220113
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокРусский языкКонспектыУрок по творчеству А.И. Солженицына «Боль за Россию»

Урок по творчеству А.И. Солженицына «Боль за Россию»

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Конспект урока.

Тема: «Боль за Россию». (По миниатюрам А.И.Солженицына «Крохотки».

Цели: обучающая: определение проблематики произведения;

развивающая: формирование коммуникативных компетенций;

воспитательная: формирование гражданской позиции.

Ход урока.

Миниатюры крохотки были созданы А.И.Солженицыным в конце 60-ых годов прошлого века.

Автор приглашает нас оглянуться вокруг и вместе поразмышлять, какая она наша Россия.

-Вы познакомились дома с текстами «Крохоток». Первые впечатления, что почувствовали?

(Обиду на себя и боль за страну; надежду, что всё еще можно исправить; веру в будущее России).

-Какая миниатюра поразила вас больше всего? Чем?

Тематика.

-Основные темы «Крохоток». Почему же так волнуют миниатюры? Давайте подумаем вместе.

-О чем размышляет автор? О чём предлагает задуматься?

( О вере и безверии, о памяти и беспамятстве, о силе красоты природы, о главной ценности жизни – свободе).

-А что объединяет все миниатюры?

(Боль за Родину).

Символы.

-Символы «Крохоток». Дома вы размышляли над символами миниатюр. Каковы они? (Обсуждение в группах).

Яблоня – символ свободы.

Утенок – превосходство творения природы над творением человеческого разума.

Гроза - символ обновления, перерождения.

Вязовое бревно – стремление живого к жизни вопреки всему.

Бурный поток – поиск истины.

Старое ведро – бескорыстная фронтовая дружба, забытая сейчас.

Рюкзак – символ трудной жизни крестьянина-кормильца.

Зарядка – культ тела, а не духа.

Церковь – символ надежды, веры, возрождения.

Авторское отношение.

-Слышим ли мы голос автора? Какие интонации в нем?

Негодующие ( «Озеро Сегден», «Мы-то не умрем»).

Горькие («Путешествуя вдоль Оки», «Старое ведро»).

Радостные («Шарик», «Утенок»).

Восторженный («Вязовое бревно», «На родине Есенина»).

И в каждой миниатюре – голос патриота, разделившего со своим народом все испытания.

-Какими знаками препинания заканчиваются «Крохотки»?

В основном вопросительными и восклицательными, но больше всего многоточий.

-Почему?

Автор говорит о том, что его по-настоящему тревожит, поэтому так эмоциональна его речь. А многоточие… Может быть, эти «на цыпочках ушедшие слова» предлагают нам додумать, что недосказано. А может, горечь от происходящего в стране перехватывает горло …

Концепт.

-Прошло почти полвека, как были созданы «Крохотки». Изменилось ли что-то в нашей жизни, в стране?

Да, сбиты с церквей уродливые вывески, снова слышен над Россией колокольный звон.

Люди возвращаются к вере, к истокам своим.

Наконец-то и у нас появился День поминовения погибших воинов.

Да, меняются наши жизненные ценности, меняется наша Россия. И как много для этого сделали такие люди, как Александр Исаевич.

Но как много нам ещё предстоит работать над собой! А делать это вам, молодым.


Ассоциации.

-Почему такое название – «Крохотки»? Только ли за небольшой объём? Какие ассоциации вызывает это слово? (Работа в парах.)

Крохотки – это и крошки душистого, тёплого хлеба на ладони.

Крохотки - это и капельки росы, отражающие солнце.

Крохотки – это и сокровища человеческой души.

Это и русские люди, сумевшие сохранить в себе нравственную чистоту, не согнувшиеся под гнётом обстоятельств.

По крохоткам всем миром собирали люди на ополчение в лихие дни.

По крохоткам собирали на строительство храмов в мирное время.

Вот оно какое ёмкое - это слово крохотки!

-Дома я предлагаю вам ещё раз поразмышлять, о чем же заставили задуматься «Крохотки».


Домашнее задание: эссе «О чём меня заставили задуматься «Крохотки»?


Краткое описание документа:

"Описание материала:

Конспект урока по произведению А.И.Солженицына «Крохотки». Тексты крохоток маленькие, но очень емкие. Вместе с учителем ребята размышляют о тематике и проблематике заметок, работают над поиском символического смысла образов. Выстраивают ассоциативный ряд к слову «крохотки». Размышляют о прошлом и будущем России, о месте человека в истории. Урок имеет огромную воспитательную ценность, так как формирует гражданскую позицию подрастающих россиян, чувство патриотизма. В качестве домашнего задания предложено размышление.

Общая информация

Номер материала: 32938030146

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Русский для иностранцев»
Курс профессиональной переподготовки «Маркетинг: теория и методика обучения в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Экономика и право: налоги и налогообложение»
Курс повышения квалификации «Применение MS Word, Excel в финансовых расчетах»
Курс профессиональной переподготовки «Организация менеджмента в туризме»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Использование активных методов обучения в ВУЗе в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс повышения квалификации «Источники финансов»
Курс профессиональной переподготовки «Политология: взаимодействие с органами государственной власти и управления, негосударственными и международными организациями»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и управление службой рекламы и PR»
Курс профессиональной переподготовки «Управление корпоративной информационной безопасностью: Администрирование и эксплуатация аппаратно-программных средств защиты информации в компьютерных системах»
Курс профессиональной переподготовки «Стратегическое управление деятельностью по дистанционному информационно-справочному обслуживанию»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.