Инфоурок › География ›Конспекты›Мировой океан

Мировой океан

Скачать материал

Урок географии в 7 классе

Воды Мирового океана

Цели:

Знать: о происхождении вод Мирового Океана, о значении Мирового океана для жизни на Земле.

Понимать: зависимость состава и основных свойств вод Мирового океана от географического положения и глубины.

Ожидаемый результат:

1 Ученики умеют описывать происхождение вод Мирового океана,объяснять значение Мирового океана для жизни на Земле.

2 Объясняют зависимость состава и основных свойств вод от географического положения и глубины.

Ресурс Карта, атласы , учебник , карточки с заданиями для групп ,глобус , раздаточный материал для определения темы(найди лишнее) , стикеры и карточки со смайликами ,маркеры

Форма –работа в большой и малых группах

1 Оргмомент

Я приветствую вас господа ! Я рада вас видеть всех красивыми и счастливыми ! Давайте без слов, жестами пожелаем друг другу отличной работы !

2 Этап вызова

-Итак ,у вас на партах таблички со словами ,найдите в этих группах слов лишнее слово Четвёртый лишний как нашли лишнее слово выйдите по 1 представителю из группы и напишите на доске

-Что может объединять эти слова? Учащиеся отвечают, аргументируя свой ответ.

1 группа	2 группа	3 группа	4группа
Магеллан Ф	Степь	Тигр	Дождь
Гумбольдт А	Солёность	Медведь	Снег
Веспуччи А	Тундра	Волк	Волны
Течения	Пустыня	Кит	Град

Итак как вы думаете о чём мы будем сегодня говорить? (Мировой океан) Открыли тетради записали число и тему урока

Давайте вспомним что мы знаем об океанах

Знаю	Хочу узнать	Узнал

3 Этап Осмысления

В предыдущем классе вы познакомились с составом и свойствами водной оболочки Земли – (какой?)гидросферой ,основную часть которой составляет Мировой океан .

Групповая работа (15мин) ( Формировать группы, поделить между собой подтемы, на стикере на доске оторвать для группы задание изучить содержание материала учебника.)

1группа –происхождение вод М.О

2группа – температура

3группа -солёность

4группа-плотность

Составить схему ,постер ...и защита группой. Постеры вывешиваются на доску .

Группы оценивают друг друга

Зелёный - всё понятно ,ответ отличный .

Оранжевый – хороший ответ

Розовый - ответ хороший ,но надо доработать

Одно пожелание для группы, той где надо доработать .

А сейчас практическая часть нашего урока ,на к\к подпишите океаны и материки. (вспомните пожалуйста из курса 6класса правила работы в контурной карте ) по памяти и взаимопроверка

и проверка по карте- те кто выполнил всё большой палец вверх на обеих руках , если от1-3 то на одной руке палец верх -на второй в сторону , если от 3-5х ошибок то обе руки в сторону , аесли больше 5 то на обеих руках пальци вниз

Резерв времени . Работаем с текстом индивидуально и составить по 1 вопросу для соседа . ( Постановкой открытых вопросов большой группе выяснить зависимость состава вод Мирового океана от ГПи глубины . Зависит ли солёность вод Мирового океана от географического положения.

Обратитесь к картосхеме учебника на стр 39 в какой части океанов температура выше ,а в каких частях ниже ).

4 Рефлексия

А теперь давайте заполним последнюю графу таблици ЗХУ

На карточках настроения обведите маркером тот смайл который соответствует вашему настроению, а сзади на стикере обратная связь –напишите к какому бы вопросу хотелось бы вернутся ещё раз .

Домашнее задание по выбору учащихся –разноуровневые -с-39-43

а)читать и пересказать составить по одному вопросу по данной теме

б) по географическим координатам определить какой географический объект здесь находится-

-15°с.ш. и 65°в.д. (Аравийское море. Индийский океан)

-2°с.ш и 2°в.д. (Гвинейский залив. Атлантический океан)

51° ю.ш. и 75°з.д. (Магелланов пролив. Тихий океан)

75°с.ш. и 30°в.д. (Баренцево море. Северный Ледовитый океан)

Скачать материал

Скачать материал "Мировой океан"

Как учитель может зарабатывать на Инфоуроке?

Краткое описание документа:

Урок географии в 7 классе Воды Мирового океана Цели: Знать: о происхождении вод Мирового Океана, о значении Мирового океана для жизни на Земле. Понимать: зависимость состава и основных свойств вод Мирового океана от географического положения и глубины. Ожидаемый результат 1 Описывать происхождение вод Мирового океана,объясняет значение Мирового океана для жизни на Земле. 2 Объяснять зависимость состава и основных свойств вод от географического положения и глубины. Ресурс Карта, атласы , учебник , карточки с заданиями для групп ,глобус , раздаточный материал для определения темы(найди лишнее) , стикеры и карточки со смайликами ,маркеры Форма –работа в большой и малых группах 1 Оргмомент 2 Этап вызова -Что может объединять эти слова? 3 Этап Осмысления Групповая работа (15мин) Резерв времени . Работаем с текстом индивидуально и составить по 1 вопросу для соседа . ( Постановкой открытых вопросов большой группе выяснить зависимость состава вод Мирового океана от ГПи глубины 1Зависит ли солёность вод Мирового океана от географического положения. 2 Обратитесь к картосхеме учебника на стр 39 в какой части океанов температура выше ,а в каких частях ниже ). 4 Рефлексия Домашнее задание по выбору учащихся –разноуровневые

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 671 661 материал в базе

Найти материалы

Скачать материал

Другие материалы

docx

Путевые заметки "В сердце России или Московский марафон - 2 (год спустя)"

23.09.2014
571
0

docx

" Миграции населения" 9 класс

Рейтинг: 4 из 5

23.09.2014
18552
62

docx

Разработка урока по теме "Государства на политической карте мира"

23.09.2014
2534
5

pptx

Электроэнергетика мира

23.09.2014
1788
20

docx

Урок-игра в 7 классе

23.09.2014
688
1

docx

Внутренние воды Казахстана

22.09.2014
6224
12

docx

Урок "ЛПК Вологодской области" для 9 класс

22.09.2014
5669
32

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Скачать материал
- 23.09.2014 696
- DOCX 19.2 кбайт
- Оцените материал:
Настоящий материал опубликован пользователем Дынник Ольга Александровна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Автор материала

Дынник Ольга Александровна
- На сайте: 8 лет и 10 месяцев
- Подписчики: 0
- Всего просмотров: 626
- Всего материалов: 1