1717043
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
ИнфоурокТехнологияДругие методич. материалыОтчёт по методической теме

Отчёт по методической теме

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ отчёт по методичесо.docx

библиотека
материалов

Отчёт по методической теме за 1 четверть.

учителя технологии Исаевой Наили Юнусовны

  1. Пояснительная записка

    1. Внедрение в работу данной технологии призвано разрешить следующие проблемы в обучении:

-низкую самостоятельную активность учащихся;

-нехватка использования обучающихся дополнительной литературой при подготовке к урокам;

-отсутствие мотивации к обучению, навыков самостоятельной работы



Умение эстетически оформлять изделие

    1. Тема. Эстетическое воспитание на уроках технологии

Цель и задачи: использование новых методик и технологий , повышающих эффективность уроков технологии.

    1. Основные формы и методы и приёмы работы такие как

    2. Технология даёт ученику:

-повышение интереса как к изучаемому материалу, так и самому процессу обучения;

-умение ответственно относится к своему образованию;

-повышение качества образования учеников.

Технология даёт учителю:

-умение создать в классе атмосферу открытости и ответственного сотрудничества;

-возможность использовать модель обучения и систему эффективных методик, которые способствуют воспитанию эстетического вкуса и самостоятельности в процессе обучения;

-стать источником ценной профессиональной информации для других учителей.

II  Основные этапы работы:

Название этапа, содержание

примерной деятельности педагога

1-я четверть


1.  


ДИАГНОСТИЧЕСКИЙ

анализ качество знаний

анализ затруднений

выявление противоречий

изучение литературы по проблеме

Изучение Инструктивно-методического письма

«Изучить новые программы и учебники, уяснить их особенности и требования

Продолжение изучения опыта работы.

Изучение работы по проблеме.




2 класс-успеваемость-100

качество- 100

3класс- успеваемость-100

качество- 100

4 класс-успеваемость-100

качество- 100

5-11 за полугодие.

Затруднений - нет.

Противоречий нет.


2.  

ПРОГНОСТИЧЕСКИЙ

определение цели и конкретных задач













прогнозирование результатов

Повышения эффективности восприятия информации;

-повышение интереса как изучаемому материалу, так и самому процессу обучения;

-умение ответственно относится к собственному образованию;



3.

ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ

составление плана работы на уроках

методическое обеспечение

Методическое обеспечение уроков. Подготовка к использованию на уроках методов и приёмов.




Учебно-методическим сопровождением программ можно понимать совокупность ряда ресурсов.

Поурочный план

в первую очередь – это учебники, учебные пособия, учебно-методические пособия и т.п

это различные материалы сопровождения образовательного процесса как на печатной основе (рабочие тетради, тесты, )

разного рода наглядные пособия и оснащение для ТСО (включая, в первую очередь, экранные ТСО), таблицы, комплекты иллюстраций и т.п.


4.  

ПРАКТИЧЕСКИЙ

реализация собственной программы

(методики, технологии…)

отслеживание промежуточных результатов

Отслеживание результатов. Формирование методического комплекса.


Практически все темы программы по предмету «Технология» позволяют осуществлять эстетическое воспитание

школьников на уроках труда и технологии.

Формы и методы

Проблемно-поисковые.
 Словесно-наглядные.
Новые формы и методы. ТСО.

объяснительно-иллюстративный

проблемный.

5.  

КОРРЕКЦИОННЫЙ

проведение контрольных срезов, тестов, диагностических процедур

корректировка плана работы

Анализ работ, составление плана по устранению пробелов в знании уч-ся


6.


ОБОБЩАЮЩИЙ

обработка полученных данных

соотнесение полученных результатов с планируемыми

описание результатов

Анализ результатов ЗУН по результатам четвертых и полугодовых оценок


7.

ВНЕДРЕНЧЕСКИЙ

применение наработанных материалов на уроках

Применение наработанных материалов на уроках, использование приёмов новой технологии

ИКТ


8.  

ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ

выбор формы подведения итогов (реферат, доклад, статья, подготовка методического пособия, разработка рекомендаций, творческий отчет…)

подведение итогов

Отчёт по методической теме за первою четверть

Использованием активных методов в оптимальном сочетании с методами характере обучения, организованно поэтапно, с учетом объектно-субъектного преобразования личности, отлаженная система контроля и диагностики, создание и поддержание атмосферы комфортности - все это способствует установлению отношений сотрудничества и взаимопонимания, формированию мотивации учения, активизирует поисковую активность учащихся, становится движущей силой развития интеллектуальных и личностных качеств, эстетического воспитания.

Эстетическое воспитание на уроках технологии не только способствует хорошему освоению учебного материала, но и формирует у учащихся живой интерес к предмету.







































Отчёт по методической теме





Подготовила учитель технологии:

Исаева Н.Ю.

















Курс профессиональной переподготовки
Учитель, преподаватель технологии
Курс повышения квалификации
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:
Отчёт по методической теме за 1 четверть. учителя технологии Исаевой Наили Юнусовны 1.      Пояснительная записка 1.1  Внедрение в работу данной технологии призвано разрешить следующие проблемы в обучении: -низкую самостоятельную активность учащихся; -нехватка использования обучающихся дополнительной литературой при подготовке к урокам; -отсутствие мотивации к обучению, навыков самостоятельной работы   Умение эстетически оформлять изделие 1.2  Тема. Эстетическое воспитание на уроках технологии Цель и задачи: использование новых методик и технологий , повышающих эффективность уроков технологии. 1.3  Основные формы и методы и приёмы работы такие как 1.4  Технология даёт ученику: -повышение интереса как к изучаемому материалу, так и самому процессу обучения; -умение ответственно относится к своему образованию; -повышение качества образования учеников. Технология даёт учителю: -умение создать в классе атмосферу открытости и ответственного сотрудничества; -возможность использовать модель обучения  и систему эффективных методик, которые способствуют воспитанию эстетического вкуса и самостоятельности в процессе обучения; -стать источником ценной профессиональной информации для других учителей. II  Основные этапы работы: № Название этапа, содержание примерной деятельности педагога 1-я четверть   1.     ДИАГНОСТИЧЕСКИЙ анализ качество знаний анализ затруднений выявление противоречий изучение литературы по проблеме Изучение Инструктивно-методического письма «Изучить новые программы и учебники, уяснить их особенности и требования Продолжение изучения опыта работы. Изучение работы по проблеме.     2 класс-успеваемость-100                     качество- 100 3класс- успеваемость-100                     качество- 100 4 класс-успеваемость-100                     качество- 100 5-11 за полугодие. Затруднений - нет. Противоречий   нет.   2.   ПРОГНОСТИЧЕСКИЙ определение цели и конкретных задач             прогнозирование результатов Повышения эффективности восприятия информации; -повышение интереса как изучаемому материалу, так и самому процессу обучения; -умение ответственно относится к собственному образованию;     3. ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ составление плана работы на уроках методическое обеспечение Методическое обеспечение уроков. Подготовка к использованию на уроках методов и приёмов.     Учебно-методическим  сопровождением программ  можно понимать совокупность ряда ресурсов. Поурочный план в первую очередь – это учебники, учебные пособия, учебно-методические пособия и т.п это различные материалы сопровождения образовательного процесса как на печатной основе (рабочие тетради, тесты, ) разного рода наглядные пособия и оснащение для ТСО (включая, в первую очередь, экранные ТСО), таблицы, комплекты иллюстраций и т.п.   4.   ПРАКТИЧЕСКИЙ реализация собственной программы  (методики, технологии…) отслеживание промежуточных результатов Отслеживание результатов. Формирование методического комплекса.   Практически все темы программы по предмету «Технология» позволяют осуществлять эстетическое воспитание школьников на уроках труда и технологии. Формы и методы Проблемно-поисковые.  Словесно-наглядные.  Новые формы и методы. ТСО. объяснительно-иллюстративный проблемный. 5.   КОРРЕКЦИОННЫЙ проведение контрольных срезов, тестов, диагностических процедур корректировка плана работы Анализ работ, составление плана по устранению пробелов в знании уч-ся   6.   ОБОБЩАЮЩИЙ обработка полученных данных соотнесение полученных результатов с планируемыми описание результатов Анализ результатов ЗУН по результатам четвертых и полугодовых оценок   7. ВНЕДРЕНЧЕСКИЙ применение наработанных материалов на уроках Применение наработанных материалов на уроках, использование приёмов новой технологии ИКТ   8.   ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ выбор формы подведения итогов (реферат, доклад, статья, подготовка методического пособия, разработка рекомендаций, творческий отчет…) подведение итогов Отчёт по методической теме за первою четверть Использованием активных методов в оптимальном сочетании с методами  характере обучения, организованно поэтапно, с учетом объектно-субъектного преобразования личности, отлаженная система контроля и диагностики, создание и поддержание атмосферы комфортности - все это способствует установлению отношений сотрудничества и взаимопонимания, формированию мотивации учения, активизирует поисковую активность учащихся, становится движущей силой развития интеллектуальных и личностных качеств, эстетического воспитания. Эстетическое воспитание на уроках технологии не только способствует хорошему освоению учебного материала, но и формирует у учащихся живой интерес к предмету.                                       Отчёт по методической теме     Подготовила учитель технологии: Исаева Н.Ю.                
Общая информация
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону N273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» педагогическая деятельность требует от педагога наличия системы специальных знаний в области обучения и воспитания детей с ОВЗ. Поэтому для всех педагогов является актуальным повышение квалификации по этому направлению!

Дистанционный курс «Обучающиеся с ОВЗ: Особенности организации учебной деятельности в соответствии с ФГОС» от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (72 часа).

Подать заявку на курс

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Технология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Технология и организация кухонь народов мира: особенности и традиции»
Курс профессиональной переподготовки «Организация логистической деятельности на транспорте»
Курс профессиональной переподготовки «Логистика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Управление ресурсами информационных технологий»
Курс профессиональной переподготовки «Основы организации рекреационной деятельности и лечебного туризма»
Курс профессиональной переподготовки «Черчение: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Учебная деятельность по предметной области «Черчение»: основы предмета и реализация обучения в условиях ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности по водоотведению и очистке сточных вод»
Курс профессиональной переподготовки «Техническая диагностика и контроль технического состояния автотранспортных средств»
Курс профессиональной переподготовки «Организация маркетинговой деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Управление качеством»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.