Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / География / Конспекты / Конспект урока по географии "Природные зоны России: Арктика и тундра"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • География

Конспект урока по географии "Природные зоны России: Арктика и тундра"

библиотека
материалов

План-конспект урока по географии в 8 «Б» классе

Тема: Учение о природных зонах. Арктика и тундра.

Дата проведения урока 28.01.13

Студент: Маркин Борис Андреевич


Цели урока:

Образовательные

  1. Сформировать знания о причинах формирования природных зон

  2. Систематизировать понятия: природная зона, широтная зональность, географическая поясность, полярное сияние, птичий базар

  3. Показать фактическую характеристику понятий: природная зона, широтная зональность, высотная поясность

  4. Показать причинно-следственные связи формирования природных зон

  5. Привлечь картографический материал для формирования знаний номенклатуры

Воспитательные

  1. Воспитывать нравственно-эмоциональное отношение к природе, чувство личной сопричастности к проблемам охраны природы.

  2. Экологическое воспитание гражданина России и формирование чувства гордости за родной край

Развивающие

  1. Развитие логического мышления, умений и навыков по характеристике природных зон

  2. Продолжить формирование умений работать с картографическими материалами

Адаптационные

  1. Формирование собственной позиции на видение географических особенностей природных зон

  2. Показать значимость изучения данной темы для дальнейшего изучения географии


Оборудование: презентация


Тип урока: Комбинированный

Ход урока

Этапы

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Организационный момент

Говорит о целях и структуре урока, мотивация учащихся на активную познавательную деятельность, сообщает тему урока


Слушают учителя



Изучение нового материала

























В начале урока учитель перед учащимися ставит проблемный вопрос: «Всегда ли жизнь и хозяйственная деятельность человека подвержены закону широтной зональности?»

Высказывают мнение в начале урока и в конце

Систематизирует определение понятия «природная зона» - это большой участок суши с одинаковыми свойствами: рельефом, климатом, почвами, растительным и животным миром.

Записывают в тетрадь

Обращает внимание на карту природных зон и просит перечислить все зоны с севера на юг (широтная зональность).

Задает вопрос: как называется закономерность смены природных зон на равнинах?

Формирует определение понятия «широтная зональность» - закономерная смена природных зон на равнинах.


Рассматривают карту, перечисляют зоны.

Предлагают варианты ответов (широтная зональность).

Записывают определение в тетрадь

Задает вопрос: А в горах есть такое явление?

Формирует определение понятия «высотная поясность» - закономерная смена природных зон в горах.

Предлагают варианты ответов (высотная поясность


Учитель предлагает учащимся заполнить таблицу по природным зонам: арктика и тундра. На слайде в презентации показаны столбцы – географическое положение, климат, почвы, растительный и животный мир, хоз. деят-ть человека.


Из презентации и рассказа учителя распределяют записывают и информацию в таблицу

Закрепление изученного материала

Задает следующие вопросы на закрепление темы «Арктика»

  1. Почему лето в арктической пустыне холодное?










  1. Почему растительность не образует сплошного растительного покрова?





  1. Почему в арктической пустыне преобладают хищники?



Задает вопросы на закрепление темы «Тундра»

  1. Почему природа севера особенно ранима и трудно восстанавливается?





  1. Какие растения преобладают в тундре: однолетние или многолетние? Объясните.



Ответ: угол падения не велик, преобладающие площади имеют белый цвет, который отражает 70-80% солнечной суммарной радиации

Ответ: большая площадь покрыта льдами, на которых не могут расти растения

Ответ: растительный покров скуден, пища только в море


Ответ: беден видовой состав, малое кол-во тепла приводит к медленному восстановлению организмов

Ответ: многолетние; потому что за короткое лето однолетние растения не успевают пройти весь цикл жизни до созревания семян

Задание на дом

Объясняет домашнее задание: последний слайд презентации

§ 25, 26, 27






Записывают в дневник


Краткое описание документа:

Блок «природные зоны» занимает огромное значение в изучении курса «География России: природа». Поэтому важно, чтобы учащиеся начинали осваивать этот сложный материал с первых тем данного раздела. И, главное, чтобы каждый учитель смог организовать учащихся на конечный результат, ведь, данный курс является преемственным курсу «География России: население и хозяйство». Поэтому каждый учитель должен правильно поставить цели к каждой теме данного раздела. Целеполагание ведется по четырем направлениям: образование, воспитание, развитие, адаптация.

Автор
Дата добавления 20.07.2014
Раздел География
Подраздел Конспекты
Просмотров499
Номер материала 139065072036
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх