956846
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5 480 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1 400 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 60%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до 28 февраля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

Инфоурок / Математика / Конспекты / Математическая игра «Брейн – ринг».

Математическая игра «Брейн – ринг».

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Математическая игра «Брейн – ринг».

ЗАДАЧИ:

  • Повышение уровня математического мышления;

  • Расширение кругозора;

  • Повышение уровня мотивации к предмету математики;

  • Способ организации свободного досуга учащихся;

  • Формирование умений коллективного поиска ответов на вопросы, сплочение коллектива;

  • Формирование дружеских, товарищеских взаимоотношений

ЦЕЛИ:

  • Формировать познавательную активность, расширять кругозор.

  • Учить учащихся совместной деятельности, формировать дисциплинированность, ответственность за дело коллектива.

  • Учить рациональному использованию досуга.

Оценивание результатов производится так:

  • за каждый правильный ответ – «1» очко в первом туре, во втором – 2 очка, в третьем – 3 очка.

  • помощь болельщиков приносит дополнительное очко своим командам.

Состав жюри:

  • учителя математики;

  • классные руководители классов;

  • учащиеся 10-ых классов.

Правила игры:

  1. Игра проходит в три тура: первый – «Блиц-опрос», второй – «Вопрос – ответ», третий – «Ты мне, я тебе».

  2. Между турами пройдут музыкальные паузы, подготовленные каждым классом (группа поддержки).

  3. Итоги игры.



1 тур.
“Блиц-опрос”.
Девиз: “Торопись, да не ошибись”

Вопросы к туру:

1. Что можно приготовить, но нельзя съесть? (уроки)
2. Сколько месяцев в году имеют 28 дней? (все месяцы)
3. Что может путешествовать по свету, оставаясь в одном и том же углу? (почтовая марка)
4. Что становится больше, если его поставить вверх ногами? (число “6”)
5. Какой рукой лучше размешивать чай? (лучше это делать ложкой)
6. Собака была привязана к десятиметровой веревке, а прошла триста метров. Как ей это удалось? (веревка не была ни к чему привязана)
7. По какому городу течет кровь? (по Вене)
8. Какое женское имя состоит из двух букв, которые дважды повторяются? (Анна)
9. Какое колесо автомобиля не вращается во время движения? (запасное)
10. Что принадлежит вам, однако другие им пользуются чаще, чем вы? (имя)
11. На какой вопрос нельзя ответить “да”? (Вы спите?)
12. Какая единственная птица способна летать хвостом вперед? (колибри)
13. Как называется единица, служащая для измерения силы тяжести? (ньютон)
14. На каком языке впервые было произнесено слово “алгебра”? (на арабском)
15. Изготовление, какого продукта никогда не удается с первой попытки? (первый блин комом)
16. Какое вещество в земных условиях может существовать в трех агрегатных состояниях?(вода)
17. Чему равно три в третьей степени? (27)
18. Как называется мультипликационная версия повести Кира Булычева “Путешествие Алисы”?(“Тайна третьей планеты”)
19. Кто впервые доказал теорему о соотношениях сторон в прямоугольном треугольнике?(Пифагор)
20. Как называется четвертая буква греческого алфавита? (дельта)
21. Чему равна сумма внутренних углов четырехугольника? (3600)
22. Как называется правильный четырех угольник? (квадрат)
23. У людей какой профессии 5 параллельных линий постоянно перед глазами? (музыканты, нотный стан)
24. Как называется шестая нота? (ля)
25. Как на языке геометрии будет называться правильный шестигранник? (гексаэдр, куб)
26. Какой угол образуют часовые стрелки, когда на часах 6 часов? (1800)
27. Какую приставку обычно употребляют физики и математики, когда видят число 106(мега)
28. Как называется самое большое созвездие на небе Северного полушария, состоящее из 7 видимых глазами звезд? (Большая медведица)
29. Какую единственную галактику можно увидеть на звездном небе Северного полушария невооруженным глазом? (Туманность Андромеды)
30. Какую процедуру народная мудрость советует совершить 7 раз, прежде чем один раз совершить другую? (7 раз отмерь, а один раз отрежь)
31. Какой инструмент объединят в себе фортепьяно и гармонь? (аккардион)
32. Какой музыкальный инструмент используют многие шаманы во время проведения культовых обрядов? (бубен)
33. Как называется русский трехструнный щипковый инструмент? (балалайка)
34. Как называются графические знаки для записи музыкальных звуков? (ноты)
35. Какой знак нужно поставить между числами 5 и 6, чтобы получилось число больше пяти, но меньше шести? (запятую)
36. Число 666 увеличить в полтора раза, не производя никаких арифметических действий?(перевернуть)
37. Какое число делится на все числа без остатка? (0)
38. Когда делимое и частное равны между собой? (когда делитель равен 1)
39. В одной семье два отца и два сына. Сколько человек в семье? (три человека)
40. Цель решения уравнения? (найти ответ)

41. Его обычно извлекают   (корень)

42.Часть окружности      (дуга)

43.На них учатся     (ошибки)

44.Их полно в справочниках    (формулы)

45.Ее выстукивают на барабане и ей стреляют из ружья    (дробь)

46.Косой квадрат   (ромб)

47.В ромбе они пересекаются под прямым углом    (диагонали)

48.Бывает немного, а бывает …     (множество)

49.Равные отношения   (пропорции)

50.Середина диаметра   (центр)

51.Дюжина – это сколько   (12)

52.Назовите наименьшее натуральное число  (1)

53.Что такое «карат»?  (единица массы драгоценных камней  = 0,2 г)

54.Длина на ширину  (площадь)

55.Стороны трапеции  (2 основания, 2 бок. стороны)

56.Какой знак в математике появился благодаря типографской опечатке  (процент)

57.Бывает вступительный, бывает выпускной  (экзамен)

58.Измеряется транспортиром  (угол)

59.Их нужно доказывать   (теоремы)

60.Часть круга  (сектор)

61.График обратной пропорциональности  (гипербола)

62.Самое приятное на уроке  (звонок)

63.Отношение длины окружности к диаметру  (p)

64.Иногда мы строим ее график  (функция)

65.Кому принадлежат слова  «Математика – царица всех наук, арифметика – царица математики»?   (Карл Гаусс).

Музыкальный номер 10 а класс

2 тур.
“Вопрос - ответ”.
Девиз: “Тише едешь – дальше будешь”.

Против вас играет учитель химии Х.М.Гайнуллина. Она задает вам такие вопросы:

Вопрос первой команде: Какую водку не пьют и почему? ( Царская водка, т.к. это химический термин)

Вопрос второй команде: На каком молоке нельзя сварить кашу? ( На известковом).

Против вас играет учитель физики Н.Н.Шайхутдинов.

Команды отвечают по желанию, кто быстрее поднимет руку, вопрос не переходит по кругу, а сразу даётся правильный ответ.

В1 :Какое физическое тело не имеет ни формы, ни объёма?

( Нет, не воздух. Воздух - вещество. Физических тел без формы и объёма не бывает. Если что-то не имеет ни формы, ни объёма - оно не физическое тело, а чёрт знает что).

В2:Чем: красивыми словами, страстным шёпотом, громким криком, слезами, угрозами, кулаками, холодным оружием, горячими просьбами или чем-то другим можно убедить учёного с мировым именем в достоверности выдвинутой гипотезы? (Достоверность гипотез проверяется и доказывается опытами. Ничем другим настоящего учёного не прошибёшь)

В3:Что мешает десятикласснику Игорю, пойманному директором на месте курения, распасться на отдельные молекулы и врассыпную исчезнуть из вида? ( Взаимное притяжение между молекулами)

В4:Джин, то вылезая из бутылки, то влезая обратно, всё время меняет свою форму и объём. В каком состоянии находится Джин? (В газообразном)

В5:В каких мальчиках быстрее движутся молекулы: в здоровых или простуженных? (В простуженных, так как температура тела выше)

В6:Если бы физики решили выдать всем силам заграничные паспорта, то какие три графы были бы паспортах? (Модуль, направление и точка приложения)

В7:Злобный Джин, находясь в газообразном состоянии внутри закрытой бутылки, оказывает сильное давление на её стенки, дно и пробку. Чем давит Джин? (Беспорядочно движущимися молекулами)

В8:Однажды физики хотели поручить одному Джоулю кое-какую работу. “Да за кого вы меня принимаете?!” - закричал он. Что ответили физики? (В данном случае, - сказали физики хором, - мы принимаем тебя за единицу работы)

Итак, умеете ли вы считать? Если да, то внимательно послушайте, а затем я задам вопрос.

1. Одинокий физик, почесав темя,
Измеряет длину, массу и время.

2. Парочка физиков мечтает вдвоём
Измерять температуру, плотность, объём.

1. Трое физиков, построившись в ряд,
Меряют энергию, скорость, заряд.

2. Четыре физика в хорошем настроении
Измеряют давление, а в плохом - ускорение.

1. Пять физиков выбегают на площадь,
Измеряют импульс, частоту, силу и площадь,

2. Шесть физиков приходят к седьмому на именины,
Измеряют какие-нибудь другие физические величины.

Итак, вопрос: сколько физических величин названо в данном стихотворение? - собрать листы (15).

Музыкальный номер 10б класс

3 тур.
“Ты мне – я тебе”.

В этом туре ребята должны задавать по одному, заготовленному заранее, вопросу каждой команде. В конце этого тура баллы получает та команда, которая правильно ответила на какой-либо вопрос и та команда, которая задала самый оригинальный и интересный вопрос.

Музыкальный номер 10в класс.

Подведение итогов. Награждения.













Краткое описание документа:

ЗАДАЧИ:

•Повышение уровня математического мышления;

•Расширение кругозора;

•Повышение уровня мотивации к предмету математики;

•Способ организации свободного досуга учащихся;

•Формирование умений коллективного поиска ответов на вопросы, сплочение коллектива;

•Формирование дружеских, товарищеских взаимоотношений

ЦЕЛИ:

•Формировать познавательную активность, расширять кругозор.

•Учить учащихся совместной деятельности, формировать дисциплинированность, ответственность за дело коллектива.

•Учить рациональному использованию досуга.

 

Общая информация

Номер материала: 413183

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Внедрение системы компьютерной математики в процесс обучения математике в старших классах в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Педагогическое проектирование как средство оптимизации труда учителя математики в условиях ФГОС второго поколения»
Курс профессиональной переподготовки «Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Изучение вероятностно-стохастической линии в школьном курсе математики в условиях перехода к новым образовательным стандартам»
Курс профессиональной переподготовки «Экономика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания основ финансовой грамотности в общеобразовательной школе»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по математике в условиях реализации ФГОС ООО»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Математика и информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Инженерная графика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Развитие элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Методика обучения математике в основной и средней школе в условиях реализации ФГОС ОО»
Курс профессиональной переподготовки «Черчение: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.