Конспект урока на тему «Буквы Ч и Щ в суффиксах существительных -Чик,-Щик»

Предпросмотр материала:

Выберите файл для просмотра:

Всего файлов: 2

Тема урока: « Буквы Ч и Щ в суффиксах существительных

–ЧИК,(-ЩИК)

Цель урока: знакомство с условиями выбора букв Ч и Щ в суффиксах –чик, (-щик); отработка навыка правописания суффиксов –чик (-щик)

Задачи:

ü развитие критического и аналитического мышления учащихся;

ü обогащение словарного запаса учащихся, расширение кругозора;

ü профориентация учащихся.

Методы и приемы: элементы технологии РКМЧП (верные – неверные утверждения, работа с кластером); аналитическая беседа, комментированное письмо, работа со словарем учебника.

Оборудование:

ü компьютер, проектор, раздаточный материал в тестовой форме по теме «Морфемика и словообразование»

Ход урока

I.Организационный момент.

Здравствуйте, ребята.

Школьный прозвенел звонок,

Начинаем наш урок.

Запишите дату в тетради, на полях поставьте значок (смайлик) вашего настроения и не забудьте обозначить его в конце урока. Мой значок вы тоже сейчас увидите. (изображаю солнышко или смайлик).

Пусть это солнышко освещает нам путь к новым знаниям, которые вы будете добывать сегодня на уроке. А чтобы в пути нам было весело, вас будут сопровождать герои любимого вами мультфильма «Незнайка на Луне».

II. Актуализация первичного опыта учащихся.

Мы с вами изучали строение слов, узнали о способах образования слов, научились делать морфемный и словообразовательный разбор.

Сейчас вы сможете проверить прочность ваших знаний. Запишите, верно или неверно данное утверждение.

1.(слайд №3) Прием «Верные-неверные утверждения»

Рефлексия: оцени свои знания баллом за каждый правильный ответ.(слайд №4- ответы)

Анализ ошибок.

2. Практическая часть (тестовый задания от Знайки раздаются в печатном варианте). А теперь вместе со Знайкой выполним тестовые задания. (Ответы на слайде №6). Оценим результаты – количество баллов по двум заданиям

III. Изучение нового материала.

А теперь отгадайте загадку.

Учитель:

После корня он стоит, перед окончанием.

Его я если заменю,

Другое слово получу.

Обозначу уголком, называю ….

СУФФИКСОМ

- Вспомните, что такое суффикс?

(Суффикс – это значимая часть слова, которая находится после корня и служит обычно для образования новых слов)

1. Кластер «Значение суффиксов» (Слайд 7)

Перед вами схематично представлены суффиксы, которые мы изучали в 5 классе. Составьте слова с этими суффиксами и определите их значение. Какое значение придает слову суффикс --Чик,- Щик? (ответы детей) Выдвигаем предположения.

2. Наблюдение языкового материала (слайд №8)

Перед вами два столбика слов с разными суффиксами. Определите, какие новые суффиксы вам встретились? Какое значение придают словам суффиксы? (обозначение лица по роду занятий)

Запишите 2-3 примера слов из первого столбика, обозначьте суффиксы и подчеркните букву, которая стоит перед ним.

Запишите 2-3 примера слов из второго столбика, выделите суффикс и подчеркните букву, которая стоит перед ним в каждом существительном второго столбика.

• Сформулируйте свое правило правописания суффиксов существительных –чик(-щик).

• Сравните свою формулировку с материалом учебника.

Предлагаю проговорить правило, опираясь на слайд №9(вариант записи правила)

А я вам подарю «звездочку», которая поможет справиться с суффиксами –чик, -щик (слайд 10)

• Запишите слова из правила и обозначьте орфограмму, как это показано в учебнике.

IV. Закрепление нового материала.

1.Выполнение упражнения №244, стр.103 (коллективная работа)

Выполняется на доске.

2.Комментированное письмо (№245)

Запись 9 слов с объяснением выбора буквы Ч или Щ в суффиксах существительных –чик, -щик.

Физминутка ( с инфоурока)

Слайд 11. Беседа о профориентации учащихся.

В.Маяковский написал стихотворение «Кем быть?».

(«У меня растут года, будет и семнадцать, где работать мне тогда, чем заниматься?»)

А кем мечтаете быть вы? (ответы учащихся).

3. Работа с толковым словарем. Найдите значение слова «тральщик» «приказчик», «фрезеровщик». (Лицо, руководящее траловым ловом рыбы; наемный служащий в торговом заведении, продавец; рабочий за фрезерным станком)

4.Работа с текстом №246.

Прочитайте текст. Озаглавьте его. О каких профессиях вы узнали. Словарная работа (профессия, арматура). Запишите текст, подчеркните пропущенные орфограммы, объясните их.

5. Цифровой диктант (чик-1, щик-2) Учитель читает слова, учащиеся пишут цифру, соответствующую суффиксу в слове.

Смазчик (1, тральщик (2), арматурщик (2), грузчик (1), прицепщик (2).

Проверочный код: 12212.

Слайд 12.

V. Рефлексия. С каким же бесценным багажом знаний мы подошли к концу урока?

Сегодня на уроке я узнал….

Я научился…..

Я набрал …баллов

А еще я понял, что…..

VI. Итоги урока. Запись домашнего задания (слайд 13). Разноуровневые задания.

1 уровень: Выучить правило правописания суффиксов –чик, -щик. Выполнить упражнение №245.

2 уровень. Сочинить сказку о суффиксах –чик, -щик. Предложить свой вариант запоминания правила (схема, картинка)

Тестовое задание от Знайки.

1.В каком слове нулевое окончание?

А) вода б)бедный в) сад

2. Каким способом образовано слово водолаз?

А) приставочный б) сложение в)суффиксальный

3. Какое слово не является однокоренным слову вода?

А)водяной б)водитель в)подводник

4. Какое значение придает слову суффикс -ИСТ- с ловах гитарист, пианист?

А)называет человека по роду занятий б) обозначает признак предмета в) уменьшительно-ласкательное значение

5. В каком слове суффикс не такой, как у всех слов?

а) вагончик; б) ключик; в) узорчик; 4) диванчик

Вариант 1

1.В каком слове нулевое окончание?

А) вода б)бедный в) сад

2. Каким способом образовано слово водолаз?

А) приставочный б) сложение в)суффиксальный

3. Какое слово не является однокоренным слову вода?

А)водяной б)водитель в)подводник

4. Какое значение придает слову суффикс -ИСТ- с ловах гитарист, пианист?

А)называет человека по роду занятий б) обозначает признак предмета в) уменьшительно-ласкательное значение

5. В каком слове суффикс не такой, как у всех слов?

а) вагончик; б) ключик; в) узорчик; 4) диванчик

Конспект урока на тему «Буквы Ч и Щ в суффиксах существительных -Чик,-Щик»

05.01.2014

2504

Файл будет скачан в формате:

Автор материала

Макарова Ольга Николаевна

На сайте: 11 лет и 3 месяца
Всего просмотров: 97300
Подписчики: 0
Всего материалов: 14

97300
просмотров
14
материалов
0
подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Макарова Ольга Николаевна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете на материал.