Мастер-класс "Использование игровой формы на уроках русского языка как интерактивного метода в процессе обучения"

• 1 слайд

  Мастер-класс
  «Использование игровой формы
  на уроках русского языка
  как интерактивного метода
  в процессе обучения»
  

• 2 слайд

  ш
  о
  к
  о
  л
  а
  д
  х
  о
  о
  о
  о
  к
  к
  к
  к
  к
  е
  е
  е
  й
  р
  ю
  з
  а
  а
  а
  ш
  с
  с
  с
  с
  п
  л
  л
  ь
  ь
  и
  н
  н
  н
  б
  и
  т
  д
  и
  

• 3 слайд

  Обобщающий урок
  по теме «Лексика»
  в 5 классе
  

• 4 слайд

  Русский народ создал русский язык, яркий, как радуга после весеннего ливня, меткий, как стрелы, певучий, богатый и задушевный, как песня над колыбелью.
  Л.Н.Толстой
  

• 5 слайд

  ОМОНИМЫ
  

• 6 слайд

  Юмореска
  Это было давно. Путник тащился по пустыне шесть суток. Адски хотелось пить. То и дело ему мерещился торчащий из песка водопроводный кран с прохладной, освежающей водой. Но, увы! Это была то вытянувшаяся в стойку кобра, то вообще мираж. Тогда путник встал на колени и, воздев руки к небу, стал взывать к всевышнему:
  - О всемилостивейший! Умоляю, ниспошли мне сюда кран, кран, кран! Кран, кран, кран мне ниспошли, о всевышний!
  И случилось чудо. Сверкнула молния, поднялся столб песка, а когда он рассеялся, несчастный увидел кран. Но, увы, кран был не водопроводный, а подъемный... (И.Верзилин.)
  
  Объясните, почему произошла ошибка?
  С какой целью используются омонимы в художественной литературе?
  

• 7 слайд

  Бор1- стальное сверло, употребля-емое в зубоврачеб-ном кабинете.
  Бор2 – хвойный лес.
  
  Коса1 - идущая от берега узкая полоса земли.
  Коса2 - инструмент для скашивания травы.
  на поле он – Наполеон
  в лесу - лису
  к рынку - место торговли
  крынка – глиняный сосуд
  Пушкинский стих (сущ.) –
  Ветер стих (глаг.)
  Нет стекла (сущ.)-
  Вода не стекла (глаг.)
  старинный зАмок – на двери замОк
  плАчу (от плакать) –
  плачУ (от платить)
  

• 8 слайд

  АНТОНИМЫ
  

• 9 слайд

  Игра «Перевёртыши»
  Мокнуть от ненависти
  Сохнуть от любви
  Этак вон там кошка вырыта
  Три ботинка – не комплект
  Так вот где собака зарыта
  Два сапога - пара
  

• 10 слайд

  Игра «Собери слово»
  длинный
  огромный
  белый
  редкий
  острый
  тёмный
  аккуратный
  молодость
  утро
  день
  рассвет
  осень
  смелость
  тишина
  ь
  

• 11 слайд

  Бесстрашный, Отважный, Неустрашимый, Бравый, Доблестный, Решительный, Дерзкий
  СИНОНИМЫ
  

• 12 слайд

  Загадка-шутка
  Шли двое. Остановились.
  Один другого спрашивает:
  - Это чёрная?
  
  - Нет, это красная.
  А почему она белая?
  Потому что зелёная.
  зелёная
  (цвет)
  (плоды)
  (человек)
  травяной, фисташковый, светло-зелёный, малахитовый, изумрудный,
  густо-зелёный…
  неспелый, незрелый…
  молодой, ранний, бледный, юный, безусый, неопытный, желторотый…
  

• 13 слайд

  Лексическое упражнение «Замени слово»
  Открыли (принесли) весну грачи. На всех проталинах появились их тёмные (чёрные) стаи. Зиму грачи (птицы) провели на юге нашей большой (необъятной, огромной) страны. По дороге (пути) они не раз попадали в жестокие (злые, сильные) метели. Многие птицы выбивались из сил (уставали) и погибали (умирали) в пути. Первыми долетели самые сильные (крепкие, выносливые) грачи. Теперь они расхаживают (бродят, гуляют) по дорогам и ковыряют своими крепкими носами (клювами) землю.
  
  

• 14 слайд

  Техника «рефлексивная мишень»
  Поставьте метки в сектора соответственно оценке результата работы на мастер-классе: чем ближе к центру мишени, тем результат выше.
  

• 15 слайд

• 16 слайд

  Мастер-класс
  «Использование игровой формы
  на уроках русского языка
  как интерактивного метода
  в процессе обучения»
  Деймиченко Наталья Николаевна
  учитель русского языка и литературы
  МОБУ Нижнекужебарская СОШ