Овчинникова Елена Владимировна, учитель русского языка
и чтения МБС(к)ОУ
«С(к)О школа № 54 VIII вида» г. Перми
Урок русского языка,
8 класс.
Тема урока: «Изменение
глаголов по лицам и числам - спряжение»
Цель урока: Знакомство
с понятием СПРЯЖЕНИЕ глаголов, формирование навыков дифференцировать глаголы по
спряжению.
Задачи:
1.
Коррекционно-образовательные:
Формировать умения определять спряжение глаголов по личным окончаниям
2.
Коррекционно-развивающие:
Развивать способности учащихся к запоминанию, автоматизации и
воспроизведению; практическое использование языковых категорий.
Совершенствовать произносительную сторону речи, речевую активность,
уточнение и обогащение словаря учащихся.
Корректировать мыслительную деятельность, умения применять полученные
знания при выполнении заданий.
3.
Коррекционно-воспитательные:
Формировать мировоззрение учащихся (совокупность взглядов и убеждений)
через пословицы.
Ход урока.
1. Организационный
момент.
2.Разминка,
повторение знаний учащихся о глаголе.
Задание «Найди лишнее
слово»
ГРАМОТА
УЧЕНЬЕ
НАУКА
ЗНАТЬ
ШКОЛА
Лишнее слово – ЗНАТЬ.
Почему?
-Что мы знаем о
глаголе?
- А теперь, скажите,
какое общее слово можно подобрать к этим словам в задании?
(Процесс и результат
усвоения знаний, умений и навыков – ОБРАЗОВАНИЕ)
3. Словарная работа.
З Ш
Н К
ОБРАЗОВАНИЕ
(ЧТО?) – СУЩ.
Т Л
Ь А
Родственные слова:
ОБРАЗОВАННЫЙ, ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ, ОБРАЗОВАТЬ (ИСТ. – ДАТЬ ОБРАЗОВАНИЕ),
САМООБРАЗОВАНИЕ.
Издавна люди
стремились к знаниям и всегда отмечали образованный человек или нет.
Подмеченные факты складывались в пословицы и поговорки. Например: УЧЕНЬЕ ЛУЧШЕ
БОГАТСТВА. Другие пословицы об учении, образовании и т.д. мы рассмотрим,
выполняя следующее задание.
4. Упражнение-переход
к теме урока.
Нам даны пословицы, прочитаем
их. Все ли пословицы на тему «Образование и наука»? Лишняя - Как потрудимся, так и поедим.
- На какую тему эта
пословица? (Тема - ТРУД). Но без труда мы тоже не осилим все науки Есть
пословица «БЕЗ МУКИ НЕТ И НАУКИ»
- А теперь найдите и
подчеркнитеь все имеющиеся в них глаголы:
С книгой жить – век не тужить.
Не пером пишут, а умом.
Если грамота дается, то на ней далеко уедешь.
Как потрудимся, так и поедим.
Одна книга тысячи людей учит.
Кто хочет много знать, тому надо мало спать.
Не говори, чему учился, а говори, что узнал.
- Среди найденных
глаголов найдите глаголы, стоящие в неопределенной форме.
ЖИТЬ, ТУЖИТЬ, ЗНАТЬ,
СПАТЬ.
- Возьмем два из
перечисленных глаголов и изменим их по лицам и числам:
ЖИТЬ СПАТЬ
я живу, мы живём
я сплю, мы спим
ты живёшь, вы живёте
ты спишь, вы спите
он (она, оно) живёт,
они живут он (она, оно) спит, они
спят
Выделим личные
окончания глаголов.
-Что мы с вами
делали? Изменяли глаголы по лицам и числам. Изменение глаголов по лицам и
числам называется СПРЯЖЕНИЕМ. Спрягаются глаголы только в настоящем и будущем
времени.
Два глагола ЗНАТЬ И
ТУЖИТЬ – представлены учителем.
ЗНАТЬ
ТУЖИТЬ
Я знаю, мы знаем
я тужу, мы тужим
Ты знаешь, вы
знаете ты тужишь, вы
тужите
Он(она, оно) знает,
они знают он (она, оно)тужит, они
тужат
- Посмотрим, у всех
ли глаголов при спряжении одинаковые окончания?
Не все глаголы
спрягаются одинаково. В зависимости от окончаний глаголов различаются два
спряжения – ПЕРВОЕ и ВТОРОЕ.
К 1 спряжению
относятся глаголы с окнчаниями: -у(-ю), -ешь (-ёшь), -ет (-ёт), -ете (-ёте),
-ут(-ют).
Ко 2 спряжению
относятся глаголы с окончаниями -у(-ю), -ишь, -ит, -ите, -ат(-ят).
Эти окончания
сохраняются в глаголах перед –ся (-сь).
(мнемотехнический
прием, помогающий запомнить спряжения – в Е одна вертикальная полоса, как в
цифре 1, в И – две вертикальные полосы, как в цифре 2)
5. Физкультпауза.
Дети стоят, учитель
на карточках показывает личные окончания глаголов. Если окончание, относится к
1 спр., то дети поднимают одну руку, если ко 2-ому, то – две руки.
6. Упражнение по теме
урока.
Нам даны
словосочетания с глаголами, нужно записать их в две колонки, распределяя их по
принадлежности глаголов к 1-ому или ко 2-ому спряжению. Окончания выделяем.
Сдаешь работу, стучишь молотком, живём дружно, следим за порядком,
идёт е в школу, стоите у доски, жгут листья, дают слово, молчат леса,
летят птицы, гордишься наградой, расстаёшься с товарищем, соберёмся быстро,
стремимся к цели, смеётесь от души, решитесь на поездку, плетутся в хвосте,
вьются вокруг.
Проверяем написанное
друг у друга. Зачитываем глаголы.
- Давайте повторим,
что такое СПРЯЖЕНИЕ?
- Сколько в русском
языке различают спряжений?
7. Домашнее задание.
Стр. 172, упр. 237.
Текс про библиотеку.
Нужно найти в тексте глаголы, выделить в них окончания и указать спряжение.
8. Итоги урока. Что
нового мы узнали на уроке? Чему научились?
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.