1109274
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 60%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

Манифест «Инфоурок»
ИнфоурокИностранные языкиКонспектыТема: Модальные глаголы. Глагол Must. ( Технологическая карта изучения темы)
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 60% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 646 курсов

Тема: Модальные глаголы. Глагол Must. ( Технологическая карта изучения темы)

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

План – конспект по учебнику « Happy English.ru» Авторы: К.И.Кауфман, М.Ю.Кауфман 5класс (четвёртый год обучения)


Тема: Модальные глаголы. Глагол Must.

( Технологическая карта изучения темы)

Тип урока: урок формирования новых знаний.

Образовательные ресурсы: основные - К.И.Кауфман, М.Ю.Кауфман”Happy English.ru” 5класс (четвёртый год обучения), CD

рабочая тетрадь №1 к учебнику ”Happy English.ru”.

Цель урока: формирование потребности учащихся в знании об употреблении модального глагола must во всех типах предложений.

Формы и методы, технологии обучения: фронтальная, парная, групповая, урок-путешествие

Оборудование урока: классная доска, компьютер, проектор, презентация по теме «Modal verbs.Must»

Планируемые образовательные результаты:

предметные: учащиеся будут знать признаки грамматического явления и уметь самостоятельно формулировать новые грамматические правила и применять их на практике; слушать и понимать диалог по данной теме с целью извлечения необходимой информации;

личностные: обучить сравнивать и различать общекультурные и этнические ценности России и Англии;

метапредметные: обучить анализировать и оценивать различные ситуации в процессе взаимодействия друг с другом; развивать смысловое чтение, прогнозировать содержание изучаемого материала по заголовку, ключевым словам.


Этап урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Универсальные учебные действия

познавательные

коммуникативные

регулятивные

личностные

1.Организацион-

ный момент

Создать эмоциональный настрой на работу. Проверять готовность обучающихся к уроку.




Взаимодейству

ют с учителем во время приветствия.

Слушают собеседника.


Способность к мобилизации сил и энергии, уметь организовать себя и свое рабочее место.

Формирование ответственного отношения к учению.





Формирование коммуникативной компетентности в общении и сотрудничестве со сверстниками.



Готовность к саморазвитию и самообразованию.








Осознание возможности самореализации средствами иностранного языка.







Развитие таких качеств как, целеустремленность, креативность, инициативность, трудолюбие, дисциплинированность.








Толерантное отношение к проявлению иной культуры; осознание себя гражданином своей страны и мира.










2. Мотивация учебной

деятельности

Дать задание прочитать тему урока «Must passengers go to passport control и спросить предположить, о чём будет идти речь на уроке (создать проблемную ситуацию).

Предлагать учащимся сформулировать тему урока и просить провести параллель с ранее изученной темой (модальный глагол can).

Высказывают свои предположения о возможной теме урока.







Формулируют тему урока и вспоминают, что им известно по данной теме, в парах систематизируют информацию до изучения нового материала.













Осуществляют актуализацию полученных ранее знаний по теме.


Взаимодействуют с учителем во время опроса, осуществляемого во фронтальном режиме.






Устанавливают и сравнивают разные точки зрения, прежде чем принять решение и сделать выбор.

Строят понятные для собеседника высказывания, формулируют собственное мнение и позицию, координировать её с позициями партнёров в сотрудничестве при выработке общего решения.



Контролируют правильность ответов друг друга.

Уметь слушать в соответствии с целевой установкой. Принимать и сохранять учебную цель и задачу. Дополнять, уточнять высказанные мнения по существу полученного задания.

3. Учебно-познавательная деятельность

Организовать работу по изучению новой лексики

trolley, check-in desk, boarding card, queue, security control, passenger, luggage, join, show, go through.


Обеспечивать условия для выполнения задания по работе с диалогом: слушание с выборочным извлечением информации и последующее воспроизведение-чтение данного диалога.


Выполняют ряд упражнений, предложенных учителем.

(ex.1,3 p.99-100- P.B.+ ex.4,5 p.53-W.B.)






Строят самостоятельный процесс поиска по обработке услышанной информации.





Читают диалог в группах по 3.




Адекватно использовать речевые средства для решения различных коммуникативных задач.




Отбирать необходимую информацию из общего потока речи для ответа на поставленные вопросы.


В ходе заслушивания

ответов обучающихся

осуществляют

самоконтроль

понимания новой лексики.





Слушают диалог (ex.4 p.100 P.B.) и отвечают на вопросы в парах.

(ex.5,6 p.102- P.B.)






Отрабатывают диалоговые клише на своих одноклассниках.




Самостоятельно оценивают правильность выполнения действия друг друга, вносить необходимые коррективы в выполнение задания.


























Способность выделять основную информацию.

4. Обобщение и закрепление знаний.

Предлагать самостоятельную работу по обобщению нового грамматического материала.


Организовать коллективную проверку выполнения задания.

Работают с заданием, определяющим уровень владения новым материалом.

(ex.C p.103-P.B.)



Знание правил грамматики по заданной теме.






Уметь осуществлять анализ, сравнивать, классифицировать модальные глаголы.

По вызову учителя поочередно озвучивают последовательность действий при выполнении заданий с опорой на составленный алгоритм.








Класс: понимать на слух ответы обучающихся.

Отвечающие: осознанно строить речевое высказывание.

Полно и точно выражать свои мысли.


В ходе работы и заслушивания ответов обучающихся осуществляют самоконтроль выполненного задания.




Принимать и сохранять учебную цель и задачу. Дополнять, уточнять высказанные мнения по существу полученного задания. Осуществлять самоконтроль.



5. Рефлексия.

Организовать беседу, связывая результаты урока с его целями.


Делают обобщающий вывод о применении глагола must.

Осознанно и произвольно строить речевое высказывание в устной форме.

Формулируют конечный результат.

Строить высказывания, понятные для партнеров. Рефлексия своих действий.

Оценивают результаты своей работы.

Выделять и осознавать то, что уже усвоено. Осознавать качество и уровень усвоения материала.

6. Домашнее задание.

Объяснять сущность домашнего задания.


Записывают задание в дневник.

(ex. 6,A,B p.54- W.B.)























Конструирование технологической карты урока

английского языка в соответствии с требованиями ФГОС

Работу выполнила

Нешпор Марина Александровна

МКОУ Степновская средняя общеобразовательная школа

Николаевского района Волгоградской области

Ого! На "Инфоуроке" олимпиады стали бесплатными    успеть подать заявку
Не тот материал, который искали? Воспользуйтесь поиском по нашей базе из 3116131 материала.
Искать
Краткое описание документа:
План – конспект по учебнику « Happy English.ru» Авторы:  К.И.Кауфман, М.Ю.Кауфман  5класс (четвёртый год обучения)   Тема: Модальные глаголы. Глагол Must. ( Технологическая карта изучения темы)  Тип урока: урок формирования новых знаний.  Образовательные ресурсы: основные - К.И.Кауфман, М.Ю.Кауфман”Happy English.ru” 5класс (четвёртый год обучения), CD  рабочая тетрадь №1 к учебнику ”Happy English.ru”. Цель урока: формирование потребности учащихся в знании об употреблении модального глагола must во всех типах предложений. Формы и методы, технологии обучения: фронтальная, парная, групповая, урок-путешествие Оборудование урока: классная доска, компьютер, проектор, презентация по теме «Modal verbs.Must» Планируемые образовательные результаты: предметные:  учащиеся будут знать признаки грамматического  явления и уметь самостоятельно формулировать новые грамматические правила и применять их на практике; слушать и понимать диалог по данной теме с целью извлечения необходимой информации; личностные: обучить  сравнивать и различать общекультурные и этнические ценности  России и Англии; метапредметные: обучить  анализировать и оценивать  различные ситуации в процессе взаимодействия  друг с другом; развивать смысловое чтение, прогнозировать содержание изучаемого материала по заголовку, ключевым словам.   Этап урока Деятельность учителя Деятельность учащихся Универсальные учебные действия познавательные коммуникативные регулятивные личностные 1.Организацион-    ный момент Создать эмоциональный настрой на работу. Проверять готовность обучающихся к уроку.       Взаимодейству ют с учителем во время приветствия. Слушают собеседника.   Способность к мобилизации сил и энергии, уметь организовать себя и свое рабочее место. Формирование ответственного отношения к учению.         Формирование коммуникативной компетентности в общении и сотрудничестве со сверстниками.     Готовность к саморазвитию и самообразованию.               Осознание возможности самореализации средствами иностранного языка.             Развитие таких качеств как, целеустремленность, креативность, инициативность, трудолюбие, дисциплинированность.               Толерантное отношение к проявлению иной культуры; осознание себя гражданином своей страны и мира.                   2. Мотивация  учебной деятельности Дать задание прочитать тему урока «Must passengers go to passport control?» и спросить предположить, о чём будет идти речь на уроке (создать проблемную ситуацию). Предлагать учащимся  сформулировать тему урока и просить  провести параллель  с ранее изученной темой (модальный глагол can). Высказывают свои предположения о возможной  теме урока.             Формулируют тему урока и вспоминают, что им известно по данной теме,  в парах систематизируют информацию до изучения нового материала.             Осуществляют актуализацию полученных ранее знаний по  теме.   Взаимодействуют с учителем во время опроса, осуществляемого во фронтальном режиме.           Устанавливают и сравнивают разные точки зрения, прежде чем принять решение и сделать выбор. Строят понятные для собеседника высказывания, формулируют собственное мнение и позицию, координировать её с позициями партнёров в сотрудничестве при выработке общего решения.     Контролируют правильность ответов друг друга. Уметь слушать в соответствии с целевой установкой. Принимать и сохранять учебную цель и задачу. Дополнять, уточнять высказанные мнения по существу полученного задания.
Общая информация

Вам будут интересны эти курсы:

Курс «Русский для иностранцев»
Курс профессиональной переподготовки «Французский язык: теория и методика обучения иностранному языку в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Испанский язык: теория и методика обучения иностранному языку в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Немецкий язык: теория и методика обучения в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Китайский язык: теория и методика обучения иностранному языку в образовательной организации»
Курс «Польский язык»
Курс «Английский язык для начинающих (Beginner)»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания английского языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания немецкого языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания французского языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания испанского языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания итальянского языка с учетом требований ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика билингвального обучения иноcтранным языкам»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Благодарность за вклад в методическое обеспечение учебного процесса по преподаваемой дисциплине

Опубликуйте 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Добавить материал
Сертификат о создании персонального учительского сайта

Опубликуйте 5 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить сертификат о создании сайта

Добавить материал
Грамота за высокий уровень сформированности информационно-коммуникационной компетентности

Опубликуйте 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Добавить материал
Свидетельство за транслирование результатов своей профессиональной деятельности

Опубликуйте 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Добавить материал
Грамота за личный вклад в повышение качества образования

Опубликуйте 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Добавить материал
Почётная грамота за высокий уровень профессионализма

Опубликуйте 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Добавить материал
Золотая грамота за современный подход к преподаванию и повышение качества педагогического труда

Опубликуйте 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную золотую грамоту

Добавить материал
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.