Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Иностранные языки / Другие методич. материалы / Сценарий урока английского языка. «Проблемы окружающей среды и способы их решения»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Иностранные языки

Сценарий урока английского языка. «Проблемы окружающей среды и способы их решения»

Выбранный для просмотра документ Cценарий урока.doc

библиотека
материалов

hello_html_21d59d6e.png



ОТКРЫТЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ НА УРОКАХ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА: ОПЫТ РЕАЛИЗАЦИИ КОНЦЕПЦИИ ЭЛЕКТРОННОГО ОБРАЗОВАНИЯ В ГБОУ ЦО № 2006 ЮЗАО Г. МОСКВЫ



СЦЕНАРИЙ УРОКА АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА

в рамках образовательной концепции «1 ученик: 1 компьютер»

и Федеральных государственных стандартов 2



Автор:

учитель английского языка

ГБОУ Центр образования №2006

ЮЗАО г. Москвы

Абдуллатипова П.Н.



Москва, 2014















Мhello_html_m65080a2a.pngЕТОДИЧЕСКАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА УРОКА

Класс:

9


Тема:

«Проблемы окружающей среды и способы их решения»


Коммуникативная цель:

- развитие умения понимания иноязычной речи на слух

- развитие лексических навыков в рамках выбранной темы.

Развивающие и воспитательные цели:

-воспитание чувства ответственности за состояние окружающей среды, стремления улучшить среду обитания, нетерпимое отношение к нарушениям.

-формирование целостного представления о мире, о проблемах стоящих перед человечеством сегодня.

-развитие способности к сравнению, умозаключению;

-развитие аналитического, критического и образного  мышления.

-воспитание толерантной межкультурной многоязычной личности школьника средствами иностранного языка

- развитие информационных умений учащихся, связанных с использованием приёмов самостоятельного приобретения знаний (УУД) умение осуществлять поиск необходимой информации, умение обобщать информацию, умение использовать новые информационные технологии.


Задачи:

-систематизация изученного лексического и грамматического материала  по теме «Проблемы экологии и способы их решения»

-подготовить учащихся к созданию цифрового продукта - проекта по изученной теме

-формирование и совершенствование лексикографических навыков (работа со словарями) в рамках изучаемой темы



Универсальные учебные действия:

-развитие информационной компетентности учащихся средствами иностранного языка

-развитие умения работать с печатными и электронными словарями

-развитие умения работать с цифровыми ресурсами для поиска информации, выполнения интерактивных упражнений, обучающих и контролирующих тестов


ТСО:

-Интерактивная доска Polyvision, проектор, нетбуки CMPC

Учебные пособия:

-Spotlight 9 (Английский в фокусе. 9 класс). Учебник. Ваулина Ю.Е., Дули Дж. и др.

-Издательство: Просвещение 2012г.

Дополнительные материалы:

Карточки с лексикой


Цифровые ресурсы:

- программная среда E-Learning Class V6.0,

- авторские тесты и упражнения на сайте www.kubbu.com

- интерактивные задания сайта http://learnenglish.britishcouncil.org/en/magazine/aeroplanes-and-global-warming

-работа с онлайн словарем на сайте www.lingvo.ru http://www.elyrics.net

http://youtu.be/kus3JMmpuOk

Лингводидактичес-кая основа/

Методические подходы:

- примерная программа по иностранному языку для основной школы (ФГОС2)

- образовательная концепция «1 ученик: 1 компьютер»

- проблемное обучение, групповые технологии, обучение в сотрудничестве











ЭТАПЫ УРОКА

ЭТАП УРОКА:

мин.

  1. ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ МОМЕНТ:

    1. Приветствие

    2. организация рабочих мест учащихся (выдача нетбуков CMPC)

    3. Закрепление лексических навыков, мотивация.

5

  1. ОСНОВНОЙ ЭТАП:

    1. Контроль усвоения активного лексического запаса по теме «Экология» (работа в www.kubbu.com) (match)

    2. Интерактивное аудирование «Airplanes and global warming»


http://learnenglish.britishcouncil.org/en/magazine/aeroplanes-and-global-warming

    1. Контроль аудирования

(выполнение интерактивных упражнений на сайте)

    1. формирование лексикографических навыков (работа с электронными словарями www.lingvo.ru и др.)

    2. активизация и закрепление монологических высказываний по теме «Проблемы экологии и способы их решения» и выводы обучающихся.



4


5


8





6




4


9


  1. ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ

    1. обобщение изученной темы

    2. домашнее задание

    3. выставление оценок

    4. организация рабочего места (сдача нетбуков CMPC дежурным)

4



ХОД И АНАЛИЗ УРОКА

  1. ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ МОМЕНТ:

    1. Организация рабочих мест учащихся (выдача нетбуков CMPC)

Нетбуки CMPC хранятся в каб.214 в специализированном шкафу, для ускорения процесса организации рабочих мест учащихся назначается дежурный, который выдает в начале урока и собирает в конце урока CMPC.


Тема урока «Проблемы экологии на планете и способы их решения» представляет большой интерес для учащихся, тем не менее, учитель счел необходимым

дополнительно мотивировать и настроить обучающихся на обсуждение этой темы. С целью активизации учащихся учитель организовал брейн-сторминг экспресс-беседу на основе схемы mind map.




ОСНОВНОЙ ЭТАП:

    1. Систематизация изученного лексического материала:

На данном этапе урока учитель проводит тестирование на сайте дистанционного интерактивного обучения www.kubbu.com, на котором учителем был создан тест (Рис. 1.)

Цель данного тестирования контроль усвоения и, одновременно, расширение лексического запаса через интерпретацию.



hello_html_1aefa9b7.png

Рис.1







3.Интерактивное аудирование текста «Airplanes and global warming»

Материал представлен в виде интерактивного 8-ми минутного аудирования, который озвучен носителем английского языка. (Рис.2).

В этой части урока преследуется цель развития понимания иноязычной речи на слух, развитие умения восприятия на слух с пониманием основной информации, а также семантизация незнакомой лексики (expanse, jet lag, emission, dioxide, astray,to be taxed, и др.) Для семантизации данной лексики учитель предлагает воспользоваться онлайн- словарем (работа с электронными словарями www.lingvo.ru и др.)

Основной целью данного этапа является формирование универсального учебного умения -(УУД) работать с электронными словарями. Учащиеся уже имеют понятие об электронных словарях (онлайн и оффлайн версиях) и имеют навыки работы с ними. На данном уроке работа идет с онлайн-словарем www.lingvo.ru: на скорость обучающиеся ищут незнакомые лексические единицы, сравнивают наиболее употребительные значения и устойчивые выражения с ними.



hello_html_mcd27cdd.png

Рис.2. Интерактивное аудирование текста.









Контроль результатов аудирования проводится при помощи интерактивного теста (Рис.3.) Тест является продолжением интерактивного аудирования: «Airplanes and global warming»

http://learnenglish.britishcouncil.org/en/magazine/aeroplanes-and-global-warming



hello_html_m5aedce1.png

Рис.3



4.Развитие монологической речи, как средство формирования коммуникативной компетенции обучающихся

Цель данного этапа – дальнейшее совершенствование сформированных лексических навыков в устной монологической и полилогической речи учащихся: ученики высказывают свое мнение (используя изученную на уроках лексику) и приходят к заключению, которое, вначале выноситься на обсуждение групп, а затем озвучивается одним из представителей каждой из 3-х групп.





  1. ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ

    1. обобщение изученной темы

Учитель и учащиеся совместно подводят итог изученного материала.

    1. домашнее задание

Дома учащимся необходимо выполнить несколько интерактивных упражнений, созданных учителем (www.kubbu.com )

    1. выставление оценок

Обучающиеся справились с заданием на «хорошо» и «отлично» Тестирование проведенное на сайте дистанционного интерактивного обучения www.kubbu.com, на котором учителем также был создан тест показал, что такие тестирования методически и технически оправданы и удобны, т.к. это дает учителю возможность анализировать результаты как в целом по тесту, так и по отдельным заданиям, а также представляет данные не только в цифровом формате, но и в виде наглядных диаграмм. (Рис.4, рис.5)



hello_html_m771d4b68.png

Рис.4



hello_html_691d6f41.png

Рис.5





4. организация рабочего места (сдача нетбуков CMPC дежурным)

Выбранный для просмотра документ Mylesson.pptx

библиотека
материалов
ОТКРЫТЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ НА УРОКАХ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА: ОПЫТ РЕАЛИ...
ОТКРЫТЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ НА УРОКАХ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА: ОПЫТ РЕАЛИ...
Модель «1ученик: 1 компьютер» образовательная среда - основной инструмент об...
Модель «1ученик: 1 компьютер» работа работа с ПО E-learning Class V6.0 с инт...
Модель «1 ученик: 1 компьютер» Мастер-классы для учителей Элективные курсы На...
Методическая характеристика урока развитие умения понимания иноязычной речи н...
Этапы урока
I. ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ МОМЕНТ: Приветствие Организация рабочих мест учащихся (выд...
II. Основной этап. Систематизация лексики. тестирование на сайте дистанционно...
www.kubbu.com
Интерактивное аудирование «Airplanes and global warming» http://learnenglish....
Контроль аудирования (интерактивное упражнение на сайте):  
Формирование лексикографических навыков (работа с электронными словарями www....
Развитие монологической и полилогической речи, формирование социальной и соци...
Подведение итогов урока: обобщение изученной темы домашнее задание выставлен...
ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ: I. обобщение изученной темы Учитель и учащиеся совместно...
Автор проекта: учитель английского языка Абдуллатипова П.Н. БЛАГОДАРЮ ЗА ВНИМ...
17 1

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 ОТКРЫТЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ НА УРОКАХ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА: ОПЫТ РЕАЛИ
Описание слайда:

ОТКРЫТЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ НА УРОКАХ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА: ОПЫТ РЕАЛИЗАЦИИ КОНЦЕПЦИИ ЭЛЕКТРОННОГО ОБРАЗОВАНИЯ В ГБОУ ЦО № 2006 ЮЗАО Г. МОСКВЫ Тема: «Проблемы окружающей среды и способы их решения» Абдуллатипова Патимат Насруллаевна Учитель высшей квалификационной категории

№ слайда 2 ОТКРЫТЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ НА УРОКАХ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА: ОПЫТ РЕАЛИ
Описание слайда:

ОТКРЫТЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ НА УРОКАХ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА: ОПЫТ РЕАЛИЗАЦИИ КОНЦЕПЦИИ ЭЛЕКТРОННОГО ОБРАЗОВАНИЯ В ГБОУ ЦО № 2006 ЮЗАО Г. МОСКВЫ

№ слайда 3 Модель «1ученик: 1 компьютер» образовательная среда - основной инструмент об
Описание слайда:

Модель «1ученик: 1 компьютер» образовательная среда - основной инструмент обучения компьютер, а в качестве методов обучения используются технологии и сервисы сетевого взаимодействия, информационного поиска и создания цифровых объектов. Следствие: улучшение освоения учебного материала индивидуализация и личностный характер обучения участие в коллективной проектной деятельности самостоятельная и исследовательская деятельность учащихся увеличение показателей по сдаче стандартизованных тестов улучшение способностей школьников к непрерывному обучению в течение жизни подготовка школьника к работе в современном мире улучшение связи школа-семья-школа и др.

№ слайда 4 Модель «1ученик: 1 компьютер» работа работа с ПО E-learning Class V6.0 с инт
Описание слайда:

Модель «1ученик: 1 компьютер» работа работа с ПО E-learning Class V6.0 с интерактивной доской работа с сайтами дистанционного обучения создание виртуальных классов создание виртуальных тестов создание электронной почты

№ слайда 5 Модель «1 ученик: 1 компьютер» Мастер-классы для учителей Элективные курсы На
Описание слайда:

Модель «1 ученик: 1 компьютер» Мастер-классы для учителей Элективные курсы Надомное обучение

№ слайда 6 Методическая характеристика урока развитие умения понимания иноязычной речи н
Описание слайда:

Методическая характеристика урока развитие умения понимания иноязычной речи на слух развитие лексических навыков в рамках выбранной темы. Информационная компетенция цифровые образовательные ресурсы

№ слайда 7 Этапы урока
Описание слайда:

Этапы урока

№ слайда 8 I. ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ МОМЕНТ: Приветствие Организация рабочих мест учащихся (выд
Описание слайда:

I. ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ МОМЕНТ: Приветствие Организация рабочих мест учащихся (выдача нетбуков CMPC) Активизация лексических навыков, мотивация.

№ слайда 9 II. Основной этап. Систематизация лексики. тестирование на сайте дистанционно
Описание слайда:

II. Основной этап. Систематизация лексики. тестирование на сайте дистанционного интерактивного обучения www.kubbu.com

№ слайда 10 www.kubbu.com
Описание слайда:

www.kubbu.com

№ слайда 11 Интерактивное аудирование «Airplanes and global warming» http://learnenglish.
Описание слайда:

Интерактивное аудирование «Airplanes and global warming» http://learnenglish.britishcouncil.org/en/magazine/aeroplanes-and-global-warming

№ слайда 12 Контроль аудирования (интерактивное упражнение на сайте):  
Описание слайда:

Контроль аудирования (интерактивное упражнение на сайте):  

№ слайда 13 Формирование лексикографических навыков (работа с электронными словарями www.
Описание слайда:

Формирование лексикографических навыков (работа с электронными словарями www.lingvo.ru и др.) формирование лексикографических навыков формирование универсальных учебных умений информационная компетенция

№ слайда 14 Развитие монологической и полилогической речи, формирование социальной и соци
Описание слайда:

Развитие монологической и полилогической речи, формирование социальной и социокультурной компетенций учащихся

№ слайда 15 Подведение итогов урока: обобщение изученной темы домашнее задание выставлен
Описание слайда:

Подведение итогов урока: обобщение изученной темы домашнее задание выставление оценок организация рабочего места (сдача нетбуков CMPC дежурным)

№ слайда 16 ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ: I. обобщение изученной темы Учитель и учащиеся совместно
Описание слайда:

ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ: I. обобщение изученной темы Учитель и учащиеся совместно подводят итог изученного материала. II. домашнее задание Дома учащимся необходимо выполнить несколько интерактивных упражнений, созданных учителем (www.kubbu.com III. выставление оценок Оценки выставляются на основе статистических данных тестирования (Учащиеся справились с тестом на оценки «отлично» и «хорошо». IV. организация рабочего места (сдача нетбуков CMPC дежурным)

№ слайда 17 Автор проекта: учитель английского языка Абдуллатипова П.Н. БЛАГОДАРЮ ЗА ВНИМ
Описание слайда:

Автор проекта: учитель английского языка Абдуллатипова П.Н. БЛАГОДАРЮ ЗА ВНИМАНИЕ!

Выбранный для просмотра документ Пояснительная записка.doc

библиотека
материалов

hello_html_21d59d6e.png



ОТКРЫТЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ НА УРОКАХ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА: ОПЫТ РЕАЛИЗАЦИИ КОНЦЕПЦИИ ЭЛЕКТРОННОГО ОБРАЗОВАНИЯ В ГБОУ ЦО № 2006 ЮЗАО Г. МОСКВЫ



ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА К УРОКУ

АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА

в рамках образовательной концепции «1 ученик: 1 компьютер»

и Федеральных государственных стандартов 2



Автор:

учитель английского языка

ГБОУ Центр образования №2006

ЮЗАО г. Москвы

Абдуллатипова П.Н.

Москва, 2014













Пhello_html_m40c99c.pngОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Урок проводился в 9классе 21 марта 2013 года. Основным учебным пособием является УМК Spotlight 9 (Английский в фокусе. 9 класс). Авторы: Ваулина Ю.Е., Дули Дж. и др.

Урок проводился в рамках реализации авторского проекта «Каждому ученику – школьный ноутбук» и в соответствии с требованиями Федеральных государственных стандартов второго поколения. Тема урока: «Экологические проблемы на планете и способы их решения»

Обучающие цели урока развитие умений понимания иноязычной речи на слух, активизация лексических единиц.

Развивающие и воспитательные цели: формирование социокультурной и социальной компетенции в сфере общения, формирование межкультурной компетенции, воспитание толерантной межкультурной многоязычной личности школьника средствами иностранного языка, воспитание бережного отношения к природе.

На уроке предусматривается развитие следующих УУД: развитие информационной компетентности учащихся средствами иностранного языка, развитие умения работать с печатными и электронными словарями, развитие умения работать с цифровыми ресурсами для поиска информации, выполнения интерактивных упражнений, обучающих и контролирующих тестов.

Применяются следующие цифровые образовательные ресурсы (ЦОР): программная среда E-Learning Class V6.0, интерактивные материалы сайта http://VOAnews.com http://learningenglish.voanews.com/section/activities/2384.html, авторские тесты и упражнения на сайте www.kubbu.com, электронная почта уч-ся и преподавателя.

Краткое описание документа:

СЦЕНАРИЙ УРОКА АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА"в рамках образовательной концепции «1 ученик: 1 компьютер» "и Федеральных государственных стандартов 2Урок проводился в 9классе 21 марта 2013 года. Основным учебным пособием является УМК Spotlight 9 (Английский в фокусе. 9 класс). Авторы: Ваулина Ю.Е., Дули Дж. и др.Урок проводился в рамках реализации авторского проекта «Каждому ученику – школьный ноутбук» и в соответствии с требованиями Федеральных государственных стандартов второго поколения. Тема урока: «Экологические проблемы на планете и способы их решения»Обучающие цели урока развитие умений понимания иноязычной речи на слух, активизация лексических единиц.Развивающие и воспитательные цели: формирование социокультурной и социальной компетенции в сфере общения, формирование межкультурной компетенции, воспитание толерантной межкультурной многоязычной личности школьника средствами иностранного языка, воспитание бережного отношения к природе.На уроке предусматривается развитие следующих УУД: развитие информационной компетентности учащихся средствами иностранного языка, развитие умения работать с печатными и электронными словарями, развитие умения работать с цифровыми ресурсами для поиска информации, выполнения интерактивных упражнений, обучающих и контролирующих тестов. Применяются следующие цифровые образовательные ресурсы (ЦОР): программная среда E-Learning Class V6.0, интерактивные материалы сайта http://VOAnews.com http://learningenglish.voanews.com/section/activities/2384.html, авторские тесты и упражнения на сайте www.kubbu.com, электронная почта обучающихся и преподавателя.
Автор
Дата добавления 27.03.2014
Раздел Иностранные языки
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров712
Номер материала 39860032741
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх