План коучинга на тему «Какова роль рефлексии при проведении исследования в действии? »

План коучинг – сессии учителя 2 уровня Благовисной Ю.В.

Название коучинг-сессии	Тема «Какова роль рефлексии при проведении исследования в действии? »
Общие цели	Учителя осознают и понимают значимость рефлексии, умеют анализировать и оценивать собственные действия и поступки других.
Результаты Обучения	Понимают  значимость рефлексии для профессиональной деятельности и роста современного педагога. Способны к самоанализу, осмыслению своих поступков,отношений.
Основные идеи, значимые для занятия	Рефлексивная компетентность. Самооценка и оценкадействий  коллег =путем  анализа и синтеза. Возможность ответа на вопросы: Как превратить свои «минусы» в «плюсы»? Как можно улучшить личную практику в будущем?
ресурсы	Постеры, фломастеры,ИКТ, видеоролики, маркеры, конфеты, магниты.
Ходзанятия
Этапыпроведениякоучинг-занятия		Время	Действия коуча и участников коучинг-занятия
Приветствие		2 мин	Физминутка-«Ежик».
Подготовительный этап-деление на группы при помощи конфет		5 минут	2 Формирование групп: -Уважаемые коллеги, любите ли сладкое? Кажется, что на ваш выбор ничто не влияет, но психологи утверждают,что мы отдаем предпочтение тем или иным формам конфет в зависимости от особенностей своего характера . Я предлагаю вам тест «Гадание по конфетам». Квадрат –обычно терпеливы, упорны и невероятно усидчивы. Они могут мелодично двигаться к намеченной цели шаг за шагом, чем-то напоминая асфальтоукладчика, и не остановятся, пока ее не достигнут. Это-отличные профессионалы. Овальные–настоящие «Энерджайзеры». Эти люди частенько грешат тем, что уверены в существовании двух точек зрения –неправильной и их собственной. Они сильные личности и опасные конкуренты. Круглые- это люди добрые, отзывчивые, они могут ощущать себя счастливыми только в том случае, если все в порядке не только у них самих ,но и у их близких. Они предпочитают не конфликтовать с окружающими, а «сглаживать» недоразумения. Прямоугольники- доверчивые, открытые, очень чувствительные, любознательные, готовые к изменениям, высокая обучаемость , могут быть хорошими экспертами или консультантами Итак, у нас получилось 3 группы.
Просмотр презентации 1.		10мин	Для того, чтобы еще раз познакомиться с понятием рефлексия, коуч предлагает участникам познакомиться с презентацией.
Изучение видеоресурсов и их анализ через поиск плюсов и минусов.		10 мин	Коуч подводит к следующему вид уработы: несмотря на то,что в рефлексии каждый должен изучать и анализировать себя, потренироваться на других тоже можно. Видеоролики «Самый нудный урок», «Радость преподавателя, «Зачетный учитель химии». 1группа  + и –1 ролика,2 + и - 2 ролика,3 + и -  3 ролика.
Защита постеров		6 мин	Коуч делает вывод: в любом уроке есть плюсы и минусы, которые мы должны научиться находить, причем делать это на каждом этапе урока.
КСП-знакомство		3 мин	Коуч показывает коллегам образцы КСП и свои рефлексивные записи как образец для более лучшего понимания.
Результаты мини-исследования в школе презентация 2.		2 мин	Если вы считаете, что у вас на уроках все прекрасно и удивительно, могу Вас огорчить… Предлагаю Вашему вниманию результаты исследования в школе-узнайте себя.
Обратная связь в виде анкеты.		5 мин	Для выявления результативности и эффективности проведенного коучинг-занятия коуч предлагает участникам заполнить анкеты.
Подведение итогов.		2 мин	Коуч подводит итоги занятия через пожелание «Мандарин» (короткая презентация, нацеленная на поднятие бодрости духа и творческую, рефлексивную  работу).