1559837
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
ИнфоурокГеографияКонспектыМировой океан

Мировой океан

ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону N273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» педагогическая деятельность требует от педагога наличия системы специальных знаний в области обучения и воспитания детей с ОВЗ. Поэтому для всех педагогов является актуальным повышение квалификации по этому направлению!

Дистанционный курс «Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС» от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (72 часа).

Подать заявку на курс
библиотека
материалов

Урок географии в 7 классе

Воды Мирового океана


Цели:

Знать: о происхождении вод Мирового Океана, о значении Мирового океана для жизни на Земле.

Понимать: зависимость состава и основных свойств вод Мирового океана от географического положения и глубины.


Ожидаемый результат:

1 Ученики умеют описывать происхождение вод Мирового океана,объяснять значение Мирового океана для жизни на Земле.

2 Объясняют зависимость состава и основных свойств вод от географического положения и глубины.

Ресурс Карта, атласы , учебник , карточки с заданиями для групп ,глобус , раздаточный материал для определения темы(найди лишнее) , стикеры и карточки со смайликами ,маркеры

Форма –работа в большой и малых группах

1 Оргмомент

Я приветствую вас господа ! Я рада вас видеть всех красивыми и счастливыми ! Давайте без слов, жестами пожелаем друг другу отличной работы !


2 Этап вызова

-Итак ,у вас на партах таблички со словами ,найдите в этих группах слов лишнее слово Четвёртый лишний как нашли лишнее слово выйдите по 1 представителю из группы и напишите на доске

-Что может объединять эти слова? Учащиеся отвечают, аргументируя свой ответ.

1 группа

2 группа

3 группа

4группа

Магеллан Ф

Степь

Тигр

Дождь

Гумбольдт А

Солёность

Медведь

Снег

Веспуччи А

Тундра

Волк

Волны

Течения

Пустыня

Кит

Град


Итак как вы думаете о чём мы будем сегодня говорить? (Мировой океан) Открыли тетради записали число и тему урока

Давайте вспомним что мы знаем об океанах

Знаю

Хочу узнать

Узнал


3 Этап Осмысления

В предыдущем классе вы познакомились с составом и свойствами водной оболочки Земли – (какой?)гидросферой ,основную часть которой составляет Мировой океан .

Групповая работа (15мин) ( Формировать группы, поделить между собой подтемы, на стикере на доске оторвать для группы задание изучить содержание материала учебника.)

1группа –происхождение вод М.О

2группа – температура

3группа -солёность

4группа-плотность

Составить схему ,постер ...и защита группой. Постеры вывешиваются на доску .

Группы оценивают друг друга

Зелёный - всё понятно ,ответ отличный .

Оранжевый – хороший ответ

Розовый - ответ хороший ,но надо доработать

Одно пожелание для группы, той где надо доработать .

А сейчас практическая часть нашего урока ,на к\к подпишите океаны и материки. (вспомните пожалуйста из курса 6класса правила работы в контурной карте ) по памяти и взаимопроверка

и проверка по карте- те кто выполнил всё большой палец вверх на обеих руках , если от1-3 то на одной руке палец верх -на второй в сторону , если от 3-5х ошибок то обе руки в сторону , аесли больше 5 то на обеих руках пальци вниз


Резерв времени . Работаем с текстом индивидуально и составить по 1 вопросу для соседа . ( Постановкой открытых вопросов большой группе выяснить зависимость состава вод Мирового океана от ГПи глубины . Зависит ли солёность вод Мирового океана от географического положения.

Обратитесь к картосхеме учебника на стр 39 в какой части океанов температура выше ,а в каких частях ниже ).


4 Рефлексия

А теперь давайте заполним последнюю графу таблици ЗХУ

На карточках настроения обведите маркером тот смайл который соответствует вашему настроению, а сзади на стикере обратная связь –напишите к какому бы вопросу хотелось бы вернутся ещё раз .


Домашнее задание по выбору учащихся –разноуровневые -с-39-43

а)читать и пересказать составить по одному вопросу по данной теме

б) по географическим координатам определить какой географический объект здесь находится-

-15°с.ш. и 65°в.д. (Аравийское море. Индийский океан)

-2°с.ш и 2°в.д. (Гвинейский залив. Атлантический океан)

51° ю.ш. и 75°з.д. (Магелланов пролив. Тихий океан)

75°с.ш. и 30°в.д. (Баренцево море. Северный Ледовитый океан)



Почему учителям и воспитателям следует проходить курсы повышения квалификации и профессиональной переподготовки в учебном центре «Инфоурок» ?

• Огромный каталог:  677 курсов профессиональной переподготовки и повышения квалификации;
• Очень низкая цена, при этом доступна оплата обучения в рассрочку – первый взнос всего 10%, оставшуюся часть необходимо оплатить до конца обучения;
• Вы можете начать обучение уже сегодня (группы формируются ежедневно);
• Курсы проходят полностью в дистанционном режиме (форма обучения в документах не указывается);
• Возможность оплаты курса за счёт Вашей организации.
• Дипломы и Удостоверения от проекта «Инфоурок» соответствуют всем установленным законодательству РФ требованиям. (Согласно ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» от 2012 года).
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:
Урок географии в 7 классе Воды Мирового океана   Цели: Знать: о происхождении вод Мирового Океана, о значении Мирового океана для жизни на Земле. Понимать: зависимость состава и основных свойств вод Мирового океана от географического положения и глубины. Ожидаемый результат 1 Описывать  происхождение  вод Мирового океана,объясняет значение Мирового океана для жизни на Земле. 2 Объяснять  зависимость состава и основных свойств вод от географического положения и глубины.   Ресурс  Карта, атласы , учебник , карточки с заданиями для групп ,глобус , раздаточный материал для определения темы(найди лишнее) , стикеры и карточки со смайликами ,маркеры Форма –работа в большой и малых группах 1 Оргмомент   2 Этап вызова  -Что может объединять эти слова? 3 Этап Осмысления   Групповая работа (15мин)   Резерв времени . Работаем с текстом   индивидуально и составить по 1 вопросу  для соседа . ( Постановкой открытых  вопросов большой группе  выяснить зависимость  состава вод Мирового океана от ГПи глубины  1Зависит ли солёность вод Мирового океана от географического положения. 2 Обратитесь к картосхеме учебника на стр 39 в какой части океанов температура выше ,а в каких частях ниже ).   4 Рефлексия   Домашнее задание по выбору учащихся –разноуровневые
Общая информация

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Содержание и технологии школьного географического образования в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Маркетинг: теория и методика обучения в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Основы туризма и гостеприимства»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Основы геополитики» профильного обучения в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Основы местного самоуправления и муниципальной службы»
Курс повышения квалификации «Формирование первичных компетенций использования территориального подхода как основы географического мышления с учетом ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения географии в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Использование активных методов обучения в ВУЗе в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Педагогика и методика преподавания географии в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Управление информационной средой на основе инноваций»
Курс профессиональной переподготовки «Риск-менеджмент организации: организация эффективной работы системы управления рисками»
Курс профессиональной переподготовки «Методика организации, руководства и координации музейной деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Информационная поддержка бизнес-процессов в организации»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.