1277382
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
ИнфоурокРусский языкКонспектыКонспект урока на тему «Буквы Ч и Щ в суффиксах существительных -Чик,-Щик»

Конспект урока на тему «Буквы Ч и Щ в суффиксах существительных -Чик,-Щик»

Выберите документ из архива для просмотра:
конспект урока чик -щик.rar 20.2 КБ
тестовые задания от Знайки.rar 10.79 КБ
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

"Описание материала:

"Предлагаемый конспект урока позволяет в увлекательной форме изучить новый материал. На всех этапах урока используются активные формы и методы работы.

"К уроку предлагается красочная презентация, в которой используются изображения героев мультфильма «Незнайка на Луне». Результативность обучения отслеживается по набранным баллам на разных этапах урока. Перевод баллов в оценку каждый учитель может подобрать в соответствии с уровнем обучаемости класса.

"На уроке используется физминутка с сайта Инфоурок, которая нравится моим ученикам.

"Выдержка из материала:

"Тема урока: « Буквы Ч и Щ в суффиксах существительных –ЧИК,(-ЩИК)

"Цель урока: знакомство с условиями выбора букв Ч и Щ в суффиксах –чик, (-щик); отработка навыка правописания суффиксов –чик (-щик)

"Задачи:

  • "развитие критического и аналитического мышления учащихся;
  • обогащение словарного запаса учащихся, расширение кругозора;
  • профориентация учащихся.

Методы и приемы: элементы технологии РКМЧП (верные – неверные утверждения, работа с кластером); аналитическая беседа, комментированное письмо, работа со словарем учебника.

Оборудование: компьютер, проектор, раздаточный материал в тестовой форме по теме «Морфемика и словообразование»

Ход урока

I. Организационный момент.

Здравствуйте, ребята. 
Школьный прозвенел звонок,
Начинаем наш урок.
Запишите дату в тетради, на полях поставьте значок (смайлик) вашего настроения и не забудьте обозначить его в конце урока. Мой значок вы тоже сейчас увидите. (изображаю солнышко или смайлик).
Пусть это солнышко освещает нам путь к новым знаниям, которые вы будете добывать сегодня на уроке. А чтобы в пути нам было весело, вас будут сопровождать герои любимого вами мультфильма «Незнайка на Луне».

II. Актуализация первичного опыта учащихся.

Мы с вами изучали строение слов, узнали о способах образования слов, научились делать морфемный и словообразовательный разбор.
Сейчас вы сможете проверить прочность ваших знаний. Запишите, верно или неверно данное утверждение.

  1. (слайд №3) Прием «Верные-неверные утверждения»
    Рефлексия: оцени свои знания баллом за каждый правильный ответ.(слайд №4- ответы)
    Анализ ошибок.
  2. Практическая часть (тестовый задания от Знайки раздаются в печатном варианте). А теперь вместе со Знайкой выполним тестовые задания. (Ответы на слайде №6). Оценим результаты – количество баллов по двум заданиям

III. Изучение нового материала.

А теперь отгадайте загадку.
Учитель:
После корня он стоит, перед окончанием.
Его я если заменю,
Другое слово получу.
Обозначу уголком, называю ….
СУФФИКСОМ
- Вспомните, что такое суффикс?
(Суффикс – это значимая часть слова, которая находится после корня и служит обычно для образования новых слов)

1. Кластер «Значение суффиксов» (Слайд 7)
Перед вами схематично представлены суффиксы, которые мы изучали в 5 классе. Составьте слова с этими суффиксами и определите их значение. Какое значение придает слову суффикс --Чик,- Щик? (ответы детей) Выдвигаем предположения.

2. Наблюдение языкового материала (слайд №8)
Перед вами два столбика слов с разными суффиксами. Определите, какие новые суффиксы вам встретились? Какое значение придают словам суффиксы? (обозначение лица по роду занятий)
Запишите 2-3 примера слов из первого столбика, обозначьте суффиксы и подчеркните букву, которая стоит перед ним.
Запишите 2-3 примера слов из второго столбика, выделите суффикс и подчеркните букву, которая стоит перед ним в каждом существительном второго столбика.

  • Сформулируйте свое правило правописания суффиксов существительных –чик(-щик).
  • Сравните свою формулировку с материалом учебника.
    Предлагаю проговорить правило, опираясь на слайд №9(вариант записи правила)
    А я вам подарю «звездочку», которая поможет справиться с суффиксами –чик, -щик (слайд 10)
  • Запишите слова из правила и обозначьте орфограмму, как это показано в учебнике.

IV. Закрепление нового материала.

1. Выполнение упражнения №244, стр.103 (коллективная работа)
Выполняется на доске.

2. Комментированное письмо (№245)
Запись 9 слов с объяснением выбора буквы Ч или Щ в суффиксах существительных –чик, -щик.
Физминутка ( с инфоурока)
Слайд 11. Беседа о профориентации учащихся.
В.Маяковский написал стихотворение «Кем быть?».
(«У меня растут года, будет и семнадцать, где работать мне тогда, чем заниматься?»)
А кем мечтаете быть вы? (ответы учащихся).

3. Работа с толковым словарем. Найдите значение слова «тральщик» «приказчик», «фрезеровщик». (Лицо, руководящее траловым ловом рыбы; наемный служащий в торговом заведении, продавец; рабочий за фрезерным станком)

4. Работа с текстом №246.
Прочитайте текст. Озаглавьте его. О каких профессиях вы узнали. Словарная работа (профессия, арматура). Запишите текст, подчеркните пропущенные орфограммы, объясните их.

5. Цифровой диктант (чик-1, щик-2) Учитель читает слова, учащиеся пишут цифру, соответствующую суффиксу в слове.
Смазчик (1, тральщик (2), арматурщик (2), грузчик (1), прицепщик (2).
Проверочный код: 12212.
Слайд 12.

V. Рефлексия. С каким же бесценным багажом знаний мы подошли к концу урока?

Сегодня на уроке я узнал….
Я научился…..
Я набрал …баллов
А еще я понял, что…..
VI. Итоги урока. Запись домашнего задания (слайд 13). Разноуровневые задания.
1 уровень: Выучить правило правописания суффиксов –чик, -щик. Выполнить упражнение №245.
2 уровень. Сочинить сказку о суффиксах –чик, -щик. Предложить свой вариант запоминания правила (схема, картинка)

Тестовое задание от Знайки.

1. В каком слове нулевое окончание?

А) вода б)бедный в) сад

2. Каким способом образовано слово водолаз?

А) приставочный б) сложение в)суффиксальный

3. Какое слово не является однокоренным слову вода?

А)водяной б)водитель в)подводник

4. Какое значение придает слову суффикс -ИСТ- с ловах гитарист, пианист?

А)называет человека по роду занятий б) обозначает признак предмета в) уменьшительно-ласкательное значение

5. В каком слове суффикс не такой, как у всех слов?

а) вагончик; б) ключик; в) узорчик; 4) диванчик

Вариант 1

1.В каком слове нулевое окончание?

А) вода б)бедный в) сад

2. Каким способом образовано слово водолаз?

А) приставочный б) сложение в)суффиксальный

3. Какое слово не является однокоренным слову вода?

А)водяной б)водитель в)подводник

4. Какое значение придает слову суффикс -ИСТ- с ловах гитарист, пианист?

А)называет человека по роду занятий б) обозначает признак предмета в) уменьшительно-ласкательное значение

5. В каком слове суффикс не такой, как у всех слов?

а) вагончик; б) ключик; в) узорчик; 4) диванчик

Общая информация
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации
Цена от 5.520 руб. 300 часов
Квалификация: Учитель русского языка и литературы
Подробнее о курсе
Русский для иностранцев
Курс дополнительного образования
Русский для иностранцев
Цена 2.400 руб. часов
Подробнее о курсе
Инспектор по кадрам
Курс дополнительного образования
Инспектор по кадрам
Цена 2.400 руб. часов
Подробнее о курсе
Организация логистической деятельности на транспорте
Курс профессиональной переподготовки
Организация логистической деятельности на транспорте
Цена 5.520 руб. 300 часов
Квалификация: Специалист по логистике на транспорте
Подробнее о курсе
Деловой русский язык
Курс повышения квалификации
Деловой русский язык
Цена 2.000 руб. 108 часов
Подробнее о курсе
Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации
Цена от 5.520 руб. 300 часов
Квалификация: Учитель, преподаватель русского языка как иностранного
Подробнее о курсе
Специфика преподавания русского языка как иностранного
Цена 2.000 руб. 108 часов
Подробнее о курсе
Организация маркетинга в туризме
Курс повышения квалификации
Организация маркетинга в туризме
Цена 1.600 руб. 72 часа
Подробнее о курсе
Управление сервисами информационных технологий
Курс профессиональной переподготовки
Управление сервисами информационных технологий
Цена 7.120 руб. 600 часов
Квалификация: Менеджер по управлению сервисами ИТ
Подробнее о курсе
Методика организации, руководства и координации музейной деятельности
Цена 7.120 руб. 600 часов
Квалификация: Главный хранитель
Подробнее о курсе
Метрология, стандартизация и сертификация
Курс профессиональной переподготовки
Метрология, стандартизация и сертификация
Цена 7.120 руб. 600 часов
Квалификация: Специалист по метрологии
Подробнее о курсе
Техническая диагностика и контроль технического состояния автотранспортных средств
Цена 5.520 руб. 300 часов
Квалификация: Специалист по техническому контролю и диагностике автотранспортных средств
Подробнее о курсе
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.