Файл будет скачан в формате:
Настоящая методическая разработка опубликована пользователем Матвеенко Лариса Владимировна. Инфоурок является информационным посредником
Рабочий лист для урока технологии 6 класс. Основы выбора профессии .Возможное использование для учителей и обучающихся, как индивидуально, так и в групповой форме, для закрепления темы урока или проверки знаний. Рабочий лист состоит из шести заданий. Задания выполнены в ярком и красочном формате. Сохраняется оригинальность при распечатывании на цветном и черно-белом принтере. Имеются ответы.
Выбранный для просмотра документ Кайгородова Н.М. Психологические основы выживания@SEP@Кайгородова Н.М.Психологические основы выживания Игра-урок.doc
Скачать материал "Урок-игра + презентация по ОБЖ для 6 класса «Психологические основы выживания»"Курс повышения квалификации
Курс профессиональной переподготовки
Курс профессиональной переподготовки
Курс профессиональной переподготовки
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Выбранный для просмотра документ Кайгородова Н.М. Психологические основы выживания@SEP@Кайгородова Н.М.Психологические основы выживания.pptx
Скачать материал "Урок-игра + презентация по ОБЖ для 6 класса «Психологические основы выживания»"
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Основы безопасности Жизнедеятельности
6 класс
2 слайд
Учитель Кайгородова Н.М.
Учебно-методический комплект:
1.Маслов А. Г., Марков В. В., Латчук В. Н., Кузнецов М. И. Основы безопасности жизнедеятельности. 6 класс: учебник. — М.: Дрофа.
2.Латчук В. Н., Марков В. В., Маслов А. Г. Основы безопасности жизнедеятельности. 6 класс: методическое пособие. — М.: Дрофа.
3.Латчук В. Н., Миронов С. К. Основы безопасности жизнедеятельности. 6 класс: тетрадь для оценки качества знаний. — М.: Дрофа.
3 слайд
Страх — главный психологический враг.
Почему?
4 слайд
Нет вернее способа ободрить врага, как показать, что его боишься. Финемор Купер
Кто напуган - на половину побит.
Александр Суворов
Опасность всегда существует для тех, кто её боится. Бернар Шоу
Человек страшится только того, чего не знает; знанием побеждает всякий страх. Белинский В.Г.
5 слайд
5
4
3
2
6
Р
К
1
6 слайд
1.способность, отвлекаясь от всего лишнего, концентрировать свое сознание на тех предметах и явлениях, которые для вас сейчас важны.
7 слайд
5
4
3
2
6
Р
К
1
В
Н
И
М
А
Н
И
Е
8 слайд
2.(фантазия) , психическая деятельность, состоящая в создании представлений и мысленных ситуаций, никогда в целом не воспринимавшихся человеком в действительности.
9 слайд
5
4
3
2
6
Р
К
1
В
Н
И
М
А
Н
И
Е
А
В
О
О
Б
Р
Ж
Е
Н
И
Е
10 слайд
3.это способность запоминать, сохранять, воспроизводить и забывать следы впечатлений.
11 слайд
5
4
3
2
6
Р
К
1
В
Н
И
М
А
Н
И
Е
А
В
О
О
Б
Р
Ж
Е
Н
И
Е
Т
П
А
М
Я
Ь
12 слайд
это впечатления, которые мы получаем об отдельных свойствах предметов и явлений при помощи наших органов чувств: глаз, ушей, пальцев, кожи, языка.
13 слайд
5
4
3
2
6
Р
К
1
В
Н
И
М
А
Н
И
Е
А
В
О
О
Б
Р
Ж
Е
Н
И
Е
Т
П
А
М
Я
Ь
Е
О
Щ
У
Щ
Н
И
Е
14 слайд
4.есть целостное впечатление о том или ином предмете, человеке, ситуации, явлении.
15 слайд
5
4
3
2
6
Р
К
1
В
Н
И
М
А
Н
И
Е
А
В
О
О
Б
Р
Ж
Е
Н
И
Е
Т
П
А
М
Я
Ь
Е
О
Щ
У
Щ
Н
И
Е
16 слайд
5.психический познавательный процесс создания образов объектов ранее частично или полностью не воспринимавшихся субъектом.
17 слайд
Р
Е
Т
К
А
Р
А
Х
5
4
3
2
6
Р
К
1
В
Н
И
М
А
Н
И
Е
А
В
О
О
Б
Р
Ж
Е
Н
И
Е
Т
П
А
М
Я
Ь
Е
О
Щ
У
Щ
Н
И
Е
Р
Е
В
О
С
П
И
Я
Т
И
18 слайд
Р
Е
Т
К
А
Р
А
6
Р
Е
Т
К
А
Р
А
Х
5
4
3
2
1
В
Н
И
М
Н
И
Е
В
О
О
Б
Р
Ж
Е
Н
И
Е
П
А
М
Я
Ь
О
Щ
У
Щ
Н
И
Е
Е
В
О
С
П
И
Я
Т
И
19 слайд
Характер – это качественная характеристика личности в целом, совокупность таких ее черт, в которых наиболее отчетливо выражено ее своеобразие.
Когда нужно проявить характер?
20 слайд
Чтобы определить тему нашего урока поработаем в группах.
21 слайд
Правила работы в группах:
1.говорим вежливо,
2.называем собеседника по имени,
3.говорим по очереди, не перебивая друг друга,
4.внимательно слушаем,
5.если непонятно, переспросите партнера,
6.четко высказываем свое мнение,
7.соблюдаем порядок на парте,
8.уважаем мнение собеседника.
22 слайд
Задание группам:
1.Прочитайте краткое содержание литературного произведения.
2.Составьте краткий рассказ.
3.Нарисуйте место действия.
4.Ответьте на четыре вопроса.
Вопросы:
1.Что чувствовали герои в начале рассказа?
2.Какие действия совершили, чтобы выжить?
3.Какие качества характера помогли героям выжить?
4.Какие выводы вы сделали, прочитав текст?
23 слайд
Прочитайте текст
24 слайд
Работа Будет проходить в 4 группах.
По очереди.
После выступления одной группы другие группы оценят их ответы .
1группа – выступает.
2 группа «оптимисты» - скажут добрые слова.
3 группа «пессимисты» - поругают.
4 группа «эксперты» - выставят группе баллы.
Оценивать - по 1 баллу за задание.
25 слайд
Вопросы:
1.Что чувствовали герои в начале рассказа?
2.Какие действия совершили, чтобы выжить?
3.Какие качества характера помогли героям выжить?
4.Какие выводы вы сделали, прочитав текст?
26 слайд
Названия книг:
1. Виктор Астафьев«Васюткино Озеро»
2. Джейм Олдридж «Последний дюйм»
3. Жуль Верн «Таинственный остров»
4. Джек Лондон «Любовь к жизни»
27 слайд
Не удивляйтесь и не думайте, что все озёра уже известны и что у каждого есть своё название. Много ещё, очень много в нашей стране безымянных озёр и речек. Поэтому что велика наша Родина, и сколько по ней ни броди, всё будешь находить что-нибудь новое, интересное.
В.П. Астафьев.
28 слайд
Джейм Олдридж
«Последний дюйм»
29 слайд
Жюль Верн
Таинственный
остров
30 слайд
Джек Лондон
«Любовь к жизни»
31 слайд
Что такое выживание?
Выживание - активные разумные действия, направленные на сохранение жизни и здоровья и работоспособности человека в условиях автономного существования.
Трудность возникает от неожиданности. Главное не падать духом, анализировать ситуацию, мобилизовать волю.
32 слайд
«Психологические основы выживания в природных условиях»
Урок
33 слайд
Откройте учебник на странице 29
34 слайд
ЗАПОМНИТЕ:
чтобы выжить в чрезвычайных условиях в природе, нужно прежде всего побороть страх, заставить себя спокойно рассуждать, когда хочется кричать и плакать, и поставить перед собой цель выжить во что бы то ни стало.
35 слайд
ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ
Читать стр. 29-31
Ответить на вопросы: стр.31
Творческое задание:
Кто из Вас или родственников или друзей попадали в трудные ситуации. Подумайте дома расскажите на следующем уроке. Оформите свой рассказ.
36 слайд
Спасибо
за внимание!
37 слайд
ссылки
1.http://www.woman-today.ru/upload/information_system_14/3/9/5/item_3957/information_items_1213044153.jpg
2.http://family-doctor.com.ua/wp-content/uploads/2011/03/S_10-52.jpg
3.интернет ресурсыhttp://images.yandex.ru
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Выбранный для просмотра документ Кайгородова Н.М. Психологические основы выживания@SEP@Кайгородова Н.М.Психологические основы выживания.Приложение.doc
Скачать материал "Урок-игра + презентация по ОБЖ для 6 класса «Психологические основы выживания»"
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Обобщающий урок – игра по ОБЖ для учащихся 6 класса «Психологические основы выживания».
УМК Маслов А. Г., Марков В. В., Латчук В. Н., Кузнецов М. И. Основы безопасности жизнедеятельности. 6 класс: учебник. — М.: Дрофа.
В уроке-игре с элементом кейс-технологии, используются краткие пересказы литературных произведений о людях попавших в опасные для жизни ситуации и сумевших выжить. В начале урока ребята разгадывают "кроссворд по материалам повторения. В конце урока представляют, выполненное в группах, творческое задание. Учатся оценивать работы одноклассников. К уроку-игре предлагается описание, презентация и приложение с текстами для ребят.
ОПИСАНИЕ УРОКА-ИГРЫ «ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ВЫЖИВАНИЯ». ОБЖ. 6 КЛАСС.
Человек страшится только того, чего не знает; знанием побеждает всякий страх. Белинский В.Г
На уроке, обобщающем пройденные темы, с использованием кейс–технологии и компьютерной презентации, Была выбрана игровая форма.
Ребята учились: выделять главное, обобщать, создавать критерии оценивания, анализировать поступки и характер героев, создавать критерии оценивания, отстаивать свои права, выдвигать собственные идеи и принимать самостоятельные решения.
Учащиеся на уроке обсуждали выражения: «сильный характер – гарантия в борьбе за жизнь человека» и «преодоление трудностей воспитывает волю человека».
Для урока были приготовлены: 4 кейса с текстами и вопросами; игровое табло для подсчета баллов (ватман А1); маркеры – 4 шт.; ватман А3 для мини-проектов-рисунков - 4 штуки; таблички с названиями: «оптимисты», « пессимисты» и «эксперты»; толковые словари.
Класс оборудован компьютером, медиа проектором, экраном. Учащиеся работали в четырех группах.Урок сопровождался презентацией.
"Слайд 1. 6 класс. Основы безопасности жизнедеятельности.
"Слайд 2. Учитель. Методический комплекс.
"Слайд 3. Страх – главный психологический враг. Почему? Он помогает или мешает человеку?
"Слайд 4. Афоризмы на тему страх.
"Слайд 5-18. Кроссворд. Ребята повторяли пройденный материал и отгадывали слова: внимание, воображение, память, ощущение, восприятие. И разгадывали спрятанное слово – характер.
"Слайд 19. Находили определение этого слова в толковом словаре.
"Слайд 20. Характер – это качественная характеристика личности в целом, совокупность таких ее черт, в которых наиболее отчетливо выражено ее своеобразие.
"Слайд 21.Обсуждали правила работы в группах.
"Слайд 22. Каждая группа получила кейсы с заданием.
"Слайд 23. Прочитайте текст.
"Слайд 24. Руководство к действию.
"Слайд 25. Во время работы групп и ее оценки, на доске находится слайд с вопросами из кейса с заданием.
"Слайд 26. Интерактивный список с названием книг.
"Слайд 27. Виктор Астафьев «Васюткино озеро».
"Слайд 31.Обобщение. Что смогли сделать люди в этих разных природных условиях? Что им помогло? Как называется тема нашего урока?
"Слайд 32. Тема урока «Психологические основы выживания».
"Слайд 33. Ученики открыли учебник на странице 29, прочитали выделенную часть. Запомнили.
"Слайд 34. Вывод: для того чтобы выжить в чрезвычайных условиях в природе, необходимо прежде всего побороть страх; заставить себя спокойно рассуждать, даже если хочется кричать и плакать; поставить перед собой цель - выжить во что бы то ни стало.
"Слайд 35. Итоги работы. Домашнее задание. Кто из вас или ваших родственников, друзей попадали в сложные ситуации? Спросите и расскажите на следующем уроке. Оформите свой рассказ.
6 866 163 материала в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Кайгородова Наталья Михайловна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материалВы сможете бесплатно проходить любые из 4961 курс в нашем каталоге.
Перейти в каталог курсовМини-курс
3 ч.
Мини-курс
6 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.