- 27.03.2014
- 1520
- 0
Итоговые задания по теме «История географических открытий» 1 вариант
1. Используя ключевые слова составь рассказ. Придумай название и запиши. Составь и запиши к нему план . Придумай и запиши 3 вопроса к тексту.
Тверь, Афанасий Никитин, Каспийское море, Волга, Индия, Аравийское море, Персия, Чёрное море, Смоленск, «Хождение за три моря».
2. Выполни тестовые задания:
1. Учёным, который доказал, что древние люди могли пересекать океан, является
а) Алексей Чириков
б) Михаил Лазарев
в) Тур Хейердал
2. Марко Поло отправился в путешествие, чтобы
а) добраться до Индии
б) проложить новые торговые пути в Китай
в) выучить арабский язык
г) открыть материк Африка
3. Кто является первооткрывателем пролива между Евразией и Север ной Америкой?
а) Витус Беринг
б) Алексей Чириков
в) Семён Дежнёв
4. Установите соответствие между именем путешественника и целью его путешествия.
1) Христофор Колумб а) достичь берегов Азии, обогнул
Южную Америку с юга
б) достичь
берегов Индии западным маршрутом
в) поиски Неизвестной Южной Земли
Итоговые задания по теме «История географических открытий» 2 вариант
1. Используя ключевые слова составь рассказ. Придумай название и запиши. Составь и запиши к нему план . Придумай и запиши 3 вопроса к тексту.
Викинги, норманны, варяги, Европа, Скандинавский полуостров, драккар, остров Исландия, остров Гренландия. Эйрик Рыжий, Лейв Счастливый, Винланд, сага
2.Выполни тестовые задания:
1. Впервые морской путь из Европы в Индию проложил
а) Васко да Гама
б) Бартоломеу Диаш
в) Христофор Колумб
г) Фернан Магеллан
2. Первый остров у берегов Америки, открытый Христофором Колумбом, называется
а) Куба
б) Исландия
в) Сан-Сальвадор
г) Мадагаскар
3. Расставьте путешествия в хронологическом порядке.
а) путешествие Васко да Гама вокруг Африки в Индию
б) хождение за три моря Афанасия Никитина
в) первое кругосветное плавание экспедиции под руководством Фер нана Магеллана
4. Дополните утверждение.
«Отцом географии» считают древнегреческого учёного ___________________
Итоговые задания по теме «История
географических открытий» 3 вариант
1. Используя ключевые слова составь рассказ. Придумай название и запиши. Составь и запиши к нему план . Придумай и запиши 3 вопроса к тексту.
Кругосветное плавание (путешествие), Карибское море, Северная и Центральная Америка, Фернан Магеллан, Атлантический океан, Южная Америка, Южное море (Тихий океан), Пролив всех Святых (Магелланов пролив), Филиппинские острова, Хуан Себастьян Элькано.
2. Выполни тестовые задания:
1. Какие моря пересёк во время своего путешествия Афанасий Никитин? Ответ запишите в виде последовательности букв в алфавитном порядке.
а) Чёрное
б) Северное
в) Каспийское
г) Карское
д) Белое
е) Аравийское
2. Пролив между Евразией и Северной Америкой назван в честь
а) Семёна Дежнёва
б) Афанасия Никитина
в) Алексея Чирикова
г) Витуса Беринга
3. Расставьте исторические события в хронологическом порядке.
а) первое русское кругосветное плавание
б) открытие Антарктиды
в) открытие пролива, соединяющего Северный Ледовитый и Тихий океаны
4. Дополните утверждение.
Первооткрывателем острова Гренландия и, по одной из гипотез, первооткрывателем Америки является _____________________________
Итоговые задания по теме «История географических открытий» 4 вариант
1. Используя ключевые слова составь рассказ. Придумай название и запиши. Составь и запиши к нему план . Придумай и запиши 3 вопроса к тексту.
Христофор Колумб, Америка, Италия, Генуя, Индия, Атлантический океан, Азия, Япония, Изабелла Кастильская, Португалия, Испания, Сан-Сальвадор, Америго Веспуччи, Новый Свет, индеец.
2. Выполни тестовые задания:
1. Какие океаны соединяет Магелланов пролив?
а) Тихий и Северный Ледовитый
б) Тихий и Атлантический
в) Атлантический и Индийский
г) Атлантический и Северный Ледовитый
2. Первое путешествие вокруг Африки совершили
а) викинги
б) финикийцы
в) древние греки
3. Первым из европейцев, совершившим путешествие в Китай, является
а) Марко Поло
б) Афанасий Никитин
в) Васко да Гама
4. Установите соответствие между именами российских путешественников и историческими событиями.
1) Фаддей Беллинсгаузен
2) Юрий Лисянский
3) Витус Беринг
4) Михаил Лазарев
5) Иван Крузенштерн
6) Семён Дежнёв
а) первое русское кругосветное плавание
б) открытие Антарктиды
в) открытие пролива между Азией и Америкой
г) исследование побережья Камчатки, Аляски
3. Заполни «КУБ ДАТ» и объясни их значение (открытие)
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4. С помощью контурной карты расставьте в правильном порядке объекты
|
№ п/п |
Названия географических объектов |
|
1 |
Евразия |
|
2 |
Тихий океан |
|
3 |
Антарктида |
|
4 |
Чёрное море |
|
5 |
Карибское море |
|
6 |
Китай |
|
7 |
Камчатка |
5. Сделай вывод по всему разделу. ( синквейн, СМС, заявление начальнику экспедиции…)
6. Оцени свою работу и работу соседа по парте.
7. Домашнее задание – составь кроссворд по теме или творческую работу, выполни эл. тест, к/карта - маршруты
8*. Дополнительно. Прочитайте текст и ответьте на вопросы.
« На Земле есть замечательный материк. Следуя на корабле вдоль его берегов с запада на восток, путешественник пересечёт три океана; север и юг на этом материке мгновенно «меняются» местами. И наконец, в этих местах человек не всегда в состоянии отличить море от суши».
О каком материке говорится в тексте?
Какие три океана можно пересечь, обогнув материк?
Почему на материке север и юг мгновенно меняются местами?
Почему в этих местах сложно отличить море от суши?
9*. Дополнительно . Имена на карте
|
объект |
имя |
|
|
|
3. Заполни «КУБ ДАТ» и объясни их значение (открытие)
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
№ п/п |
Названия географических объектов |
|
1 |
Африка |
|
2 |
Индийский океан |
|
3 |
Каспийское море |
|
4 |
Гренландия |
|
5 |
Магелланов пролив |
|
6 |
Аляска |
|
7 |
Антарктида |
4. С помощью контурной карты расставьте в правильном порядке объекты
5. Сделай вывод по всему разделу. ( синквейн, СМС, заявление начальнику экспедиции…)
6. Оцени свою работу и работу соседа по парте.
7. Домашнее задание – составь кроссворд по теме или творческую работу, выполни эл. тест, к/карта - маршруты
8*. Дополнительно. Прочитайте текст и ответьте на вопросы.
« На Земле есть замечательный материк. Следуя на корабле вдоль его берегов с запада на восток, путешественник пересечёт три океана; север и юг на этом материке мгновенно «меняются» местами. И наконец, в этих местах человек не всегда в состоянии отличить море от суши».
О каком материке говорится в тексте?
Какие три океана можно пересечь, обогнув материк?
Почему на материке север и юг мгновенно меняются местами?
Почему в этих местах сложно отличить море от суши?
9*. Дополнительно . Имена на карте
|
объект |
имя |
|
|
|
3. Заполни «КУБ ДАТ» и объясни их значение (открытие)
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4. С помощью контурной карты расставьте в правильном порядке объекты
|
№ п/п |
Названия географических объектов |
|
1 |
Южная Америка |
|
2 |
Северный Ледовитый океан |
|
3 |
Аравийское море |
|
4 |
Филиппинские острова |
|
5 |
Испания |
|
6 |
М.Дежнёва |
|
7 |
Берингово море |
5. Сделай вывод по всему разделу. ( синквейн, СМС, заявление начальнику экспедиции…)
6. Оцени свою работу и работу соседа по парте.
7. Домашнее задание – составь кроссворд по теме или творческую работу, выполни эл. тест, к/карта - маршруты
8*. Дополнительно. Прочитайте текст и ответьте на вопросы.
« На Земле есть замечательный материк. Следуя на корабле вдоль его берегов с запада на восток, путешественник пересечёт три океана; север и юг на этом материке мгновенно «меняются» местами. И наконец, в этих местах человек не всегда в состоянии отличить море от суши».
О каком материке говорится в тексте?
Какие три океана можно пересечь, обогнув материк?
Почему на материке север и юг мгновенно меняются местами?
Почему в этих местах сложно отличить море от суши?
9*. Дополнительно . Имена на карте
|
объект |
имя |
|
|
|
3.Заполни «КУБ ДАТ» и объясни их значение (открытие)
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4.С помощью контурной карты расставьте в правильном порядке объекты
|
№ п/п |
Названия географических объектов |
|
1 |
Северная Америка |
|
2 |
Атлантический океан |
|
3 |
Австралия |
|
4 |
Исландия |
|
5 |
Индия |
|
6 |
Берингов пролив |
|
7 |
М.Доброй Надежды |
5. Сделай вывод по всему разделу. ( синквейн, СМС, заявление начальнику экспедиции…)
6. Оцени свою работу и работу соседа по парте.
7. Домашнее задание – составь кроссворд по теме или творческую работу, выполни эл. тест, к/карта - маршруты
8*. Дополнительно. Прочитайте текст и ответьте на вопросы.
« На Земле есть замечательный материк. Следуя на корабле вдоль его берегов с запада на восток, путешественник пересечёт три океана; север и юг на этом материке мгновенно «меняются» местами. И наконец, в этих местах человек не всегда в состоянии отличить море от суши».
О каком материке говорится в тексте?
Какие три океана можно пересечь, обогнув материк?
Почему на материке север и юг мгновенно меняются местами?
Почему в этих местах сложно отличить море от суши?
9*. Дополнительно . Имена на карте
|
объект |
имя |
|
|
|
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Итоговая работа по теме «История географических открытий» 5 класс по учебнику Домогацких Е.М. ... включает тестовые задания , вопросы на соответствие , пропущенные слова на проверку предметных знаний, задания в контурной карте на знание номенклатуры, работу с ключевыми понятиями темы ( составить рассказ и план к нему, придумать вопросы по тексту) на проверку коммуникативных умений, творческое задание на рефлексию и дополнительные вопросы для любознательных. Ребятам предлагается заполнить «Волшебный куб дат» и объяснить значение открытий. В работе предусмотрена самооценка и взаимооценка. Предлагается на выбор дифференцированное домашнее задание.
6 672 267 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Лютая Любовь Владимировна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300 ч. — 1200 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Мини-курс
3 ч.
Мини-курс
4 ч.
Мини-курс
3 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.