- 28.03.2014
- 1404
- 0
АГОУ СПО “Саяногорский политехнический техникум”
Специальность: 150402 “Металлургия цветных металлов”
Учебный проект по МДК 01.02.
“Металлургия легких цветных металлов” участники: студенты 3 курса, гр. 71-СМ
Руководитель
преподаватель спец.дисциплин
Тумаш Ирина Александровна
В разработанном проекте предусматривается работа студентов на
занятиях и самостоятельный сбор информации, ее систематизация, анализ и
предоставление полученных результатов в форме, доступной широкой аудитории
слушателей (презентация, буклет, блок-конспект).
Проект направлен на формирование:
● учебно-организационных умений, включая способность формулировать задачи в своей деятельности; учебно-интеллектуальных умений, включая умения мотивировать свою деятельность, воспринимать информацию, логически осмысливать учебный материал, выделять в нем главное, решать проблемные и ситуационные задачи.
После завершения проекта студенты получат практический опыт:
● в работе различными источниками информации;
●
научаться рассчитывать объемы и определять химический состав
газообразных, твердых и пылевидных отходов при производстве алюминия
электролизом расплавленных солей в нормальном режиме работы оборудования и при
технологических расстройствах;
● составят аналитические справки используя отчетную информацию по экологическому мониторингу РУСАЛа по Алтае-Саянскому горному региону и научно-практическому порталу РУСАЛа “Экология производства”;
● будут способны оформлять отчеты о проделанной работе на бумажных носителях и в виде презентаций.
 |
Метод проектов - это способ реализации задач компетентностно ориентированного образования, направленный не на интеграцию фактических знаний, а на их применение и приобретение новых.
Что такое метод проектов?
Метод проектов - это модель обучения, которая вовлекает студента в
процесс решения сложных проблем. Этот процесс завершается в реальном материале
- продукте проекта. Проекты для поддержки учебных возможностей строятся на
различном учебном материале. Однако всем проектам свойственны общие черты.
Проекты
3.Появляется возможность развивать базируются на таких вопросах, ответы сложные навыки, такие как умение на которые не могут быть получены
видеть, определять и решать зубрежкой. Проекты ставят студента в проблемы, навыки сотрудничества и активную позицию - человека, который взаимодействия; исследует, решает проблемы,
4Развиваются навыки работы с принимает решения, изучает, информационными технологиями. документирует свою деятельность.
это взаимоотношение человека с
окружающей его природной средой, включая экономическое использование
природных ресурсов, их охрану и восстановление.
Цель проекта
Определить
взаимное влияние экологического и
экономического аспектов в технологии производства
алюминия электролизом
 |
Основополагающий вопрос
Как
регулируется разумное сочетание экологических и экономических факторов в
алюминиевой промышленности?
Деление по группам:
№ 1 - ТЕХНОЛОГИ; № 2 - ЭКОЛОГИ;
№ 3 - ВОЛОНТЕРЫ
№ 4 - ЭКОНОМИСТЫ
контролируют технологический процесс и
соблюдение параметров работы оборудования
Проблемный вопрос:
Почему экология имеет важное значение на предприятиях алюминиевой
промышленности?
Продукт проекта:
Технологическая карта расчетов по газообразным выбросам и твердым отходам электролизного производства на 100 тонн алюминия.
Учебные вопросы:
1.1. Что такое техносфера; ее характеристика и влияние на природную среду.
1.2. Какие факторы определяют условия труда на металлургическом
предприятии?
1.3. Каковы особенности производственной атмосферы в электролизном корпусе?
1.4. Дать характеристику технологическим отходам при производстве алюминия электролизом.
1.5. Какова функция экологического паспорта предприятия?
ЭКОЛОГИ Проблемный вопрос:
Какие направления развития алюминиевого производства предполагают
снижение экологической напряженности в регионе?
Продукт проекта:
Презентация с фотографиями нового оборудования и технологическими схемами.
Учебные вопросы:
2.1. Каковы принципы работы экозащитной техники в металлургии?
2.2. Какова роль и перспективы безотходной и малоотходной технологии?
2.3. Классификация методов очистки газо- и парообразных загрязнителей?
Проблемный вопрос:
Какие мероприятия специалисты алюминиевого завода разрабатывают по
защите экологии в условиях роста выпуска технического алюминия и сплавов на его
основе?
Продукт проекта:
буклет
Учебные вопросы:
3.1. Обозначить
зависимость научно-технического прогресса и экологической напряженности в
Республике Хакасия.
3.2. По каким показателям контролируется загрязнение атмосферы при производстве глинозема и алюминия?
3.3. Как проводится контроль и управление качеством атмосферного воздуха?
3.4. Как проводится контроль и управление качеством воды и загрязнение почвы?
3.5. Какова роль и структура нормативно-правовых основ охраны природной среды?
ЭКОНОМИСТЫПроблемный вопрос:
Какова экономическая оценка воздействия на окружающую среду
алюминиевого предприятия?
Продукт проекта:
Презентация с графиками, диаграммами и расчетами в денежном выражении экологического влияния
предприятия на природу региона (данные научно-практического
портала “Производственная экология”)
Учебные вопросы:
4.1. Каково положение российской алюминиевой промышленности на мировом рынке?
4.2.
Почему защита природной среды - это социальноэкономическая задача промышленного
предприятия?
4.3. Какие платежи предприятия называются экологическими? 4.4. Как определить эффективность природоохранных мероприятий?
4.5. Какова роль международной системы ИСО 14001?
Компьютер(ы),
принтер, интернет-связь, проекционная система текстовые редакторы, программы
обработки изображений, электронные таблицы, редактор формул, мультимедийные
системы, другие справочники на CD-ROM
Информационные источники
Принципы экологического права.
http://ru.wikipedia.org/wiki/%DD%EA%EE%
EB%EE%E3%E8%F7%E5%F1%EA%EE%E5_%EF%F0%E0%E2%EE
2.http://www.rusal.ru/development/ecology/
3. http://www.b2bis.ru/news/press-release/8514
4.http://www.rusal.ru/development/ecology/ovos.aspx
5. Производственная система алюминиевого предприятия. http://www.
rusal.ru/development/production_system/
6. Экономика и экология: проблемы взаимодействия. http://bookatruck.
net/book_86_glava_206_10.2_Political_Influences_on_P.html
7. Поиощь волонтеров на экотропах. http://ecosystema.ru/03programs/tro/14.
htm
ЖЕЛАЮ ВАМ, УВАЖАЕМЫЕ СТУДЕНТЫ,
ИНТЕРЕСНОЙ РАБОТЫ, УДАЧИ
И ПОЛУЧИТЬ УДОВОЛЬСТВИЕ ОТ
КОМАНДНОГО СОТРУДНИЧЕСТВА!!!
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
В разработанном проекте планируется работа студентов на занятиях и самостоятельный сбор информации, ее систематизация, анализ и предоставление полученных результатов в форме, доступной широкой аудитории слушателей (презентации, буклеты, технологические карты, блок-конспекты). Проект направлен на формирование: - учебно-организационных умений, включая способность формулировать задачи в своей деятельности и определять пути решения; - учебно-интеллетуальных умений, включая умения мотивировать свою деятельность, воспринимать информацию, логически осмысливать учебный материал, выделять в нем главное, решать проблемные и ситуационные задачи. Ожидаемым результатом после реализации проекта будет являться полученный практический опыт: - в работе с различными источниками информации; - научатся рассчитывать объемы и определять химический состав газообразных, твердых и пылевидных отходов при производстве алюминия электролизом расплавленных солей в нормальномрежиме работы оборудования и при технологических расстройствах. - составлять аналитические справки используя отчетную информацию по экологическому мониторингу РУСАЛа по Алтае-Саянскому горному региону и научно-практическому порталу РУСАЛа «Экология производства»; - будут способны оформлять отчеты о проделанной работе на бумажном носителе и в виде презентаций.
6 664 087 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Тумаш Ирина Александровна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300 ч. — 1200 ч.
Курс повышения квалификации
36/72 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Мини-курс
3 ч.
Мини-курс
10 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.