108788
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокИностранные языкиРабочие программыАнализ содержания обучения в цикле уроков УМК для 6 класса «Deutsch. Schritte 2»

Анализ содержания обучения в цикле уроков УМК для 6 класса «Deutsch. Schritte 2»

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 258 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Анализ содержания обучения в цикле уроков УМК


1. Название: УМК «Deutsch. Schritte 2», под ред. И.Л. Бим, 6 класс (2 год обучения, школа обычного типа).

2. Номер цикла уроков и название ТУР: Kapitel IV. «Was unsere deutschen Freunde alles in der Schule machen».

3. Лексический материал (42 cлова): .
die Uhr (-en), der Wecker (-), den Wecker stellen (auf), sich verspäten, keine Zeit verlieren, Wie spät ist es? Es ist ... Uhr, Um wie viel Uhr? — Um ..., dauern, Wie lange dauert ..., von ... bis, die Stunde, die Muttersprache, (die) Mathematik, (das) Englisch, (die) Geschichte, (die) Erdkunde, (die) Geographie, (die) Biologie, (die) Chemie, (die) Physik, (die) Musik, das Werken/die Handarbeit, (die) Kunst, (die) Religion, halb, eine halbe Stunde, die Minute, 5 Minuten vor/nach, das Viertel (die Viertelstunde), Viertel vor/nach, Wievielmal? — einmal, zweimal, täglich (jeden Tag), einmal wöchentlich (einmal in der Woche), montags (am Montag, jeden Montag), dienstags (am Dienstag, jeden Dienstag), das Regal (-e), denn, vergessen, dürfen

4. Грамматический материал: .
1.
Предлоги с Dativ и Akkusativ (систематизация). .
2.
Глагол dürfen. .
3. Präteritum
слабых и сильных глаголов. .
4.
Три основные формы глаголов.

5. Названия тематических текстов:

«Wer ist Gigi?», «Jörgs Klassenzimmer», «Mein Freund Gigi», «Kommassar Kniepels erster Fall»; стихотворение «Märchen»; рифмовка «In der Schule lernen wir»

6. Названия тематических диалогов:

«Vor den Stunden im Schulhof», «in der Pause», «Welches Fach ist dein

Lieblingsfach?»

7. Названия текстов для домашнего чтения: сказка «Aschenputtel»

8. Названия текстов для аудирования: диалоги: «Vor den Stunden im Schulhof», «in der Pause», «Welches Fach ist dein Lieblingsfach?»;стихотворения: «Die poetischen Verben», «Augen auf!», «Wir müssen täglich lernen», «1x1=1. Der Kasper fährt nach Mainz», «Wir lieben unsere Schule»; 3 Witze; сказка «Aschenputtel»

9. Основные подтемы в рамках изучаемой темы «Was unsere deutschen Freunde alles in der Schule machen»: Школьные предметы. Расписание уроков в немецкой школе. Время.

10. Коммуникативные задачи по ТУР: по теме «Школьные предметы». Расписание уроков в немецкой школе» можно предложить следующие задачи: 1) Составь и прокомментируй расписание, которое ты считаешь идеальным для себя; 2) Расспроси своего друга о том, сколько уроков у него в день/в неделю; 3) Обсудите с другом, чьё расписание является наиболее оптимальным для вашей школы; 4) Расскажи о своем любимом предмете; 5) Спроси друга, какой любимый предмет в школе у него, почему?

По теме «Время»: 1) С помощью макета часов ответь на вопросы друга: Который час?; 2) Спроси друга, в котором часу начинаются уроки в школе, сколько времени длится урок; 3) Узнай у товарищей, сколько времени у них занимает путь от дома к школе; 4) Обсудите с другом, какая четверть в школе длится дольше.

11. Речевые эталоны по тур

Эталоны диалогического высказывания:

1) - Wie spät ist es?

- Es ist ein Viertel/eine halbe Stunde/eine Stunde.

2) - Um wie viel Uhr?

- Um … nach. / um … vor .. / um … Uhr / um halb … / um diese Zeit.

3) - Wie lange dauern die Stunden?

- von 8.. bis 8Uhr 45…(15 vor 9)/ von 10… Uhr 45 …bis11 .. Uhr 30… (halb)

2) – Welches Schulfach ist dein Lieblingsfach?

- Mein Lieblingsfach ist Muttersprache/Geschichte/Mathe/Kunst/Erdkunde.

3) – Wie viele Male in der Woche willst du Russisch haben?

- Wie viele Male wöchentlich wünschst du dir Deutsch haben?

- Wie viele Male wöchentlich willst du schulfrei haben?

- Wie viele Stunden hast du an einem Tag / täglich / in der Woche /

wöchentlich?

- Hast du am Sonnabend schulfrei?

4) - Was macht dir in der Schule Spass / wenig Spass / überhaupt keinen Spass?

- Alle Schulfächer / die Muttersprache / die Fremdsprache / die Turnstunden / das Werken / die Mathematik / die Arbeit im Schulhof / im Schulgarten / Gespräche mit Freunden / Lehren.

5) - Wann hast du Kunst?

- Am Tag, am Montag, am Dienstag, am …/ in einer Woche, in der Woche / montags, dienstags, mittwochs / täglich, wöchentlich / in der ersten Stunde, in der zweiten.

Эталоны монологического высказывания:

1) Ich lerne Deutsch, denn … .

2) Wozu lerne ich Deutsch? Ich lerne Deutsch, um … zu…. .

Redemittel

Das macht mir Spass!

Prima!

Du hast Recht!

Fein!

Toll!

Du irrst dich!

Ich bin anderer Meinung.

Freut mich! Okay!

Schade!

Wortschatz

Du hast Recht!

Du irrst dich!

Du spinnst!

Du Glückspilz!

Hals- und Beinbruch!

Wieso?

12. Практические задачи:

1) Расширить словарный запас по подтемам «Расписание уроков» и «Который час?». .
2) Систематизировать знания школьников об употреблении предлогов с Dativ и Akkusativ. .
3) Ознакомить с Präteritum слабых и сильных глаголов и его употреблением в речи.
4) Развивать умения и навыки понимания со слуха как отдельных слов и словосочетаний, так и мини-текстов. .
5) Уметь читать с полным пониманием небольшие по объему тексты поэтического характера, а также тексты-комиксы. .
6) Учить читать с пониманием основного содержания и высказываться о прочитанном, пользуясь оценочной лексикой. .
7) Учить вести диалог-расспрос по данной теме. .
8) Учить строить монологическое высказывание по поводу расписания, рассказывать о расписании, о котором мечтают школьники объемом до 8-10 фраз с опорой на ключевые слова. .
9) Учить вести двусторонний диалог — обмен мнениями по поводу любимых предметов с опорой на образец. .
10) Учить составлять рассказ по рисункам и инсценировать его.

Воспитательные задачи:

- Воспитать культуру общения и обучения речевому этикету.

- Формировать положительное отношение к традициям страны изучаемого языка.

- Формировать новые навыки и умения, расширить коммуникативные возможности учащихся.

Образовательные задачи:

- Познакомить учащихся с новой страноведческой информацией: учебные предметы в немецкой школе, расписание уроков, школа будущего в представлении немецких школьников.

Развивающие задачи: .
- Развить внимание учащихся к таким проблемам, как правильная организация времени, подготовка к школьным занятиям, и т. д.

- Развить фантазию, любознательность, память, воображение учащихся.

- Реализовать творческие устремления учащихся в области изобразительного искусства, моделирования. .

- Сформировать и поддержать мотивацию к изучению иностранного языка.






19


Краткое описание документа:
Данный материал содержит анализ содержания обучения в цикле уроков УМК. Название: УМК «Deutsch. Schritte 2», под ред. И.Л. Бим, 6 класс (2 год обучения, школа обычного типа). Номер цикла уроков и название ТУР: Kapitel IV. «Was unsere deutschen Freunde alles in der Schule machen». Анализ произведен по следующему составному материалу УМК: лексический маиериал (42 слова), грамматический материал (модальные глаголы, предлоги управления, форма будущего времени, три основные формы глагола), названия тематических текстов, диалогов, текстов для домашнего чтения, текстов для аудирования и т.д. В конце анализа подробно раскрыты 4 задачи обучения.
Общая информация

Номер материала: 55870040216

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Английский язык: лингвистика и межкультурные коммуникации»
Курс профессиональной переподготовки «Французский язык: теория и методика обучения иностранному языку в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Испанский язык: теория и методика обучения иностранному языку в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Немецкий язык: теория и методика обучения в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Китайский язык: теория и методика обучения иностранному языку в образовательной организации»
Курс «Польский язык»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания английского языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания немецкого языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания испанского языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания итальянского языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания китайского языка с учетом требований ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика билингвального обучения иноcтранным языкам»
Курс повышения квалификации «Теория и методика преподавания основ латинского языка с медицинской терминологией в организациях СПО»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности помощника-референта руководителя со знанием иностранных языков»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности секретаря руководителя со знанием английского языка»
Оставьте свой комментарий
Для того чтобы задавать вопросы нужно авторизироватся.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.