Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Другое / Презентации / Презентация «Педагогика сотрудничества»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Другое

Презентация «Педагогика сотрудничества»

библиотека
материалов
Тихонова В. К., Карачун Н.В., Смирнова О.В., Симонова А.В., Стенякин Г.А.
Учительству стоит остановиться и взглянуть на себя иначе - критически и реаль...
Как сделать процесс обучения увлекательным? Как раскрыть творческие способно...
Сущность этой технологии заключается в создании условий для творческого самор...
Система работы в сотрудничестве  включает следующие компоненты: Диагностику...
Технология сотрудничества – педагогическая технология, ориентированная на со...
       В 80—90-е годы в педагогике обозначился личностный подход, т.е. равенс...
Под педагогическим сотрудничеством обычно понимают профессиональное общение...
Один из критериев продуктивного педагогического сотрудничества - это создание...
Общение между учителем и учеником - одна из основных форм, в которой дошла д...
Особая роль в процессе познания педагогом личности учащихся и общения с ним п...
В последние годы наряду с традиционным вниманием к проблемам психологии деяте...
      Мастерские строятся по следующему алгоритму: Фаза индукции. Мотивация у...
Внеклассное мероприятие «Полоса препятствий» для учащихся 5-х классов – учите...
Полоса препятствий (Смирнова О.В.) Внеклассное занятие для учащихся 5-х класс...
Ситуация успеха (Симонова А.В.) Открытый урок для учащихся 6-а класса Цель: С...
Интегрированный урок для учащихся 9 Б класса (русский язык + ИКТ) Цель: созд...
 Спасибо за сотрудничество!
18 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Тихонова В. К., Карачун Н.В., Смирнова О.В., Симонова А.В., Стенякин Г.А.
Описание слайда:

Тихонова В. К., Карачун Н.В., Смирнова О.В., Симонова А.В., Стенякин Г.А.

№ слайда 2 Учительству стоит остановиться и взглянуть на себя иначе - критически и реаль
Описание слайда:

Учительству стоит остановиться и взглянуть на себя иначе - критически и реально - глазами детей, которые уже во многом стали на голову выше своих педагогов. Зеркало ученической души многомасштабное, взывающее не к коррекции мимики, а к действенному началу современного учительства. Наши дети уже сегодня в позиции ожидания: когда же их любимые учителя станут вровень с современным прогрессом, а не будут радоваться каждой вылетающей букве в презентации?  

№ слайда 3 Как сделать процесс обучения увлекательным? Как раскрыть творческие способно
Описание слайда:

Как сделать процесс обучения увлекательным? Как раскрыть творческие способности каждого ученика и пробудить его инициативу? Как сделать так, чтобы всем было комфортно на уроке?  Сегодня, пожалуй, не найдётся учителя, которого не волновали бы эти вопросы. Традиционная классно-урочная система с преобладанием фронтальной работы, с преподнесением готовых знаний ученику неэффективна и не способствует развитию учащихся.

№ слайда 4 Сущность этой технологии заключается в создании условий для творческого самор
Описание слайда:

Сущность этой технологии заключается в создании условий для творческого саморазвития  личности, для формирования коммуникативных умений, развития языковой компетенции. Технология обучения в сотрудничестве вполне органично вписывается в классно-урочную систему, позволяет достигать прогнозируемых результатов обучения и раскрывает потенциальные возможности каждого ученика.   

№ слайда 5 Система работы в сотрудничестве  включает следующие компоненты: Диагностику
Описание слайда:

Система работы в сотрудничестве  включает следующие компоненты: Диагностику психологической совместимости учащихся для работы в группах; Создание психолого-педагогических условий для работы в сотрудничестве; Проектирование учебно-познавательной деятельности через реализацию обучения в сотрудничестве.

№ слайда 6 Технология сотрудничества – педагогическая технология, ориентированная на со
Описание слайда:

Технология сотрудничества – педагогическая технология, ориентированная на создание условий для активной совместной деятельности учащихся в разных учебных ситуациях. Ученики разные, но если каждый отвечает за результат всей  группы, то и работа его будет направлена на ликвидацию возможных пробелов при изучении материала. Высшей формой проявления обучения в сотрудничестве является применение метода проектов, в основе которого лежит развитие познавательных навыков учащихся, умение самостоятельно конструировать свои знания и ориентироваться в информационном пространстве, развитие творческой активности учащихся.

№ слайда 7        В 80—90-е годы в педагогике обозначился личностный подход, т.е. равенс
Описание слайда:

       В 80—90-е годы в педагогике обозначился личностный подход, т.е. равенство позиций учителя и ученика в общении. Процессы демократизации, гуманитаризации образования и гуманизации школы и всего общества обусловили поворот к личности ребенка, способной к саморазвитию и самоорганизации жизни, достойной Человека. Педагогическое общение призвано обеспечить глубокое уважение к личности ребенка как к потенциальному носителю разумного, духовного, творческого и осуществляться на уровне детского восприятия и понимания, обеспечивать демократизацию отношений и личности, ее саморегуляцию, условия быть как объектом, так и субъектом собственного воспитания и развития, духовного совершенствования и возвышения.

№ слайда 8 Под педагогическим сотрудничеством обычно понимают профессиональное общение
Описание слайда:

Под педагогическим сотрудничеством обычно понимают профессиональное общение преподавателя с учащимися на уроке и вне его (в процессе обучения и воспитания), имеющее определенные педагогические функции и направленное (если оно полноценное и оптимальное) на создание благоприятного психологического климата, а также на другого рода психологическую оптимизацию учебной деятельности и отношений между педагогом и учащимся (А. А. Леонтьев).

№ слайда 9 Один из критериев продуктивного педагогического сотрудничества - это создание
Описание слайда:

Один из критериев продуктивного педагогического сотрудничества - это создание благоприятного психологического климата, формирование определенных межличностных отношений в учебной группе. Межличностные отношения в учебной группе действительно должны формироваться педагогом целенаправленно. При этом на определенных - высших - стадиях основным их источником становится саморазвитие коллектива. Но на начальных этапах центральное место в формировании высокого уровня межличностных отношений принадлежит педагогу. Недаром поэты Древнего Востока говорили, что ученики подобны фруктовому саду, а учитель - садовнику. Поначалу деревца слабые и их жизнь полностью зависит от хлопот садовника, но потом, окрепнув, они растут сами и приносят сладкие плоды. Педагогика сотрудничества

№ слайда 10 Общение между учителем и учеником - одна из основных форм, в которой дошла д
Описание слайда:

Общение между учителем и учеником - одна из основных форм, в которой дошла до нас тысячелетняя мудрость, накопленная человечеством. В настоящее время проблема познания педагогом личности учащегося приобрела особую значимость, ибо она непосредственно связана с гуманистическими тенденциями, которые составляют ядро современного учебно-воспитательного процесса. Различные новые подходы в педагогической практике (педагогика сотрудничества, коммунарская методика и др.) связаны с переходом от понятийной системы "субъект-объект" к системе "субъект-субъект", от одностороннего процесса анализа к двустороннему. Несмотря на то что в психологии понятия "деятельность" и "общение" рассматриваются как самостоятельные категории, имеются области, в которых они сближаются. В особенности это заметно на примере педагогических дисциплин, объект которых - именно та деятельность, которая строится по законам общения. Общение же как таковое всегда предполагает параллельный процесс межличностного познания. Поэтому эффективность педагогического общения во многом зависит от того, насколько полно и адекватно педагог отражает личность учащегося.

№ слайда 11 Особая роль в процессе познания педагогом личности учащихся и общения с ним п
Описание слайда:

Особая роль в процессе познания педагогом личности учащихся и общения с ним принадлежит эмпатии. Способность к сопереживанию не только повышает адекватность восприятия "другого", но и ведет к установлению эффективных, положительных взаимоотношений с учащимися. С одной стороны, более глубокое и адекватное отражение личности учащихся позволяет педагогу принимать свои решения более обоснованно, а значит, повышает продуктивность воспитательного процесса. С другой стороны, проявление эмпатии находит эмоциональный отклик у учащегося, и между ним и педагогом устанавливаются положительные отношения. А это в свою очередь также не может не повышать продуктивность педагогического общения.

№ слайда 12 В последние годы наряду с традиционным вниманием к проблемам психологии деяте
Описание слайда:

В последние годы наряду с традиционным вниманием к проблемам психологии деятельности все большее внимание уделяется проблемам психологии общения. В современной науке общение и деятельность - это самостоятельные психологические реальности с собственной структурой и своими законами. Между ними существуют органические связи. Более того, встречается общение, которое принципиально строится по законам деятельности (например, актерская игра), и наоборот, имеются виды деятельности, которые строятся по законам общения. Поскольку объект педагогической деятельности - личность/человек, то она строится по законам общения. В структуре общения обычно выделяют три составляющих: 1. Когнитивный (познавательный). 2. Аффективный (эмоциональный). 3. Поведенческий.

№ слайда 13       Мастерские строятся по следующему алгоритму: Фаза индукции. Мотивация у
Описание слайда:

      Мастерские строятся по следующему алгоритму: Фаза индукции. Мотивация учащихся.   Учитель ставит проблемный вопрос. Задание должно опираться на имеющиеся знания учащихся. Социализация.  Идёт коллективный поиск разрешения проблемы. Обсуждение. Афиширование. Один из членов группы (оратор) представляет работу, созданную в сотрудничестве. Рефлексия. Учащиеся рассказывают о своих чувствах, которые у них возникли в мастерской. Могут рассказать о том, чему они сегодня научились, что нового открыли для себя, в себе  и в товарищах. Подведение итогов учителем.

№ слайда 14 Внеклассное мероприятие «Полоса препятствий» для учащихся 5-х классов – учите
Описание слайда:

Внеклассное мероприятие «Полоса препятствий» для учащихся 5-х классов – учитель Смирнова О.В. Открытый урок английского языка «Создание ситуации успеха» – учитель Симонова А.В. Интегрированный урок - «Виды работы с текстом» ( КИМ по подготовке к новой форме ГИА о русскому языку в 9 классе с использованием ИКТ) – учителя Карачун Н.В., Тихонова В.К.

№ слайда 15 Полоса препятствий (Смирнова О.В.) Внеклассное занятие для учащихся 5-х класс
Описание слайда:

Полоса препятствий (Смирнова О.В.) Внеклассное занятие для учащихся 5-х классов. Цель: укрепление здоровья; воспитание правильного отношения к здоровому образу жизни; привлечение старшеклассников к сотрудничеству при проведении внеклассных мероприятий. Помощники-судьи - учащиеся 11-х классов (оценивают участие команд, расставляют спортинвентарь и оборудование, страхуют участников на каждом этапе).

№ слайда 16 Ситуация успеха (Симонова А.В.) Открытый урок для учащихся 6-а класса Цель: С
Описание слайда:

Ситуация успеха (Симонова А.В.) Открытый урок для учащихся 6-а класса Цель: Создание ситуации успеха с использованием приемов педагогики сотрудничества: идеи свободного выбора, идея самоанализа, взаимодействие учителя и ученика.

№ слайда 17 Интегрированный урок для учащихся 9 Б класса (русский язык + ИКТ) Цель: созд
Описание слайда:

Интегрированный урок для учащихся 9 Б класса (русский язык + ИКТ) Цель: создание проблемной ситуации; повышение самооценки каждого ученика; развитие творческих способностей;

№ слайда 18  Спасибо за сотрудничество!
Описание слайда:

Спасибо за сотрудничество!

Краткое описание документа:

"Описание материала:

Презентация «Педагогика сотрудничества» была представлена на школьном семинаре «Ребенок как субъект образовательного процесса».

В презентации кратко рассказано о технологии педагогики сотрудничества.

В рамках семинара членами творческой группы были даны открытые мероприятия:внеклассное занятие по физической культуре, открытый урок по английскому языку.

бинарный урок: русский язык+информатика и урок ИКТ, где группа старшеклассников выступила в роли учителей и провела урок по созданию тематических презентаций (учениками выступила учителя-предметники).

Автор
Дата добавления 30.01.2014
Раздел Другое
Подраздел Презентации
Просмотров2856
Номер материала 28247013008
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх