617703
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
До повышения цен на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации осталось:
0 дней 0 часов 0 минут 0 секунд
Успейте подать заявку на курсы по минимальной цене!
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 60%
ИнфоурокГеографияТестыДиагностическая итоговая работа по разделу «История географических открытий»

Диагностическая итоговая работа по разделу «История географических открытий»

Лабиринт
библиотека
материалов

Итоговые задания по теме «История географических открытий» 1 вариант

  1. Используя ключевые слова составь рассказ. Придумай название и запиши. Составь и запиши к нему план . Придумай и запиши 3 вопроса к тексту.

Тверь, Афанасий Никитин, Каспийское море, Волга, Индия, Аравийское море, Персия, Чёрное море, Смоленск, «Хождение за три моря».

  1. Выполни тестовые задания:


  1. Учёным, который доказал, что древние люди могли пересекать океан, является

а) Алексей Чириков

б) Михаил Лазарев

в) Тур Хейердал

  1. Марко Поло отправился в путешествие, чтобы

а) добраться до Индии

б) проложить новые торговые пути в Китай

в) выучить арабский язык

г) открыть материк Африка

  1. Кто является первооткрывателем пролива между Евразией и Север ной Америкой?

а) Витус Беринг

б) Алексей Чириков

в) Семён Дежнёв

4. Установите соответствие между именем путешественника и целью его путешествия.

  1. Христофор Колумб а) достичь берегов Азии, обогнул

2) Джеймс Кук

Южную Америку с юга

3) Фернан Магеллан

б) достичь берегов Индии западным маршрутом

в) поиски Неизвестной Южной Земли



Итоговые задания по теме «История географических открытий» 2 вариант

  1. Используя ключевые слова составь рассказ. Придумай название и запиши. Составь и запиши к нему план . Придумай и запиши 3 вопроса к тексту.

Викинги, норманны, варяги, Европа, Скандинавский полуостров, драккар, остров Исландия, остров Гренландия. Эйрик Рыжий, Лейв Счастливый, Винланд, сага

2.Выполни тестовые задания:

  1. Впервые морской путь из Европы в Индию проложил

а) Васко да Гама

б) Бартоломеу Диаш

в) Христофор Колумб

г) Фернан Магеллан

  1. Первый остров у берегов Америки, открытый Христофором Колумбом, называется

а) Куба

б) Исландия

в) Сан-Сальвадор

г) Мадагаскар

  1. Расставьте путешествия в хронологическом порядке.

а) путешествие Васко да Гама вокруг Африки в Индию

б) хождение за три моря Афанасия Никитина

в) первое кругосветное плавание экспедиции под руководством Фер нана Магеллана

  1. Дополните утверждение.

«Отцом географии» считают древнегреческого учёного ___________________



Итоговые задания по теме «История географических открытий» 3 вариант

  1. Используя ключевые слова составь рассказ. Придумай название и запиши. Составь и запиши к нему план . Придумай и запиши 3 вопроса к тексту.

Кругосветное плавание (путешествие), Карибское море, Северная и Центральная Америка, Фернан Магеллан, Атлантический океан, Южная Америка, Южное море (Тихий океан), Пролив всех Святых (Магелланов пролив), Филиппинские острова, Хуан Себастьян Элькано.

  1. Выполни тестовые задания:

  1. Какие моря пересёк во время своего путешествия Афанасий Никитин? Ответ запишите в виде последовательности букв в алфавитном порядке.

а) Чёрное

б) Северное

в) Каспийское

г) Карское

д) Белое

е) Аравийское

  1. Пролив между Евразией и Северной Америкой назван в честь

а) Семёна Дежнёва

б) Афанасия Никитина

в) Алексея Чирикова

г) Витуса Беринга

3. Расставьте исторические события в хронологическом порядке.

а) первое русское кругосветное плавание

б) открытие Антарктиды

в) открытие пролива, соединяющего Северный Ледовитый и Тихий океаны

4. Дополните утверждение.

Первооткрывателем острова Гренландия и, по одной из гипотез, первооткрывателем Америки является _____________________________




Итоговые задания по теме «История географических открытий» 4 вариант

  1. Используя ключевые слова составь рассказ. Придумай название и запиши. Составь и запиши к нему план . Придумай и запиши 3 вопроса к тексту.

Христофор Колумб, Америка, Италия, Генуя, Индия, Атлантический океан, Азия, Япония, Изабелла Кастильская, Португалия, Испания, Сан-Сальвадор, Америго Веспуччи, Новый Свет, индеец.

  1. Выполни тестовые задания:

  1. Какие океаны соединяет Магелланов пролив?

а) Тихий и Северный Ледовитый

б) Тихий и Атлантический

в) Атлантический и Индийский

г) Атлантический и Северный Ледовитый

  1. Первое путешествие вокруг Африки совершили

а) викинги

б) финикийцы

в) древние греки

  1. Первым из европейцев, совершившим путешествие в Китай, является

а) Марко Поло

б) Афанасий Никитин

в) Васко да Гама

  1. Установите соответствие между именами российских путешественников и историческими событиями.

  1. Фаддей Беллинсгаузен

  2. Юрий Лисянский

  3. Витус Беринг

  4. Михаил Лазарев

  5. Иван Крузенштерн

  6. Семён Дежнёв


а) первое русское кругосветное плавание

б) открытие Антарктиды

в) открытие пролива между Азией и Америкой

г) исследование побережья Камчатки, Аляски





  1. Заполни «КУБ ДАТ» и объясни их значение (открытие)


















  1. С помощью контурной карты расставьте в правильном порядке объекты

    п/п

    Названия географических объектов

    1

    Евразия

    2

    Тихий океан

    3

    Антарктида

    4

    Чёрное море

    5

    Карибское море

    6

    Китай

    7

    Камчатка

  2. Сделай вывод по всему разделу. ( синквейн, СМС, заявление начальнику экспедиции…)

  3. Оцени свою работу и работу соседа по парте.

  4. Домашнее задание – составь кроссворд по теме или творческую работу, выполни эл. тест, к/карта - маршруты

8*. Дополнительно. Прочитайте текст и ответьте на вопросы.

« На Земле есть замечательный материк. Следуя на корабле вдоль его берегов с запада на восток, путешественник пересечёт три океана; север и юг на этом материке мгновенно «меняются» местами. И наконец, в этих местах человек не всегда в состоянии отличить море от суши».

О каком материке говорится в тексте?

Какие три океана можно пересечь, обогнув материк?

Почему на материке север и юг мгновенно меняются местами?

Почему в этих местах сложно отличить море от суши?

9*. Дополнительно . Имена на карте


объект

имя



  1. Заполни «КУБ ДАТ» и объясни их значение (открытие)



















  1. п/п

    Названия географических объектов

    1

    Африка

    2

    Индийский океан

    3

    Каспийское море

    4

    Гренландия

    5

    Магелланов пролив

    6

    Аляска

    7

    Антарктида




    С помощью контурной карты расставьте в правильном порядке объекты
  2. Сделай вывод по всему разделу. ( синквейн, СМС, заявление начальнику экспедиции…)

  3. Оцени свою работу и работу соседа по парте.

  4. Домашнее задание – составь кроссворд по теме или творческую работу, выполни эл. тест, к/карта - маршруты

8*. Дополнительно. Прочитайте текст и ответьте на вопросы.

« На Земле есть замечательный материк. Следуя на корабле вдоль его берегов с запада на восток, путешественник пересечёт три океана; север и юг на этом материке мгновенно «меняются» местами. И наконец, в этих местах человек не всегда в состоянии отличить море от суши».

О каком материке говорится в тексте?

Какие три океана можно пересечь, обогнув материк?

Почему на материке север и юг мгновенно меняются местами?

Почему в этих местах сложно отличить море от суши?

9*. Дополнительно . Имена на карте


объект

имя



  1. Заполни «КУБ ДАТ» и объясни их значение (открытие)


















  1. С помощью контурной карты расставьте в правильном порядке объекты

    п/п

    Названия географических объектов

    1

    Южная Америка

    2

    Северный Ледовитый океан

    3

    Аравийское море

    4

    Филиппинские острова

    5

    Испания

    6

    М.Дежнёва

    7

    Берингово море

  2. Сделай вывод по всему разделу. ( синквейн, СМС, заявление начальнику экспедиции…)

  3. Оцени свою работу и работу соседа по парте.

  4. Домашнее задание – составь кроссворд по теме или творческую работу, выполни эл. тест, к/карта - маршруты

8*. Дополнительно. Прочитайте текст и ответьте на вопросы.

« На Земле есть замечательный материк. Следуя на корабле вдоль его берегов с запада на восток, путешественник пересечёт три океана; север и юг на этом материке мгновенно «меняются» местами. И наконец, в этих местах человек не всегда в состоянии отличить море от суши».

О каком материке говорится в тексте?

Какие три океана можно пересечь, обогнув материк?

Почему на материке север и юг мгновенно меняются местами?

Почему в этих местах сложно отличить море от суши?

9*. Дополнительно . Имена на карте

объект

имя



3.Заполни «КУБ ДАТ» и объясни их значение (открытие)


















4.С помощью контурной карты расставьте в правильном порядке объекты

п/п

Названия географических объектов

1

Северная Америка

2

Атлантический океан

3

Австралия

4

Исландия

5

Индия

6

Берингов пролив

7

М.Доброй Надежды

  1. Сделай вывод по всему разделу. ( синквейн, СМС, заявление начальнику экспедиции…)

  2. Оцени свою работу и работу соседа по парте.

  3. Домашнее задание – составь кроссворд по теме или творческую работу, выполни эл. тест, к/карта - маршруты

8*. Дополнительно. Прочитайте текст и ответьте на вопросы.

« На Земле есть замечательный материк. Следуя на корабле вдоль его берегов с запада на восток, путешественник пересечёт три океана; север и юг на этом материке мгновенно «меняются» местами. И наконец, в этих местах человек не всегда в состоянии отличить море от суши».

О каком материке говорится в тексте?

Какие три океана можно пересечь, обогнув материк?

Почему на материке север и юг мгновенно меняются местами?

Почему в этих местах сложно отличить море от суши?

9*. Дополнительно . Имена на карте


объект

имя





Лабиринт
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:
Итоговая работа по теме «История географических открытий» 5 класс по учебнику Домогацких Е.М. ... включает тестовые задания , вопросы на соответствие , пропущенные слова на проверку предметных знаний, задания в контурной карте на знание номенклатуры, работу с ключевыми понятиями темы ( составить рассказ и план к нему, придумать вопросы по тексту) на проверку коммуникативных умений, творческое задание на рефлексию и дополнительные вопросы для любознательных. Ребятам предлагается заполнить «Волшебный куб дат» и объяснить значение открытий. В работе предусмотрена самооценка и взаимооценка. Предлагается на выбор дифференцированное домашнее задание.
Общая информация

Номер материала: 40950032744

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Содержание и технологии школьного географического образования в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «География: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Гид-экскурсовод: Основы туристского сопровождения»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Основы геополитики» профильного обучения в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Основы местного самоуправления и муниципальной службы»
Курс профессиональной переподготовки «Клиническая психология: организация реабилитационной работы в социальной сфере»
Курс повышения квалификации «Маркетинг в организации, как средство привлечения новых клиентов»
Курс повышения квалификации «Правовое регулирование рекламной и PR-деятельности»
Курс повышения квалификации «Формирование первичных компетенций использования территориального подхода как основы географического мышления с учетом ФГОС»
Курс повышения квалификации «Финансы: управление структурой капитала»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения географии в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Педагогика и методика преподавания географии в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Корпоративная культура как фактор эффективности современной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Управление корпоративной информационной безопасностью: Администрирование и эксплуатация аппаратно-программных средств защиты информации в компьютерных системах»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.