107896
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокТехнологияКонспектыУрок технологии 5 класс « Прихватка. Составление эскиза».

Урок технологии 5 класс « Прихватка. Составление эскиза».

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Тема: Прихватка. Составление эскиза

Цель урока:

  • Образовательная – расширить кругозор учащихся в процессе изучения данного вида рукоделия, обучить способам действия, новым рабочим приемам.

  • Развивающая – развитие мышления (мыслительных операций – анализировать, сравнивать, обобщать, классифицировать); развитие точности движения; развитие самостоятельности, инициативы;

  • Воспитательная – воспитание трудовой дисциплины, привитие культуры труда; воспитание бережливости; воспитание познавательной потребности, интереса и активности; воспитание эстетических взглядов.

Методы обучения: словесный (устное изложение нового материала, беседа, объяснение), наглядный (образцы, презентация,) эвристический (продумывание будущей работы).

Оборудование и материалы: компьютер с проектором, экран, рабочая тетрадь, ручка, линейка, простой карандаш, ножницы.

Тип урока: урок новых знаний

Межпредметные связи:  черчение, русский язык, история.

Время: 45 минут

Ход урока

  1. Организационный момент.

Класс оформлен в соответствующим стиле: изделия из лоскута

  • Проверка готовности к уроку.



2.Сообщение темы и цели урока.

Учитель: Обратите внимания на вещи, размещенные в кабинете и на экране. Они здесь лежат не случайно. Глядя на них, попробуйте сами назвать , о чем, пойдет речь?

Дети: Обрезки, кусочки ткани, остатки, используемый материал-

Учитель: лоскут. : А что называют «лоскутом»? Давайте подумаем. Пока мы обсуждаем, Кристина найдет нам в толкование в словаре. (Проводится работа по толковому словарю.)

Показать разные определения из словарей через документ камеру. ( общие определения показать на доску. Нужные слова выделить и сделать одно определение.)

Показать разные определения из словарей через документ камеру. И так обобщим наши ответы и сделаем одно определение.

Запишем тему урока и определение.

Переход к новому материалу

Учитель: Интересно, а раньше вам встречались вещи, похожи на те, что вы видите в классе?

Дети: Прихватки, наволочки, коврики.

Учитель: Что особенно привлекает наше внимание в таких изделиях?

Дети: Они все из лоскута, яркость , своеобразие, гармония цвета

2. Работа с информацией из учебника

Учитель: Давайте подумаем, а откуда взялась идея создавать изделия из лоскутков, что подтолкнуло? (Дети высказывают свое мнение.)

Учитель: В этом нам поможет учебник «Технология 5 класс». ( Дети зачитывают текст и проговаривают вывод.) Делаем вывод, что это искусство лоскутного шитья известно с давних пор разных народов. А какое изделие можно сделать самому? Где можно применить изготовленное изделие? ( Выслушиваем ответы учащихся.)

Учитель: Изготовление любого изделия осуществляются по определенному плану. Основные этапы изготовления прихватки записаны на компьютер, но в перепутанном порядке. Наша задача его восстановить для этого внимательно прочитайте тест и переместите в нужном порядке. Работу выполняют каждый ученик.

Этапы выполнения прихватки: (разрезать и раздать каждому ученику).

  • Рисунок будущей прихватки. (форма, цвет.)

  • Изготовление шаблона. (вырезать из картона)

  • Раскрой деталей прихватки. ( из лоскута по шаблону)

  • Сборка прихватки по технологической карте.

Учитель. Первый уч-ся выполнивший правильно выполняет работу на интерактивной доске. Остальные исправляют свои недочёты. После проверки уч-ся вклеивают задание в тетрадь. Презентация слайд 3

Учитель: Теперь давайте рассмотрим образцы прихваток и изделий в целом. Презентация слайд 4

Назовите, какие формы лоскута, чаще всего применяются для изготовления? А почему?

Дети: Квадраты, треугольники, прямоугольники; т.к. по прямой легче сшить.

Учитель: Верно. Перечисленные вами формы относятся геометрическому орнаменту и это есть общий признак, а в чем вы видите различия?

Дети: В цвете. в размере, в местоположении.

Учитель: Поговорим о цвете. Чтобы правильно подобрать лоскутки для будущего изделия, необходимо учитывать сочетать цветов, знать , как они взаимодействуют друг с другом. Для того чтобы разобраться в цветовых сочетаниях, применяется так называемый цветовой круг. Какие цвета входят в цветовой круг?

Дети: красный, оранжевый, желтый, зеленый, голубой, синий, фиолетовый.

Учитель: Существуют теплые, холодные и нейтральные цвета ваша задача расположить фигуры по группам цвета. (Задание на интерактивной доске) Презентация слайд

Дети выполняют задание на доске. Подобрать лоскутки ткани к коричневому цвету.

Цвета красно-желтой половины цветового круга и все их оттенки называются теплыми, они менее контрастны. Самый теплый цвет – красный. Теплые тона более яркие, они зрительно выступают на первый план и как бы увеличивают предмет.

Цвета сине-зеленой половины цветового круга и все их оттенки называются холодными, они более контрастны. Самый холодный цвет – синий. Холодные тона отходят на второй план и зрительно уменьшают предмет.

Нейтральные цветовые тона – это черный, серый и белый. Они дают хорошие сочетания и между собой и с любым другим цветом: теплые цветовые тона выигрывают рядом с серым в его оттеночных переходах до черного, а холодные – с серым в оттеночных переходах до белого.

Учитель: А в чем еще различие?

Дети: В размере, в расположении на изделии

Учитель: Вы правы. Благодаря этому можно получить большое количество вариантов, вот несколько из них. Презентация слайд

Учитель: Я предлагаю продолжить работу в группах. С создания рисунок изделия. Форма нашей прихватки квадрат используя треугольники, квадраты. Разделимся на группы.

1 группа – зарисовывает рисунок будущего изделия на бумаги (лист бумаги, линейка, простой карандаш, цветные карандаши.) результат показывают через документ камеру.

2 группа – используя цветные шаблоны геометрических фигур составляет рисунок изделия и приклеивает на альбомный лист.

3 группа- работает на интерактивной доске.

После окончания работы уч-ся должны представить свою работу.

Подведение итогов урока. Дети оценивают себя и свою работу на уроке используя листочки деревьев разных цветов.

Листочки теплых цветов – отлично.

Листочки нейтральных цветов – хорошо.

Листочки холодных цветов – неудовлетворительно.

Домашние задание: приготовить разные лоскутки х/б ткани в соответствии с эскизом, ножницы, швейные иглы и нитки.

hello_html_758ab8d1.gif

Краткое описание документа:
Урок технологии в 5 классе используется различные методы обучения как:  словесный, наглядный, эвристический. Используются межпредметные связи   с предметами черчение, русский язык, история. Цель урока - расширить кругозор учащихся в процессе изучения данного вида рукоделия, обучить способам действия, новым рабочим приемам.  На уроке девочки определяют сами тему урока, о чем  будет идти речь на уроке. Используется работа со словарями, документ камерой, интерактивной доской. В конце урока девочки должны составить эскиз своей прихватки.
Общая информация

Номер материала: 127540061638

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Современные информационные технологии и их использование в работе преподавателей. Системы автоматизированного проектирования одежды и организация технологического процесса»
Курс профессиональной переподготовки «Библиотечно-библиографические и информационные знания в педагогическом процессе»
Курс «Мерчендайзинг»
Курс профессиональной переподготовки «Маркетинг: теория и методика обучения в образовательной организации»
Курс «Гид-экскурсовод: Основы туристского сопровождения»
Курс профессиональной переподготовки «Технология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Экономика и право: налоги и налогообложение»
Курс повышения квалификации «Технология и организация кухонь народов мира: особенности и традиции»
Курс профессиональной переподготовки «Клиническая психология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС педагогических направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическое сопровождение при подготовке к конкурсам профмастерства WorldSkills Russia»
Курс профессиональной переподготовки «Организация маркетинга в туризме»
Курс профессиональной переподготовки «Черчение: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Учебная деятельность по предметной области «Черчение»: основы предмета и реализация обучения в условиях ФГОС»
Курс повышения квалификации «Актуальные вопросы банковской деятельности»
Оставьте свой комментарий
Для того чтобы задавать вопросы нужно авторизироватся.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.