Методическая разработка урока «Типы экономических систем»

Предпросмотр материала:

Выберите файл для просмотра:

Всего файлов: 5

db doc doc doc ppt

Типы экономических систем

 

 

 

Главные вопросы экономики

 

 

Традиционная

 

Централизованная

 

Рыночная

Что производить?

Продукты с/х. Производить мало продуктов и услуг. Что производить определяется обычаями и традициями, которые меняются медленно

Определяется группами профессионалов – плановиками «сверху – вниз»

Определяют сами производители выпускать только то, что хотят потребители, то, что может быть куплено

Как производить?

Производят так и тем, как производили предки

Определяется государственным планом

Определяют сами производители

Для кого производить?

Большинство существует на грани выживания. Добавочный продукт достаётся элите. Оставшееся распределяется согласно обычаям

«Сверху» определяется, кто и сколько будет получать товаров

Потребитель получает столько, сколько хочет, производители получают прибыль

Определение

Способ организации экономической жизни, базирующийся на отсталой технологии, широком распространении ручного труда, многоукладности

Способ организации экономической жизни, при котором капитал и земля, практически все экономические ресурсы находятся в собственности государства

Способ организации экономической жизни, при котором капитал и земля находятся в частной собственности отдельных лиц

 

 

 

 

 

           

 

 

Таблица. Централизованная, рыночная, смешанная экономики и их черты

 

Экономическая система

Основные черты

Преимущества

Недостатки

Централизованная  (плановая) экономика

Государственная монополия в экономике и других сферах общества.

Государственная собственность на средства производства. Ограничение личной собственности граждан.

Государственное планирование всей экономики, администрирование (приказы, наказания, поощрения). Цель – выполнения плана.

Более устойчивая экономика, люди больше уверены в завтрашнем дне, меньше неравенства в обществе, нет проблем трудоустройства

Безынициативность работника, незаинтересованность в результатах своего труда, дефицитность, диктат производителей, бесправие потребителей, низкий уровень жизни

Рыночная экономика или капитализм свободной конкуренции. Прямые связи между продавцом и  покупателем через свободную куплю-продажу

Ученики самостоятельно определяют типы экономических систем, вписывают в первый столбец их название

Частная собственность на средства производства; свобода выбора потребителями, предпринимателями своих экономических партнёров и приобретаемых товаров и услуг; личный интерес участников экономических отношений; саморегулирование экономики рыночными факторами; минимум вмешательства государства в экономику, субъекты на свой страх и риск сами решают главные экономические вопросы

Стимулирует высокую предприимчивость и эффективное хозяйствование; экономически препятствует созданию неэффективных предприятий; распределение доходов – по конечным результатам труда; даёт больше прав и возможностей потребителям; не требует большого аппарата управленцев

 

Усиливает неравенство в обществе; нестабильность в экономике (цикличность); не обеспечивает обществу бесприбыльных благ; экологические и социальные последствия

 

 

        

 

 

 

 

 Таблица. Сочетание рыночной эффективности с государственным регулированием экономики.

                              

Модель современного рыночного хозяйства

Критерии

Социальное рыночное хозяйство

Смешанная экономика

Корпоративная экономика

Целевая направленность государственных программ

Защита интересов граждан

Создание условий для развития предпринимательства

Защита интересов бизнеса

Принцип регулирования экономики

Долгосрочное программирование

Использование преимущественно тактических методов

Определение основных приоритетов

Доля государственного сектора в экономике

10%

30%

Незначительная

Наиболее типичные государства

Германия

США

Япония, Швеция

 

 

 

 

 

Методическая разработка урока «Типы экономических систем»

4

(1 оценка)

    RAR

Файл будет скачан в формате:

    RAR

Автор материала

Маусымбаева Зоя Тимофеевна

преподаватель

  • На сайте: 11 лет и 2 месяца
  • Всего просмотров: 1035532
  • Подписчики: 0
  • Всего материалов: 174
  • 1035532
    просмотров
  • 174
    материалов
  • 0
    подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Маусымбаева Зоя Тимофеевна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете на материал.

ИИ для создания материалов

Создавайте материалы с ИИ

Если готовые материалы не подошли — помогут нейросети

Конспекты, тесты, презентации, рабочие листы и другие материалы по ФГОС — под ваш урок, класс и цели занятия за пару минут.

Попробовать бесплатно

Выберите инструмент

~140

Нейросети могут ошибаться. Обязательно проверяйте ответы.

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы: