Выбранный для просмотра документ ~$ок английского языка_Громова_З.В..doc
Скачать материал "Разработка урока английского языка «It was Mother’s Day on Sunday»"
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Выбранный для просмотра документ Урок английского языка_Громова_З.В..ppt
Скачать материал "Разработка урока английского языка «It was Mother’s Day on Sunday»"
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
It was Mother’s Day on Sunday.
Цели урока
Источники
Домашнее задание
Громова Зоя Владимировна
Учитель английского языка
МБОУ СОШ № 1 г. Курганинска
Краснодарского края
2 слайд
Цели:
знакомство с одним из праздников Великобритании — Днем матери;
развитие способности к перефразированию, развитие произвольного внимания, логического мышления;
осознание семейных ценностей;
формирование грамматических навыков говорения;
Past Simple неправильных глаголов (утвердительная форма).
3 слайд
Today is Mother's Day.
Let's help Mama.
I'll sweep the bedrooms.
You make the beds.
I'll clean the bathroom.
You do the laundry.
Let's help Mama.
It's Mother's Day.
4 слайд
Выберите глаголы в прошедшем времени в соответствии с правилами чтения окончания –ed.
[t]
cleaned
gathered
worked
helped
washed
chased
dusted
played
cooked
watched
fished
5 слайд
Выберите глаголы, нажав на слово,
которые при чтении
окончания –ed дают данный звук.
Если вы выберите неверный глагол,
он исчезнет.
6 слайд
Выберите глаголы в прошедшем времени в соответствии с правилами чтения окончания –ed.
[d]
cleaned
gathered
worked
helped
washed
climbed
dusted
played
watched
cooked
fished
7 слайд
Выберите глаголы в прошедшем времени в соответствии с правилами чтения окончания –ed.
[Id]
visited
gathered
worked
helped
washed
climbed
dusted
played
watched
painted
fished
8 слайд
What did Ann do last weekend?
sweep
swept
set
set
make
made
feed
fed
have
had
eat
ate
sing
sang
give
gave
be
was
were
9 слайд
Как рассказать при помощи неправильных глаголов о действиях, которые вы совершили.
Сравните
I sweep the paths every week. подметаю
I swept the paths last week. подметал
10 слайд
make
Present Simple
Past Simple
write
have
sing
sweep
give
feed
go
eat
set
sang
made
wrote
swept
went
gave
ate
fed
set
had
Распределите неправильные глаголы по вагонам
11 слайд
What does Ann’s family usually do on Mother’s Day?
We have a fantastic dinner.
We set the table.
My sister set the table.
We cooked a wonderful dinner.
We ate a tasty cake.
We gave gifts to our Mum.
We give gifts to our Mum.
We sang a song for her.
We sing merry songs for her.
We paint beautiful pictures for her.
We wrote a poem for her.
Our mother is happy.
We were happy.
12 слайд
What did Ann’s family do last year?
We have a fantastic dinner.
We set the table.
My sister set the table.
We cooked a wonderful dinner.
We ate a tasty cake.
We gave gifts to our Mum.
We give gifts to our Mum.
We sang a song for her.
We sing merry songs for her.
We paint beautiful pictures for her.
We wrote a poem for her.
Our mother is happy.
We were happy.
13 слайд
We all clap hands together,
We all clap hands together,
We all clap hands together,
When Mother’s day is here!
14 слайд
What did Dave and his parents do last weekend?
Last Saturday Dave and his parents …
They …
Last Sunday they …
clean the house
play with the dog
have dinner
have barbecue
go to the zoo
sweep the paths
15 слайд
What did you do last weekend?
Last Saturday I …
My parents …
We …
On Sunday we …
16 слайд
Let’s check!
° Children sang merry songs.
° Dad swept the paths in the garden.
° Mum cooked a tasty cake.
17 слайд
Выбери утверждение!
* Все понял.
* Ничего не понял.
* Интересно.
* Скучно.
* Однообразно.
* Запомню надолго.
* Отлично.
* Неинтересно.
18 слайд
Домашнее задание
Ex. 6 p. 50
Ex. 2 p. 36 – Чему ещё научил мальчик своего кота? Выберите глагол в нужной форме и подчеркните его; подпишите картинки, используя полученные предложения.
Ex. 3 p. 38 – Соберите пазл, и вы узнаете вторую форму глаголов и их значение, выучите прошедшую форму неправильных глаголов.
19 слайд
Источники информации
http://www.solnet.ee/parents/p1_s176.html
http://www.poshdeco.com/images/childrens-dining6.jpg
http://www.intertrade.kz/img/catalogue/00081271_b.jpg
http://img-fotki.yandex.ru/get/4520/19411616.116/0_85354_54f16e19_XL
http://www.ya-yo.ru/files/large/14360_1.jpg
http://www.avoska71.ru/media/images/category/feed_for_dog.jpg
http://www.myjourneyinenglish.com/wp-content/uploads/2010/01/english-letter.jpg
http://www.kujbyshevec.ru/media/k2/items/cache/083a3cd1f6267cd054f0bab31261d7ae_XL.jpg
http://netnotes.narod.ru/sbm/newyear/t12.html
http://images.paraorkut.com/img/graphics/a1/20071204034356_29.gif
http://www.english-cartoons.com/
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Выбранный для просмотра документ Урок английского языка_Громова_З.В..doc
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 1
г. Курганинска Краснодарского края
It was Mother’s Day on Sunday.
3 класс
English 3, В.П. Кузовлев, Н.М. Лапа, И.П. Костина, Е.В. Кузнецова
Unit 3 Lesson 4
Громова Зоя Владимировна
Учитель английского языка
2012 год
Задачи урока: заинтересовать учащихся темой урока;
развивать умение аудирования с целью общего понимания прослушанного; развивать умение говорения в форме монолога и диалога с использованием грамматических форм Past Simple.
Цели урока:
Образовательный аспект - знакомство с одним из праздников Великобритании — Днем матери.
Развивающий аспект — развитие способности к перефразированию, развитие произвольного внимания, логического мышления.
Воспитательный аспект — осознание семейных ценностей.
Используемые педагогические технологии, методы и приемы: использование компьютерных, здоровьесберегающих технологий. Словесный метод с использованием приемов: диалог, пересказ, работа над произношением, частично-поисковый метод, исследовательский метод. Метод закрепления, метод контроля и оценки.
Формы организации познавательной деятельности: использование игровых технологий, интерактивное обучение.
Средства обучения: компьютер, мультимедиа-проектор, аудио-проигрыватель, таблица неправильных глаголов, карточки со словами, картинки по теме урока.
Продолжительность урока: 45 минут.
|
ЯЗЫКОВОЙ МАТЕРИАЛ |
|
|
НОВЫЙ МАТЕРИАЛ |
МАТЕРИАЛ ДЛЯ ПОВТОРЕНИЯ |
|
a lot, dinner, to give a gift вторая форма неправильных глаголов: swept, set, made, fed, had, ate, gave, was, were, wrote, sang |
a bed, a dish, meal, a path, а garden, to dust, to feed, to gather, to make, to set the table, to clean, to sweep, to wash, to work, tasty, to help, to cook. |
|
Этап учебного занятия, время |
Деятельность учителя |
Деятельность ученика |
Используемые электронные образовательные ресурсы |
|
Приветствие. Мотивация учащихся (2 мин) |
The weather is fine, |
Good morning, good morning, good morning to you! Good morning, good morning, I’m glad to see you! - Very well, thank you. - I am all right, thank you. - I am fine, thanks. |
Слайд №1 мультимедийного приложения |
|
Объявление целей урока (1 мин) |
Today we are going to speak about Mother’s Day. It is a day when Americans honour their mothers. |
|
Слайд №2 мультимедийного приложения |
|
Фонетическая зарядка (2 мин) |
Звуки [s], [z], [D] Listen and say it after me. Today is Mother's Day. |
Учащиеся повторяют за учителем. |
Слайд №3 мультимедийного приложения |
|
Проверка домашнего задания (4 мин) |
Let’s begin by going over your homework. Please, open your Activity Books on page 34. …, read your sentence. |
Дети читают предложения о сказочных героях. |
|
|
Повторение (4 мин) |
Let's check up as you have understood a theme of last lesson. Обратите внимание на правила чтения окончания -ed. |
Учащиеся выполняют задания интерактивного приложения. |
Слайд №4, 6, 7 мультимедийного приложения |
|
Предъявление нового материала (8 мин) |
All the members of Ann’s family were busy at the weekend. What did they do last weekend?
|
Ученики выясняют по лингвострановедческому справочнику, когда и как отмечают в Великобритании День матери, и читают текст упражнения, находят начальную форму глаголов, переводят предложения и приходят к выводу, что эти глаголы образуют прошедшее время не по правилам, поэтому и называются неправильными, а глаголы, которые образуют форму прошедшего времени по правилам, называются правильными глаголами. |
Слайд №8, 9 мультимедийного приложения |
|
Если вы найдете правильный путь по лабиринту, то вы узнаете форму прошедшего времени некоторых неправильных глаголов (AB ex. 1) |
Ученики проходят по лабиринту и находят форму прошедшего времени неправильных глаголов. Затем выписывают две формы глаголов и выясняют значения неизвестных глаголов. (Затем проверяют правильность выполнения задания). |
Слайд №10 мультимедийного приложения (для проверки после выполнения задания) |
|
|
Автоматизация употребления в речи нового грамматического явления (5 мин) |
Ann’s family celebrates Mother’s Day every year. Tell me, please, what do they usually do on Mother’s Day? And what did they do last year? |
Ученики делят предложения на два рассказа. |
Слайд №11, 12 мультимедийного приложения |
|
Физминутка (2 мин) |
I see you were tired. Listen and repeat the words after me. |
Ученики повторяют слова за учителем и сопровождают их движениями. |
Слайд №13 мультимедийного приложения |
|
Формирование грамматических навыков говорения (8 мин) |
Dave and his family spend their weekends together. |
Учащиеся читают текст
|
Слайд №14 мультимедийного приложения |
|
What did Dave and his parents do last weekend?
|
При выполнении этого упражнения ученики трансформируют глаголы в настоящем времени (упр. 3.1) в глаголы в прошедшем времени. (Для определения формы глагола они могут использовать в качестве опоры таблицу неправильных глаголов на доске.) |
||
|
What did you do last weekend? |
Ученики, рассказывают о том, как они провели прошедшие выходные. (Дети могут выбирать подходящие предложения из всех упражнений урока.) |
Слайд №15 мультимедийного приложения |
|
|
Игра (5 мин) |
We have worked very well and were tired a little Let’s play. “Word Train”. (Цель игры — совершенствование грамматического навыка, в данном случае навыка построения утвердительного предложения в Past Simple. Учащихся делятся на команды: столько, сколько надо составить предложений. Каждый ученик получает карточку со словом). |
В каждой команде учащиеся с карточками выстраиваются в той последовательности, которая необходима, чтобы получилось предложение. |
Слайд №16 мультимедийного приложения |
|
Рефлексия деятельности на уроке. Выставление оценок (2 мин) |
You all have worked very well. What have you done today? · Все понял. · Ничего не понял. · Интересно. · Скучно. · Однообразно. · Запомню надолго. · Отлично. · Неинтересно |
Учащиеся дают ответы. |
Слайд №17 мультимедийного приложения |
|
Домашнее задание (2 мин) |
Let's write down your homework:
Ex. 2 p. 36 – Чему ещё научил мальчик своего кота? Выберите глагол в нужной форме и подчеркните его; подпишите картинки, используя полученные предложения. Ex. 3 p. 38 – Соберите пазл, и вы узнаете вторую форму глаголов и их значение, выучите прошедшую форму неправильных глаголов. |
Запись домашнего задания. |
Слайд №18 мультимедийного приложения |
|
The lesson is over. Bye. See you later. |
Good bye. |
Работа с мультимедийным приложением:
Данная презентация позволяет
более эффективно формировать знания, умения и навыки учащихся, делает материал
доступным, увлекательным, ярким и понятным для восприятия. Приложение
используется пошагово: от одного слайда к следующему. Для этого используются
управляющие кнопки: при нажатии переходим к нужному слайду.
- позволяет
вернуться на первый слайд презентации.
-
позволяет узнать как выполнить задание.
Для интерактивности в приложении используются триггеры. Задания, составленные с их использованием, очень нравятся детям.
Использованная литература:
1. Учебник по английскому языку 3 класс. Кузовлев В.П. М.: Просвещение, 2009.
2. Рабочая тетрадь к учебнику по английскому языку 3 класс. Кузовлев В.П.
3. Книга для учителя к учебнику английского языка 3 класс. Кузовлев В.П. М.: Просвещение, 2007.
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Данная разработка включает в себя подробный план конспект урока и мультимедийную презентацию. Данный материал позволяет максимально эффективно способствовать формированию знаний, умений и навыков учеников, помогает сделать материал более доступным, увлекательным, ярким и понятным для восприятия учащихся. Приложение используется пошагово: от одного слайда к следующему. Цели и задачи урока: заинтересовать учащихся темой урока; развивать умение аудирования с целью общего понимания прослушанного; развивать умение говорения в форме монолога и диалога с использованием грамматических форм Past Simple. Цели урока: Образовательный аспект - знакомство с одним из праздников Великобритании — Днем матери. Развивающий аспект — развитие способности к перефразированию, развитие произвольного внимания, логического мышления. Воспитательный аспект — осознание семейных ценностей.
6 665 114 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Громова Зоя Владимировна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
36/72 ч.
Мини-курс
3 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.