792609
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Манифест «Инфоурок»
ИнфоурокДругоеУрок по математике для 5 класса «Биссектриса угла»

Урок по математике для 5 класса «Биссектриса угла»

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ Презентация на открытый урок.pptx

библиотека
материалов
"Математика уступает свои стены только сильным и смелым"
С с Е М О К В P N с R E с Прочитать угол. Назвать вершину угла. Назвать сторо...
 	 ОД - биссектриса угла А О Д В О А Д В
 луч биссектриса который выходит из вершины угла и делит этот угол пополам
на каком рисунке ты видишь биссектрису?
 луч биссектриса который выходит из вершины угла и делит этот угол пополам
 Домашнее задание У: стр. 80 читать. ТТ: стр. 45, № 96, № 97 Спасибо за урок!

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд "Математика уступает свои стены только сильным и смелым"
Описание слайда:

"Математика уступает свои стены только сильным и смелым"

2 слайд С с Е М О К В P N с R E с Прочитать угол. Назвать вершину угла. Назвать сторо
Описание слайда:

С с Е М О К В P N с R E с Прочитать угол. Назвать вершину угла. Назвать стороны угла. О P C T О О А Д

3 слайд
Описание слайда:

4 слайд  	 ОД - биссектриса угла А О Д В О А Д В
Описание слайда:

ОД - биссектриса угла А О Д В О А Д В

5 слайд  луч биссектриса который выходит из вершины угла и делит этот угол пополам
Описание слайда:

луч биссектриса который выходит из вершины угла и делит этот угол пополам

6 слайд
Описание слайда:

7 слайд на каком рисунке ты видишь биссектрису?
Описание слайда:

на каком рисунке ты видишь биссектрису?

8 слайд  луч биссектриса который выходит из вершины угла и делит этот угол пополам
Описание слайда:

луч биссектриса который выходит из вершины угла и делит этот угол пополам

9 слайд  Домашнее задание У: стр. 80 читать. ТТ: стр. 45, № 96, № 97 Спасибо за урок!
Описание слайда:

Домашнее задание У: стр. 80 читать. ТТ: стр. 45, № 96, № 97 Спасибо за урок!

Выбранный для просмотра документ открытый урок..docx

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение

Средняя общеобразовательная школа № 1 имени Сергея Бондарева

п.Серышево.










Конспект урока по математике в 5 классе

Тема: «Угол. Биссектриса угла»

(УМК «Сфера»)


Подготовила и провела: Е,А Роговская

учитель математики

















2012 год

Цели:



Образовательные:

  • ввести понятие биссектрисы угла;

  • учить изображать биссектрису угла с помощью сгибания треугольника;

  • формировать умения распознавать и моделировать биссектрису угла.

Развивающие:

  • развивать математическую речь;

  • развивать умение обобщать, систематизировать, анализировать, сравнивать;

  • развивать внимание;

  • развивать логическое мышление;

  • развивать пространственное мышление;

  • умение делать выводы.

Воспитательные:

  • воспитывать интерес к изучению математики;

  • воспитывать самостоятельность;

  • воспитывать желание преодолевать трудности.

Здоровьесберегающие:

  • элиминация общего утомления;

  • снятие утомления глаз.



Формирование УУД


Личностные УУД:

  • принятие образца «хорошего ученика»;

  • формирование интереса (мотивации) к учению.


Регулятивные УУД:

  • организовывать свое рабочее место под руководством учителя;

  • определять цель выполнения заданий на уроке;

  • волевая саморегуляция;

  • прогнозирование уровня усвоения;

  • оценка;

  • коррекция.


Познавательные УУД:

  • умение осознано строить речевое высказывание в устной форме;

  • выбор оснований и критериев для сравнения, сериации, классификации объектов;

  • анализ с целью выделения признаков (существенных, несущественных);

  • отвечать на простые вопросы учителя;

  • построение логической цепи рассуждений;

  • группировать предметы, объекты на основе существенных признаков;

  • использование индуктивного умозаключения.


Коммуникативные УУД:

  • участвовать в диалоге на уроке;

  • отвечать на вопросы учителя, товарищей по классу;

  • слушать и понимать речь других;

  • взаимодействовать в паре.

1.

Самоопределение к деятельности.



1. Регулятивные УУД

Ролевая саморегуляция.


2. Коммуникативные УУД

Планирование учебного сотрудничества с учителем и со сверстниками.


3. Личностные УУД

Действия смыслообразования.

2.

Актуализация знаний



1. Познавательные УУД

Закрепление умений распознавать углы и использовать терминологию, связанную с углами: вершина, сторона.


2. Регулятивные УУД

Контроль, прогнозирование перед выполнением действий, волевая саморегуляция.

3.

Постановка учебной проблемы



1. Познавательные УУД

Постановка формулирования проблемы, умение осознанно и произвольно строить речевое высказывание

4.

Сообщение темы урока



1. Познавательные

Формулирование познавательной цели; осознанно и произвольно строить речевые высказывания.


2. Коммуникативные УУД

Умение выражать свои мысли.

5.

Открытие нового знания



1. Познавательные УУД

Умения распознавать и моделировать биссектрису угла.


2. Регулятивные УУД

Целепологание, планирование, прогнозирование.


3. Коммуникативные УУД

Планирование учебного сотрудничества с учителем и со сверстниками, инициативное сотрудничество в поиске и сборе информации, умение выражать свои мысли.

6.

Первичное закрепление изученного материала.



1.Познавательные УУД

Закрепление, анализ, синтез; умение группировать предметы, объекты на основе существенных признаков.


2.Регулятивные УУД

Контроль, коррекция, оценка.

7.

Практическая работа



1.Познавательные УУД

Осознанно и произвольно строить речевые высказывания.


2.Регулятивные УУД

Контроль, коррекция, оценка.

8.

Рефлексия (психологическая рефлексия)



1. Регулятивные УУД

Ролевая саморегулятивация; оценка.





Демонстрационный материал

  1. Аппликации из многоугольников.

  2. Раздаточный материал.

  3. Треугольники, вырезанные из бумаги.

Деятельность детей на уроке:


  1. Фронтальные ответы на вопросы учителя.

  2. Формулировка вопросов, адресованных одноклассникам.

  3. Практическая работа.

  4. Работа в паре.

  5. Анализ ошибок при выполнении заданий.

  6. Физические упражнения (физмитутка).

  7. Подведение итога урока. Рефлексия.




Ход урока

I. Самоопределение к деятельности (орг.момент)


Прозвенел для всех звонок

Начинаем мы урок.

Поудобнее садитесь,

Не шумите, не вертитесь.

Все внимательно считайте,

На вопросы отвечайте.

Вам условие понятно?

Это слышать мне приятно.

Математика нас ждет,

Начинаем устный счет.


II. Актуализация знаний. Устный счет (мозговой штурм)

Фронтальный опрос.

  • Какую тему начали изучать на прошлом уроке?

  • Что такое угол?

  • Как правильно прочитать угол?

  • Как можно назвать любой угол?

  • Как определить равенство углов?

(слайд №1) На экране изображены углы: -прочитайте углы; назовите вершины углов; назовите стороны углов.





























III. Постановка учебной проблемы

(слайд №2)

- Посмотрите на аппликации и скажите, из каких геометрических фигур сделаны человечки? (Круг, овал, квадрат, прямоугольник, треугольник, четырехугольник.)

http://festival.1september.ru/articles/501390/Image1711.jpg

-Назовите геометрические фигуры «с углами».



(слайд №3) У каждого на парте лежат листочки с изображенными на них углами.













  • Что общего на рисунках?

  • Что различается?

  • А как вы думаете, есть ли название у луча ОД, который делит второй угол на две равные части?

IV. Сообщение темы урока.

- Как вы думаете, о чем сегодня на уроке мы будем говорить?

- Какой цели мы будем добиваться? (учащиеся высказывают мнения: познакомиться с названием луча, делящего угол пополам).

- Сегодня на уроке вы узнаете, как называется луч ОД.



V. Открытие новых знаний

Практическая работа. Работа в паре. На каждой парте лежит вырезанный из бумаги треугольник.

У.: Сложите треугольник так, чтобы стороны углов совпали. У вас получилась линия сгиба. Посмотрите как линия сгиба делит угол треугольника.

Д.: На два одинаковых угла.

У.: давайте посмотрим как называется эта линия сгиба. (электронное приложение к учебнику, диск).

У.: Так как называется луч ОД? И как звучит тема сегодняшнего урока? (вернуться к слайду № 3).

Д.: Биссектриса.

У.: Что вы должны будете знать в конце урока? (что такое биссектриса).

Это знает каждый школьник:

Если взять нам треугольник, -

То в каком ни-будь углу

Мы отыщем даму ту!

Кто там ходит по углам?

Угол делит пополам? (биссектриса)

У.: Так что же такое биссектриса? (учащиеся самостоятельно формулируют определение)







(слайд №4)



(слайд №5) ФИЗМИНУТКА


VI. Первичное закрепление изученного материала


На каком рисунке есть биссектриса? Объясни свой выбор. (слайд №6)


На парте у каждого лежат треугольники. Возьмите их и с помощью линейки и карандаша изобразите биссектрису, на глаз. Как можно проверить правильно ли вы ее изобразили? (согнуть). Согните и проверьте правильно ли вы ее изобразили.


(слайд №7) Определение биссектрисы с крысой.

Биссектриса это маленькая крыса,

Которая бегает по углам

И делит угол пополам.


VII. Рефлексия «Все в твоих руках». Итог урока.


- Что нового вы узнали?

- Чему вы научились на этом уроке?

- Что больше всего вам понравилось?

- Добились ли поставленной цели в начале урока? (Учащиеся сами оценивают работу одноклассников, аргументируя свое мнение).


(слайд №8) Домашнее задание. У.: стр. 80 читать.

ТТ.: стр. 45, № 96, № 97

Чтобы успешно выполнить домашнее задание вам необходимо будет внимательно прочитать теоретический материал в учебнике.

А как вы работали на уроке вы определите сами. (встают те учащиеся, которые хорошо работали на уроке. Остальные выставляют им отметки, аргументируя свое мнение).

На парте у каждого лежат смайлики настроения.

hello_html_7ab83d6a.pnghello_html_m23fa11f1.pnghello_html_m5c40ccff.png







Выберете смайлик своего настроения, с которым вы уходите с урока. Это вам на память о сегодняшнем уроке.


Спасибо всем за урок. Молодцы!

8


Не тот материал, который искали? Воспользуйтесь поиском по нашей базе из 3119459 материалов.
Искать
Краткое описание документа:
Урок построен на основе системно-деятельностного подхода с использованием технологии проблемного диалога. Учащиеся самостоятельно ставят цели урока и делают выводы. Выполняю много практических заданий связанных с моделированием биссектрисы угла. Работают руками, осмысливая свойство биссектрисы угла. на этапе рефлексии учащиеся самостоятельно оценивают работу на уроке. Дают комментарии по ответам одноклассников. Используются различные формы познавательной деятельности учащихся: фронтальные, индивидуальные, групповые. ВЫДЕРЖКА ИЗ ТЕКСТА IV. Сообщение темы урока. - Как вы думаете, о чем сегодня на уроке мы будем говорить? - Какой цели мы будем добиваться? (учащиеся высказывают мнения: познакомиться с названием луча, делящего угол пополам). - Сегодня на уроке вы узнаете, как называется луч ОД. V. Открытие новых знаний Практическая работа. Работа в паре. На каждой парте лежит вырезанный из бумаги треугольник. У.: Сложите треугольник так, чтобы стороны углов совпали. У вас получилась линия сгиба. Посмотрите как линия сгиба делит угол треугольника. Д.: На два одинаковых угла. У.: давайте посмотрим как называется эта линия сгиба. (электронное приложение к учебнику, диск). У.: Так как называется луч ОД? И как звучит тема сегодняшнего урока? (вернуться к слайду № 3). Д.: Биссектриса. У.: Что вы должны будете знать в конце урока? (что такое биссектриса).
Общая информация

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Библиотечно-библиографические и информационные знания в педагогическом процессе»
Курс «Правовое обеспечение деятельности коммерческой организации и индивидуальных предпринимателей»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и предоставление туристских услуг»
Курс профессиональной переподготовки «Организация логистической деятельности на транспорте»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС медицинских направлений подготовки»
Курс профессиональной переподготовки «Организация менеджмента в туризме»
Курс профессиональной переподготовки «Организация маркетинга в туризме»
Курс профессиональной переподготовки «Основы организации рекреационной деятельности и лечебного туризма»
Курс профессиональной переподготовки «Деятельность по хранению музейных предметов и музейных коллекций в музеях всех видов»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности специалиста оценщика-эксперта по оценке имущества»
Курс повышения квалификации «Финансовые инструменты»
Курс профессиональной переподготовки «Гражданско-правовые дисциплины: Теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышение квалификации «Информационная этика и право»
Курс профессиональной переподготовки «Стандартизация и метрология»
Курс профессиональной переподготовки «Управление корпоративной информационной безопасностью: Администрирование и эксплуатация аппаратно-программных средств защиты информации в компьютерных системах»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Благодарность за вклад в методическое обеспечение учебного процесса по преподаваемой дисциплине

Опубликуйте 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Добавить материал
Сертификат о создании персонального учительского сайта

Опубликуйте 5 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить сертификат о создании сайта

Добавить материал
Грамота за высокий уровень сформированности информационно-коммуникационной компетентности

Опубликуйте 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Добавить материал
Свидетельство за транслирование результатов своей профессиональной деятельности

Опубликуйте 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Добавить материал
Грамота за личный вклад в повышение качества образования

Опубликуйте 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Добавить материал
Почётная грамота за высокий уровень профессионализма

Опубликуйте 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Добавить материал
Золотая грамота за современный подход к преподаванию и повышение качества педагогического труда

Опубликуйте 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную золотую грамоту

Добавить материал
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.