1283564
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
ИнфоурокРусский языкКонспектыУрок по русскому языку для 7 класса Повторение и обобщение« Причастие» с использованием сингапурской структуры

Урок по русскому языку для 7 класса Повторение и обобщение« Причастие» с использованием сингапурской структуры

библиотека
материалов

Тема: Повторение и обобщение по теме, « Причастие» в V11 классе с использованием сингапурской структуры

Цель урока: обобщение знаний учащихся о причастии.

Задачи урока:

научить применять знания о причастии как части речи, выявлять орфограммы в причастиях, отработать умение определять его синтаксическую роль;

развивать навыки использования причастий в речи с целью повышения ее выразительности на литературном материале; развивать навыки работы над изобразительно-выразительными средствами языка, в основе которых лежит использование причастий;

поддержать интерес учащихся к русскому языку с целью совершенствования собственной речи.

Ход урока.

I. Организационный момент.

Ребята, здравствуйте. Давайте поприветствуем друг друга.

Какую тему мы с вами изучали на предыдущих уроках? (Ответы учащихся.)

Молодцы! Вот мы сегодня повторим и обобщим тему: «Причастия».

II. Разминка. Модель Rally Robin.

Сейчас мы должны вспомнить все о причастии. Работаете с партнером по плечу. Вам нужно на этих листочках составить модель имени прилагательного: написать понятие, определение, характеристику, примеры и противоположные примеры. (5 минут)

Кто готов, покажите это.

Сейчас вы вспомнили все, что касается причастия. Применим это на практике. Сейчас вы работаете с партнером по лицу. Назовите 4-е лишнее слово (слова — на листочках), запишите лишнее слово в тетрадях. Затем поменяйтесь с партнерами листочками и опять найдите 4-е лишнее. У вас должно получиться 2 слова.

Задача: включить учащихся в речевую деятельность, активизировать их внимание и сосредоточить на грамматических признаках прилагательного.

Назвать 4-е лишнее: играющий, игравший, играть , проигранный; читающий, читавший, прочитанный, читать.

Посовещавшись, скажите, какие слова у вас получились лишними? (Играть, читать.) Хорошо, спасибо.

Вывод разминки. Mix Pair Share — звучит музыка, ученики молча смешиваются, двигаясь по кабинету.

Встаньте, задвиньте стульчики. Возьмите в руки тетради и карандаши. Когда музыка остановится, вы должны образовать пару с ближайшими к вам учениками и «дать пять» (взяться в воздухе за руки), затем я задаю вопрос и даю 3 — 5 секунд на размышление.

1-й вопрос. Почему лишними оказались слова играть и читать? (Начинает тот, у кого день рождение ближе 10 числу.)

(Ученики делятся своими партнерами по 30 секунд. Timed Pair Share.)

Поблагодарите своего партнера.

А теперь на этот вопрос ответит…(Сeer!)

(Музыка останавливается, ученики находят другую пару.)

2-й вопрос. Назовите морфологические признаки и синтаксическую роль причастий. (Начинает тот, у кого волосы длиннее.)

Подумайте 3 секунды.

(Ученики делятся своими партнерами по 30 секунд. Time Pair Share.) (Склоняются, т.е. изменяются по числам и по родам, бывают действительными и страдательными, совершенного и несовершенного вида, настоящего и прошедшего времени, образуют причастный оборот, в предложении бывают определением)

Поблагодарите своего партнера.

А теперь на этот вопрос ответит… (Сeer!)

( Музыка останавливается, ученики находят другую пару.)

3-й вопрос. Для чего необходимо знать морфологические признаки? (Чтобы правильно писать причастия.)

(Начинает тот, кто ниже ростом.)

Подумайте 3 секунды.

(Ученики делятся своими партнерами по 30 секунд. Timed Pair Share.)

Поблагодарите своего партнера.

А теперь на этот вопрос ответит… (Сeer!)

Спасибо, ребята, молодцы! Пройдите на свои места.

III. Основная часть.

1.Письмо под диктовку

Чистые, уютные улочки, вымощенные булыжниками, с деревянными тротуарами, огороженными белёными столбиками, сверкающие золочёными куполами Троицкий собор и Крестовоздвиженская церковь, вечерние улочки, освещаемые керосиновыми, фонарями. Таково, лицо нашего города сто лет назад. (Авангард)

2Орфографический, пунктуационный, синтаксический анализ.

Задание №1

Выпишете причастия в 2 столбика:

Дейсвительные: Сверкающие

Страдательные: Вымощенные, огороженными, освещаемые

(посовещайтесь в группе и объясните, почему выписали именно эти слова), отвечает лидер группы.

Задание №2

Объясните правописание НН в суффиксах слов ОГОРЖЕННЫХ, ВЫМОЩЕННЫЕ (Приставка и зависимое слово)

Берете листочки, записываете по одному страдательному причастию, передаете партнеру по плечу.

Н в суффиксах слов БЕЛЁНЫМИ и ЗОЛЧЕНЫМИ(это отглагольные прилагательные)

Делаем вывод,( Партнер по плечу под номером 1и 3 рассказывают своему партнеру об отличии отглагольных прилагательных от причастий)

Отличие отглагольных прилагательных от причастий:

А) зависимое слово;

Б)Приставки кроме НЕ;

В)нет суффикса –ова, -ева

Задание №3

Объясните правописание слова ЗОЛОЧЁНЫМИ(КУПОЛАМИ)

Ответ: В суффиксах отглагольных прилагательных и страдательных причастий под ударением пишется Ё

Задание №4

Объясните правописания НН слов ДЕРЕВЯННЫЙ

Задание №5

Объясните правописание приставки , -ЕМ, в причастии ОСВЕЩАЕМЫЕ.

Задание №6

Назовите причастные обороты, какими членами предложения они являются?

3. А теперь встали, задвинули стулья и будем делать зарядку на внимательность « УШИ,НОС». Сели на свои места.

Ответьте на вопрос «Что вы знаете о правописании НЕ с причастиями? Обсудите это в группе « СИНГЛ РАУНД РОБИН- Учащиеся проговаривают ответы на данный вопрос один раз по кругу» . На обсуждение вам даётся 30 секунд.

Работа по карточкам

Карточка №1

(Не)решённые вовремя проблемы

Карточка №2

(Не)раскрытые окна

Карточка №3

Не работающий, а сломанный телевизор

Карточка №4

(Не)навидящий взгляд

Карточка №5

Очень (не)подготовленное выступление

ОТВЕТ:

Не решённая вовремя проблема.

Нераскрытые окна

Не работающий, а сломанный телевизор

Ненавидящий взгляд

Очень неподготовленное выступление


4. Записать предложения и сделать синтаксический анализ предложении:

1. Выпавший за ночь снег замёл узкую дорогу, ведущую к школе.

2. Тучи, предвещавшие грозу спускались всё ниже и ниже.

5. Сделать морфологический разбор причастия ВЫПАВШИЙ.

6. Делаем вывод.

О чём мы сегодня говорили? Обсудите в группах.

Домашнее задание: из учебника литературы выпишите 5 предложений с причастиями. Оценки. Спасибо! Молодцы! Вы очень хорошо поработали, поблагодарите друг друга!




Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:
Это урок сделано для 7 класса по русскому языку  с сингапурской методикой. Открытый урок для методистов районного отдела образования   в рамках программы «Совершенствование качества преподавания с использованием методик обучения сингапурской компании «Educare».   Цель урока была: обобщение знаний учащихся о причастии. Задачи урока:  научить применять знания о причастии как части речи, выявлять орфограммы в причастиях, отработать умение определять его синтаксическую роль; Целями и задачами урока справились. Ученики на уроках работали активно.    
Общая информация
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации
Цена от 5.520 руб. 300 часов
Квалификация: Учитель русского языка и литературы
Подробнее о курсе
Русский для иностранцев
Курс дополнительного образования
Русский для иностранцев
Цена 2.400 руб. часов
Подробнее о курсе
Мерчендайзинг
Курс дополнительного образования
Мерчендайзинг
Цена 0 руб. часов
Подробнее о курсе
Основы управления проектами в условиях реализации ФГОС
Цена 1.600 руб. 72 часа
Подробнее о курсе
Финансы: управление структурой капитала
Курс повышения квалификации
Финансы: управление структурой капитала
Цена 2.000 руб. 108 часов
Подробнее о курсе
Деловой русский язык
Курс повышения квалификации
Деловой русский язык
Цена 2.000 руб. 108 часов
Подробнее о курсе
Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации
Цена от 5.520 руб. 300 часов
Квалификация: Учитель, преподаватель русского языка как иностранного
Подробнее о курсе
Специфика преподавания русского языка как иностранного
Цена 2.000 руб. 108 часов
Подробнее о курсе
Организация маркетинга в туризме
Курс повышения квалификации
Организация маркетинга в туризме
Цена 1.600 руб. 72 часа
Подробнее о курсе
Методы и инструменты современного моделирования
Цена 2.000 руб. 108 часов
Подробнее о курсе
Управление сервисами информационных технологий
Курс профессиональной переподготовки
Управление сервисами информационных технологий
Цена 7.120 руб. 600 часов
Квалификация: Менеджер по управлению сервисами ИТ
Подробнее о курсе
Организация системы менеджмента транспортных услуг в туризме
Цена 7.120 руб. 600 часов
Квалификация: Специалист по организации и предоставлению туристских (транспортных) услуг
Подробнее о курсе
Теория и методика музейного дела и охраны исторических памятников
Цена от 5.520 руб. 300 часов
Квалификация: Научный сотрудник музея
Подробнее о курсе
Управление корпоративной информационной безопасностью: Администрирование и эксплуатация аппаратно-программных средств защиты информации в компьютерных системах
Цена 7.120 руб. 600 часов
Квалификация: Специалист по информационной безопасности
Подробнее о курсе
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.