Инфоурок / Физика / Другие методич. материалы / Технологическая карта урока физики в 7 классе «Определение размеров малых тел»

Технологическая карта урока физики в 7 классе «Определение размеров малых тел»



Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


Выбранный для просмотра документ Разработка урока физика (7 класс).pptx

библиотека
материалов
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовате...
Цели: познакомить учащихся со способами измерения размеров малых тел, их вычи...
Задачи предметные: сформировать понятие измерения размеров малых тел; соверш...
метапредметные: Совершенствовать умение обучающихся пользоваться методами нау...
личностные: сформировать познавательный интерес, развивать интеллектуальные и...
Оборудование УЧЕНИЧЕСКАЯ ЛИНЕЙКА, НИТКА, КНИГА, МИКРОСКОП, ВОЛОС, ФОТОГРАФИЯ...
I Организационный этап Приветствие. Задание на дом (эвристического характера)...
Постановка проблемного вопроса Выдвижение гипотез Как измерить толщину челов...
II Организация деятельности Сегодня нам предстоит выполнить лабораторную рабо...
Цель работы: научиться определять размеры малых тел. Вам сегодня нужно опред...
Инструктаж по технике безопасности Соблюдать требования инструкции при выполн...
Не проводить самостоятельно опыты, не предусмотренных заданиями работы. Собл...
III. Осуществление деятельности. – А теперь, ребята, можете приступать к выпо...
Предлагаю ребятам ответить на вопросы, которые записаны на доске: Какую цель...
Можно ли применить метод ряда к большим объектам (например, измеряя высоту к...
Ребята, мы сегодня с вами плодотворно поработали, ответили на много вопросов,...
17 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовате
Описание слайда:

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №6 Урок физики в 7 классе «Определение размеров малых тел» Выполнила: учитель физики Ярметова Роза Харисовна

№ слайда 2 Цели: познакомить учащихся со способами измерения размеров малых тел, их вычи
Описание слайда:

Цели: познакомить учащихся со способами измерения размеров малых тел, их вычислением повторить перевод единиц измерения в СИ.

№ слайда 3 Задачи предметные: сформировать понятие измерения размеров малых тел; соверш
Описание слайда:

Задачи предметные: сформировать понятие измерения размеров малых тел; совершенствовать умение описывать изученные свойства тел, используя физические величины; правильно трактовать физический смысл используемых величин, их обозначения и единицы измерения.

№ слайда 4 метапредметные: Совершенствовать умение обучающихся пользоваться методами нау
Описание слайда:

метапредметные: Совершенствовать умение обучающихся пользоваться методами научного исследования явлений природы, проводить наблюдения, планировать и выполнять эксперименты, обрабатывать результаты измерений, представлять результаты измерений с помощью таблиц, графиков и формул, обнаруживать зависимости между физическими величинами, объяснять полученные результаты и делать выводы, оценивать границы погрешностей результатов измерений.

№ слайда 5 личностные: сформировать познавательный интерес, развивать интеллектуальные и
Описание слайда:

личностные: сформировать познавательный интерес, развивать интеллектуальные и творческие способности обучающихся; сформировать отношение к физике как элементу общечеловеческой культуры; развивать самостоятельность в приобретении новых знаний и практических умений; повысить мотивацию школьников к изучению предмета на основе личностно- ориентированного подхода; сформировать ценностное отношений друг к другу, учителю, авторам открытий и изобретений, результатам обучения.

№ слайда 6 Оборудование УЧЕНИЧЕСКАЯ ЛИНЕЙКА, НИТКА, КНИГА, МИКРОСКОП, ВОЛОС, ФОТОГРАФИЯ
Описание слайда:

Оборудование УЧЕНИЧЕСКАЯ ЛИНЕЙКА, НИТКА, КНИГА, МИКРОСКОП, ВОЛОС, ФОТОГРАФИЯ ВОЛОСА.

№ слайда 7 I Организационный этап Приветствие. Задание на дом (эвристического характера)
Описание слайда:

I Организационный этап Приветствие. Задание на дом (эвристического характера): написать сочинение или стихотворение на тему: «Жизнь молекул»

№ слайда 8 Постановка проблемного вопроса Выдвижение гипотез Как измерить толщину челов
Описание слайда:

Постановка проблемного вопроса Выдвижение гипотез Как измерить толщину человеческого волоса, тетрадного листа, диаметр нитки?

№ слайда 9 II Организация деятельности Сегодня нам предстоит выполнить лабораторную рабо
Описание слайда:

II Организация деятельности Сегодня нам предстоит выполнить лабораторную работу «Определение размеров малых тел». Ребята, какую бы цель вы поставили сегодня перед собой? Что хотели бы узнать, в чем убедиться? (Учащиеся ставят цели, один из них записывает на доске)

№ слайда 10 Цель работы: научиться определять размеры малых тел. Вам сегодня нужно опред
Описание слайда:

Цель работы: научиться определять размеры малых тел. Вам сегодня нужно определить диаметр нитки. Как вы это сделаете? Как можно определить толщину листа книги? Как определить диаметр человеческого волоса? (Учащиеся предлагают свои варианты.) Какие инструменты и приборы вам будут необходимы в работе? Ученик записывает на доске. Оборудование: нитка, линейка, книга, микроскоп, принтер, бумага.

№ слайда 11 Инструктаж по технике безопасности Соблюдать требования инструкции при выполн
Описание слайда:

Инструктаж по технике безопасности Соблюдать требования инструкции при выполнении лабораторной работы. Подготовить рабочее место и учебные принадлежности к занятию. Разместить приборы, материалы, оборудование, исключив возможность их падения. Выполнять задания только после разрешения учителя.

№ слайда 12 Не проводить самостоятельно опыты, не предусмотренных заданиями работы. Собл
Описание слайда:

Не проводить самостоятельно опыты, не предусмотренных заданиями работы. Соблюдать порядок и чистоту на рабочем месте. В случае необходимости поднять руку и пригласить учителя. По окончании лабораторной работы убрать рабочее место. Не оставлять рабочее место без разрешения учителя. С мелкими телами работать аккуратно, чтобы не рассыпать их на пол и по столу.

№ слайда 13 III. Осуществление деятельности. – А теперь, ребята, можете приступать к выпо
Описание слайда:

III. Осуществление деятельности. – А теперь, ребята, можете приступать к выполнению лабораторной работы. Пусть девизом для вас сегодня станут слова Шота Руставели «Если действовать не будешь, ни к чему ума палата». Желаю удачи!

№ слайда 14 Предлагаю ребятам ответить на вопросы, которые записаны на доске: Какую цель
Описание слайда:

Предлагаю ребятам ответить на вопросы, которые записаны на доске: Какую цель ставили перед собой и достигли ли вы её? Доволен ли ты своей работой, не доволен, почему? Самым трудным было… Это занятие помогло мне… Если бы человечество не знало об этом, то… IV. Рефлексивно – оценочный этап

№ слайда 15 Можно ли применить метод ряда к большим объектам (например, измеряя высоту к
Описание слайда:

Можно ли применить метод ряда к большим объектам (например, измеряя высоту кирпичной кладки дома)? Ребята отвечают на поставленные вопросы, дополняя друг друга и предлагая свои варианты ответа.

№ слайда 16
Описание слайда:

№ слайда 17 Ребята, мы сегодня с вами плодотворно поработали, ответили на много вопросов,
Описание слайда:

Ребята, мы сегодня с вами плодотворно поработали, ответили на много вопросов, познакомились с новым способом измерения размеров малых тел, применили его на практике, достигли намеченной цели, закрепили полученные ранее знания. Надеюсь, вы поняли, что «никто не знает так много, как все мы вместе». Спасибо за урок!

Выбранный для просмотра документ тех карта Ярметова.docx

библиотека
материалов

Технологическая карта урока

Учитель: Ярметова Роза Харисовна

Учебный предмет: физика

Класс: 7

МБОУ СОШ №6

Тема урока: определение размеров малых тел

Тип урока: лабораторная работа

Деятельность учителя

Деятельность обучающихся


Познавательная

Коммуникативная

Регулятивная


Осуществляемые действия

Формируемые способы деятельности

Осуществляемые действия

Формируемые способы деятельности

Осуществляемые действия

Формируемые способы деятельности

Этап «Организационный и домашнее задание»

Приветствует учащихся.

Объясняет домашнее задание. Написать сочинение или стихотворение на тему: «Жизнь молекул»







Этап «Погружение в деятельность»

1. На уроках вы часто пользуетесь линейкой, можете определить длину отрезка, длину и ширину вашего стола, стороны многоугольника. Как вы считаете можно ли при помощи вашей линейки определить диаметр нитки, толщину листа?

2.Ставит цель урока (определить размеры малых тел)

3.Ставит проблемный вопрос: Как определить диаметр нитки, толщину листа, диаметр волоса?

Слушают вопросы учителя и отвечают на них

Осуществляют актуализацию знаний о погрешностях измерений.

Взаимодействуют с учителем во время беседы

Слушать собеседника

Формулируют собственное мнение и позицию


Принимать и сохранять учебную задачу и цель

Уметь слушать в соответствии с целевой установкой

Этап «Организация деятельности»

Работа в тетради

1. Определяют цель работы.

2.Выясняют какое оборудование необходимо для выполнения работы.

3. Составляют план работы, таблицу для оформления результатов.

4.Дополняет ответы учащихся

5. Проводит инструктаж по технике безопасности.


Записывают в тетради название работы, цель, оборудование.

Осуществлять поиск информации

Слушают собеседника, дополняют ответы

Устанавливать и сравнивать разные точки зрения, прежде чем принимать решение и делать выбор.

Организовать и планировать учебное сотрудничество с учителем и сверстниками.

Адекватно и самостоятельно оценивает правильность выполнения действий и вносит необходимые коррективы.

Принимать и сохранять учебную цель и задачу

Этап «Осуществление деятельности»

Определение диаметра нитки.

1.Корректирует работу учащихся


Определяют диаметр нитки.

Плотно обматывают нить в один ряд вокруг линейки между штрихами, расстояние между которыми равно 0,5 см.

Считают количество получившихся витков нити.

Рассчитывают диаметр нити по формуле: d=l/N? Где l длина намотки.

Взаимодействуют с соседом по парте

Адекватно использовать речь для планирования и регулирования своей деятельности.

Планируют свое действие в соответствии с поставленной задаче Осуществляют самоконтроль.

Принимать и сохранять учебную цель и задачу

Определение толщины листа.

Корректирует работу учащихся

Определяют толщину листа

Измеряют линейкой толщину книги. Вычисляют толщину листа по формуле: h=H/N, где Н-толщина книги, N-количество листов (количество страниц делится на два)


Адекватно использовать речь для планирования и регулирования своей деятельности

Планируют свое действие в соответствии с поставленной задаче Осуществляют самоконтроль

умение планировать свое действие

Определение диаметра волоса.

Корректирует работу учащихся.

Помогает в работе с электронным микроскопом.

Распечатывает фотографии волоса на принтере.

Определяют диаметр волоса с помощью электронного микроскопа

При помощи электронного микроскопа получают фотографию волоса.

Прикладывают линейку к фотографии. Измеряют диаметр человеческого волоса на фотографии. Учитывая , что увеличение микроскопа, равно 900, вычисляют реальный диаметр волоса по формуле: l=L/900/

Слушают собеседника, дополняют ответы собеседника


Адекватно использовать речь для планирования и регулирования своей деятельности.

Адекватно и самостоятельно оценивает правильность выполнения действий и вносит необходимые коррективы.

Принимать решения в проблемной ситуации на основе переговоров.

Этап «Закрепление знаний»

Корректирует работу учащихся

Учащиеся пишут вывод по проделанной работе.

Осознанно выполняют задание, анализируют,



Осуществлять самоконтроль, коррекцию, оценку действий

Адекватно и самостоятельно оценивает правильность выполнения действий

Прогнозировать результаты уровня усвоения изучаемого материала


Этап «Рефлексия»

Выводит вопросы на доску для проведения рефлексии

Учащиеся анализируют свою работу








Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 65% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG


Краткое описание документа:

Данный материал представляет собой технологическую карту и презентацию по уроку. Урок по физике для учащихся 7 класса «Определение размеров малых тел», разработан в соответствии с ФГОС второго поколения. Технологическая карта полностью показывает этапы урока, виды деятельности учителя и ученика. Описан каждый опыт, проведенный в ходе урока. Презентация является дополнением к технологической карте. В презентации полностью представлены цели и задачи (личностные, метепредметные,предметные); инструкция по технике безопасности, вопросы для проведения рефлексивной оценки учащимися.

Общая информация

Номер материала: 3150123035

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>