Урок географии для 5-8 классов по теме «Путешествие по стране Казахстан»
Предпросмотр материала:
Тема:
Путешествие по стране Казахстан.
(Географическое положение Казахстана)
5, 8 кл.
Тип урока: комбинированный
Цель: формирование понятия о географическом положении Казахстана; развитие умений определять географическое положение; воспитание любви к своей Родине.
Методы обучения: частично-поисковый, словесный, наглядный
Формы обучения: беседа, самостоятельная работа, фронтальный опрос
Межпредметная связь: казахский язык: стихотворение «Моя Родина»;
история: даты Казахстана: становление и развитие.
Средства наглядности: атласы; физическая карта Казахстана; политическая карта мира; пучок ковыля, перевязанный шнурочком; кусочек горного хрусталя; песок в мешочке; ковш для воды.
Структура урока
1. Организационный момент.
2. Актуализация опорных знаний.
3. Новый материал.
4. Рефлексия и обобщение.
5. Домашнее задание.
6. Оценки.
Ход урока
I. Организационный момент.
II. ? Какой праздник наша страна отмечает 25 октября? (День Республики)
- 25 октября – День Республики.
Наша Родина – Отан
Край любимый Казахстан.
Горы, степи и поля –
Это все наша земля.
Она велика от Алтая до Каспия
Она широка,
Как народа душа
Она же – Европа,
Она же и Азия,
И волны Урала,
И плеск Итыша
Родня земля – молодая и древняя …
Казахстан – древняя страна, но только в 1991 году стала суверенным государством.
Целью нашего урока является ознакомление с географическим положением нашей страны.
? Что такое географическое положение?
III. - Все мы любим мечтать и каждый мечтает о путешествии. И сегодня мы с вами отправимся в путешествие. Представьте, что мы жители планету Орион (Марс, …). Нам предстоит отправиться в путешествие и посетить планету Земля (учитель показывает на глобус). Здесь в центре материка Евразия есть страна Казахстан.
Мы делимся на экипажи. Получив индивидуальные задания для каждого экипажа, отправляемся в путешествие. Встречаемся ровно через 15 минут на планете Орион и отчитываемся о проделанной работе.
Каждый экипаж в путешествие возьмет дорожную сумку (коржын), в которой лежит карта Казахстана, пучок ковыля, перевязанный шнурком, кусочек горного хрусталя, песок в мешочке, ковш для воды и картину вышитую шелком на бархате.
В конце вы должны ответить на вопрос:
? Зачем вы взяли в дорогу эти вещи? Почему они связаны с Казахстаном?
Счастливого пути!
Самостоятельная работа. Групповая работа по индивидуальным заданиям.
- Экипажи вернулись из путешествия. Отчет экипажей.
Казахстан находится в центре материка Евразия, в двух частях света.
Площадь Казахстана – 2724,9 тыс. км2.
Широка и просторна Казахстанская земля. Древний просветитель Казтуган-жырау сказал: «Степная земля бесконечна, как время…». Действительно, широка и просторна казахстанская земля. Пять Франций, почти вся территория Европы легко поместились бы на этой земле.
Казахстан одинаково удален от четырех океанов (Атлантического, Индийского, Северного-Ледовитого, Тихого). (Для учащихся 5-х классов целесообразно показывать и называть океаны).
- С какими странами граничит Казахстан? (Работа с картой)
Отчет 1-го экипажа.
Казахстан граничит с Россией, Туркменистаном, Узбекистаном, Кыргыстаном, Китаем.
Общая протяженность границ Казахстана составляет 15000 км, из них 12000 км проходит по суше, а свыше 3000 км по Каспийскому и Аральскому морям.
Столица РК – город Астана.
? Какие крупные города вы посетили?
Отчет 2-го экипажа.
Алматы, Талдыкорган, Усть-Каменогорск, Семей, Караганда, Костанай, Петропавловск, Кызыл-Орда, Актау, Атырау, Актобе, Балхаш, Жезказган.
Казахстан поражает своими размерами и природными контрастами: на юге зацветают вишни и абрикосы, на севере Республики трещат морозы и бушуют метели. На территории Казахстана встречаются суровая Сибирь и знойная Центральная Азия. С севера на юг сменяются: лесостепная, степная, полупустынная и пустынная зоны.
? Какие реки и моря находятся на территории Казахстана?
Отчет 3-го экипажа.
Реки: Урал, Эмба, Сарысу, Ленсы, Или, Сырдарья; Крутые озера, Каспийское море, Аральское море, Балхаш.
Каспийское и Аральское моря не имеют выхода в океан, хотя на карте подписаны как моря.
На севере реки Иртыш, Ишим, Табол являются притоками реки Обь и впадают в Северный Ледовитый океан, остальные реки относятся к бессточному бассейну.
? Опишите характер рельефа территории Казахстана.
Отчет 4-го экипажа.
Казахстан – страна степей, где растет ковыль, расцветают цветы, зеленеет трава. Разнообразен животным мир. Самые известные пески Кызы-кумы_______________________. Одну треть территории занимают равнины – Западно-Сибирская _________________________ , чуть больше половины занято возвышенностями, плато и мелкосопочником (Турганское плато, Устюрт, Сарыарка).
? Встречаются ли на территории Казахстан горы?
Отчет 5-го экипажа.
Да, высокогорные области занимают небольшую территорию и расположены на востоке и юго-востоке Казахстана.
Одна из самых известных гор – это Белуха на Алтае, с ее вершины видны сразу четыре страны: Россия, Казахстан. Китай и Монголия. Три страны – Казахстан, Кыргыстан, Китай – можно увидеть, поднявшись на пик Хан-Тенгри, названный так в честь верховного бога древних тюрков, который отвечал за небо. Это самая высокая гора в Казахстане (6995 м).
- Спасибо экипажам за отчеты, вы справились со своей задачей.
А вот теперь давайте ответим на вопрос, поставленный в начале урока. С чем связаны вещи, которые были в ваших дорожных сумках?
Ковыль – растет в степях Казахстана, песок – из пустынь, горный хрусталь – это горы, а картина – это карта, по которой мы могли путешествовать по Казахстану.
IV. Работа с контурными картами: обозначить границы Казахстана.
V. Д/з Нанести на контурную карту страны, с которыми граничит Казахстан.
VI. Выставление оценок.
Краткое описание материала
"Выдержка из материала:
Путешествие по стране Казахстан.(Географическое положение Казахстана)5, 8 кл.
"Тип урока: комбинированный
"Цель: формирование понятия о географическом положении Казахстана; развитие умений определять географическое положение; воспитание любви к своей Родине.
"Методы обучения: частично-поисковый, словесный, наглядный
"Формы обучения: беседа, самостоятельная работа, фронтальный опрос
"Межпредметная связь: казахский язык: стихотворение «Моя Родина»;история: даты Казахстана: становление и развитие.
"Средства наглядности: атласы; физическая карта Казахстана; политическая карта мира.
Структура урока
Ход урока
I. Организационный момент.
II. Какой праздник наша страна отмечает 25 октября? (День Республики)
Казахстан – древняя страна, но только в 1991 году стала суверенным государством.Целью нашего урока является ознакомление с географическим положением нашей страны. Что такое географическое положение?
III. Все мы любим мечтать и каждый мечтает о путешествии.
И сегодня мы с вами отправимся в путешествие. Представьте, что мы жители планету Орион (Марс, …). Нам предстоит отправиться в путешествие и посетить планету Земля (учитель показывает на глобус). Здесь в центре материка Евразия есть страна Казахстан. Мы делимся на экипажи. Получив индивидуальные задания для каждого экипажа, отправляемся в путешествие. Встречаемся ровно через 15 минут на планете Орион и отчитываемся о проделанной работе.
В конце вы должны ответить на вопрос: Зачем вы взяли в дорогу эти вещи? Почему они связаны с Казахстаном?Счастливого пути!
Самостоятельная работа. Групповая работа по индивидуальным заданиям.
Экипажи вернулись из путешествия. Отчет экипажей.
Казахстан находится в центре материка Евразия, в двух частях света.
Какие крупные города вы посетили?
Отчет 2-го экипажа.Алматы, Талдыкорган, Усть-Каменогорск, Семей, Караганда, Костанай, Петропавловск, Кызыл-Орда, Актау, Атырау, Актобе, Балхаш, Жезказган.
Отчет 3-го экипажа.Реки: Урал, Эмба, Сарысу, Ленсы, Или, Сырдарья; Крутые озера, Каспийское море, Аральское море, Балхаш. Каспийское и Аральское моря не имеют выхода в океан, хотя на карте подписаны как моря.На севере реки Иртыш, Ишим, Табол являются притоками реки Обь и впадают в Северный Ледовитый океан, остальные реки относятся к бессточному бассейну.
? Опишите характер рельефа территории Казахстана.
Отчет 4-го экипажа.
Да, высокогорные области занимают небольшую территорию и расположены на востоке и юго-востоке Казахстана. Одна из самых известных гор – это Белуха на Алтае, с ее вершины видны сразу четыре страны: Россия, Казахстан. Китай и Монголия. Три страны –
Казахстан, Кыргыстан, Китай – можно увидеть, поднявшись на пик Хан-Тенгри, названный так в честь верховного бога древних тюрков, который отвечал за небо. Это самая высокая гора в Казахстане (6995 м).
Спасибо экипажам за отчеты, вы справились со своей задачей.А вот теперь давайте ответим на вопрос, поставленный в начале урока. С чем связаны вещи, которые были в ваших дорожных сумках?
Ковыль – растет в степях Казахстана, песок – из пустынь, горный хрусталь – это горы, а картина – это карта, по которой мы могли путешествовать по Казахстану.
IV. Работа с контурными картами: обозначить границы Казахстана.
V. Д/з Нанести на контурную карту страны, с которыми граничит Казахстан.
VI. Выставление оценок.
Урок географии для 5-8 классов по теме «Путешествие по стране Казахстан»
Что Вы хотите изменить?
Например: обновить оформление, добавить задания, изменить класс, сократить текст или адаптировать материал.
Краткое описание материала
"Выдержка из материала:
Путешествие по стране Казахстан.(Географическое положение Казахстана)5, 8 кл.
"Тип урока: комбинированный
"Цель: формирование понятия о географическом положении Казахстана; развитие умений определять географическое положение; воспитание любви к своей Родине.
"Методы обучения: частично-поисковый, словесный, наглядный
"Формы обучения: беседа, самостоятельная работа, фронтальный опрос
"Межпредметная связь: казахский язык: стихотворение «Моя Родина»;история: даты Казахстана: становление и развитие.
"Средства наглядности: атласы; физическая карта Казахстана; политическая карта мира.
Структура урока
Ход урока
I. Организационный момент.
II. Какой праздник наша страна отмечает 25 октября? (День Республики)
Казахстан – древняя страна, но только в 1991 году стала суверенным государством.Целью нашего урока является ознакомление с географическим положением нашей страны. Что такое географическое положение?
III. Все мы любим мечтать и каждый мечтает о путешествии.
И сегодня мы с вами отправимся в путешествие. Представьте, что мы жители планету Орион (Марс, …). Нам предстоит отправиться в путешествие и посетить планету Земля (учитель показывает на глобус). Здесь в центре материка Евразия есть страна Казахстан. Мы делимся на экипажи. Получив индивидуальные задания для каждого экипажа, отправляемся в путешествие. Встречаемся ровно через 15 минут на планете Орион и отчитываемся о проделанной работе.
В конце вы должны ответить на вопрос: Зачем вы взяли в дорогу эти вещи? Почему они связаны с Казахстаном?Счастливого пути!
Самостоятельная работа. Групповая работа по индивидуальным заданиям.
Экипажи вернулись из путешествия. Отчет экипажей.
Казахстан находится в центре материка Евразия, в двух частях света.
Какие крупные города вы посетили?
Отчет 2-го экипажа.Алматы, Талдыкорган, Усть-Каменогорск, Семей, Караганда, Костанай, Петропавловск, Кызыл-Орда, Актау, Атырау, Актобе, Балхаш, Жезказган.
Отчет 3-го экипажа.Реки: Урал, Эмба, Сарысу, Ленсы, Или, Сырдарья; Крутые озера, Каспийское море, Аральское море, Балхаш. Каспийское и Аральское моря не имеют выхода в океан, хотя на карте подписаны как моря.На севере реки Иртыш, Ишим, Табол являются притоками реки Обь и впадают в Северный Ледовитый океан, остальные реки относятся к бессточному бассейну.
? Опишите характер рельефа территории Казахстана.
Отчет 4-го экипажа.
Да, высокогорные области занимают небольшую территорию и расположены на востоке и юго-востоке Казахстана. Одна из самых известных гор – это Белуха на Алтае, с ее вершины видны сразу четыре страны: Россия, Казахстан. Китай и Монголия. Три страны –
Казахстан, Кыргыстан, Китай – можно увидеть, поднявшись на пик Хан-Тенгри, названный так в честь верховного бога древних тюрков, который отвечал за небо. Это самая высокая гора в Казахстане (6995 м).
Спасибо экипажам за отчеты, вы справились со своей задачей.А вот теперь давайте ответим на вопрос, поставленный в начале урока. С чем связаны вещи, которые были в ваших дорожных сумках?
Ковыль – растет в степях Казахстана, песок – из пустынь, горный хрусталь – это горы, а картина – это карта, по которой мы могли путешествовать по Казахстану.
IV. Работа с контурными картами: обозначить границы Казахстана.
V. Д/з Нанести на контурную карту страны, с которыми граничит Казахстан.
VI. Выставление оценок.
Что Вы хотите изменить?
Например: обновить оформление, добавить задания, изменить класс, сократить текст или адаптировать материал.
Курсы по теме
Перейти в каталог курсов- Курс уже прошли 349 человек
- Сейчас обучается 44 человека из 20 регионов
- Курс уже прошли 352 человека
- Сейчас обучается 30 человек из 16 регионов
- Курс уже прошли 1248 человек
- Сейчас обучается 139 человек из 37 регионов
- Курс уже прошли 34 человека
- Сейчас обучается 23 человека из 13 регионов
- Курс уже прошли 456 человек
- Сейчас обучается 71 человек из 42 регионов
- Курс уже прошли 16 человек
Курс повышения квалификации «Особенности подготовки к проведению ВПР в рамках мониторинга качества образования обучающихся по учебному предмету «География» в условиях реализации ФГОС СОО»
Курс повышения квалификации «Игровые приемы и методы обучения в школьном курсе физической географии»
Курс повышения квалификации «Особенности подготовки к проведению ВПР в рамках мониторинга качества образования обучающихся по учебному предмету «География» в условиях реализации ФГОС ООО»
Курс профессиональной переподготовки «Технологии географического образования»
Профессия: Педагог в сфере географического образования
Курс повышения квалификации «Актуальные вопросы методики преподавания географии в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Управление предприятием»
Мини-курсы по теме
Перейти в каталог мини-курсов- Курс уже прошли 20 человек
Методы эксплуатации и обслуживания объектов жилищно-коммунального хозяйства
Возрастные кризисы и кризис среднего возраста как точка обновления
Методы обучения: повышение вовлечённости и эффективности образовательного процесса
Обеспечение защиты интересов компании в бизнес-соглашениях и процессе взыскания долгов
Мастера русской литературы: философия и образы в произведениях Н.В. Гоголя, К.Г. Паустовского и Ф.И. Тютчева
Контент-маркетинг: стратегии и инструменты
Найдите подходящий для Вас курс
В каталоге 7 708 курсов по разным направлениям
Другие материалы
Вам будут интересны эти курсы:
- Курс повышения квалификации «Информационная этика и право»
- Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Основы геополитики» профильного обучения в условиях реализации ФГОС»
- Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС медицинских направлений подготовки»
- Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС педагогических направлений подготовки»
- Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения географии в условиях реализации ФГОС»
- Курс повышения квалификации «Педагогика и методика преподавания географии в условиях реализации ФГОС»
- Курс повышения квалификации «Применение MS Word, Excel в финансовых расчетах»
- Курс повышения квалификации «Содержание и технологии школьного географического образования в условиях реализации ФГОС»
- Курс повышения квалификации «Страхование и актуарные расчеты»
- Курс повышения квалификации «Формирование первичных компетенций использования территориального подхода как основы географического мышления с учетом ФГОС»
- Курс профессиональной переподготовки «Гостиничный менеджмент: организация управления текущей деятельностью»