Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Другие методич. материалы / Мастер- класс с презентацией "Диалог на уроке"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

Мастер- класс с презентацией "Диалог на уроке"

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ prez.ppt

библиотека
материалов
КГУ «ОСШ № 27 Г. ТЕМИРТАУ»
План мастер- класса: 1-Представление учителя 2-Теория вопроса 3-Из опыта рабо...
1. Общие сведения Трубач Алина Михайловна Учитель русского языка и литерату...
Талантом собеседника отличается не тот Кто охотно говорит сам, а тот, С кем о...
2. Важность диалога в классе Результаты научных исследований показывают, что...
Модель обучения Выготского предполагает, что знания приобретаются в резуль...
На сегодняшний день существует достаточно доказательств, доказывающих, что...
Харгривс и Гэлтон (2002) обнаружили, что после получения ответа на вопрос...
Вывод: диалог выступает не просто педагогическим методом и формой, но и яв...
3. Из опыта работы	 Диалог учитель- ученик  	  безоблачное небо	небо без обл...
		Работа в парах
	Работа в малой группе
Поработаем!!! Школа, книга, рожь, дочь, яблоко, лимон, река, земля, роща, сел...
 	 	  Школа	Яблоко 	Рожь Книга	Лимон 	Дочь Река	Слон 	Любовь Земля	Закат...
 1	 2	 3 И -а -я	 -о -е	 ь Р -и	 -а -я	 -и Д -е	 -у -ю	 -и В -у -ю	 -а -о...
		 й	з	о	г	т и	к	т	и	и н	и	с	н	б а	н	и	к	ю н	ч	у	е	л
		Спасибо за внимание!!!
24 1

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 КГУ «ОСШ № 27 Г. ТЕМИРТАУ»
Описание слайда:

КГУ «ОСШ № 27 Г. ТЕМИРТАУ»

№ слайда 2 План мастер- класса: 1-Представление учителя 2-Теория вопроса 3-Из опыта рабо
Описание слайда:

План мастер- класса: 1-Представление учителя 2-Теория вопроса 3-Из опыта работы учителя 4-Практические упражнения 5-Рефлексия

№ слайда 3 1. Общие сведения Трубач Алина Михайловна Учитель русского языка и литерату
Описание слайда:

1. Общие сведения Трубач Алина Михайловна Учитель русского языка и литературы Стаж работы 16 лет Категория -2

№ слайда 4 Талантом собеседника отличается не тот Кто охотно говорит сам, а тот, С кем о
Описание слайда:

Талантом собеседника отличается не тот Кто охотно говорит сам, а тот, С кем охотно говорят другие. ( Ж. Лабрюйер)

№ слайда 5 2. Важность диалога в классе Результаты научных исследований показывают, что
Описание слайда:

2. Важность диалога в классе Результаты научных исследований показывают, что диалог в классе занимает центральное место на уроке. Мерсер и Литлтон (2007) в своей работе показали, что диалог в классе может способствовать интеллектуальному развитию учеников и их результативности в обучении. Исследователями подчеркивается, что как интерактивное общение со взрослыми, так и совместная работа со сверстниками способствуют обучению и развитию детей.

№ слайда 6 Модель обучения Выготского предполагает, что знания приобретаются в резуль
Описание слайда:

Модель обучения Выготского предполагает, что знания приобретаются в результате вовлечения ученика в диалог. Ученики легче обучаются в случае, когда имеется возможность диалога с другими, более знающими, в роли которых могут выступать одноклассники или учителя.

№ слайда 7 На сегодняшний день существует достаточно доказательств, доказывающих, что
Описание слайда:

На сегодняшний день существует достаточно доказательств, доказывающих, что совместная беседа учеников в классе приносит большую пользу, так как: Позволяет ученикам выражать свое понимание темы; Помогает им осознать, что у людей могут быть разные идеи; Содействует аргументированию учениками своих идей; Помогает учителям понять, на какой стадии находятся их ученики в процессе обучения.

№ слайда 8 Харгривс и Гэлтон (2002) обнаружили, что после получения ответа на вопрос
Описание слайда:

Харгривс и Гэлтон (2002) обнаружили, что после получения ответа на вопрос в среднем учитель ждет около двух секунд, а за тем может повторить вопрос, перефразировав его, либо уточнить сам. А вот увеличение этой паузы может привести к тому, что увеличивается количество добровольных ответов, количество ответов слабых учеников чистота вопросов учеников и дискуссионных ответов.

№ слайда 9 Вывод: диалог выступает не просто педагогическим методом и формой, но и яв
Описание слайда:

Вывод: диалог выступает не просто педагогическим методом и формой, но и является универсальным средством общения, творческого взаимодействия равноправных участников образовательного процесса. критерии Традиционный урок Урок – диалог Роль учителя Доминирующая/ руководящая Сопровождающая / направляющая Роль ученика Не всегда основная Основная/ доминирующая Стиль общения Авторитарный или либеральный Демократический («Союз») Методы обучения Рассказ // объяснение учителя. Монологу отведено главное место Беседа, ролевая игра, дискуссия, тренинги. Диалог является основой существования урока Эффективность урока Не всегда высокая Высокая Отношения учитель/ученик Официальные Доверительные/партнерские Мотивация к обучению Мотив – получение хорошей оценки; не всегда высокая Творческий/ интеллектуальный рост, нет стрессов; высокая мотивация

№ слайда 10 3. Из опыта работы	 Диалог учитель- ученик  	  безоблачное небо	небо без обл
Описание слайда:

3. Из опыта работы Диалог учитель- ученик     безоблачное небо небо без облаков городская девушка девушка из города привокзальная площадь площадь у вокзала ночное дежурство дежурство ночью

№ слайда 11 		Работа в парах
Описание слайда:

Работа в парах

№ слайда 12 	Работа в малой группе
Описание слайда:

Работа в малой группе

№ слайда 13
Описание слайда:

№ слайда 14
Описание слайда:

№ слайда 15
Описание слайда:

№ слайда 16
Описание слайда:

№ слайда 17 Поработаем!!! Школа, книга, рожь, дочь, яблоко, лимон, река, земля, роща, сел
Описание слайда:

Поработаем!!! Школа, книга, рожь, дочь, яблоко, лимон, река, земля, роща, село, слон, гнездо, закат, облако, любовь, речь, печаль

№ слайда 18  	 	  Школа	Яблоко 	Рожь Книга	Лимон 	Дочь Река	Слон 	Любовь Земля	Закат
Описание слайда:

      Школа Яблоко Рожь Книга Лимон Дочь Река Слон Любовь Земля Закат Речь Мышка Село Печаль

№ слайда 19
Описание слайда:

№ слайда 20
Описание слайда:

№ слайда 21
Описание слайда:

№ слайда 22  1	 2	 3 И -а -я	 -о -е	 ь Р -и	 -а -я	 -и Д -е	 -у -ю	 -и В -у -ю	 -а -о
Описание слайда:

 1  2  3 И -а -я -о -е ь Р -и -а -я -и Д -е -у -ю -и В -у -ю -а -о -е ь Т -ой -ей -ом -ем -ю П -е -е -и

№ слайда 23 		 й	з	о	г	т и	к	т	и	и н	и	с	н	б а	н	и	к	ю н	ч	у	е	л
Описание слайда:

й з о г т и к т и и н и с н б а н и к ю н ч у е л

№ слайда 24 		Спасибо за внимание!!!
Описание слайда:

Спасибо за внимание!!!

Выбранный для просмотра документ Мастер- класс Диалог на уроке.docx

библиотека
материалов



КГУ «ОСШ № 27 г. ТЕМИРТАУ»



Мастер- класс «Диалог на уроке »

Учитель русского языка и литературы Трубач А.М.



Слайд 1 2 3

Целью государственной программы развития образования является повышение конкурентоспособности образования, развитие человеческого капитала путём обеспечения доступности качественного образования для устойчивого роста экономики. Одной из самых ответственных задач является подготовка учителя новой формации, так как новое содержание программы потребует нового учителя. Трёхмесячные курсы АО «Национального центра повышения квалификации «Өрлеу» по Карагандинской области» по проекту Кембриджского университета помогли мне поменять взгляды на обучение. Хочу поделиться своими размышлениями о ходе практики касательно модуля «Новые подходы в преподавании и обучении».



Слайд 4

Талантом собеседника отличается не тот

Кто охотно говорит сам, а тот,

С кем охотно говорят другие.

( Ж. Лабрюйер)

Слайд 5

Этими словами хочется начать разговор о важности диалога в классе. Результаты научных исследований показывают, что диалог в классе занимает центральное место на уроке.

Мерсер и Литлтон (2007) в своей работе показали, что диалог в классе может способствовать интеллектуальному развитию учеников и их результативности в обучении. Исследователями подчеркивается, что как интерактивное общение со взрослыми, так и совместная работа со сверстниками способствуют обучению и развитию детей.

Слайд 6

Модель обучения Выготского предполагает, что знания приобретаются в результате вовлечения ученика в диалог. Ученики легче обучаются в случае, когда имеется возможность диалога с другими, более знающими, в роли которых могут выступать одноклассники или учителя.

Слайд 7

На сегодняшний день существует достаточно доказательств, доказывающих, что совместная беседа учеников в классе приносит большую пользу, так как:

Позволяет ученикам выражать свое понимание темы;

Помогает им осознать, что у людей могут быть разные идеи;

Содействует аргументированию учениками своих идей;

Помогает учителям понять, на какой стадии находятся их ученики в процессе обучения

Слайд 8

На уроках русского языка и литературы возможны разные виды учебного диалога в системе:

учитель – ученики;

учитель – ученик;

ученик – ученик;

ученик – ученики.

Самым распространенным видом диалога в основной школе является система учитель – ученики.

hello_html_481cb813.png

Харгривс и Гэлтон (2002) обнаружили, что после получения ответа на вопрос в среднем учитель ждет около двух секунд, а за тем может повторить вопрос, перефразировав его, либо уточнить сам. А вот увеличение этой паузы может привести к тому, что увеличивается количество добровольных ответов, количество ответов слабых учеников чистота вопросов учеников и дискуссионных ответов.



Слайд 9

Вывод: диалог выступает не просто педагогическим методом и формой, но и является универсальным средством общения, творческого взаимодействия равноправных участников образовательного процесса.



Слайд 10

Приведу пример диалога на своем уроке. При изучении темы «согласованные и несогласованные определения»



безоблачное небо

небо без облаков

городская девушка

девушка из города

привокзальная площадь

площадь у вокзала

ночное дежурство

дежурство ночью





Слайд 11

При диалоговом обучении немаловажно помнить и о диалоге «ученик-ученик».

Слайд 12

Работа в группах также даёт развитие диалогу. Ведь здесь может быть услышан каждый. И я использую это на различных уроках. Ведь у учащихся часто возникают вопросы, которые они не в силах решить самостоятельно. И тут можно обратиться за помощью к товарищу.

Слайд 13-14-15-16

Использование на уроках диалоговой работы в группах и парах убеждают в том, что:

- возрастает глубина понимания учебного материала, познавательная активность и творческая самостоятельность учащихся;
- меняется характер взаимоотношений между детьми: исчезает безразличие, приобретается теплота, человечность;
- сплоченность класса резко возрастает, дети начинают лучше понимать друг друга и самих себя;
- растет самокритичность, дети более точно оценивают свои возможности, лучше себя контролируют;
- учащиеся приобретают навыки, необходимые для жизни в обществе: ответственность, такт, умение строить свое поведение с учетом позиций других людей.

Говоря о целях организации совместной учебной работы детей, мы имеем в виду дать каждому ребенку:

- эмоциональную поддержку, без которой многие дети не могут добровольно включиться в общую работу класса;
- возможность утвердиться в себе, попробовать свои силы в микроспорах;
- опыт выполнения тех рефлексивных учительских функций, которые составляют основу умения учиться: цель – планирование – рефлексия.

Учитель при этом получает дополнительные мотивационные средства для вовлечения детей в содержание обучения; возможность сочетать на уроке обучение и воспитание; строить человеческие и деловые отношения с детьми. В целях формирования и развития учебной мотивации необходимо создавать учащимся условия, при которых их учебная деятельность будет опираться на следующие потребности:

- быть признанным, принятым;
- принадлежать к общности, к коллективу;
- самостоятельно достигать успеха, признания;
- самореализацию своего «Я»;
- видеть в учителе друга, союзника и помощника.

Слайд 17

Поработаем в группах!!!



Перед вами слова- что это за слова?

Что общего в них?

Чем они отличаются?






Школа

Яблоко

Рожь

Книга

Лимон

Дочь

Река

Гнездо

Любовь

Земля

Закат

Речь

Роща

Поле

Печаль



Найди способ прочитать написанное:

й

з

о

г

т

и

к

т

и

и

н

и

с

н

б

а

н

и

к

ю

н

ч

у

е

л



(Любите книгу- источник знаний. Нужно читать, начиная правого нижнего угла по вертикальным колонкам).

Какое склонение у существительных?

Просклоняйте существительные

А- самостоятельно

Б- взаимопроверка

5. Рефлексия





Краткое описание документа:

Нельзя кого-либо изменить, 
передавая ему готовый опыт. 
Можно лишь создать атмосферу, 
способствующую развитию человека. 
К. Роджерс

Мир шагнул в новое тысячелетие. Несмотря на новые современные технологии, на всеобщую компьютеризацию, во главе всего по-прежнему стоит человек. А во главе урока по – прежнему остается учитель. Чтобы идти в ногу со временем перед учителем встают такие проблемы: «Как выучить в век информатизации?», «Как повысить качество знания? «Как подвести к тому, чтобы знания, полученные на уроках, помогли ученику стать конкурентоспособной личностью?». От современного учителя требуется не только дать детям образование в виде системы знаний-умений-навыков, но также развивать возможности своих учеников, воспитывать в них личность, а также это касается сформированности учебных действий, обеспечивающих умение учиться. 
Всё это обеспечивает диалоговое обучение как один из основных способов введения нового знания, который используется мною на уроках. В основе взаимодействия с классом на занятиях является сотрудничество: диалог учителя и ученика, ученика и ученика, ученика и группы, который направлен на совместное конструирование программной деятельности. При этом обязательно учитываю индивидуальные особенности ребёнка, его возможности восприятия учебного материала, интересы, наклонности. 

Автор
Дата добавления 17.11.2014
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров856
Номер материала 120833
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх