Тема: «Падеж имен существительных».
Цель урока: познакомиться с названиями падежей и их вопросами.
Метод: словесный
Тип урока: усвоение нового материала
Оборудование: инт.доска,сигнальные карточки,учебник.
Ход урока.
Организационный момент.
Психологический настрой
Фронтальныйопрос:
1.Что такое имя существительное?
2.На какие вопросы отвечает?
3.Сколько склонений у сущ-х?
4.Сколько чисел у сущ-х?
Запись число,классная работа
Объяснение нового материала
В русском языке 6 падежей.
Грамматическая сказка
Он еще не родился, а уже думали, какое ему дать имя, и решили назвать -Именительным. Родился- стал Родительным. Пока был малышом, ему давали, и он стал Дательным. Но он был большим озорником, за всяческие проделки его винили, и он стал Винительным. Потом подрос, стал творить добрые дела и называться стал Творительным. Он всем предлагал свою помощь, о нем заговорили и назвали Предложным.
Склонение существительных
И.п кто?что? ручк-а стол мор-е
Р.п кого?чего? ручк-и стол-а мор-я
Д.п кому? чему? ручк-е стол-у мор-ю
В.п кого? что? ручк-у стол мор-е
Т.п кем? чем? ручк-ой стол-ом мор-ем
П.п о ком? о чем? о ручк-е о стол-е о мор-е
Задание1
Просклоняйте существительные
книга, журнал, поле
Работа по тексту
Упражнение 235 стр.102
Словарная работа
нетрудно - қиын емес
ученый – ғалым
часто – жиі
предмет – зат
Групповая работа
Образовать от существительных
множественное число
I-группа II-группа
парта – вещь-
тетрадь- рука-
дверь- город-
дом- школа-
ученик- вишня-
карандаш- роза-
ель- яблоко-
Физминутка
Упражнение 238 стр.103
Спишите, вставляя вместо точек нужные окончания.
Выйти (из чего?) из магазин...,подойти(к чему?) к магазин..., увидеть
( что?) магазин..,остановиться (перед чем?) перед магазин...,
думать(о чем?) о магазин....
Работа с сигнальными карточками
Определить род имен существительных
воин, юноша, ученик, брат, кошка, лев, собака, зебра; ветер, гром,град, тетрадь, зеркало, стакан, стол, дружба, любовь, радость, счастье.
Итог урока
Оценивание
Д/з упр.242 стр.105
выучить все падежи
Средняя школа Акыртобе
Разработка открытого урока
Тема: « Падеж имен существительных»
5 «Б» класс
Выполнила: учитель русского языка и литературы
Конысбаева Г.Т.
2014-2015 уч.год
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Тема: «Падеж имен существительных». Цель урока: познакомиться с названиями падежей и их вопросами. Метод: словесный Тип урока: усвоение нового материала Оборудование: инт.доска,сигнальные карточки,учебник. Ход урока. Организационный момент. Психологический настрой Фронтальныйопрос: 1.Что такое имя существительное? 2.На какие вопросы отвечает? 3.Сколько склонений у сущ-х? 4.Сколько чисел у сущ-х? Запись число,классная работа Объяснение нового материала В русском языке 6 падежей. Грамматическая сказка Он еще не родился, а уже думали, какое ему дать имя, и решили назвать -Именительным. Родился- стал Родительным. Пока был малышом, ему давали, и он стал Дательным. Но он был большим озорником, за всяческие проделки его винили, и он стал Винительным. Потом подрос, стал творить добрые дела и называться стал Творительным. Он всем предлагал свою помощь, о нем заговорили и назвали Предложным. Склонение существительных И.п кто?что? ручк-а стол мор-е Р.п кого?чего? ручк-и стол-а мор-я Д.п кому? чему? ручк-е стол-у мор-ю В.п кого? что? ручк-у стол мор-е Т.п кем? чем? ручк-ой стол-ом мор-ем П.п о ком? о чем? о ручк-е о стол-е о мор-е Задание1 Просклоняйте существительные книга, журнал, поле Работа по тексту Упражнение 235 стр.102 Словарная работа нетрудно - қиын емес ученый – ғалым часто – жиі предмет – зат Групповая работа Образовать от существительных множественное число I-группа II-группа парта – вещь- тетрадь- рука- дверь- город- дом- школа- ученик- вишня- карандаш- роза- ель- яблоко- Физминутка Упражнение 238 стр.103 Спишите, вставляя вместо точек нужные окончания. Выйти (из чего?) из магазин...,подойти(к чему?) к магазин..., увидеть ( что?) магазин..,остановиться (перед чем?) перед магазин..., думать(о чем?) о магазин.... Работа с сигнальными карточками Определить род имен существительных воин, юноша, ученик, брат, кошка, лев, собака, зебра; ветер, гром,град, тетрадь, зеркало, стакан, стол, дружба, любовь, радость, счастье. Итог урока Оценивание Д/з упр.242 стр.105 выучить все падежи
6 664 839 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Рыскулова Райхан Шайрбазовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Мини-курс
4 ч.
Мини-курс
3 ч.
Мини-курс
4 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.