Инфоурок География Другие методич. материалы«Роль национально – регионального компонента в духовно-нравственном воспитании обучающихся с ограниченными возможностями здоровья».

«Роль национально – регионального компонента в духовно-нравственном воспитании обучающихся с ограниченными возможностями здоровья».

Скачать материал

 

Доклад.

Тема: «Роль национально – регионального компонента в духовно-нравственном воспитании обучающихся с ограниченными возможностями здоровья».

          «Если у человека нет матери, нет отца, но есть Родина –

                  он ещё не сирота. Всё проходит: любовь, горечь утрат,

                               даже боль от ран проходит, но никогда – никогда не проходит

                      и не гаснет тоска по Родине… Родина – это всё и, прежде

                    всего язык, природа, древняя история своей страны, её

                         праздники, народные песни и сказания, память о предках

                  и уважение к родителям, а главное - труд, творческий

                                созидательный труд своего народа».

                                                                                     В. Астафьев

          Социальная ситуация последних десятилетий, как известно, связанная с идеологическим, социально-экономическим и культурным переустройством общества, породила множество негативных явлений, болезненно отразившихся на облике молодого поколения (усиление потребительских ориентаций, социальная пассивность, опасность попадания в сети наркотического и алкогольного дурмана, ухудшение условий содержания детей в семье вследствие экономической нестабильности, возрастание явлений социального сиротства, безнадзорности и числа правонарушений среди несовершеннолетних, не всегда позитивная и качественная информация из средств массовой информации и др.). Перечисленные выше явления, вызывающие тревогу за молодое поколение, характерны для всего российского общества, требуют принятия неотложных решений,  лишний раз подтверждая, что воспитание было и остается важнейшей и неотъемлемой функцией образования, где оно выступает, прежде всего, как фактор морально-стабилизирующих и культурных влияний на личность подрастающего человека, способствующих расширению возможностей её развития и успешной социализации.

Каждый педагог хочет воспитать своих учеников, а в особенности, имеющих ограниченные возможности здоровья, нравственно-здоровыми, добрыми, милосердными, любящими свою  Родину и готовыми жить и трудиться на её благо.     Любовь к Родине начинается с любви к родному краю, где человек родился, вырос, живет и трудится. Элементы национально - регионального компонента вносят весомый вклад в этнокультурное  и духовное воспитание детей коренной национальности и других национальностей, проживающих в данном регионе.

Воспитание бережного, уважительного отношения к культурному наследию

имеет огромное значение, так как речь  идет о судьбе настоящего и будущих поколений, поэтому наши ученики  должны не только обладать должным объемом знаний, но они должны стать зрелыми и духовно. Ребёнок школьного возраста наиболее восприимчив к эмоционально-ценностному, духовно-нравственному развитию, гражданскому воспитанию. В то же время недостатки развития и воспитания в этот период жизни трудно восполнить в последующие годы.

 

Реализация одной из основных целей духовно-нравственного воспитания – воспитание гражданственности и патриотизма – в нашем учреждении осуществляется на уроках и на  различных мероприятиях во внеурочное время.  

При этом ставятся и решаются следующие задачи использования материала национально-регионального компонента 

§  формирование  знаний о родном крае;

§  развитие творческих и исследовательских умений;

§  воспитание любви и уважения к историческому и литературному наследию родного края; 

§  коррекция отклоняющихся от общепринятых норм поведения. 

Для того, чтобы  использование элементов национально-регионального компонента в духовно-нравственном воспитании  обучающихся с ограниченными возможностями здоровья принесло желаемые результаты, очень важно при проведении мероприятий придерживаться определённых принципов:

·        систематичность; 

·        доступность; 

·        наглядность; 

·        разнообразие материала;

·        связь материала в воспитательной работе;

·        взаимосвязь местного и общего исторического, географического, литературного и др., материала.

 

На уроках обучающиеся знакомятся с историей родного края, его географическим положением, названием городов, посёлков, рек нашей региона,

 экономическими особенностями, древними и современными занятиями населения. Внеурочные занятия помогают узнать о быте, культуре, традициях, национальной кухне народов, населяющих нашу Республику.

         При воспитании у детей с ограниченными возможностями здоровья любви к родному краю, широко используются активные формы и методы обучения: игры-путешествия, экскурсии, наблюдения, устные журналы, конкурсы, викторины, мастер классы, различные выставки творческих работ, сделанных руками детей  и т.д. 
         Для того, чтобы полнее донести информацию до детей с ограниченными возможностями здоровья, на мероприятиях  широко используется наглядность это и иллюстрации, фотографии, презентации, слайд фильмы, театрализованные представления, отрывки из художественной литературы  поэтов и писателей Хакасии, тексты, содержащие материал о природе и о животных родного края, хакасские народные сказки. Важную роль в воспитании  всегда играли картины, иллюстрации, портреты знаменитых людей нашей региона. Они несут в себе информацию, способствуют эмоциональному восприятию, учат видеть не только основное, но и второстепенное, обращать внимание на детали.

      При проведении мероприятий обязательно используется  музыкальное сопровождение, которое способствует созданию определенной эмоциональной обстановки.

         Особенно хочется отметить такие мероприятия с использованием национально-регионального компонента как, участие наших учащихся на протяжении четырёх лет в ежегодных краеведческих чтениях им. В. А. Баландиной, выступление в стенах нашего учреждения артистов Хакасской республиканской филармонии имени В. Г. Чаптыкова, выставки работ наших ребят на главном празднике Хакасии «Тун Пайрам», выступление нашего танцевального коллектива «Вдохновение» с хакасскими и другими народными танцами на конкурсах и мероприятиях разного уровня, экскурсии  по родному  городу  и  его  памятным  местам, недели Хакасской культуры, проводимые  в  школе.

 

В результате проводимых мероприятий осуществляется духовно-нравственное постижение мира, формируются ценностные ориентации, пробуждается интерес к родному краю, воспитывается любовь к родине, что, несомненно, влияет на художественно-творческое развитие обучающихся с ограниченными возможностями здоровья. 

     Духовно-нравственное воспитание способствует формированию навыка внутренней работы над собой. Человек не в силах изменить мир, но он в силах изменить себя. Это и есть цель духовно-нравственного воспитания, с использованием национально-регионального компонента.

     

   Самое главное, целенаправленная работа  с детьми с ограниченными возможностями здоровья в этом направлении воспитывает уважение и взаимопонимание  к другим народам. Духовно-сильная, нравственно-здоровая, высокообразованная и благовоспитанная молодежь – важнейшая цель наших  трудов.

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "«Роль национально – регионального компонента в духовно-нравственном воспитании обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»."

Настоящий материал опубликован пользователем Кудрицкая Виктория Брониславовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

Скачать материал
    • 15.05.2014 1206
    • DOCX 56.5 кбайт
    • Оцените материал:
  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Кудрицкая Виктория Брониславовна
    Кудрицкая Виктория Брониславовна

    педагог-организатор

    • На сайте: 10 лет и 7 месяцев
    • Подписчики: 3
    • Всего просмотров: 62611
    • Всего материалов: 13

    Об авторе

    Работаю педагогом-организатором в школе-интернате для детей с недостаточным интеллектом. Имею первую квалификационную категорию. В мои профессиональные обязанности входит руководство детской школьной организацией, обеспечение детского досуга, организация школьных мероприятий, создание клубов по интересам.

Характеристика на ребёнка с ОВЗ (ограниченными возможностями здоровья)

Файл будет скачан в форматах:

  • pdf
  • docx
470
43
10.04.2025
«Инфоурок»

Материал разработан автором:

Дурнева Юлия Ильинична

Психолог

Характеристика на ребёнка с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) должна включать в себя информацию об особенностях его развития, поведения, успеваемости и взаимодействия с окружающими. Эта характеристика может быть дополнена и уточнена в зависимости от индивидуальных особенностей ребёнка и целей его обучения.

Краткое описание методической разработки

Характеристика на ребёнка с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) должна включать в себя информацию об особенностях его развития, поведения, успеваемости и взаимодействия с окружающими. Эта характеристика может быть дополнена и уточнена в зависимости от индивидуальных особенностей ребёнка и целей его обучения. 

Смотреть ещё 6 054 курса

Методические разработки к Вашему уроку:

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

Реализация одной из основных целей духовно-нравственного воспитания – воспитание гражданственности и патриотизма – в нашем учреждении осуществляется на уроках и на  различных мероприятиях во внеурочное время.   Для того, чтобы  использование элементов национально-регионального компонента в духовно-нравственном воспитании  обучающихся с ограниченными возможностями здоровья принесло желаемые результаты, очень важно при проведении мероприятий придерживаться определённых принципов, о которых и рассказано в данной статье.  

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

7 365 628 материалов в базе

Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Оформите подписку «Инфоурок.Маркетплейс»

Вам будут доступны для скачивания все 356 478 материалов из нашего маркетплейса.

Мини-курс

Google құралдары: мұғалімдерге арналған шағын курс

4 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Цифровая трансформация в промышленности

3 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Керамика для кухни: творчество своими руками

5 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе
Смотреть ещё 6 054 курса