Мастер-класс для неравнодушных, креативных педагогов, желающих идти в ногу со временем

Облако шагает на урок.

Подготовительно-организационный этап (3 минуты)

Постановка целей и задач

Здравствуйте, уважаемые коллеги!

Педагогическая деятельность в условиях использования информационно-коммуникационных технологий обрастает инновационными формами и методами обучения, формируются новые требования к компетенциям педагога.

Сформированные профессиональные знания, умения и навыки в области Web-технологий дадут возможность комплексно использовать все дидактические возможности Web-технологий. Для этого необходимо, чтобы учитель:

·              владел системами навигации в Web-пространстве;

·              обладал твердыми навыками поиска необходимого Web-ресурса;

·              умел адаптировать Web-ресурс к конкретным образовательным целям;

·              был способен анализировать и оценивать педагогическую эффективность Web-ресурса.

В условиях введения и реализации новых стандартов в образовании, возникают и новые информационно-коммуникационные технологии в работе учителя. Так возникла идея познакомить учителей с «облачными» технологиями или технологиями web 2.0.

Девиз мастер-класса Облако шагает на урок.

С целями и задачами мастер-класса познакомимся,  собрав пазл,  открыв сервис http://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=31373351c1ca.

Цель мастер-класса: повышение мотивации педагогов к овладению возможностями социальных сетевых сервисов и их использованию в образовательном процессе.

Задачи:

•          познакомить педагогов с сервисами web 2.0;

•          дать представление о возможности использования данных сервисов для организации учебной деятельности;

•          спроецировать на учебные цели задания, определяющие деятельность учеников, и используемые при этом Веб-инструменты.

Таким образом, мастер-класс для неравнодушных, креативных педагогов, желающих идти в ногу со временем, показывающих дорогу другим, создающих образовательное пространство, в котором происходит формирование качеств и умений учащихся 21 века.

Актуализация опорных знаний (5 минут)

Показ презентации.

Что такое web 2.0?

Сам термин «Веб 2.08» появился в сентябре 2005 года, его автором принято считать Тима О’Рейли – руководителя издательской компании O'Reilly.

WEB 2.0  определил как методику проектирования систем, которые путем учета сетевых взаимодействий становятся тем лучше, чем больше людей ими пользуются.

Основными принципами web 2.0 являются:

Интерактивность -  технология наполнения сайта содержанием самими пользователями, а не только разработчиками, то есть посетители активно формируют сайт

Синдикация-  полное или частичное использование в качестве источников информации других сервисов Интернет

Социализация-  использование технологий, которые позволяют создавать сообщества

Давайте, исследуем сетевое образовательное сообщество Открытый класс

http://www.openclass.ru/node/304449

Посчитайте:

1.     Сколько сервисов для хранения документов? (4)

2.     Сколько сервисов для хранения и создания презентаций? (12)

3.     Сколько сервисов для создания дидактических игр? (6)

4.     Сколько сервисов для создания интеллект-карт? (6)

5.     Сколько сервисов для создания сайтов и блогов? (6)…

Моделирование (5 минут)

Распределение на группы

Бенджамин Блум с группой ученых в 1956 году предложил классификацию познавательных педагогических целей. Представил в виде пирамиды от простейшего к наиболее сложному, предполагает, что в «основании пирамиды» находятся знания.

Предлагаю выполнить работу в группах используя таксономию Блума,   и спроецировать на учебные цели задания, определяющие деятельность учеников, и используемые при этом Веб-инструменты.

Практический (8 минут)

Приступим к овладению одного из сервисов, а именно LearningApps.org - прекрасный сервис для разработки электронных обучающих ресурсов.

LearningApps.org является приложением Web 2.0 для поддержки обучения и процесса преподавания с помощью интерактивных модулей. Существующие модули могут быть непосредственно включены в содержание обучения, а также их можно изменять или создавать в оперативном режиме. Основная ценность -  Интерактивность.

Работа в сервисе по предложенному алгоритму.

Алгоритм работы в сервисе learningapps.org

Алгоритм работы в сервисе рассмотрен на примере создания НАЙТИ ПАРУ, остальные заполняются аналогично.

1		Переход на сервис: http://learningapps.org/.
2		Регистрация или вход в имеющийся аккаунт.
3		Заполнение/редактирование профиля.
4		Создание упражнения: выберите новое упражнение.
5		Выберите вид упражнения НАЙТИ ПАРУ
6		Выберите ПРИМЕР 3 и соотнесите пары, у Вас должно получиться так: Создадим свое упражнение.
7		Выберем СОЗДАТЬ НОВОЕ ПРИЛОЖЕНИЕ
8		Дадим название нашему приложению и постановку задачи. Например: Название: СЕРВИСЫ WEB 2.0 Задача: Соотнеси название сервиса WEB 2.0 с его назначением.
9		Задаем пары и соответствия. Воспользуемся сайтом «Школа успешного учителя» http://edu-lider.ru/web-texnologii-web-2-0/ Выберите название сервиса (скопируйте) и вставьте в пару. Скопируйте  его назначение и вставьте в пару . Пример на картинке. После, ДОБАВЬТЕ СЛЕДУЮЩИЙ ЭЛЕМЕНТ и продолжите пополнять  еще 3-4 парами.
		Установите галочку удалять правильно составленные пары, если Вы хотите чтобы они исчезли с экрана. Задайте текст, который высветится , если найдено правильное решение. Запустите приложение, нажав на кнопку установить и показать в предварительном просмотре.
10		Можно сохранить приложение, но для этого необходимо ЗАРЕГИСТРИРОВАТЬСЯ (см. выше).
11		Публикация приложения. Дополнительная возможность. Без нее вполне можно просмотреть работу.

Где можно делиться материалами с сервиса

Готовые упражнения можно привязать или отослать следующим образом:

Иконка	Расшифровка
Адрес в Интернете:	Указав адрес в Интернете: http://LearningApps.org/123456
Адрес полной картинки:	Указав адрес полной картинки: http://LearningApps.org/123456
Привязать:	Вставить фрейм на свой сайт (приложение будет работать на странице вашего сайта автоматически)/ Генерируется код, который нужно вставить в режиме HTML на сайт или в блог
	Рекомендовать по электронной почте (e-mail)
	Послать в Twitter
	Опубликовать в Facebook
	Сохранить в delicio.us
	Опубликовать на платформе MySpace
	Положить в закладки в Google-Bookmarks
	Опубликовать в pinterest.com
	Положить в закладки Mister- wong

Рефлексия (3 минуты)

Данные сервисы помощники в моей работе, они  позволяют создавать эстетичные, увлекательные, проблемные материалы и тем самым повышают мотивацию и познавательный интерес учащихся. Так на протяжении 6 лет работы, в Лицее сдающих предмет информатику с каждым годом растет.

   На своих уроках, а так же при подготовке к ЕГЭ и ОГЭ  использование созданных материалов позволяет эффективно поддерживать познавательный интерес школьников, благодаря наглядности, необычной форме представления.

Вспомните эти мультфильмы.

СООТНЕСИ СВОЮ ПОЗИЦИЮ С ПОЗИЦИЕЙ МУЛЬТИПЛИКАЦИОННЫХ ГЕРОЕВ СОБРА ПАЗЛ

http://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=2713bba6933d	http://www.jigsawplanet.com/?rc2=play&pid=27eb7a8945eb	http://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=0fcc3fc9e291
Герои любуются ими, но идут параллельным курсом, не решаясь подняться к «облакам»	А эти герои уже давно «там». С «облачными» технологиями на «ты». И чувствуют себя великолепно!	Без комментариев