Мастер - класс: "Использование "звёздочки обдумывания" и технологической карты в проектировании"

Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования

«Дом детского творчества города Белово»

«Использование «звёздочки обдумывания» и технологической карты в проектировании»

     Исполнитель:

Захарченко Валентина Парфирьевна,

Педагог дополнительного образования

МБУ ДО ДДТ города Белово.

Белово 2016

Мастер – класс                             педагог: Захарченко Валентина Парфирьевна.

Тема: «Использование «звёздочки обдумывания» и технологической карты в проектировании».

Тип занятия: Комбинированный

Форма занятия: практическое занятие в аудитории.

Форма работы: индивидуальная, групповая.

Оформление:

-  таблица «Звездочка обдумывания»;

-  вопросы для звёздочки обдумывания;

-  наглядный материал (игрушка, фотографии детских работ)

-  образец технологической карты;

-  доска, мел;

-  музыкальное оформление.

Методы:

-   проектный;

-   практическая работа.

Приёмы деятельности педагога:

-  организация практической деятельности педагогов;

- индивидуальная и групповая работа с педагогами;

-  обобщение результатов практической работы;

Цель: познакомить коллег с методическими приемами, опытом организации  проектной деятельности обучающихся путем непосредственного и комментированного показа используемых форм и методов;  содействовать формированию устойчивой мотивации на их использование коллегами в своей работе.

Задачи:

-  познакомить коллег с опытом работы;

-      представить технологию работы с таблицей «Звездочка обдумывания»;

-  провести с коллегами самостоятельную работу по конструированию «Чердачной игрушки» и её изготовлению.

Ход занятия:

 I.        Организационный этап

-   Приветствие.

-   Тема, цель занятия.

II.       Основной этап

- Знакомство педагогов с опытом работы

- Практическая часть. (Работа со «звёздочкой обдумывания», составление технологической карты, изготовление игрушки и защиты творческого проекта)

III. Заключительный этап

- совместная дискуссия по результатам деятельности педагогов

Педагоги делятся на две группы. Выбирают карточку с цветом. Займите место за столом с выбранной картинкой (раздаю карточки два цвета)

Ход занятия

I.      Организационный этап.

 Педагог.  Добрый день, уважаемые коллеги! Я рада вас приветствовать. Сегодня я проведу мастер класс по теме «Использование «звёздочки обдумывания»  и технологической карты  в проектировании игрушек». Этот способ наиболее актуален при работе с одаренными детьми. Еще его называют метод проектов. Метод проектов является тем средством, которое позволяет отойти от традиционного обучения, для которого типичным является пассивность учащегося и стремление педагога напичкать своего подопечного стандартным набором знаний. Метод проектов – это дидактический инструмент, который создаёт уникальные предпосылки для развития целеустремлённости и самостоятельности обучающихся в постижении нового, стимулируя их природную тягу к непознанному, помогает овладеть новым способом деятельности. Педагог же превращается в организатора познавательной деятельности обучающихся, становится соучастником творческого процесса. Для реализации данного метода есть много возможностей.

Вопросы педагогам. А вы уважаемые коллеги, какими средствами пользуетесь при реализации метода проектов?

Я использую «звездочку обдумывания», но немного ее изменила. Записав на чистом листе бумаги, в центре названия изделия и предлагаю детям самим ее простроить. При этом на каждый лучик они составляют несколько вариантов решения (показываю «звёздочку  обдумывания»). Затем мы с ними выбираем оптимальный и делаем изделие. Работы получаются интересными, разнообразными.  Так как каждый ребенок выбирает для себя наиболее приемлемый вариант. Если такое изделие мы делаем коллективно, то для каждого ребенка подбираю именно то направление, которое он может реализовать намного лучше других. Так мы создаем с детьми работы на областные и городские выставки (показываю работы, находящиеся в кабинете).

Результатами такого приёма «Звёздочки обдумывания» являются награды  детей. Вы их видите на стенде «Наши награды».

      И сейчас я вам предлагаю выступить в роли детей, составить свою «звездочку» для изготовления «Чердачной игрушки», изготовить ее в соответствии со «звездочкой» и технологической картой.

Как обычно я даю детям составить не только проект изготовления изделий, но и выступить в роли исследователей. Ведь первый этап работы над проектом поисково-конструкторский. Дети должны собрать и изучить информацию об этой игрушки. И у каждой группы, уважаемые коллеги, есть свое задание и набор тестов, которые помогут вам в дальнейшем это задание  выполнить.

Мы выбрали тему, изучили всю информацию об объекте труда. Следующим шагом нашей проектной деятельности станет изучение вариантов конструкции игрушек. Их несколько.

(показываю фотографии различных чердачных игрушек)

Дома вы сможете сделать любой из этих вариантов. А мы перейдем с вами к технологическому этапу и сделаем «Чердачную игрушку». У вас, коллеги, есть 25 минут для изготовления «Чердачной куклы» у вас на столах лежат не заполненные звездочки обдумывания, технологические карты и заготовки с помощью которых:

1.     Первая группа должна вывернуть хвостик для кота и наполнить его набивкой,  соединить все детали способом пришивания. В результате получится  кот.  

2.     Вторая группа должна сделать тонировку и раскрасить кота.

3.     После чего каждая группа защищает свой проект.

Практическая часть изготовление игрушки (включаю музыку).

Педагог. Время закончилось, и я попрошу первую группу представить результаты своего труда.

Первая группа должна рассказать историю «чердачной игрушки», показать свою «звездочку» и технологическую карту по изготовлению изделия. А затем показать какая игрушка у них получилась.

Педагог. Я приглашаю вторую группу представить результаты своего труда.

Вторая группа должна рассказать о видах чердачной игрушки, показать свою «звездочку» и технологическую карту по тонировке изделия. А затем показать какая игрушка у них получилась.

- Обсуждение результатов: Рефлексия.

Педагог. В конце мастер класса я предлагаю каждому из вас закончить одно из предложений (на столе лежит листочек с началом предложений и педагоги по очереди их заканчивают).

сегодня я узнал…

было интересно…

было трудно…

я выполнял задания…

я понял, что…

теперь я могу…

я почувствовал, что…

я приобрел…

я научился…

у меня получилось …

я смог…

я попробую…

меня удивило…

урок дал мне для жизни…

мне захотелось…

Педагог. Сегодня я показала вам несколько методов работы с детьми на занятиях. Это проектный, поисково-исследовательский, мозговой штурм, коллективно-творческое дело. И в качестве рефлексии применила метод незаконченных предложений.

Для вас у меня подготовлены выкройки «Чердачной куклы» с помощью которых вы сможете дома сделать свою.

Очень важен тот факт, что каждый участник мастер-класса получает конкретные рекомендации для практической деятельности.

ЗВЕЗДОЧКА ОБДУМЫВАНИЯ

Закончить одно из предложений

сегодня я узнал……………………………………………………………………

было интересно……………………………………………………………………..

было трудно……………………………………………………………………….

я выполнял задания………………………………………………………………

я понял, что………………………………………………………………………..

теперь я могу………………………………………………………………………

я почувствовал, что………………………………………………………………

я приобрел………………………………………………………………………..

я научился…………………………………………………………………………

у меня получилось ……………………………………………………………….

я смог………………………………………………………………………………

я попробую……………………………………………………………………….

меня удивило……………………………………………………………………..

урок дал мне для жизни…………………………………………………………

мне захотелось……………………………………………………………………

Задания практической работы

1 группа. 1).   Рассказать историю «чердачной игрушки».   2).  Составить «звездочку» и технологическую карту по изготовлению изделия.  3).  Изготовить игрушку (вывернуть и сделать набивку  хвостика, пришить части игрушки).

Задания практической работы

2 группа. 1).   Рассказать о видах «чердачной игрушки». 2).  Составить «звездочку» и технологическую карту по изготовлению изделия.  3).  Изготовить игрушку (раскрасить игрушку).

Чердачная игрушка

О «чердачных куклах» известно доподлинно только одно: они были изобретены африканскими папами и мамами, которые оставляли эти игрушки своим ребятишкам, отправляясь на прополку кофейных плантаций. Не факт, что у работников плантаций были свои чердаки, скорее всего в африканском варианте кукла называлась по-другому.

Чердачная кукла пришла в Россию из Америки. У первых поселенцев игрушек, как известно, не было. Мамы и бабушки сами шили девочкам кукол. Они были очень примитивные: делали игрушки из остатков ткани, чаще всего — грубой мешковины, глаза и рот рисовали обычным углем. Игрушку набивали разными травами, благодаря чему она очень и очень приятно пахла.

Чердачной кукла стала уже позже. Дело в том, что потомки древних людей находили эти игрушки на чердаках. Куклы были затисканные и залюбленные, но мягкие и приятно пахли. Сейчас же чердачная кукла «состаривается» вручную: шьют игрушку из новых тканей, которым придают цвет и запах.

Отличительная черта «чердачной куклы» - ее ароматические свойства. Помимо тепла и уюта, кукла наполняет дом чудесным ароматом экзотических пряностей — корицы, имбиря, гвоздики, ванили...

Рекомендации по уходу: сухая чистка, беречь от влаги.

«ЧЕРДАЧНЫЕ КУКЛЫ» С АРОМАТОМ  АФРИКИ

чердачные игрушки – это текстильные игрушки, часто примитивные, в стиле “кантри”, искусственно состаренные, потёртые, как будто они уже не новые. Они излучают тепло и уют, такими игрушками не играют, обычно ими украшают дом. В наше время такие игрушки чаще всего служат личными талисманами или украшением интерьера.

Игрушка обязательно получится эксклюзивной. И точно очень понравится ребенку! Ведь пахнет чердачная кукла очень вкусно. Для того чтобы ее сшить, не нужно искать какие-то особые выкройки. Она рисуется самим автором. Как и у любого человечка, у чердачной куклы должны быть ручки, ножки, туловище, голова. На руках обязательно сделайте пальчики. Тогда игрушка получится более правдоподобной. Классическая «чердачная кукла» имеет вид старой, потрепанной жизнью игрушки, не одно десятилетие провалявшейся на чердаке. Вид потертости кукле придается  при помощи специального химического состава. В технологии изготовления значится также запекание в духовке.

Чердачную куклу часто покупают детям. Они очень любят с ней играть. Ничего удивительного, ведь чердачная кукла вкусно пахнет, что очень нравится малышам. Правда, во избежание ЧП нужно снять с куклы все мелкие аксессуары. Стоит такая игрушка от 600 рублей.

Кстати

Чердачную куклу можно не только высушить, но и... запечь. Это делается в обычной духовке. Температуру лучше поставить меньше ста градусов. Запекайте куклу, пока она не высохнет, тогда на ее теле появятся интересные разводы, а в доме — приятный запах ванили и корицы. Запекать куклу лучше частями и до того, как ей нарисовали лицо

Используемое оборудование, материалы.

1.     Бумага;

2.     Карандаш;

3.     Ножницы;

4.     Швейная машина;

5.     Иголка;

6.     Нитки белые, коричневые мулине.

7.     Кисть для крашения;

8.     Губка;

9.     Фен;

10. Стержень для выворачивания изделия на правую сторону.

11.  Натуральная ткань белого цвета (плотная бязь или  хлопок).

12. Бумага для  выкройки.

13. Наполнитель ( синтепон).

14. Клей ПВА.

15. Декоративные пуговки, бисер, глазки для кота,  ленточки или пряжа.

16. Гелевая черная ручка.

                         

           

Последовательность изготовления «Чердачной игрушки»

1.     Рисуем на бумаге выкройку, вырезаем;

2.   Обводим выкройку прямо на изнанке ткани.
    Сострачиваем на машинке (либо сшиваем вручную иглой), оставляя место для выворачивания.

3.  Прострочили. Вырезаем, оставляя припуски иначе при выворачивании ткань может разойтись, по всему периметру делаем надрезы. 

4.Выворачиваем.

5.     Набиваем наполнителем и зашиваем  потайным швом.  Пришиваем детали изделия.    

4.      Тонируем кусочком обычной губки для мытья посуды. Промакивающими движениями в 1 слой.

Делаем раствор. Если хотите потемнее и с запахом - кофе, 1 ст. ложка растворимого кофе, 1 ст. ложка соли (закрепляет цвет) и полстакана кипятка.
Кипятим воду, не остужая наливаем  в баночку примерно 150 мл, добавляем 1 ст. ложка  растворимого кофе, 1 ч. ложку какао порошка,  1/2 ч. Ложки  молотой корицы, 1 ст. ложка соли, 2 ч. ложки клея ПВА, тщательно размешиваем. Берем широкую кисть, обмакиваем в раствор (до дна старайтесь не доставать, иначе на кисть будут "цепляться" кусочки корицы) пробуем на кончике хвостика, если цвет нам не нравится делаем его темнее добавляя еще кофе, либо делаем светлей добавляя воды. Учитывайте что при высыхании цвет изменится станет бледней

1.     Если раствор вас устроил! Покрываем  игрушку полностью (старайтесь как можно быстрей покрасить игрушку и с наименьшим количеством краски, иначе избыток раствора впитывается в наполнитель, что приводит к появлению не очень красивых разводов после высыхания)!

2.     Приступаем к сушке. Включаем фен.

3.     можно просто закрепить игрушку на полотенце - сушителе в ванной или поставить на батарею (в этом случае в месте соприкосновения с батареей будут пятнышки, но это не страшно, ведь у нас примитив!!!) или даже повесить сушить на солнышко.

4.     Просушили:
1. Рисуем карандашом контуры будущей мордочки. Закрашиваем носик, ротик. Ставим чисто белой краской блик на носике. Черной краской рисуем глазки точечки. Берем черную гелевую ручку (можно и акриловой краской) и обводим контуры, рисуем усики. Бровки, коготки можно нарисовать, а можно вышить ниткой мулине (ну или простой катушечной нитью коричневого цвета). Глазки можно приклеить, пришить пуговицы.

5.     Носик, ротик  можно вышить стежками.

                                                     Тонировка:

6.       Тонируем кусочком обычной губки для мытья посуды. Промакивающими движениями в 1 слой.
1. Для придания нашим котикам объемности и полосатости :) нам необходимо сделать тени и полоски.  Для этого нам понадобится акриловая краска коричневого цвета.
2. Жесткая кисть (щетина), обычная салфетка ну и собственно краска.

7.     3. Рисуем лини (в центре потемней по краям посветлей).

8.     4.  Ну вот теперь наш котик практически готов, осталось завязать на шее красивую ленточку, можно просто бантик, а можно добавить оригинальную пуговку, бантик из бисера.
Вуаля!

Используемое оборудование, материалы.

17. Бумага;

18. Карандаш;

19. Ножницы;

20. Швейная машина;

21. Иголка;

22. Нитки белые, коричневые мулине.

23. Кисть для крашения;

24. Губка;

25. Фен;

26. Стержень для выворачивания изделия на правую сторону.

27.  Натуральная ткань белого цвета (плотная бязь или  хлопок).

28. Бумага для  выкройки.

29. Наполнитель ( синтепон).

30. Клей ПВА.

31. Декоративные пуговки, бисер, глазки для кота,  ленточки или пряжа.

32. Гелевая черная ручка.

Чердачные игрушки

        

        

             

Чердачная игрушка «Котик»

Нам понадобится:

1. Натуральная ткань белого цвета (я использую плотную бязь, но подойдет и хлопок, х/б)

2. Карандаш

3. Выкройка

4. Ножницы, иголка, белые нитки, коричневые мулине

5. Наполнитель (холофайбер, синтепух, синтепон)

6. Клей ПВА

7. Растворимый кофе, какао, корица, вода

8. Широкая кисть, тонкая мягкая кисть №2 (у меня беличья)

9. Для котика с розовым носом нужны Акриловые краски по ткани (у меня красочки Деколла)

10. Для тонировки художественная масляная краска, салфетка
11. Гелевая черная ручка
12. Декоративные пуговки, ленточки
13. Духовка (солнышко, батарея)

Выкройка

Распечатываем выкройку на листе А4, либо увеличиваем на мониторе (до желаемого размера) и приложив листок бумаги аккуратно переводим (именно так делаю я за неимением принтера). Вырезаем нашу выкройку.

раскрой, сшивание и выворачивание деталей тела, набивка.