкойская общеобразовательная школа-комплекс 1-3 ступеней № 2 реализуют образовательные программы дополнительного образования детей по следующим направленностям: художественной, физкультурно-спортивной, социально-экономической.

2.3. Занятия в объединениях проводятся по программам одной тематической направленности или комплексным, интегрированным программам.

2.4. Численный состав объединений, продолжительность занятий в нем определяются уставом Джанкойской общеобразовательной школе-комплексе 1-3 ступеней № 2  с учетом требований санитарно-эпидемиологических правил и нормативов: учебной группы первого года обучения до 15 человек, второго и третьего года - не менее 10-12 человек, последующих годов обучения 8-10 человек, группы одаренных детей не менее 3-5 человек (хор – 25 человек).

 

2.5. Расписание занятий объединений составляется для создания наиболее благоприятного режима труда и отдыха детей администрацией учреждения по представлению педагогических работников с учетом пожеланий родителей (законных представителей), возрастных особенностей детей и установленных санитарно-гигиенических норм.

Расписание утверждается директором школы-комплекса. В период школьных каникул занятия могут проводиться по специальному распиванию.

Расписание занятий составляется в академических часах, в виду чрезмерной загруженности учебных кабинетов, непрерывности учебного процесса в школе-комплексе.

2.6. Дополнительное образование детей осуществляется круглогодично. В каникулярное время в его рамках, в установленном порядке, могут быть организованы пришкольные лагеря, творческая деятельность, функционируют различные объединения с постоянным и (или) переменным составом детей на своей базе.

2.7. Учебный год в дополнительном образовании начинается 15 сентября и заканчивается 31 мая текущего года (составляет 36 недель).

2.8. Прием обучающихся и объединения по интересам происходит на основании письменного заявления родителей (законных представителей).
Прием детей в спортивные, хореографические объединения осуществляется на основе предоставления медицинского заключения о состоянии здоровья ребенка.

2.9.Деятельность детей осуществляется в одновозрастных и разновозрастных объединениях по интересам: студия, ансамбль, группа, секция, кружок, театр, и других (далее объединения). Объединения формируются на весь учебный год.  

2.10. Рекомендуемый режим занятий детей: для всех категорий воспитанников продолжительность занятий составляет 45 минут с обязательным 10-минутным перерывом между занятиями.

Количество занятий в неделю определяется программой педагога. Количество занятий также зависит от возраста обучающихся:

·             для младших школьников – от 1 часа до 2-х часов;

·             для школьников среднего и старшего возраста – от 2 до 3-х часов.

Рекомендуемая продолжительность индивидуальных занятий с детьми – 1-2 занятия (по 30 минут) 2 раза в неделю. Продолжительность и периодичность индивидуальных занятий устанавливается и обосновывается уставом учреждения и программой педагога.

2.11. Занятия в системе дополнительного образования детей начинаются не ранее 8.00, заканчиваются не позднее 20.00. Занятия детей в Джанкойской общеобразовательной школе-комплексе 1-3 ступеней № 2 могут проводиться в любой день недели, включая выходные дни и каникулы.

2.12. Образовательный процесс ведëтся на русском языке.

2.13. В дополнительном образовании ведется методическая работа, направленная на совершенствование образовательного процесса, программ, форм и методов деятельности объединений.

2.14. Джанкойская общеобразовательная школа-комплекс 1-3 ступеней № 2 оказывает помощь педагогическим коллективам других образовательных учреждений в г. Джанкое в реализации дополнительных образовательных программ, организации досуговой и внеурочной деятельности детей, а также детским общественным объединениям и организациям по договору с ними.

3. Участники образовательного процесса

3.1. К участникам образовательного процесса относятся:

·             обучающиеся;

·             родители (законные представители);

·             педагогические работники.

3.2. Права и обязанности обучающихся, родителей (законных представителей), работников определяются уставом Джанкойской общеобразовательной школе-комплексе 1-3 ступеней № 2 и иными предусмотренными уставом актами.

3.3. Обучающиеся имеют право на:

·             получение дополнительного образования в соответствии с дополнительными образовательными программами;

·             выбор дополнительной образовательной программы, профиля и форм обучения в соответствии со своими особенностями, потребностями;

·             использование материально-технической базы Джанкойской общеобразовательной школе-комплексе 1-3 ступеней № 2 для получения
полноценного дополнительного образования;

·             свободу совести и информации, свободное выражение собственных мнений и убеждений;

·             условия обучения, гарантирующие охрану и укрепление здоровья;

·             уважение человеческого достоинства;

·             защиту от всех форм психического и физического насилия, оскорбления
личности;

·             свободное посещение мероприятий, не предусмотренных учебным планом;

 

3.4. К основным правам родителей (законных представителей) относятся:

·             выбор совместно с детьми профиля, форм обучения и дополнительной
образовательной программы;

·             защита законных прав и интересов ребенка;

·             знакомство с ходом и содержанием образовательно-воспитательного процесса, его результатами;

·             знакомство с Уставом Джанкойской общеобразовательной школы-комплекса 1-3 ступеней № и другими документами, регламентирующими
образовательно-воспитательный процесс;

·             тактичное и доброжелательное отношение педагогов;

·             участие в мероприятиях, проводимых образовательным учреждением.

 

3.5. К основным правам педагогических работников относятся:

·             защита своей профессиональной чести и достоинства;

·             свобода выбора и использование методик обучения и воспитания, учебных пособий и материалов, методов оценки знаний, умений обучающихся;

·             аттестация на добровольной основе на любую квалификационную категорию;

·             работа в благоприятных и безопасных условиях труда, охрана здоровья;

·             получение надбавок и доплат и иных компенсационных выплат, установленных нормативными актами Республики Крым.

4. Финансовое обеспечение организации предоставления дополнительного образования детям

6.1. Организация предоставления дополнительного образования детям финансируется за счет средств бюджета г. Джанкоя.

6.2. Джанкойская общеобразовательная школа-комплекс 1-3 ступеней № 2 вправе привлекать в порядке, установленном законодательством Российской Федерации, дополнительные финансовые средства за счет предоставления дополнительных образовательных и иных предусмотренных уставом услуг, добровольных пожертвований физических и (или) юридических лиц, а также за счет финансовых поступлений из иных источников, предусмотренных законодательством.

6.3. 2. Денежные взносы родителей возможны только на добровольной основе –   их форму, порядок сбора, расходование и отчетность определяет родительский комитет детского объединения. При этом денежные средства родителей привлекаются не для оплаты работы педагога, а только на приобретение необходимых учащимся предметов, расходы на которые не включены в смету Центра: костюмы для выступления коллективов, расходные материалы для работы ИЗО-студии, поездки на конкурсы и соревнования и т.п.

 

Положение

об отделе декоративно-прикладного творчества 

Джанкойской общеобразовательной школы-комплекса 1-3 ступеней № 2

 

I. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ

1.1.Отдел декоративно-прикладного творчества - структурное подразделение школы-комплекса № 2.

1.2.      Отдел проводит учебно-практическую, воспитательную работу с обучающимися и другими потребителями образовательных, досуговых и других услуг.

1.3.      Отдел непосредственно подчиняется директору, школы-комплекса № 2 (ОШК № 2), а по функциональным областям методисту по кружковой работе ОШК № 2.

1.4.   В состав отдела входят: педагоги дополнительного образования. Штатное расписание формируется в соответствии со структурой учебного подразделения и может изменяться в связи с производственной необходимостью и развитием отдела.  

1.5.     Организационная структура отдела зависит от специфики его деятельности и объема выполняемых работ.

1.6.      В своей деятельности отдел руководствуется программами ОШК № 2, законодательством. Конвенцией о правах ребенка, Законом РФ «Об образовании», типовым положением об ОУДОД, правилами внутреннего трудового распорядка, настоящим Положением, всеми видами планов учреждения.

1.7.      На       отдел возлагается работа по комплектованию групп обучающихся, по реализации образовательных программ, учебных планов, подготовка выставочных работ и участие в выставках.

1.8.      Работа отдела ведется на основе календарных планов и образовательных программ, утвержденных директором.

1.9.    Отдел в своей работе взаимодействует с другими отделами и структурными подразделениями ОШК № 2, общеобразовательными школами, дошкольными учреждениями, отделом образования Джанкойского городского совета.

 

II. ОСНОВНЫЕ ЦЕЛИ, ЗАДАЧИ, ФУНКЦИИ ОТДЕЛА ДЕКОРАТИВНО- ПРИКЛАДНОГО ТВОРЧЕСТВА

2.1.      Целью деятельности отдела является обновление содержания дополнительного образования детей, создание новых образовательных программ и освоение новых технологий образования и воспитания.

2.2.      Совершенствование системы работы по эстетическому воспитанию учащихся ОШК № 2 и школ города.

2.3.      Формирование у обучающихся общечеловеческих и гражданских ценностей, воспитания уважения и любви к народному творчеству и мировой культуре.

2.4.      Отдел создает необходимые условия обучающимся для усвоения программ данного направления.

2.5. Отдел реализует в совместной учебно-поисковой, творческой деятельности обучающихся и педагогических работников, решение воспитательных задач, вытекающих из деятельности ОШК № 2.

2.6.      В отделе проводится работа по личностно-ориентированному подходу к обучению детей, за основу берется деятельностный подход в обучении.

2.7.      Образовательно-воспитательная деятельность в отделе осуществляется в соответствии с планом.

2.8.      Коллектив отдела использует в своей работе разнообразные формы и методы воспитания и обучения детей.

2.9.      Основные формы оценки знаний и умений обучающихся: критерии обученное в объединении; тестирование; участие в выставках, конкурсах, праздниках, фестивалях.

 

III. СТРУКТУРА ОТДЕЛА

3.1. Отдел декоративно-прикладного творчества имеет следующую организационную структуру: педагоги дополнительного образования.

3.2.      Основными направлениями работы отдела являются: организация работы объединений художественно-эстетического направления: организация выставок, ярмарок-продаж; проведение фестивалей, смотров-конкурсов.

3.3.      Основное содержание деятельности педагогов в отделе: проведение занятий в объединениях по направлениям, способствующих творческой активности и развитию художественных способностей обучающихся; участие в выставках работ, смотрах-конкурсах проводимых ОШК № 2, городом и республикой; оказание методической помощи педагогам школ и других учреждений дополнительного образования детей по декоративно-прикладному творчеству.

 

IV. КАДРЫ ДЕКОРАТИВНО-ПРИКЛАДНОГО ОТДЕЛА

4.1. Утверждение кандидатур на вакантные должности осуществляет директор ОШК № 2.

4.1. Подбор кадров ведется из лиц, имеющих высшее педагогическое, средне- специальное образование или образование по профилю преподаваемой дисциплины.

4.3.Аттестация сотрудников отдела осуществляется в соответствии с Положением об аттестации.

 

V. ОБЯЗАННОСТИ ЧЛЕНОВ ДЕКОРАТИВНО-ПРИКЛАДНОГО ОТДЕЛА

5.1.      Выполнение педагогами учебной и методической работы по виду деятельности, обеспечение высокого качества проведения всех видов занятий, организация и проведение выставок.

5.2.      Разработка и представление на утверждение методического совета индивидуально-авторских программ и учебных планов. Разработка расписания занятий педагогов.

5.3.      Работа по теме самообразования, подготовка учебно-методических пособий, положений, разработок, рекомендаций, дидактических и других материалов, необходимых для проведения занятий.

5.4.      Проведение мероприятий по организации воспитательной работы с обучающимися, развитие у них самостоятельности, инициативы, творческих способностей. Внедрение в практику работы с детьми личностно-ориентированного подхода к их воспитанию, развитию и обучению.

5.5.      Обязательное выполнение каждым педагогом установленных часов учебной нагрузки и запланированной методической, массовой работы.

5.6.      Систематическое рассмотрение индивидуальных планов, изучение, обобщение, формирование личностного педагогического опыта педагогов дополнительного образования.

5.7.      Проведение мероприятий по повышению квалификации педагогов отдела.

5.8.      Установление режима работы сотрудников отдела на основе правил внутреннего трудового распорядка ОШК № 2 с учетом специфики деятельности отдела.

5.9.      Определение материально-ответственных лиц.

5.10.    Подготовка   отчетов, отражающих деятельность отдела и предоставление их администрации ОШК № 2 в установленные сроки.

5.11.    Разработка,    оформление и ведение документации, регламентирующей учебную, методическую, массовую и другие виды деятельности, определенные Уставом учреждения.

 

VI.      ПРАВА ЧЛЕНОВ ОТДЕЛА ДЕКОРАТИВНО-ПРИКЛАДНОГО

ТВОРЧЕСТВА

Отдел имеет право на:

6.1.      Рассматривать  на заседаниях отдела вопросы учебной, методической, массовой работы, с привлечением  работников других структурных подразделений  ОШК № 2

6.4.      Выбор методов и средств обучения, новых методик и технологий, наиболее полно обеспечивающих личностно-ориентированный подход в обучении детей, право свободного доступа к информации.

 

VII.     ОТВЕТСТВЕННОСТЬ ЧЛЕНОВ ОТДЕЛА ДЕКОРАТИВНО-

ПРИКЛАДНОГО ТВОРЧЕСТВА

Отдел несет ответственность за:

7.1.      Невыполнение обязанностей, предусмотренных настоящим положением.

7.2.      Реализацию не в полном объеме образовательных программ в соответствии с учебным планом и расписанием учебного процесса, качество образования обучающихся.

7.3.      Иное, предусмотренное законодательством, РФ и Уставом ОШК № 2.

 

VIII. МАТЕРИАЛЬНАЯ БАЗА ОТДЕЛА ДЕКОРАТИВНО-ПРИКЛАДНОГО ТВОРЧЕСТВА

8.1.      Материальная база формируется за счет средств, отпущенным городским советом на развитие и функционирование учреждения.

8.2.      Допускается приобретение необходимых для работы инструментов, материалов, канцелярских товаров, литературы, на разовую помощь по инициативе родителей за счет добровольных родительских взносов, спонсорской помощи.

 

Положение

о физкультурно-спортивном отделе

Джанкойской общеобразовательной школы-комплекса 1-3 ступеней № 2

 

I. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ

1.1.Физкультурно-спортивный отдел - структурное подразделение школы-комплекса № 2.

1.2.      Отдел непосредственно подчиняется директору, школы-комплекса № 2 (ОШК № 2), а по функциональным областям методисту по кружковой работе ОШК № 2.

1.3.   В состав отдела входят: педагоги дополнительного образования. Штатное расписание формируется в соответствии со структурой учебного подразделения и может изменяться в связи с производственной необходимостью и развитием отдела.  

1.4.     Организационная структура отдела зависит от специфики его деятельности и объема выполняемых работ.

1.5.      В своей деятельности отдел руководствуется программами ОШК № 2, законодательством. Конвенцией о правах ребенка, Законом РФ «Об образовании», типовым положением об ОУДОД, правилами внутреннего трудового распорядка, настоящим Положением, всеми видами планов учреждения.

1.6.      На       отдел возлагается работа по комплектованию групп обучающихся, по реализации образовательных программ, учебных планов, подготовка команд на соревнования и участие в турнирах, фестивалях и конкурсах.

1.7.      Работа отдела ведется на основе календарных планов и образовательных программ, утвержденных директором.

1.8.    Отдел в своей работе взаимодействует с другими отделами и структурными подразделениями ОШК № 2, общеобразовательными школами, дошкольными учреждениями, отделом образования Джанкойского городского совета.

 

II. ОСНОВНЫЕ ЦЕЛИ, ЗАДАЧИ, ФУНКЦИИ ФИЗКУЛЬТУРНО-СПОРТИВНОГО ОТДЕЛА

2.1.      Цели создания отдела:

-      создание условий для раскрытия способностей детей;

-      воспитание общественно-активной, физически здоровой, сильной, творческой личности, с активной жизненной позицией, способной противостоять любому негативному влиянию;

-      содействие в профессиональной ориентации детей.

Задачи отдела:

-      приобщение к физической культуре, спорту, здоровому образу жизни;

-      воспитание характера, упорства, самодисциплины;

-      развитие работоспособности, целеустремленности, выносливости;

-      привитие навыков здорового образа жизни;

-      расширение знаний, умений, творческих и рационалистических качеств воспитанников.

2.2. В физкультурно-спортивных объединениях могут заниматься дети в возрасте от 6 до 17 лет.

2.3.  Направления деятельности отдела зависят от социального заказа детей, родителей и возможностей ОШК № 2, это кружок настольного тенниса и кружок ЮИД. 

2.4.  Условия приема детей в физкультурно-спортивные объединения:

-      при приеме детей в объединения специальных требований к физическим данным не предъявляется;

-      основным требованием является желание ребенка и положительное медицинское заключение о допуске к занятиям данным видом спорта.

2.5.   Отдел создает необходимые условия обучающимся для усвоения программ данного направления.

2.6.      Образовательно-воспитательная деятельность в отделе осуществляется в соответствии с планом.

2.7.      Коллектив отдела использует в своей работе разнообразные формы и методы воспитания и обучения детей.

2.8.      Основные формы оценки знаний и умений обучающихся:

-      рейтинговая система в кружке настольного тенниса,

-      тестирование в кружке ЮИД;

-      участие в турнирах, чемпионатах, конкурсах и  фестивалях городского, регионального, республиканского и всероссийского уровня.

 

III. КАДРЫ ФИЗКУЛЬТУРНО-СПОРТИВНОГО ОТДЕЛА

3.1. Утверждение кандидатур на вакантные должности осуществляет директор ОШК № 2.

3.2. Подбор кадров ведется из лиц, имеющих высшее педагогическое, средне- специальное образование или образование по профилю преподаваемой дисциплины.

3.3.Аттестация сотрудников отдела осуществляется в соответствии с Положением об аттестации.

3.4. Педагоги отдела оказывают методическую помощь педагогам школ и других учреждений дополнительного образования детей.

 

IV. ОБЯЗАННОСТИ ЧЛЕНОВ ФИЗКУЛЬТУРНО-СПОРТИВНОГО ОТДЕЛА

4.1.      Выполнение педагогами учебной и методической работы по виду деятельности, обеспечение высокого качества проведения всех видов занятий, организация и проведение соревнований.

4.2.      Разработка и представление на утверждение методического совета индивидуально-авторских программ и учебных планов. Разработка расписания занятий педагогов.

4.3.      Работа по теме самообразования, подготовка учебно-методических пособий, положений, разработок, рекомендаций, дидактических и других материалов, необходимых для проведения занятий.

4.4.      Проведение мероприятий по организации воспитательной работы с обучающимися, развитие у них самостоятельности, инициативы, стремления к совершенствованию, желания добиваться лучших результатов, утвердиться. Внедрение в практику работы с детьми личностно-ориентированного подхода к их воспитанию, развитию и обучению.

4.5.      Обязательное выполнение каждым педагогом установленных часов учебной нагрузки и запланированной методической, массовой работы.

4.6.      Систематическое рассмотрение индивидуальных планов, изучение, обобщение, формирование личностного педагогического опыта педагогов дополнительного образования.

4.7.      Проведение мероприятий по повышению квалификации педагогов отдела.

4.8.      Установление режима работы сотрудников отдела на основе правил внутреннего трудового распорядка ОШК № 2 с учетом специфики деятельности отдела.

4.9.      Определение материально-ответственных лиц.

4.10.    Подготовка   отчетов, отражающих деятельность отдела и предоставление их администрации ОШК № 2 в установленные сроки.

4.11.    Разработка,    оформление и ведение документации, регламентирующей учебную, методическую, массовую и другие виды деятельности, определенные Уставом учреждения.

 

V.      ПРАВА ЧЛЕНОВ ОТДЕЛА ФИЗКУЛЬТУРНО-СПОРТИВНОГО ОТДЕЛА

Отдел имеет право на:

5.1.      Рассматривать  на заседаниях отдела вопросы учебной, методической, массовой работы, с привлечением  работников других структурных подразделений  ОШК № 2

5.2.      Выбор методов и средств обучения, новых методик и технологий, наиболее полно обеспечивающих личностно-ориентированный подход в обучении детей, право свободного доступа к информации.

 

VI.     ОТВЕТСТВЕННОСТЬ ЧЛЕНОВ ФИЗКУЛЬТУРНО-СПОРТИВНОГО ОТДЕЛА

Отдел несет ответственность за:

6.1.      Невыполнение обязанностей, предусмотренных настоящим положением.

6.2.      Реализацию не в полном объеме образовательных программ в соответствии с учебным планом и расписанием учебного процесса, качество образования обучающихся.

6.3.      Иное, предусмотренное законодательством, РФ и Уставом ОШК № 2.

 

VII. МАТЕРИАЛЬНАЯ БАЗА ОТДЕЛА ДЕКОРАТИВНО-ПРИКЛАДНОГО ТВОРЧЕСТВА

7.1.      Материальная база формируется за счет средств, отпущенным городским советом на развитие и функционирование учреждения.

7.2.      Допускается приобретение необходимых для работы спортивных снарядов, материалов, формы, литературы, на разовую помощь по инициативе родителей за счет добровольных родительских взносов, спонсорской помощи.