Марафон Двигайся больше - проживешь дольше

Комитет образования, науки и молодежной политики

Волгоградской области.

Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение  «Еланский аграрный колледж».

Методическая разработка

внеклассного мероприятия

посвященная

      7 АПРЕЛЯ –

 ВСЕМИРНЫЙ ДЕНЬ ЗДОРОВЬЯ

                                 

физическая культура +  русский язык и литература

марафон

           Двигайся больше - проживешь дольше

  

                                                     

                                                  РАЗРАБОТАЛИ:

                                                ПРЕПОДАВАТЕЛЬ:                                                        ПРЕПОДАВАТЕЛЬ:

                                       ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ                                     РУССКОГО ЯЗЫКА И  ЛИТЕРАТУРЫ

                        Е. П. Шабанова                                             Т. М. Запорожская

 

 

р/п Елань

                                                 2019г.

 

СОДЕРЖАНИЕ

1.                 Пояснительная записка………………………………         3

2.                 Введение ……………………………………………...        4

3.                 Подготовительная работа …………………………...         6

4.                 Ход мероприятия ……………………………………         7

5.                 Используемая литература …………………………..         8

6.                 Вывод (заключение, самоанализ) ………………….          9

7.                 Рецензия на методическую работу ………………...        10

8.                 Приложения ………………………………………….       11

Пояснительная записка

Основной задачей преподавателей физической культуры, русского языка и литературы в современных учебных заведениях, является формирование у обучающихся высокой положительной мотивации и интереса к предмету через включение в активную спортивную, соревновательную и творческую деятельность. Стремление к достижению положительного результата, безусловная поддержка и доброжелательное отношение друг к другу – вот главные мотивационные установки, которые формирует преподаватель у обучающихся на занятиях.

Задача преподавателя - не только дать знания обучающимся, но и способствовать формированию на занятии универсальных учебных действий. Безусловно, что эффективность работы на занятии может быть достигнута лишь при комплексном использовании всего арсенала методов и средств обучения как традиционных, так и инновационных. 

Применение различных технологий позволяет занятие сделать «здоровым», то есть: развивающим - с уклоном на способности и интересы обучающихся, но с учетом функциональных возможностей организма; сохраняющим желание обучающихся  работать и дальше и т.д. 
Одним из таких методов является мероприятие марафон «двигайся больше - проживешь дольше»  который представляет собой симбиоз игры, поиска и соревнования. Они интересны как в начальной школе, так и в среднем и старшем звене. 
           Задача такого вида мероприятия - создать положительную психологическую атмосферу, которая позволит максимально раскрыться личности каждого студента, вовлечь обучающихся в поисковую и коммуникативную деятельность.

А с использованием данного мероприятия позволяет повысить интерес, и проводить его с наибольшей продуктивностью. Различные  виды мероприятий соответствуют современным требованиям педагогики.

Ярким примером такого мероприятия является марафон «двигайся больше - проживешь дольше». Представленное мероприятие является естественным продолжением предыдущих занятий и опирается на теоретические знания и сформированные ранее двигательные умения и навыки. Проведенное мероприятие служит основой для возможности применения двигательных умений и навыков в нестандартных, игровых ситуациях. Очень хорошо проводить совместное мероприятие по параллелям, чем и является марафон «двигайся больше - проживешь дольше».

Содержание всего мероприятия построено на основе коллективной деятельности студентов. В ходе занятия ребята научатся работать в команде, применять двигательные умения и навыки, использовать полученные ранее специальные физкультурные знания в нестандартных ситуациях.

Введение

Здоровый образ жизни складывается из ориентации на здоровье как абсолютную жизненную ценность, на идеалы личности, семьи, нации и природы, из эффективных мер питания, образования, физкультуры и спорта, гигиены тела и духа. Педагоги, как носители культуры (в том числе и культуры здоровья) обеспечивают оптимальные психогигиенические условия обучения и воспитания, что способствует решению проблемы сохранения социального здоровья и профилактики социальных недугов. Следовательно, основной путь укрепления здоровья – создание благоприятных социально-педагогических условий.

В настоящее время мероприятие в формате марафона «двигайся больше - проживешь дольше» очень востребован у обучающихся. Марафона «двигайся больше - проживешь дольше» направлен на формирование культуры здорового образа жизни у подрастающего поколения, проявление ответственности, самостоятельности и командного взаимодействия, а также на создание условий для интеллектуальной и творческой самореализации обучающихся и популяризации физической активности и связи с предметом русский язык и литература.

Такая работа помогает ребятам изменить себя и свое отношение к физической культуре и к предмету русский язык и литература в лучшую сторону.
     Преподаватель физической культуры в сочетании с классической формой обучения проводит физкультурно-массовые и спортивные мероприятия – дни здоровья и спорта, подвижные игры и соревнования, спортивные праздники, спартакиады, с помощью которых достигается формирование физической культуры личности.

  Тематика марафона «двигайся больше - проживешь дольше»:  «Использование предмета русский язык и литература с предметом физическая культура и спорт».

 Форма проведения: Игра - соревнование.

    Цели: 
          1. Способствовать развитию двигательных навыков обучающихся. 

2. Развивать двигательные качества посредством игровых заданий. 

3. Научить взаимодействию обучающихся друг с другом во время выполнения игровых заданий.

4. Создать у обучающихся представление о команде, дружбе. 

Задачи: 
          Образовательные: 
1. Совершенствование навыков бега и ходьбы. 

2. Развитие скоростно-силовых способностей.

3. Развитие координации, способности ориентированию в пространстве посредством игровых заданий.

4. Актуализировать знания, полученные на занятиях.

 Оздоровительные: 
1. Воспитание физических качеств (скоростно-силовые качества, силовая выносливость, двигательно-координационные качества). 

2. Укрепление сердечно-сосудистой, дыхательной, нервной системы. 
3. Приобретение положительных эмоций, хорошего настроения. 
           Воспитательные: 
1. Воспитание морально-волевых качеств (настойчивость, упорство, смелость, инициативность). 

2. Развитие устойчивого интереса к урокам физической культуры и математики, к занятиям различных видов спорта.

3. Формирование представления у обучающихся о коллективе, команде, взаимовыручке и взаимопомощи, дружбе. 

Форма организации обучения: групповая, коллективная, индивидуальная.

Методические: Передача опыты другим преподавателям

Место проведение: Спортивный зал колледжа

Подготовительная работа:

1.Подготовка маршрутного листа для прохождения этапов.

2.Подготовка вопросов и ответов.

3.Выбор участников  для мероприятия, формирование команд        игроков.

4.Проведение инструктажа для участников.

5.Прохождение игровых этапов командами.

6.Подведение итогов.

7.Награждение.

Ход мероприятия:

От групп выбираются по четыре представителя для участия в марафоне . Каждая команда придумывает для себя название и записывает данное название в маршрутный лист с заданиями марафона, который выдается капитанам команды. По сигналу команды расходятся по этапам. Цель каждой команды, как можно раньше закончить этапы с минимальным количеством штрафных очков (баллов). В конце марафона подсчитывается количество очков (баллов) и суммируется с количеством штрафных очков (баллов). Побеждает та команда, у которой меньше всех очков (баллов) в итоговой строке.

Этапы:

1ЭТАП «Кто больше придумает слов» за 30 секунд.

Команде дается возможность выбрать карточку с заданием, где приводится пример:

1.                 Слова с удвоенными буквами «с»

пример: класс и т. д.

2.                 Слова, заканчивающиеся или начинающиеся на букву «о» пример: окно, пальто и т. д.

3.                 Слова, заканчивающиеся на «ь»

 пример: дверь и т. д.

4.                 Слова, заканчивающиеся на букву «к»

Пример: трюк и т. д.

5.                 Слова, с  оло или оро

Пример: молоко и т. д.

6.                 Слова, с  ча или ща

Пример: роща и т. д.

7.                 Слова, с  ъ в приставке слова

Пример: въезд и т. д.

2        ЭТАП «Угадай слово из 3-х подсказок»

Необходимо угадать слово, чем больше подсказок, тем меньше баллов.    Через 10 секунд – следующая подсказка.

1.«ЗВЕЗДА»

3 балла - Ведущий актер…

2 балла – Кремлевская …

1 балл – Бывает на погонах …

2. «ПОДУШКА»

3 балла – ее делают под столбом, из песка…

2        балла – об нее окрашивают штамп…

1 балл – на ней лежат головой…

3.«ЯЗЫК»

3 балла – есть в спортивной обуви, мешается порой…

2 балла – название пироженного из слоеного теста…

1 балл – Во рту у животных и людей…

4. «ТРУБА»

3 балла –  Музыкальный духовой инструмент…

2 балла – По ней качают нефть…

1 балл – Водопроводная…

5. «ДЕЛО»

3 балла –  ….. всей жизни

2 балла – его делают, затем гуляют смело…

1 балл – заводит следователь

6. «РУЧКА»

3 балла –  Часть тела (ласковое слово)…

2 балла – Пишущий предмет обучающегося…

1        балл – С помощью этого предмета открывают дверь…

7.«СОБАЧКА»

3 балла –  Так называют спусковой крючок у ружья…

2 балла – В замке двери бывает…

1        балл – Часто ломается у «молнии»…

3.ЭТАП. «Закончи пословицу или поговорку»

1.                 Кто предупрежден, тот вооружен.

2.                 Внешность обманчива.

3.                 Не все то золото, что блестит.

4.                 Не говори «гоп», пока не перепрыгнешь.

5.                 Где тонко, там и рвется.

6.                 Лучше один раз увидеть, чем сто раз услышать.

7.                 Кто знает всего понемногу, тот не знает ни чего.

8.                 Не зная брода, не суйся в воду.

9.                 Друзья познаются в беде.

10.             Судят не по словам, а по делу.

11.            Скупой платит дважды.

4.ЭТАП «Сказочка и реальность»

Гусли – самогуры…(радиоприемник, магнитофоны, музыкальные центры).

Ступа – ….ракета, самолет, вертолет.

Чудо – зеркальце…телевизор, компьютер.

Волшебный клубок – компас, навигатор.

Сапоги скороходы – автомобиль, героскутер, мопед и т. д.

5.ЭТАП «Станция спортивная»

1.Кто был инициатором начала олимпийского движения?

-П. Кубертен

-С. Сталлоне

-П. Робсон

2. Какая страна является родиной футбола?

-Бразиия

-Франция

-Англия

3. Сколько клеточек одного цвета имеет шахматная доска?

-120

-32

-48

4. Как называется поверхность, на которой соревнуются самбисты?

-Ковер

-Татами

-Подстилка

5. Как называется упражнение в тяжелой атлетике, при котором спортсмен одним движением посылает штангу на вытянутые руки вверх?

-толчёк

-подъем

-рывок

6. Какая страна является родиной Олимпийских игр?

-Египет

-Турция

-Греция

7. К какому виду спорта относится термин «двойной тулуп»

-хоккей

-конный спорт

-фигурное катание

6.ЭТАП «Командное приседание»

7.ЭТАП «Сгибание и разгибание рук»

Используемая литература:

Умнова М.С. «Театрализованные мероприятия в школе линейки, праздники, вечера, сказки, игры. – М.: Глобус; Волгоград: Панорама, 2008. – 253с.

 М.В.Дубова, «Организация проектной деятельности младших школьников», М.: «Баласс», 2012г.

http://spb188school.ucoz.ru/_ld/0/39___

http://planeta.tspu.ru/files/file/1370923803.doc

FB.ru: http://fb.ru/article/248308/kvest-tehnologiya-v-obrazovanii-i-vospitanii-rol-kvest-tehnologiy

Заключение

Как видим, любая квест - технология призвана не только улучшить восприятие, скажем, учебного материала или способствовать моральному становлению подростка как личности, но еще и может стимулировать умственное и нравственное развитие. Кроме того, в основе этой методической разработки, двоякий смысл, из двух взаимоисключающих правил: поиск правильного логического мышления и использование нестандартных методов для решения поставленной задачи. А ведь если копнуть в историю, личностей, которые использовали не только сугубо научный подход к решению какой-то проблемы, можно найти немало. Само собой разумеется, что зацикливаться на компьютерных играх или их моделировании не стоит. А ведь современные игры рассчитаны на непредсказуемый конечный результат. Тут варианты прохождения зависят только от того, какое именно решение примет сам стратег. И ребята, по сравнению со взрослыми умеют справляться с этим намного лучше.

Кроме того в любых видах деятельности подростки получают эмоциональный подъем, проявляют позитивные качества характера такие как: находчивость, взаимопомощь, смелость, умение сопереживать, умение работать в коллективе, силу воли, целеустремленность, бодрость, интерес к творческим заданиям.

При  использовании этой методической разработки повысится интерес у обучающихся к таким предметам, как математика и физическая культура и, что  эти предметы совместимы. Данная методическая разработка может быть полезна преподавателям  и учителям физической культуры для проведения внеклассных мероприятий.

 

Рецензия  на методическую разработку внеклассного мероприятия

посвященное «7 АПРЕЛЯ – ВСЕМИРНЫЙ ДЕНЬ ЗДОРОВЬЯ».

(физическая культура +  русский язык и литература)

«Двигайся больше - проживешь дольше»

                  Данное спортивное интегрированное мероприятие предназначено для студентов в качестве развлекательно-оздоровительного занятия, посвящённое Всемирному дню здоровья – 7 апреля,  в рамках акции « Дети России». Цель и задачи выражаются в воспитании бережного отношения к своему здоровью и здоровью других, учат взаимовыручке и чувству товарищества. Акцент мероприятия делается на развитие активности двигательной деятельности; укреплении здоровья студентов; пропаганде здорового образа жизни, уважению  к русскому языку и литературе. Авторы данной работы ставят  перед собой цель: привитие любви к дисциплинам русский язык и литература, физическая культура; усовершенствование ранее приобретенных навыков и знаний.

                Актуальность данного мероприятия заключается в том, что оно проводится в игровой развлекательной форме и мотивирует  к занятиям спортом. Для проведения конкурсной части, студенты представляют команды, чтобы быть здоровыми надо заниматься физкультурой и спортом. Подводятся итоги спортивного праздника, все ребята заслужили похвалы.

                Спортивные праздники, интегрированные с развлекательными мероприятиями, способствуют активному привлечению к спорту, безусловно воспитывают у студентов любовь к занятиям физической культурой и русскому языку и литературе, а также пропагандируют здоровый образ жизни. Данная разработка может служить руководством к  проведению мероприятий  в образовательных организациях.

Рецензор

ПРИЛОЖЕНИЯ

        Приложения 1.

 

        Приложения 2

1ЭТАП «Кто больше придумает слов» за 30 секунд.

Команде дается возможность выбрать карточку с заданием, где приводится пример:

8.                 Слова с удвоенными буквами «с»

пример: класс и т. д.

9.                 Слова, заканчивающиеся или начинающиеся на букву «о» пример: окно, пальто и т. д.

10.            Слова, заканчивающиеся на «ь»

 пример: дверь и т. д.

11.            Слова, заканчивающиеся на букву «к»

Пример: трюк и т. д.

12.            Слова, с  оло или оро

Пример: молоко и т. д.

13.            Слова, с  ча или ща

Пример: роща и т. д.

14.            Слова, с  ъ в приставке слова

Пример: въезд и т. д.

        Приложения 3

ЭТАП «Угадай слово из 3-х подсказок»

Необходимо угадать слово, чем больше подсказок, тем меньше баллов.    Через 10 секунд – следующая подсказка.

1.«ЗВЕЗДА»

3 балла - Ведущий актер…

2 балла – Кремлевская …

1 балл – Бывает на погонах …

2. «ПОДУШКА»

3 балла – ее делают под столбом, из песка…

3        балла – об нее окрашивают штамп…

1 балл – на ней лежат головой…

3.«ЯЗЫК»

3 балла – есть в спортивной обуви, мешается порой…

2 балла – название пироженного из слоеного теста…

1 балл – Во рту у животных и людей…

4. «ТРУБА»

3 балла –  Музыкальный духовой инструмент…

2 балла – По ней качают нефть…

1 балл – Водопроводная…

5. «ДЕЛО»

3 балла –  ….. всей жизни

2 балла – его делают, затем гуляют смело…

1 балл – заводит следователь

6. «РУЧКА»

3 балла –  Часть тела (ласковое слово)…

2 балла – Пишущий предмет обучающегося…

2        балл – С помощью этого предмета открывают дверь…

7.«СОБАЧКА»

3 балла –  Так называют спусковой крючок у ружья…

2 балла – В замке двери бывает…

2        балл – Часто ломается у «молнии»…

        Приложения 4

3.ЭТАП. «Закончи пословицу или поговорку»

1.     Кто предупрежден, тот вооружен.

2.                 Внешность обманчива.

3.                 Не все то золото, что блестит.

4.                 Не говори «гоп», пока не перепрыгнешь.

5.                 Где тонко, там и рвется.

6.                 Лучше один раз увидеть, чем сто раз услышать.

7.                 Кто знает всего понемногу, тот не знает ни чего.

8.                 Не зная брода, не суйся в воду.

9.                 Друзья познаются в беде.

10.             Судят не по словам, а по делу.

11.            Скупой платит дважды.

12.            я в беде.

13.             Судят не по словам, а по делу.

14.            Скупой платит дважды.

Приложения 5

4.ЭТАП «Сказочка и реальность»

Гусли – самогуры…(радиоприемник, магнитофоны, музыкальные центры).

Ступа – ….ракета, самолет, вертолет.

Чудо – зеркальце…телевизор, компьютер.

Волшебный клубок – компас, навигатор.

Сапоги скороходы – автомобиль, героскутер, мопед и т. д.

Приложения 6          5.ЭТАП «Станция спортивная»

1.Кто был инициатором начала олимпийского движения?

-П. Кубертен

-С. Сталлоне

-П. Робсон

2. Какая страна является родиной футбола?

-Бразиия

-Франция

-Англия

3. Сколько клеточек одного цвета имеет шахматная доска?

-120

-32

-48

4. Как называется поверхность, на которой соревнуются самбисты?

-Ковер

-Татами

-Подстилка

5. Как называется упражнение в тяжелой атлетике, при котором спортсмен одним движением посылает штангу на вытянутые руки вверх?

-толчёк

-подъем

-рывок

6. Какая страна является родиной Олимпийских игр?

-Египет

-Турция

-Греция

7. К какому виду спорта относится термин «двойной тулуп»

-хоккей

-конный спорт

-фигурное катание

6.ЭТАП «Командное приседание»

7.ЭТАП «Сгибание и разгибание рук»

           Приложение   №7

ОБЪЯВЛЕНИЕ

04.04.2019 года в 13-20 ч., в спортивном зале колледжа проводится     МАРАФОН – ИГРА

посвященный всемирному дню здоровья – 7 апреля

Участвуют студенты групп: 8-то, 2-0, 4-т, 3-тпс, 7-мтп,

2-тпс, 7-то, 6-мтп. (команда состоит из 4 человек).

Организатор мероприятия:

Шабанова Е. П., Запорожская Т. М.

           Приложение   №8

          Директор ГАПОУ                                           Зам.  директор по УВР «Еланский аграрный колледж»                            _______С. И. Майорова                  

___________В.А. Голев                                            «______»_________2019г.                                       «______»_________2019г.                                    

ПОЛОЖЕНИЕ

марафон

«двигайся больше - проживешь дольше»                                     

ГАПОУ «Еланский аграрный колледж»

Рассмотрено на заседании П (ЦК)

от  « ___»  ________  протокол № ___

Председатель П (ЦК)  _______________________/Н. Д. Печерская

ПОЛОЖЕНИЕ

1.ОРГАНИЗАТОРАМИ марафон «двигайся больше - проживешь дольше» являются – ГАПОУ «Еланский аграрный колледж», в лице преподавателя физической культуры Шабановой Е.П. и преподавателя русского языка и литературы Запорожской Т. М.

1.2. Цели: 

1.  Способствовать развитию двигательных навыков обучающихся, развивать двигательные качества посредством игровых заданий. 
2. Научить взаимодействию обучающихся друг с другом во время выполнения игровых заданий. 

3. Развивать профессиональные компетенции такие как, умение действовать в команде, ставить и решать задачи, в том числе профессиональные.  . 
1.3. Задачи: 

Образовательные: 
1. Совершенствование навыков, способностей. 

2. Развитие координации, способности ориентированию в пространстве посредством игровых заданий. 

3. Актуализация знаний, полученных на занятиях. 

Оздоровительные: 
1. Воспитание физических качеств (скоростно-силовые качества, силовая выносливость, двигательно-координационные качества). 

2. Укрепление сердечно – сосудистой, дыхательной, нервной системы. 

3. Приобретение положительных эмоций, хорошего настроения. 

Воспитательные: 
1. Воспитание морально-волевых качеств (настойчивость, упорство, смелость, инициативность). 

2. Развитие устойчивого интереса к занятиям по физической культуре и русского языка и литературы, к занятиям различными видами спорта. 

3. Формирование представления у студентов о коллективе, команде, взаимовыручке и взаимопомощи, дружбе. 

1.4. Форма организации мероприятия: групповая, коллективная, индивидуальная.

2. УЧАСТНИКИ МАРАФОНА ЗНАНИЙ И УМЕНИЙ

2.1.  К участию в марафоне приглашаются обучающиеся первого курса, в количестве 4 человек от каждой группы.

2.2. Требования к участникам – мобильность, коммуникабельность, сообразительность, интеллектуальная развитость.

3. ПОРЯДОК И СРОКИ ПРОВЕДЕНИЯ КВЕСТ-ИГРЫ

3.1. Для участия в игре необходимо собрать команду из 4 человек, подать заявку на участие до 4 апреля 2019 года.

3.2. Марафон проводится 4 апреля 2019 г. в 13.20 в спортивном зале ГАПОУ «Еланский аграрный колледж».

3.3. Представление команд и проведение инструктажа по технике безопасности – 4 апреля в 13:15, в спортивном зале колледжа. Каждый участник должен расписаться в журнале учета  инструктажа по технике безопасности. Старт марафона – в 13:20.

4. ПРАВИЛА марафон «двигайся больше - проживешь дольше»                                     

4.1. Основные понятия, используемые в марафоне:

•  Игра – это последовательность этапов, состоящих из нескольких заданий. Задание считается выполненным, если участник игры в результате решения задания получил баллы.

• Команда – объединение нескольких участников.

• Капитан команды – участник, создавший команду и представляющий интересы участников команды перед Организатором. Капитан может пригласить в команду любого участника.

• Задание – один уровень этапа игры, загадка или действие, которое необходимо выполнить, чтобы пройти уровень.

• Принцип равных условий означает, что все участники на протяжении всего мерорприятия обладают одинаковым объемом информации и находятся в равном положении при прохождении заданий. Данный принцип является неотъемлемым при подготовке и проведении организаторами.

4.2.  Игра включает в себя движение по маршруту, на котором расположены игровые точки.

4.3.  На старте все команды одновременно получают карту-схему движения по маршруту, который пройдет команда.

4.4. На игровой точке команде необходимо выполнить задание и набрать наибольшее количество баллов.

4.5.  Процесс повторяется до тех пор, пока команда не пройдет все этапы.

4.6. Финишное время фиксируется после того, как команда пройдет все этапы.

4.7. Победителем становится команда, которая пройдет всю игру максимально быстро, верно ответит на все вопросы, выполнит все предложенные задания.

5. УСЛОВИЯ МАРАФОНА ЗНАНИЙ И УМЕНИЙ

5.1.  Обязательным условием является выполнение правил и  техники безопасности. За их нарушение команда наказывается (добавляются штрафные баллы).

5.2. Участие подразумевает полное согласие с данным положением.

6. НАГРАЖДЕНИЕ

6.1. Награждение проходит после завершения и подведения итогов игры.

6.2. Команды награждаются грамотами.

         7. Ход мероприятия:

От групп первого курса выбираются по четыре представителя для участия в марафоне знаний и умений. Каждая команда придумывает для себя название и записывает данное название в маршрутный лист с заданиями марафона, который выдается капитанам команды. По сигналу команды расходятся по этапам. Цель каждой команды, как можно раньше закончить этапы с минимальным количеством штрафных очков (баллов). В конце марафона подсчитывается количество очков (баллов) и суммируется с количеством штрафных очков (баллов). Побеждает та команда, у которой меньше всех очков (баллов) в итоговой строке.

Этапы:

1ЭТАП «Кто больше придумает слов» за 30 секунд.

Команде дается возможность выбрать карточку с заданием, где приводится пример:

15.            Слова с удвоенными буквами «с»

пример: класс и т. д.

16.            Слова, заканчивающиеся или начинающиеся на букву «о» пример: окно, пальто и т. д.

17.            Слова, заканчивающиеся на «ь»

 пример: дверь и т. д.

18.            Слова, заканчивающиеся на букву «к»

Пример: трюк и т. д.

19.            Слова, с  оло или оро

Пример: молоко и т. д.

20.            Слова, с  ча или ща

Пример: роща и т. д.

21.            Слова, с  ъ в приставке слова

Пример: въезд и т. д.

3        ЭТАП «Угадай слово из 3-х подсказок»

Необходимо угадать слово, чем больше подсказок, тем меньше баллов.    Через 10 секунд – следующая подсказка.

1.«ЗВЕЗДА»

3 балла - Ведущий актер…

2 балла – Кремлевская …

1 балл – Бывает на погонах …

2. «ПОДУШКА»

3 балла – ее делают под столбом, из песка…

4        балла – об нее окрашивают штамп…

1 балл – на ней лежат головой…

3.«ЯЗЫК»

3 балла – есть в спортивной обуви, мешается порой…

2 балла – название пироженного из слоеного теста…

1 балл – Во рту у животных и людей…

4. «ТРУБА»

3 балла –  Музыкальный духовой инструмент…

2 балла – По ней качают нефть…

1 балл – Водопроводная…

5. «ДЕЛО»

3 балла –  ….. всей жизни

2 балла – его делают, затем гуляют смело…

1 балл – заводит следователь

6. «РУЧКА»

3 балла –  Часть тела (ласковое слово)…

2 балла – Пишущий предмет обучающегося…

3        балл – С помощью этого предмета открывают дверь…

7.«СОБАЧКА»

3 балла –  Так называют спусковой крючок у ружья…

2 балла – В замке двери бывает…

3        балл – Часто ломается у «молнии»…

3.ЭТАП. «Закончи пословицу или поговорку»

12.            Кто предупрежден, тот вооружен.

13.            Внешность обманчива.

14.            Не все то золото, что блестит.

15.            Не говори «гоп», пока не перепрыгнешь.

16.            Где тонко, там и рвется.

17.            Лучше один раз увидеть, чем сто раз услышать.

18.            Кто знает всего понемногу, тот не знает ни чего.

19.            Не зная брода, не суйся в воду.

20.            Друзья познаются в беде.

21.             Судят не по словам, а по делу.

22.            Скупой платит дважды.

4.ЭТАП «Сказочка и реальность»

Гусли – самогуры…(радиоприемник, магнитофоны, музыкальные центры).

Ступа – ….ракета, самолет, вертолет.

Чудо – зеркальце…телевизор, компьютер.

Волшебный клубок – компас, навигатор.

Сапоги скороходы – автомобиль, героскутер, мопед и т. д.

5.ЭТАП «Станция спортивная»

1.Кто был инициатором начала олимпийского движения?

-П. Кубертен

-С. Сталлоне

-П. Робсон

2. Какая страна является родиной футбола?

-Бразиия

-Франция

-Англия

3. Сколько клеточек одного цвета имеет шахматная доска?

-120

-32

-48

4. Как называется поверхность, на которой соревнуются самбисты?

-Ковер

-Татами

-Подстилка

5. Как называется упражнение в тяжелой атлетике, при котором спортсмен одним движением посылает штангу на вытянутые руки вверх?

-толчёк

-подъем

-рывок

6. Какая страна является родиной Олимпийских игр?

-Египет

-Турция

-Греция

7. К какому виду спорта относится термин «двойной тулуп»

-хоккей

-конный спорт

-фигурное катание

6.ЭТАП «Командное приседание»

7.ЭТАП «Сгибание и разгибание рук»

ПРИЛОЖЕНИЕ

Ход мероприятия:

От групп первого курса выбираются по четыре представителя для участия в марафоне. Каждая команда придумывает для себя название и записывает данное название в маршрутный лист с заданиями марафона, который выдается капитанам команды. По сигналу команды расходятся по этапам. Цель каждой команды как можно раньше закончить этапы с минимальным количеством штрафных очков (баллов). В конце подсчитывается количество очков (баллов) и суммируется с количеством штрафных очков (баллов). Побеждает та команда, у которой меньше всех очков (баллов) в итоговой строке.

Схема – расположения  конкурсов в спортивном зале

                                                                                                                  Вход                                       

 

Этапы:

 

Судейство на этапах осуществляют студенты второго и третьего курса.

Подсчет баллов и подведение итога мероприятия производят преподаватели Шабанова Е. П. и Запорожская Т. М

1ЭТАП «Кто больше придумает слов» за 30 секунд.

Команде дается возможность выбрать карточку с заданием, где приводится пример:

22.            Слова с удвоенными буквами «с»

пример: класс и т. д.

23.            Слова, заканчивающиеся или начинающиеся на букву «о» пример: окно, пальто и т. д.

24.            Слова, заканчивающиеся на «ь»

 пример: дверь и т. д.

25.            Слова, заканчивающиеся на букву «к»

Пример: трюк и т. д.

26.            Слова, с  оло или оро

Пример: молоко и т. д.

27.            Слова, с  ча или ща

Пример: роща и т. д.

28.            Слова, с  ъ в приставке слова

Пример: въезд и т. д.

4        ЭТАП «Угадай слово из 3-х подсказок»

Необходимо угадать слово, чем больше подсказок, тем меньше баллов.    Через 10 секунд – следующая подсказка.

1.«ЗВЕЗДА»

3 балла - Ведущий актер…

2 балла – Кремлевская …

1 балл – Бывает на погонах …

2. «ПОДУШКА»

3 балла – ее делают под столбом, из песка…

5        балла – об нее окрашивают штамп…

1 балл – на ней лежат головой…

3.«ЯЗЫК»

3 балла – есть в спортивной обуви, мешается порой…

2 балла – название пироженного из слоеного теста…

1 балл – Во рту у животных и людей…

4. «ТРУБА»

3 балла –  Музыкальный духовой инструмент…

2 балла – По ней качают нефть…

1 балл – Водопроводная…

5. «ДЕЛО»

3 балла –  ….. всей жизни

2 балла – его делают, затем гуляют смело…

1 балл – заводит следователь

6. «РУЧКА»

3 балла –  Часть тела (ласковое слово)…

2 балла – Пишущий предмет обучающегося…

4        балл – С помощью этого предмета открывают дверь…

7.«СОБАЧКА»

3 балла –  Так называют спусковой крючок у ружья…

2 балла – В замке двери бывает…

4        балл – Часто ломается у «молнии»…

3.ЭТАП. «Закончи пословицу или поговорку»

15.            Кто предупрежден, тот вооружен.

16.            Внешность обманчива.

17.            Не все то золото, что блестит.

18.            Не говори «гоп», пока не перепрыгнешь.

19.            Где тонко, там и рвется.

20.            Лучше один раз увидеть, чем сто раз услышать.

21.            Кто знает всего понемногу, тот не знает ни чего.

22.            Не зная брода, не суйся в воду.

23.            Друзья познаются в беде.

24.             Судят не по словам, а по делу.

25.            Скупой платит дважды.

4.ЭТАП «Сказочка и реальность»

Гусли – самогуры…(радиоприемник, магнитофоны, музыкальные центры).

Ступа – ….ракета, самолет, вертолет.

Чудо – зеркальце…телевизор, компьютер.

Волшебный клубок – компас, навигатор.

Сапоги скороходы – автомобиль, героскутер, мопед и т. д.

5.ЭТАП «Станция спортивная»

1.Кто был инициатором начала олимпийского движения?

-П. Кубертен

-С. Сталлоне

-П. Робсон

2. Какая страна является родиной футбола?

-Бразиия

-Франция

-Англия

3. Сколько клеточек одного цвета имеет шахматная доска?

-120

-32

-48

4. Как называется поверхность, на которой соревнуются самбисты?

-Ковер

-Татами

-Подстилка

5. Как называется упражнение в тяжелой атлетике, при котором спортсмен одним движением посылает штангу на вытянутые руки вверх?

-толчёк

-подъем

-рывок

6. Какая страна является родиной Олимпийских игр?

-Египет

-Турция

-Греция

7. К какому виду спорта относится термин «двойной тулуп»

-хоккей

-конный спорт

-фигурное катание

6.ЭТАП «Командное приседание»

7.ЭТАП «Сгибание и разгибание рук»

Приложение №10      

 

Краткое описание документа:

Здоровый образ жизни складывается из ориентации на здоровье как абсолютную жизненную ценность, на идеалы личности, семьи, нации и природы, из эффективных мер питания, образования, физкультуры и спорта, гигиены тела и духа. Педагоги, как носители культуры (в том числе и культуры здоровья) обеспечивают оптимальные психогигиенические условия обучения и воспитания, что способствует решению проблемы сохранения социального здоровья и профилактики социальных недугов. Следовательно, основной путь укрепления здоровья – создание благоприятных социально-педагогических условий.

В настоящее время мероприятие в формате марафона «двигайся больше - проживешь дольше» очень востребован у обучающихся. Марафона «двигайся больше - проживешь дольше» направлен на формирование культуры здорового образа жизни у подрастающего поколения, проявление ответственности, самостоятельности и командного взаимодействия, а также на создание условий для интеллектуальной и творческой самореализации обучающихся и популяризации физической активности и связи с предметом русский язык и литература.