- 13.05.2014
- 3132
- 25
Муниципальное бюджетное образовательное учреждение
средняя общеобразовательная школа №2
Татышлы 2010 г.
Урок на основе интеграции алгоритмической и проблемно-поисковой технологии.
Там мыс Игольный, мыс Альмади
Сухие русла рек там ваади
Там реки быстро протекают
И в разные моря впадают
Там есть вулкан Килиманджаро
Тема: Физико-географическое положение Африки. Исследование материка
Цели: Познакомиться с физико-географическим положением Африки; научить давать характеристику ФГП материка. Продолжить формирование практических умений работать с картами; раскрыть историю исследования материка.
Оборудование: физическая карта полушарий и Африки, атласы.
|
Технология |
Ход урока |
|
1. Подготовка к изучению нового материала актуализация знаний и опыта.
2. Проблемная задача. Ответ формулируется учащимися.
3.Проблемная задача.
4. Проблемная задача.
5. Проблемная задача.
6. Основная проблема урока |
На уроках в 7-м классе мы рассматривали природы нашей планеты. На сегодняшнем уроке мы переходим к изучению материков. Вспомните, пожалуйста, что называется материком? Ответ: Материки – огромные участки суши, со всех сторон окруженные океанами. -Какие Вы знаете материки, покажите их на карте? Ответ: Е, А, СА, ЮА, А, А. -Какие материки относятся к южным материкам? Ответ: Относят Африку, Австралию, Южную Америку и Антарктиду. -Все ли материки расположены полностью в южном полушарии? Ответ: -Нет. Только Австралия и Антарктида лежат полностью, Африка и Южная Америка частично. -Тогда почему Африку, Австралию, Южную Америку и Антарктиду мы относим к Южным материкам? Ответ: Все 4 материка имеют общую историю развития природных условий – все они были частью единого материка Гондваны. Представьте теперь, что вы путешественники. Каждая экспедиция отправляется один из южных материков и по возвращению вы должны рассказать об особенностях материков. Как вы думаете, с какими компонентами природы вам необходимо познакомиться о своеобразии материка. Обсудите ответы -Мы должны познакомиться с растительным миром -Узнать о климате. -Узнать о рельефе и полезных ископаемых -Узнать как можно больше о животном мире -Узнать о народах населяющих материк. -Должны знать какие государства расположены на материке. Т.о мы можем составить план по которому будем изучать каждый материк. План характеристики: 1. Географическое положение. 2. История исследования 3. Рельеф и полезные ископаемые 4. Климат 5. Внутренние воды 6. Природные зоны 7. Население и политическая карта -Значит, с чего начинается изучение любого материка? Ответ: С географического положения. -Что значит определит географическое положение любого объекта? Ответ: ГП - то адрес, по которому можно найти на земле любой географический объект, т.е его местонахождение. Тема нашего урока физико – географическое положение материка Африка. Для работы на уроке вы можете привлечь учебники, карты. Вопрос на который мы должны ответить в конце урока «каковы особенности ФГП материка».
|
Что такое географическое положение?
Ответ: это положение материка по отношению
К начальному меридиану
К экватору
К другим материкам
К морям и океанам
Для того чтобы лучше запомнить, заполним таблицу.
|
К экватору |
К начальному меридиану |
К другим материкам |
К морям и океанам |
|
Пересекает почти посередине значит находится в сев. и юж. полушарии |
Пересекает на западе. И ее большая часть лежит в восточном, а меньшая в западном |
Очень близко к Евразии на юз от нее отделяется Суэцким перешейком, на севере Гибралтарским проливом |
С севера омывается Средиземным морем с св Красным, на востоке Индийским океаном, на зап. Атлантическим, юз Гвинейским заливом |
(После рассмотрения положения материка по отношению к экватору и нач. меридиану определим координаты крайних точекю
С Северная - Рас-Энгела (30 сш-10вд)
2. Юж – Игольный ( 35юш – 20вд)
3. Зап – Альмади ( 18 зд – 15 сш)
4.Вост – Рас – Хафун ( 51 вд – 1 сш)
А теперь определи размеры и сравним размеры территории Африки с другими.
S= 30,3 млн.км
Для более четкого представления размеров Африки определим протяженность в километрах с севера на юг по 20 вд и с запада на восток по экватору.
(Поочередно 2 ученика решают задачу записывают на доске, а остальные в тетрадях)
С севера на юг: 32+35=67
67*111=7437км
С запада на восток: 43-9=34
34*111=3774км
Зная, что в 1=111км
Длина Суэцкого канала 160 км. Строился он с середины 19 в. в течение 10 лет. Канал сокращает прежний путь из Европы в Индию (вокруг Африки на 6000-8000 км), а в Австралию – на 10000 км. Вдоль канала по африканской земле тянется, утопая в зелени тропических деревьев, шоссе, а рядом бегут рельсы железной дороги. Канал принадлежит Арабской Республике Египет.
Воды, омывающие Африку, богаты рыбой. Здесь водятся дельфины и громадные черепахи. Особенно много их в водах Красного моря. Береговая линия слабо изрезана.
Подведение итога урока
1.Вы самостоятельно узнали ответы на вопросы
2. Материк расположен по обе стороны от экватора и нулевого меридиана, второй материк по величин, омывается Атлантическим и Индийским океанами
3. Составили план характеристики материка, что позволило самостоятельно изучить и легко описать материк
4. Закрепили навыки работы с картой.
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
В начале урока ученики раскрывают понятие материка. Обучающиеся знакомятся с физико-географическим положением Африки, учатся давать характеристику физико-географическому положению материка. Продолжают формирование практических умений работы с картами; раскрывают историю исследования материка.Изучают богатый животный мир. Африка омывается водами, которые богаты рыбами, водятся дельфины и громадные черепахи. В ходе урока используются физическая карта полушарий и Африки, атласы, интерактивная доска с презентациями.
6 665 159 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Ямилева Земфира Рафиковна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Мини-курс
3 ч.
Мини-курс
4 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.